小学数学《找规律》PPT

找 规
律
3
拓展：
游复戏习 例1 例2 例3 做一做 闯关
找 规
律
游戏 例1 例2 例3 做一做 活闯动关
找 规
律
找
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
规
律
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
找 规
律
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
找 规
律
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
找 规
律
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
「六一」快乐
你能用学会的话来赞美一下这美丽的舞台吗?
生
活
数
找规律 一组一组 重复出现3次及以上
方法 颜色、形状 动作、声音……
学
规律
幸福拍手歌 让我们一
起随着音乐 的节拍，一 起做出有规 律的动作吧！
在建筑设计中，人们应用规律创造出一种对称和谐的美
生活用品、窗花、刺绣图案等具有一定的排列规律
人们应用规律来改造生活，美化生活
建水 筑果 装拼 饰盘
生 日 蛋 糕
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
找 规
律
猜一猜，手中
有多少颗珠子？
小心，有 地雷！
等待： 请用鼠标滑轮 后滑出示题目！
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
找 规
律
1 后面一个应是什么？
等待：请用鼠 标滑轮后滑出 示答案！
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
找 规
律
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
找 规
律
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
找 规
律
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关

文化传承
01
文化在时间上的延续和传递，包括物质文化、制度文化和精神
文化的传承。
文化创新
02
在文化传承的基础上，通过创造性思维和实践活动，产生新的
文化成果。
多元文化
03
不同文化之间的交流与融合，形成丰富多彩的文化现象。
政治制度演变
政治制度
国家政权的组织形式及其相关制度，包括国体、政体和国家结构 形式等。
政治变革
政治制度在历史发展过程中的重大变化，包括革命、改革和改良等 。
政治文明
人类在政治实践活动中所创造的积极成果和进步状态，反映社会政 治进步的程度和状态。
05
艺术与审美中的规律
音乐节奏与旋律
节奏的基本概念和形式
包括节拍、小节、拍子等元素，以及不同的节奏形式如二拍子、 三拍子等。
旋律的构成和表现
建筑风格是指建筑物在设计和建造过程中所遵循的艺术风 格和原则，可以根据不同的历史时期、地域文化、社会背 景等因素进行分类。
建筑流派的形成和发展
建筑流派是指在建筑风格的基础上，形成具有独特特点和 代表性的建筑群体，如古典主义、现代主义、后现代主义 等。
建筑设计中的空间与形态
建筑设计需要考虑空间的功能和形态，包括空间的开敞与 封闭、高低错落、虚实相生等手法，以及运用几何形态、 自然形态等元素进行创作。
找规律ppt课件
目录
• 引言 • 数学中的规律 • 自然界中的规律 • 社会生活中的规律 • 艺术与审美中的规律 • 科学研究中的规律发现方法 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提高学生观察、分析 和归纳能力
为后续数学学习打下 基础
培养学生数学思维和 解决问题的能力

一年级下册数学PPT《找规律》人教新 课标(1 7张)-p pt精品 课件( 实用版)
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祝同学们学习进步!
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先圈出重复部分， 再按规律接着画， 最后说一说这组图 形的规律。
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请用你手中的画笔，画 一幅有规律的图画。
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.精品课件.
15
小小设计师
1、设计一组有规律的图形。 2、同桌交换，按照规律算一算，这一组 的第32个是什么图形。
.精品课件.
16
小小设计师
1、设计一组有规律的图形。 2、同桌交换，按照规律算一算，这一组 的第32个是什么图形。
.精品课件.
17
看谁眼睛亮
按照规律算一算，这一组的第32个是什么图形。
3 2 1
下.精品课件.
20
看谁眼睛亮
按照规律算一算，这一组的第32个是什么图形。
……（ ）……
同一组图，有时还能找到不同的排列规律呢！
.精品课件.
21
比比咱们的记忆
123412341234
16 25 36 49 64 81
4×4 5×5 6×6 7×7 8×8 9×9
换个角度，规律竟如此清晰可见！
.精品课件.
13
生活中的规律
一至三，报数！
一
二
三
一
二
三
一共28人，我报的数是三， 你知道我站在第几个吗？
可能是3 6 9 12 15 18 21 24 27
.精一至三，报数！
一
二
三
一
二
三
一共28人，我报的数是一， 你知道我站在第几个吗？
可能是1 4 7 10 13 16 19 22 25 28
……（ ）……
32 ÷4=8（组）
3 2 1
下.精品课件.
18
看谁眼睛亮
按照规律算一算，这一组的第32个是什么图形。
……（ ）……
（32-1）÷4=7（组）……3（个）
3 2 1
下.精品课件.
19

在我们的日常生活中，很多事物都是有一定的规律的。有规律 的事物总给人一种美的享受。这节课就让我们一起找规律。
找规律（1）
二、探究新知
仔细观察，你看到了什么？
这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆放的？
认识彩旗图的规律。
从画面上，你发现了什么？
彩旗图的规律是按“黄色、红色” 重复排列的。
认识图中其它的排列规律。
认识数字中的规律
2
3
1
3
三、拓展延伸
刚才大家通过观察，发现了数量多少的变化 规律。请同学们仔细观察自己身边还有哪些 事物是有规律的？大家来说一说吧！
我身上衣服的花纹是有规律的。
我家地板上的瓷砖是有规律的。
马路上的斑马线也上有规律的。
四、巩固练习
6
7
五、课堂小结
这节课你学习了什么？有什么收获？
数学一年级 下册 第7单元
找规律
第1课时
-.
一、情境导入
同学们，图片上原本是一串完整的珠子，可惜不小心断了，丢失 了一颗珠子，你知道丢失的是哪一颗珠子吗？请你猜猜看。
Hale Waihona Puke 我发现这串珠子穿的规律是白色一颗、接着蓝色一颗、红色一 颗，按这样的规律一直数下去：白色、蓝色、红色，白色、蓝 色、红色……缺的那一颗刚好是红色的。
彩旗的规律我们已经找到了， 那么灯笼、花的摆放和小朋友 的队伍又有什么规律呢？下一 个灯笼会是什么颜色，下一朵 花是什么颜色，下一个小朋友 是男孩还是女孩？
说一说看到画面，想到了什么？
第1、3、5、7……朵花的颜色一样，第2、4、6、 8……朵花的颜色一样。
第1、3、5、7……人物的性别一样，第2、4、6、 8……人物的性别一样。
这节课我们一起学习了怎样“找规律”，例1中的 彩旗、灯笼、彩花、学生都是同一类的事物。排列 是按照颜色的不同形式形成规律的。

第七单元：找规律
用规律——穿珠子
初稿：安徽省黄山市黟县碧阳小学 魏雪风
一、创设情境，引入新课：
二、引导探究，解决问题：
从题目中你知道了什 “找规律”很关键。 么？
在这个题目中，哪个词 语很关键？
二、引导探究，解决问题
我从左往右看的，
我你从找右到往规左律看了的吗，？规规律律是按
是按
重复重排复列排列的 。掉
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
的。掉的应该是1颗的蓝应色该、是1颗黄色、
1颗黄色。
1颗蓝色。
二、引导探究，解决问题
解答正确吗？
所以掉了 1 颗黄珠子， 1 颗蓝珠子。
二、引导探究，解决问题
解你答怎知正样道确解了吗答什？？么？
所以，掉的是 1 颗蓝珠子， 2 颗红珠子。
试着先摆观出察小小英英穿穿
她的穿珠珠珠子子子，的的看规规一律律看是。。
按
重复排列。
三、实践应用，巩固ห้องสมุดไป่ตู้展
1.
三、实践应用，巩固拓展
2.
三、实践应用，巩固拓展
3.
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折

苏教版五年级数学上册 新华小学 孟明霞
你发现下面图形的规律了吗？你还能继续画下去吗？
7组
第8组
第15盆花是什么颜色呢？
15÷2=7（组）……1（盆） 答:左起第15盆是蓝花。
按下面那样排下去，从左边起第17盏灯是什 么颜色？第18盏灯呢？
17÷3=5（组）……2（盏） 18÷3=6（组） 答：第17盏灯是紫色的，第18盏灯是绿色的。
1.你今年几岁?属什么? 2.今年多少岁的人与你是同样的属相? 3.童童一家的属相真有趣，爷爷、爸爸和童童都 属龙。爷爷今年55岁，爸爸和童童分别多大？
今年的10月1日是星期五，你能告诉我， 明年的10月1日是星期几吗？
365＋1＝366(天)
366÷7＝52（个）……2（天） 答:明年的10月1日是星期六。
从左边起第21面、第23面彩旗分别是什么颜色？ 21÷4=5（组）……1（面） 23÷4=5（组）……3（面）
答：从左边起第21面是红色的，第23面是黄色的。
照样子摆下去，第21枚摆的是白子还是黑子？ 21÷３=７（组）
32÷3=10……2 32÷4=8 32÷5=6……2
……（
） ……
小红正在按绿、黄、蓝、红的顺序 穿一串珠。第18颗珠是什么颜色？第24 颗呢？
18÷4=４（组）……2（颗)
24÷4=6（组）
答：第18颗是黄色的，第24颗是红色的。
请同学们自己设计一条有规律、有个性 的项链，再算一算，按你的设计规律，第100 颗是什么样的珠子？
鼠 牛 虎 兔龙 蛇 马 羊 猴 鸡狗 猪

） 右边等于两个1、三个1、 ） 四个1组成的两位数、三 ） ） 位数、四位数。
找一找——数字规律
由此可得：无论9与123456789从左往右的任意几位
数相乘再加上比这个因数的个位数字大1的数，就
等于位数与这个一位加数相同的1组成的数,所以问
题就解决了。 1×9＋2 =11
12×9＋3 =111 123×9＋4 =1111 1234×9＋5 = 11111 12345×9＋6 = 111111 123456×9＋7 = 1111111 1234567×9＋8 = 11111111
找一找——数字规律
计算出前三道的得数，然后找规律，再运用规律解决问题。
1×9＋2 = 11 12×9＋3 = 111 123×9＋4 = 1111 1234×9＋5 =（ 12345×9＋6 =（ 123456×9＋7 =（ 1234567×9＋8 =（
左边是9与1、12、123相
乘的积分别加上2、3、4。
找 规 律
看一看——圆圈金字塔
1 2 3 4 5 6 7
外形成正立三角形，而且从上到下每一层都增加一个圆圈， 同时其中的小圆圈又可以组成多个如图所示的倒立三角形。
想一想——数字金字塔
下面是一些数组成的三角形，先观察数表的排列规律，然后填出所缺的数。
1
2
3
4
5
6
10 10
Байду номын сангаас
7
6
6
8
7
35 35 21 7
练一练——数字规律
用计算器计算前三题，再根据规律写出下列各题的结果。
21÷7= 2211÷67= 222111÷667= 22221111÷6667= 2222211111÷66667=

找 规
律
1 后面一个应是什么？
找
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
规
律
下一个应 该是什么？
等待：请用鼠 标滑轮后滑出 示答案！
找
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯闯关关
规
律 紫色。
找
游戏
例1
例2
例3 做一做 闯关
规
女孩。
律
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
找 规
律
2
拓展：
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
「六一」快乐
你能用学会的话来赞美一下这美丽的舞台吗?
生
活
数
找规律 一组一组 重复出现3次及以上
方法 颜色、形状 动作、声音……
学
规律
幸福拍手歌 让我们一
起随着音乐 的节拍，一 起做出有规 律的动作吧！
在建筑设计中，人们应用规律创造出一种对称和谐的美
生活用品、窗花、刺绣图案等具有一定的排列规律
找 规
律
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拓展：
游复戏习 例1 例2 例3 做一做 闯关
找 规
律
游戏 例1 例2 例3 做一做 活闯动关
找 规
律
找
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
规
律
ห้องสมุดไป่ตู้
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
找 规
律
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
找 规
律
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
找 规
律
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
找 规
律
游戏 例1 例2 例3 做一做 闯关
找 规
律