关于瓶子的学前班美术word教案文档(3篇)

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同形状、颜色的瓶子，培养幼儿的观察能力和审美能力。

2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和喜爱，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，创作出自己喜欢的瓶子作品。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，将简单的瓶子造型进行创意性组合。

三、教学准备：1. 教具准备：各种形状、颜色的瓶子若干，颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状、颜色的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的名称。

2. 讲解：教师讲解手工制作的基本步骤和注意事项。

3. 示范：教师示范制作一个简单的瓶子作品，引导幼儿观察制作过程。

4. 创作：幼儿根据自己喜欢的瓶子形状和颜色，进行手工制作。

5. 互动：教师巡回指导，与幼儿互动，鼓励幼儿发挥想象力，创意性地组合瓶子造型。

五、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和实际操作能力，适当调整教学内容和难度。

2. 在创作过程中，教师要注重培养幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的审美观点。

3. 教学过程中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿能够安全使用手工制作材料。

六、教学评价：1. 幼儿对手工制作的兴趣和参与程度。

2. 幼儿在创作过程中表现出的想象力和创新能力。

3. 幼儿对手工作品的展示和交流情况。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿进行瓶子作品的主题展览，提升幼儿的自豪感。

3. 将手工制作活动与户外教学相结合，让幼儿在大自然中寻找灵感。

八、教学注意事项：1. 确保幼儿使用手工制作材料的安全，避免尖锐物品伤害幼儿。

2. 在创作过程中，教师要注重培养幼儿的耐心和细心。

3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和鼓励。

九、教学计划调整：1. 根据幼儿的反馈和实际操作情况，适时调整教学内容和难度。

幼儿园大班美术《装饰瓶子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识瓶子的基本形状和结构，了解瓶子装饰的基本方法。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容：1. 认识瓶子的基本形状和结构。

2. 学习瓶子装饰的基本方法。

3. 创作自己的装饰瓶子作品。

三、教学准备：1. 准备一些瓶子作为教具，展示给幼儿看。

2. 准备装饰瓶子的材料，如彩纸、彩笔、贴纸等。

3. 准备画纸和颜料，供幼儿创作使用。

四、教学过程：2. 讲解：教师讲解瓶子装饰的基本方法，如剪贴、涂色等。

3. 示范：教师示范如何装饰瓶子，步骤包括剪贴、涂色等。

4. 创作：幼儿根据教师的示范，选择自己喜欢的材料和颜色，装饰自己的瓶子作品。

5. 展示：教师将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

2. 评价幼儿的作品，看是否符合瓶子的基本形状和结构，以及装饰是否美观。

3. 听取幼儿对美术活动的反馈，了解幼儿对装饰瓶子作品的喜爱程度。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的瓶子作品，让家长了解幼儿在美术课程中的学习成果。

2. 组织瓶子展览：将幼儿的作品摆放在幼儿园的展览区域，让更多的小朋友和家长欣赏到幼儿的创作。

七、教学注意事项：1. 在创作过程中，教师要关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要确保幼儿的操作安全。

2. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予适当的帮助和指导，鼓励他们积极参与创作。

3. 在评价幼儿作品时，教师应以鼓励为主，关注幼儿的创作过程，不要过分强调作品的美观程度。

八、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的形式，了解幼儿在家庭中的美术表现，鼓励家长积极参与幼儿的美术学习。

2. 主题延伸：可以组织幼儿进行关于“瓶子”的主题活动，如搜集各种瓶子、观察瓶子的用途等，激发幼儿的探究兴趣。

学前班美术教案：瓶子变身-美术一、教学目标：1. 让孩子了解能够把空瓶子变成有用的物品；2. 激发孩子艺术创作的兴趣；3. 提高近视力和抗压能力。

二、教学重点：1. 学会用瓶子创造出艺术品；2. 学会用简单的艺术技法使孩子们找到艺术的美。

三、教学难点：1. 学会如何更好地利用瓶子创造艺术品；2. 学会创作艺术作品的技巧。

四、教学准备：1. 一些废弃瓶子；2. 一些颜料和画笔；3. 一些丑时贴等装饰品；4. 美术教案。

五、教学过程：1. 热身教师可以带领孩子们在课堂上跳一些小游戏，以增强孩子们的活力和课堂上的互动性。

2. 导入教师可以讲讲家里的废物有哪些，能不能把它们变成有用的物品。

然后教师拿出一个旧的瓶子，让孩子们猜猜它可以变成什么。

3. 阐释教师可以用画画的方式来教给孩子们各种关于将瓶子变成有用物品的方法，例如：1. 把废旧瓶子磨光后，可以做成钟；2. 把废旧瓶子涂上色彩，可以做成花瓶；3. 把废旧瓶子剪成片，可以做成贺卡等等。

4. 操练教师可以让孩子们自己动手制作瓶子变身后的物品，例如自己做一只小钟、大小不一的几个的花瓶、生日卡片等。

5. 总结在制作出自己的作品后，教师可以让孩子自己进行分享，让他们分享自己创作的故事和作品的意义。

六、教学要点：1. 孩子要在教师的引导下，从废旧物品中发现创造美的机会；2. 孩子要有较好的色彩感知和手工制作能力。

七、教学效果：通过这节课的教学，孩子们能够了解能够从废旧物品中发现创造美的机会，激发孩子们艺术创作的兴趣及抗压能力，提高其思想观念，发展其艺术素养和综合能力。

幼儿园小班美术《瓶之韵》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同形状、颜色的瓶子，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿的美术素养。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、动手操作，制作出具有个性的瓶子作品。

难点：如何引导幼儿发挥想象，将普通的瓶子装饰成具有独特美感的作品。

三、教学准备1. 教具准备：各种形状、颜色的瓶子，手工制作材料（如彩纸、颜料、胶水等），绘画工具。

2. 环境准备：安静、舒适的手工制作空间，充足的自然光线。

四、教学过程1. 导入：教师展示各种形状、颜色的瓶子，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。

2. 基本技能学习：教师示范如何将彩纸、颜料等材料装饰在瓶子上，讲解制作技巧。

3. 动手操作：幼儿根据教师的示范，选择自己喜欢的材料和瓶子，进行手工制作。

4. 创作展示：教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

五、作业布置1. 完成一幅瓶子作品，幼儿可以将自己的作品带回家与家人分享。

2. 观察生活中其他的瓶子，尝试用学到的装饰方法进行创作。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿使用尖锐物品造成伤害。

2. 教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。

3. 在创作展示环节，鼓励幼儿表达自己的创作想法，培养幼儿的沟通能力。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、观察能力和创造力。

2. 教师关注幼儿在创作展示环节的沟通表达能力。

3. 家长反馈幼儿在家庭中的美术创作兴趣和参与度。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行瓶子主题的绘画活动，让幼儿运用所学知识进行创作。

2. 开展瓶子DIY比赛，鼓励幼儿创新思维和动手能力。

3. 邀请家长参与幼儿的美术活动，增进亲子关系。

八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

幼儿小班美术教案《花瓶》幼儿小班美术教案《花瓶》精选3篇（一）教案名称：《花瓶》美术教案（幼儿小班）教学目标：1. 培养幼儿对花瓶的观察和认知能力。

2. 通过制作花瓶手工，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的想象、表达和合作能力。

教学准备：1. 相关绘本或图片：《花瓶》、花瓶的图片等。

2. 水彩纸、颜料、画笔、海绵等绘画工具。

3. 不同材料的废物，如纸盒、塑料瓶等。

4. 剪刀、胶水、彩色纸等手工工具。

教学过程：引入：1. 展示花瓶的图片或拿一只花瓶到教室中，让幼儿观察并说出花瓶的特点。

2. 借助绘本《花瓶》对花瓶进行简单介绍，让幼儿进一步了解花瓶的作用和样式。

示范与指导：1. 向幼儿展示不同材料的废物，并带领幼儿讨论它们可以做成什么物品。

2. 通过示范，教授幼儿制作花瓶手工的步骤：a. 选择一个空的纸盒或塑料瓶作为花瓶的外形。

b. 使用彩色纸和胶水，将彩色纸裁剪成小块并黏贴在花瓶的外表，让花瓶更加美丽。

c. 可以使用海绵蘸取颜料，在花瓶上涂抹，创作属于自己的花纹或图案。

d. 合理利用不同颜色的纸和其它材料，制作花朵，随意插入花瓶中。

实践与创作：1. 分发绘画工具和材料，让幼儿动手制作自己的花瓶手工。

2. 提醒幼儿可以根据自己的想法，并根据教师示范进行创作。

合作与分享：1. 鼓励幼儿和伙伴们分享自己的花瓶作品，并相互欣赏与赞美。

2. 鼓励幼儿向父母或家长展示自己的花瓶作品，与家人分享。

总结：1. 回顾幼儿制作花瓶的过程和成果，强调花瓶的作用和意义。

2. 鼓励幼儿表达自己对花瓶的喜爱和对美的理解。

拓展活动：1. 在绘画区域放置花瓶和花朵的图片，供幼儿随时进行观察和绘画。

2. 组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿体验花瓶的使用场景，培养幼儿的想象力和合作能力。

评估与反思：1. 观察幼儿对花瓶的认知和表达能力是否提高。

2. 评估幼儿对制作花瓶手工的参与程度和创造力。

3. 反思教学过程中的不足之处，并进行适当的改进。

幼儿小班美术教案《花瓶》 (2)幼儿小班美术教案《花瓶》 (2)精选3篇（一）教案-《花瓶》教学目标：1. 认识花瓶，并能够正确地说出花瓶的形状和颜色；2. 学习使用不同的颜料和画笔进行绘画，并能够按照自己的想法创作属于自己的花瓶作品；3. 培养幼儿的观察力和艺术创作能力，提升他们的审美能力和表达能力。

教学准备：1. 一些花瓶的图片或实物；2. 不同颜色的颜料和画笔；3. 一些画板或纸张；4. 水杯和水擦。

教学过程：Step 1: 引入话题教师出示一些花瓶的图片或实物给幼儿观察，然后问幼儿：“你们知道这是什么？”班级共同讨论，引导幼儿说出花瓶的形状和颜色。

为幼儿提供一些关键词，如圆形、长颈、红色等。

Step 2: 花瓶绘画1. 教师给每个幼儿发放一块画板或纸张，并让幼儿准备好需要的颜料和画笔。

2. 教师示范如何绘画花瓶，然后引导幼儿按照自己的想法进行创作。

可以用颜料在纸上画出花瓶的形状，并选择合适的颜色进行填充。

3. 教师在绘画过程中提供帮助和指导，鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状，发挥他们的想象力和创造力。

4. 绘画完成后，幼儿可以展示自己的作品，并分享自己绘画的想法和感受。

Step 3: 清洁和总结1. 教师提醒幼儿将用过的画笔放入水杯中清洗，并使用水擦擦干净画板或纸张。

2. 教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结学到的新知识和技能。

3. 教师鼓励幼儿将自己的作品带回家与家人分享。

教学延伸：1. 可以邀请家长或其他班级来参观幼儿的作品展览，让幼儿展示自己的创作成果。

2. 可以组织幼儿自己设计花瓶，并用可回收材料制作实物花瓶，让幼儿亲手制作出属于自己的花瓶。

幼儿小班美术教案《花瓶》 (2)精选3篇（二）教案名称：《花草地》美术教案适用年龄：幼儿小班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力；2. 探索不同画笔的用途和效果；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力。

教学准备：1. 画纸和美术工具（彩色铅笔、彩色笔、颜料、画笔等）；2. 图片或实物展示花草的素材。

大班美术教案《美丽的瓶子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述不同形状、颜色和材质的瓶子，培养幼儿的观察能力和表达能力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和审美情趣，激发幼儿对艺术创作的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够通过观察和描述，表现出瓶子的特点。

难点：让幼儿能够运用手工制作技巧，创作出美丽的瓶子作品。

三、教学准备：1. 物质准备：各种形状、颜色和材质的瓶子，彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐，幼儿手工制作材料摆放有序。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状、颜色和材质的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的名称。

2. 观察与讨论：教师引导幼儿观察瓶子的特点，如形状、颜色、材质等，并让幼儿用自己的语言描述。

3. 创作指导：教师向幼儿讲解手工制作瓶子的步骤，并示范制作过程。

4. 创作实践：幼儿根据教师的指导，动手制作美丽的瓶子作品。

5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，并给予积极评价。

五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够观察和描述不同形状、颜色和材质的瓶子，并在手工制作过程中发挥自己的创造力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察瓶子的细节，如瓶子的纹理、瓶盖的形状等，以提高幼儿的观察能力和表达能力。

教师应鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿的审美情趣。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进家长对幼儿学习的了解和支持。

2. 社区参与：教师可组织幼儿到社区进行作品展示，让更多的人欣赏幼儿的创意，培养幼儿的自信和社交能力。

七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察、描述、动手能力等，以了解幼儿的学习情况。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、形状运用等方面，以激发幼儿的审美情趣和创作欲望。

《漂亮的瓶子》教学设计（通用3篇）《漂亮的瓶子》篇1说课就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。

下面是关于幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》范文，欢迎借鉴!幼儿园大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》一、说教材活动背景我班的孩子是我从小班带到大班的，对于每个孩子的性格特点、能力发展我都有比较清楚地了解。

在教学活动中，我一直担任美术领域的教学，通过小中班的积累，进入大班以后，孩子们在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，但是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自己想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，表现形式单一。

前段时间，老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在老师身边，也想来一试身手。

“老师!这个是怎么做的呢?”“老师!我来帮你做好吗?”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。

因此，我以此为契机，根据班上幼儿的实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的，设计了本次大班美术活动《漂亮的瓶子》。

《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。

”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。

”根据这一目标和要求，结合大班上学期幼儿的年龄特点和美术发展水平，我为本次活动制定了以下几个目标：1.积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。

《花瓶》幼儿园美术教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《形状与空间》，详细内容为“花瓶”的制作。

通过观察花瓶的形状、颜色和图案，引导幼儿运用彩纸、画笔等材料，创作出属于自己的花瓶作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的形状、颜色和图案特点，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，提高他们的审美情趣。

3. 培养幼儿团结协作的精神，提高他们的人际交往能力。

三、教学难点与重点难点：花瓶的形状和图案设计。

重点：引导幼儿观察花瓶的特点，培养他们的创新能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：花瓶实物、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、调色板等。

学具：每组一份花瓶实物，幼儿自备彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，讨论花瓶的用途，激发幼儿兴趣。

2. 实践操作（10分钟）（1）分发彩纸、剪刀、胶水等材料，教师示范制作花瓶的过程。

（2）幼儿根据观察到的花瓶特点，自主设计花瓶形状、颜色和图案。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示优秀作品，分析其形状、颜色和图案的特点，引导幼儿借鉴优秀作品，提高自己的创作水平。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一个花瓶作品。

教师组织幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，鼓励幼儿发挥优点，改进不足。

六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的形状、颜色和图案特点（2）制作花瓶的步骤（3）优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的花瓶。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力，创作出具有个性的花瓶作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿参与度较高，但在形状和图案设计方面仍有待提高。

在今后的教学中，要加强对幼儿的引导和启发，提高他们的创新能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，尝试用其他材料（如废旧物品）制作花瓶，将所学知识运用到实际生活中。

大班美术《美丽的瓶子》教案大班美术《美丽的瓶子》教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班美术《美丽的瓶子》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班美术《美丽的瓶子》教案篇1活动目标1、感受瓶上作画的快乐，喜欢并主动参与活动2、通过观察脸谱的特点并写生，提高幼儿的观察力。

3、巩固复习线描画，学用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。

活动准备PPT课件、花瓶若干只，脸谱一个、水粉颜料、排笔、音乐活动过程一、引出课题。

1、放音乐，出示京剧脸谱；师："你们看，谁来了？大花脸来我们班作客，你们高兴吗？小吴老师还为他准备了一份大礼物。

"2、出示范例瓶子。

师："你们瞧，这是什么？"师以大花脸的口吻："这花瓶真漂亮，咦？这上面是我吗？谢谢你们的礼物。

不过我想知道小吴老师是用什么方法把我弄到瓶子上去的？"二、探讨方法。

1、介绍写生画。

直接对着物体来画，叫作写生画。

写生时一定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。

2、用脸谱装饰花瓶。

演示将脸谱贴在画好的花瓶上。

（1）、师以大花脸的口吻："你们画的花瓶真好看，让我再仔细瞧一瞧！"（2）、师边讲边演示："大花脸看着大花瓶，大花瓶怎么了？"（3）、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。

2、讲解示范用脸谱装饰花瓶。

（1）、先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；（2）、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛；（3）、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，里面画上尖尖的牙。

（4）、既然是"大花脸"，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、波浪线等，也可以用圆形、三角形来装饰。

幼儿园美术活动花瓶教案范文（通用3篇）幼儿园美术活动花瓶教案范文（通用3篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园美术活动花瓶教案范文（通用3篇），欢迎大家分享。

幼儿园美术活动花瓶教案1一、教学目标1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及构造。

2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能用绘画、剪贴及综合性等方法进行装饰美化。

3.通过自主观察与实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。

二、教材分析重点：瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。

难点：注意画稿时纸的开合方向，剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。

三、教学设计课前准备（学生）各类彩色纸、剪刀、固体胶等（教师）多媒体课件、瓶子范作等教学过程：（1）、引入新课谜语导入：长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，四季最爱巧装扮,绿叶红花插满头。

提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友会是谁呢？学生回答，揭示课题《花瓶》（2）、学习探究认识花瓶结构（一）认识花瓶结构：1、出示无耳花瓶，请学生说一说花瓶有哪几个部分组成？我们先来欣赏一只花瓶，出示图片。

2、再出示有耳花瓶，请学生说一说这个花瓶和前一个花瓶有什么不同之处？教师根据学生的回答作小结：一般花瓶由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底和瓶耳组成。

欣赏经典的花瓶（6个左右）。

欣赏各个花瓶外形特色，使学生在观察中了解花瓶的造型特点，启发学生的创造思维。

（二）分析花瓶的外形特点：提问：刚才我们欣赏了这组花瓶，你们发现它们的左边和右边有什么特点吗？学生举手回答教师总结：左右对称（并提醒学生之前学过的《彩蝶飞飞》一课中的折剪方法）表扬学生并肯定学生的回答。

继续欣赏：①提问：从花瓶的外形设计上，请同学选出自己最喜欢的花瓶，并说明原因。

从花瓶的装饰花纹上，让学生选出自己最喜欢的花瓶，从色彩的搭配上，也请学生选出自己最喜欢的花瓶，说出简单理由。

幼儿园大班教案《瓶子》（精选16篇）幼儿园《瓶子》篇1活动目标1.体验玩色的乐趣，产生探索的欲塑。

2.进行三种颜色的分类，感知颜色的变化。

3.培养探索瓶子的兴趣。

4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备透明饮料瓶若干个，三种颜色与幼儿同数的圆形标签、红、黄、蓝三色的标志牌各一个。

活动过程一、逛超市，激发幼儿兴趣，发现不同颜色的饮料让幼儿观看逛超市视频，并引导幼儿观察各种饮料，说说对饮料的认识及了解。

（如：颜色）师：“小朋友都看到什么饮料了？他们都是什么颜色的？”（幼儿自由回答）二、观察、探索瓶子的秘密：发现瓶子水都是透明无色的。

1.导人：“小朋友，今天老师带来的可是神奇的瓶宝宝。

(揭开遮布)这些瓶宝宝怎么神奇呢?今天他们有一个特殊的本领——会变魔术!”小朋友想不想看它表演魔术呀！2.观察瓶子“那我们先来认识一下这些小魔术师，看看它们是什么样子的?”(都是透明的，无色的。

)教师要做准确概括。

三、变魔术——发现秘密，激发探索欲望。

过渡：“瓶宝宝准备变魔术了，它想请几位小朋友跟它一起变，谁愿意和它一起表演呀!”1.瓶宝宝要求大家和它一起跳舞“拿好你的瓶宝宝，音乐响起，让我们和瓶宝宝一起跳个舞吧。

”（要求：1、瓶子必须晃动起来。

2、音乐停止你和你的瓶宝宝一定停下来）2.观察结果，找变化(1)“小朋友瓶宝宝他们表演的这个魔术好不好呀?”(注意让孩子自己说出变颜色了。

)(2)“它今天表演的是个什么魔术呀？（变颜色了）那咱们来看看瓶子里的水变成了什么颜色?(感到很奇怪。

)幼儿讨论：瓶宝宝里的水为什么会变颜色呢?”四、玩变色游戏，进行颜色分类。

过渡：“激发幼儿一起变魔术的兴趣”1.一起变魔术“准备好，瓶宝宝要跟大家一起跳舞了。

(音乐停止)“你们发现了什么?你的瓶宝宝变成了什么颜色?”2、颜色分类游戏：《找朋友》(红、黄、蓝分类)3看一看，想一想，找一找“小朋友这个魔术是怎么变成的？为什么我们的瓶宝宝变出好看的颜色了呢？我们一起来找找看，你的瓶子里到底有什么秘密呀？”（可以引导幼儿拧开瓶盖看一看，原来秘密在这儿呢。

《瓶子变变变》教案（通用3篇）《瓶子变变变》篇1这节课主要是启发学生大胆运用各种废旧材料装饰、变化瓶子，让孩子体验创造的乐趣，鼓励学生大胆想象，积极思考，勇于标新立异，培养学生独立解决问题的能力。

在学生设计制作前，引导学生根据瓶子原有造型特征，想象出跟它有某种联系的其他事物，然后巧妙得运用多种表现方法，创造性地完成。

我在上这节课之前，作了比较充分的课前准备，有针对性地制作了三件作品：朝阳1号火箭、歌唱祖国的小姑娘、小汽车。

这三件作品分别运用不同的表现方法，引导学生认真欣赏后探讨分析表现方法，学生很快就能分析出基本的表现方法：剪切、粘贴、插接、组合、添画等，在教学中，学生的发言很精彩。

不能否认，教材是教学内容的重要载体，但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的知识，应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动地探索课本以外的知识领域，同时也有利于教师创造性地开展教学活动，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于学生学会学习、学会合作、学会创新，充分的开发了课程资源。

《瓶子变变变》教案篇2生活中处处有美，艺术家就是善于从生活中捕捉美。

学生的各方面能力正处于发展阶段，潜在的能力需要教师引导、开发，以提高学生对美的感受能力、欣赏能力和主人能力，从而使学生能够感受到生活的美，从生活中捕捉到美，产生对美的表现欲望以达到创造美的目标。

探究，融知识于趣味学习中。

在上《瓶子变变变》这一课时，我利用生活中常见的瓶子作为创作的对象，让学生利用各种彩纸，彩泥和其它装饰品进行添加装饰，使之成为家庭的一件艺术品。

要激发学生的创造力，首先要激发学生的创新意识，创新的成果往往寓于探索之中，所以在设计这堂课时我首先布置了一个小型的展览，在教室的四周布置好展桌，摆满各种瓶子制作的艺术品。

课堂一开始，我就请小朋友带着两个问题去欣赏这些作品，从中找找制作的材料，学学制作的方法，目的是让学生在自主的探究中获得最初的知识，对要学习的内容有所了解。

幼儿园大班美术《花瓶》教案优秀3篇幼儿园大班美术《花瓶》教案优秀范文1大班美术活动：七彩花瓶活动目标1.尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或其他材料，耐心地完成作品。

2.感受作品的色彩美。

活动重点：用投放的各种材料装饰光滑的瓶身。

活动难点：按一定规律用彩纸装饰瓶子，感受色彩美。

活动准备：1.幼儿自带一只喜欢的形状各异的玻璃瓶或塑料瓶。

2.各种颜色的彩纸，橡皮泥，胶水。

活动过程：一、让瓶子变身1.出示瓶子。

有谁能让这只瓶子变成七彩的？2.可以怎么变？二、制作七彩花瓶1.引导幼儿尝试用各种方法将彩纸粘到瓶身上，使其覆盖瓶身，如可采用撕贴、剪贴等方法。

2.先将彩纸剪成小片小片的，然后设计好花纹，按一定的规律粘贴到瓶身上。

做好后写上自己的名字或做上标记。

3.当幼儿提出想用其他材料来制作七彩色瓶时，教师应在材料、方法上给予支持。

如将七彩橡皮泥用塑料瓶擀或片状，粘贴到瓶身上。

4.引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶，说说自己的感受。

三、七彩花瓶展示会1.可将户外采集的狗尾草、野花、树枝等插入自制的七彩花瓶中，感受色彩美和造型美。

2.引导幼儿重点欣赏作品中丰富多变的色彩。

宁围镇中心幼儿园大三班胡志娟二○一一年十一月十五日幼儿园大班美术《花瓶》教案优秀范文2装饰花瓶幼儿园大班美术教案设计意图：本学期，我们采用了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动结束后仍然感觉意犹未尽。

于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。

装饰出来的花瓶还具有实用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐，还可以处处体验创造美的存在。

活动目标：1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。

2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。

活动准备：1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识瓶子的各种形状和特点，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：让幼儿体验到美术创作的乐趣，培养幼儿的审美情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用各种材料和技巧制作美丽的瓶子。

难点：如何让幼儿在制作过程中发挥创意，使瓶子具有独特的美感。

三、教学准备：1. 教具准备：各种瓶子、彩纸、颜料、剪刀、胶水等手工材料。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种美丽的瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解制作瓶子的材料和步骤，提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水。

3. 示范：教师示范制作一个简单的瓶子，引导幼儿观察制作过程。

4. 创作：幼儿根据自己的想法和喜好，选择材料和颜色，制作属于自己的美丽瓶子。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创造力和合作精神。

2. 幼儿评价：让幼儿谈谈自己在制作过程中的感受，以及对自己作品的满意度。

3. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配和美观程度。

附：教学延伸活动1. 家园共育：让幼儿将作品带回家，与家长一起分享制作过程中的乐趣。

2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。

3. 主题拓展：组织幼儿进行瓶子主题的科学实验，探究瓶子的性质和用途。

六、教学内容：1. 复习瓶子的形状和特点，加深幼儿对瓶子的认识。

2. 学习如何用彩纸、颜料和装饰品来装饰瓶子，提高幼儿的审美能力。

七、教学过程：1. 复习：教师展示之前制作的美丽瓶子，引导幼儿回忆瓶子的形状和特点。

2. 讲解：教师讲解如何用彩纸、颜料和装饰品来装饰瓶子，提醒幼儿注意安全使用颜料和剪刀。

3. 示范：教师示范如何装饰一个简单的瓶子，引导幼儿观察装饰过程。

幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《漂亮的瓶子》。

通过本节课的学习，让幼儿发现生活中瓶子的形状、颜色、图案等元素，培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本形状、颜色和图案，培养幼儿对生活中美好事物的感知能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对美术工具的使用技巧。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，引导幼儿将瓶子创作成美丽的艺术品。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察瓶子的特点，并将其运用到创作中。

教学重点：培养幼儿对瓶子的形状、颜色和图案的认知，以及动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、展示瓶子的实物、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示瓶子的实物，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和图案。

（2）通过提问方式，让幼儿分享观察到的瓶子特点。

2. 新课讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不同形状、颜色和图案的瓶子，让幼儿认识到瓶子的多样性。

（2）讲解如何将瓶子的特点运用到创作中，引导幼儿发挥想象力和创造力。

3. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、彩笔、水粉等材料，让幼儿根据观察到的瓶子特点进行创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，与其他小朋友分享。

（2）教师对每个作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解如何用彩笔和水粉画出漂亮的瓶子。

（2）让幼儿跟随教师一起练习，巩固所学技巧。

六、板书设计1. 展示不同形状、颜色和图案的瓶子图片。

2. 列出创作过程中可能用到的颜色和图案。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用今天学到的技巧，为家人画一个漂亮的瓶子。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

大班美术教案《美丽的瓶子》一、教学目标：1. 引导幼儿观察和欣赏各种瓶子的外观，培养幼儿的审美能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用彩泥装饰瓶子。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学内容：1. 欣赏各种瓶子的图片，了解瓶子的形状、颜色和材质。

2. 学习用彩泥装饰瓶子，培养幼儿的动手操作能力。

3. 引导幼儿发挥想象，创作出独特的美丽瓶子。

三、教学准备：1. 准备各种瓶子的图片，展示给幼儿欣赏。

2. 准备彩泥、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备一些瓶子，供幼儿装饰。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察瓶子的图片，让幼儿说一说瓶子的形状、颜色和材质。

2. 讲解用彩泥装饰瓶子的方法，示范操作。

3. 引导幼儿动手操作，用彩泥装饰瓶子。

4. 鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的美丽瓶子。

5. 展示幼儿的作品，让大家一起欣赏、评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，了解幼儿对瓶子装饰技能的掌握程度。

2. 评价幼儿作品的创意和美观程度。

3. 搜集幼儿作品，进行展示和交流。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行瓶子创意大赛，鼓励幼儿将瓶子进行二次创作，如制作花瓶、笔筒等。

2. 邀请家长参与评价和欣赏幼儿的作品，增进亲子间的互动。

3. 带幼儿户外观察自然环境中的瓶子形状的物体，如树叶、花朵等，激发幼儿的创作灵感。

七、教学反思：2. 针对幼儿在教学过程中的问题，调整教学方法，提高教学效果。

3. 关注幼儿在课堂上的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高幼儿的参与度。

八、教学延伸：1. 开展关于“美丽的瓶子”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等多种方式表达自己对瓶子的认识。

2. 组织幼儿进行家庭小任务，让幼儿与家长一起搜集生活中的瓶子，进行创意装饰。

3. 开展瓶子环保教育活动，让幼儿了解瓶子的回收和再利用，培养幼儿的环保意识。

2. 强调幼儿在教学活动中的积极参与和创意表现，鼓励幼儿继续发挥潜能。

美术教案之《瓶子》3篇Art lesson plan: bottle美术教案之《瓶子》3篇前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。

表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。

本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：瓶子美术教案美术教案-漂亮瓶子教案-教学教案2、篇章2：瓶子美术教案大班美术《瓶子娃娃》3、篇章3：瓶子美术教案一年级美术下册漂亮瓶子3教案人美版篇章1:瓶子美术教案美术教案-漂亮瓶子教案-教学教案教学目的：通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。

培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐教学重、难点：瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。

教学课时：一课时教学材料：教师用具：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。

剪刀一把。

学生用具：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。

教学过程：一、组织教学：组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。

二、激趣导入：1、今天，老师带来一个新朋友。

（出示图）他是谁？－－蓝猫儿来到了我们班！（继续出示）他来我们班干什么呢？－－开花瓶店卖花瓶。

这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？－－好看的、漂亮的。

2、揭示课题－－漂亮的瓶子。

（板书课题）三、新课讲授：1、欣赏、观察蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原在吗？为什么喜欢它呢？（我喜欢xx瓶子，它里面有xx样的花纹，色彩点缀得很漂亮）（我喜欢xx······）让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。

瓶子幼儿园美术教案
一、教学目标
1.了解和认识瓶子。

2.提高幼儿的手指灵敏度和手眼协调能力。

3.提高幼儿的绘画和想象能力。

二、教学内容
瓶子
三、教学流程
1. 热身
•带领孩子们做一些手指运动，如做五指操等。

2. 引入
•师幼互动，引入瓶子的画法。

•给孩子们看一些瓶子的图片，并解释瓶子的用途和形状。

3. 实践环节
1.教学步骤
•给孩子们每人发放一张白纸和一支笔。

•教学步骤1：先画出瓶子的外形。

•教学步骤2：再填充瓶子的颜色，可以自由发挥。

•教学步骤3：最后加上些许的细节，如瓶口和底部的阴影等。

2.注意事项
•指导孩子们如何握笔，避免出现手部姿势不正确的问题。

•给孩子们充足的时间，让他们发挥自己的创意和想象力。

•强调孩子们不需要完全按照图片来画，可以稍微变化一下。

4. 总结
•教师与同学一起观看每个孩子画的瓶子，并赞赏他们的成果。

•强调瓶子的样式和颜色是可以自由发挥的，孩子们可以创造自己的瓶子形状和颜色。

•鼓励孩子们多练习，提高自己的绘画能力。

四、课后延伸
•引导家长和孩子们在家中收集一些不同形状、颜色、大小的瓶子。

•给家长发送一些相关的美术资料，让他们参考并指导孩子们如何画出更加精美的瓶子。

•在课堂上可以结合饮品瓶、化妆品瓶等实际物品，更加生动形象地让孩子们认识瓶子。