小学英语演讲比赛方案

中小学英语比赛活动方案活动方案：中小学英语比赛一、活动背景随着全球化的发展趋势，英语已成为一种重要的国际交流语言。

为了提高学生的英语学习兴趣和能力，进一步激发学生学习英语的热情，我校决定开展中小学英语比赛活动。

二、活动目标1. 提高学生的英语听、说、读、写能力；2. 增强英语学习的自信心；3. 培养学生的合作意识和竞争意识；4. 激发学生对英语学习的兴趣。

三、活动时间本次比赛活动分为初赛和决赛两个阶段。

初赛计划在X月X 日进行，决赛计划在X月X日进行。

四、活动内容（一）初赛：1. 口语表达比赛参赛者将根据现场题目要求，依次进行自我介绍、对话、朗读等环节的表达练习。

由评委进行现场打分，选出各年级的前几名进入决赛。

2. 写作比赛参赛者根据题目要求进行写作，要求在规定时间内完成。

作文题目将从日常生活、校园文化、社会热点等方面选取。

由评委评选出各年级的前几名进入决赛。

（二）决赛：1. 朗读比赛参赛者根据篇章要求进行朗读，要求流利、准确、有感情地表达。

由评委现场评分，选出各年级的前几名。

2. 演讲比赛参赛者根据题目要求进行演讲，要求语言流利、逻辑清晰、观点独特。

由评委评选出各年级的前几名。

3. 写作比赛参赛者根据题目要求进行写作，要求篇章结构合理、语言流畅、观点鲜明。

由评委评选出各年级的前几名。

五、评分标准口语表达比赛和朗读比赛的评分主要考虑发音准确性、语法正确性、表达流利度、语言表达准确度和语言表达丰富度等方面的因素。

写作比赛和演讲比赛的评分主要考虑语言表达准确度、语法结构准确性、篇章结构合理性、内容丰富度和观点独特度等方面的因素。

六、奖项设置1. 初赛：初赛将根据得分情况评选出各年级前三名，分别颁发一、二、三等奖。

2. 决赛：决赛将根据得分情况评选出总决赛前三名，分别颁发一、二、三等奖。

七、活动宣传为了增加活动的知名度和影响力，我校将进行以下宣传措施：1. 制作宣传海报，张贴在校园各个主要位置；2. 在学校网站上发布活动通知和报名信息；3. 利用班会、晨读、广播等形式宣传活动，并动员学生参与。

小学英语演讲比赛方案
小学英语演讲比赛方案
一、比赛主题
本次小学英语演讲比赛的主题为“我的梦想”。

二、比赛内容
1. 初赛：自我介绍+梦想分享（2-3分钟/人）
2. 决赛：选手自己选择一个与梦想有关的话题进行演讲（3-5分钟/人）
三、参赛对象
小学一至六年级学生均可参加。

四、评审标准
1. 发音准确、清晰，语调得体，节奏自然。

2. 表达流畅，逻辑性强，有条理性。

3. 内容充实，表达个人独特的见解和体验，情感饱满。

4. 演讲技巧得当，用眼神、手势、肢体语言等方式增强表现力。

五、奖项设置
1. 优胜奖：每个年级评选出1名优秀选手。

2. 一等奖：评选出3名获胜者，并颁发荣誉证书及奖品。

3. 二等奖：评选出5名获胜者，并颁发荣誉证书及奖品。

4. 三等奖：评选出10名获胜者，并颁发荣誉证书及奖品。

六、比赛流程
1. 报名时间：在学校确定的报名时间内，参赛选手需向指定老师报名。

2. 初赛：初赛将在学校举行，由指定老师评审，每个年级评选出优秀
选手晋级决赛。

3. 决赛：决赛将在学校举行，由专业英语教师及评委评审，评选出优胜、一等、二等和三等奖项，并颁发荣誉证书及奖品。

4. 比赛结束后，根据比赛情况进行总结和反思，以提高下一次比赛的质量。

七、比赛注意事项
1. 参赛选手需准备充分，熟练掌握演讲内容。

2. 参赛选手需保持良好的精神状态和形象素质。

3. 参加比赛的学生需遵守比赛纪律，不得有任何违规行为。

4. 有任何争议或疑问，请及时向指定老师反映。

小学英语演讲比赛活动方案活动目的为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，培养他们的公共演讲能力，我们特举办此次小学英语演讲比赛。

活动时间2023年4月15日（星期六）上午9:00至下午5:00活动地点XX小学礼堂活动对象全校小学一到六年级学生活动流程1. 开场致辞（5分钟）- 由学校校长或英语教研组长进行开场致辞，介绍活动的目的和意义。

2. 比赛环节（3小时）- 比赛分为两个阶段：初赛和决赛。

- 初赛：每个年级选出前5名优秀选手晋级决赛。

- 决赛：各年级晋级的5名选手进行演讲，评选出一、二、三等奖。

3. 颁奖仪式（30分钟）- 宣布比赛结果，颁发奖品和证书。

- 获奖选手代表发言。

4. 结束语（5分钟）- 由学校校长或英语教研组长进行结束语，对选手们的表现进行总结和点评。

比赛规则1. 演讲主题：由选手自选，与英语学习相关即可。

2. 演讲时间：初赛阶段每位选手演讲时间为3-5分钟，决赛阶段每位选手演讲时间为5-7分钟。

3. 评分标准：语言表达（40%）、逻辑思维（30%）、自信心（20%）、现场互动（10%）报名方式- 报名时间为2023年3月20日至3月30日。

- 选手需填写报名表格，并提交给所在班级英语老师。

活动准备1. 提前准备比赛场地，布置舞台和观众席。

2. 准备演讲比赛的评分标准和评分表格。

3. 准备奖品和证书。

4. 提前通知选手比赛时间和地点，并做好选手的签到工作。

活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴。

2. 利用学校官方网站和微信公众号发布活动信息。

3. 通知各班级，由英语老师向学生宣传活动。

活动预算- 场地租赁费用：5000元- 奖品和证书费用：3000元- 宣传费用：2000元- 其他杂费：1000元- 总计：11000元注意事项1. 确保比赛过程的公平、公正、公开。

2. 提前测试音响设备，确保比赛当天音响效果良好。

3. 安排志愿者负责现场秩序维护和选手引导。

4. 比赛当天，确保选手按时到场，并做好选手的签到工作。

小学英语演讲比赛活动方案为进一步激发学生的英语学习兴趣,提高学生的英语学习能力，并为英语朗诵比赛做准备.我校英语教研组决定于第五周举行年级英语朗诵比赛一、指导思想：《英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。

所以倡导“敢说英语、敢用英语、能用英语"是我们活动的宗旨，以“让每一个学生说一口流利的英语”为目标。

通过演讲英语短文，学生自然会把自己对篇章的理解，美的体验和情感融进去。

这样,学生的学习动机、兴趣都会自然地得到开发。

学生的朗读、阅读英语的良好习惯也会养成，也能帮助学生形成标准的语音和优美的语调，从而达到提高能力的目的.二、活动目的：为进一步激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语学习能力，并为英语朗诵比赛做准备。

我校决定于第十周举行校级英语朗诵比赛。

三、比赛地点：五年级一班教室四、比赛时间：六年级：2017年3月13日（星期一下午2:45）第三节课五、比赛形式:每班在班内初赛的基础上选拔三人参加年级个人朗读评比，每位比赛选手提前5分钟进入教室准备区，抽签领取朗读材料，作比赛准备，内容为课外材料.五、工作安排：拍照：赵晨评委：赵晨崔晴杨小茸陈秋（注：班级任课老师负责准时把学生带往教室，并维持好学生的秩序.）姬家中心小学英语教研组附加材料:一、朗读要求1．语音标准、语调优美.能流利地有感情地朗读。

2．朗读时有节奏。

快慢、轻重、语速适当。

3．注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等)。

二、评比要求1．评分标准(满分10分）(1）发音准确,语调自然流畅，语速适当。

（5分）；（2）表达生动、富有感染力（3分)；（3)仪态整洁、表演端庄大方（2分）.2．评委由本校英语教师组成，按《评分标准》认真打分.（所有评委不参与所教班级学生打分)三、奖项设立本次英语朗诵比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

小学部英语演讲比赛活动方案
一、活动目的：
为了丰富校园文化生活，营造小学生学习英语氛围,提高小学生综合素质，展示小学生英语口语水平，激发他们学习英语的兴趣，锻炼口语交际能力，促进我校下学生"学说英语"的良好氛围，提高英语教学质量。

并为凉州区小学生阳光杯英语演讲比赛选拔我校选手，英语教研组决定开展此次小学生英语演讲比赛活动。

二、组织:
负责领导： xxx
组长：xxx
主持人：xxx xx
评委：xxx xxx xxx、 xxx、xxx、xxx、xx、xx
参赛学生组织：4-6年级各班任课教师
会场组织：班主任
三、活动安排
活动策划人：xxx
主持人培训：xxx
稿件的审核： xxx、xxx
选手比赛抽签：xxx
奖状的打印：xxx、xxx
音响设备及会场布置：全体英语组成员
成绩统计：xxx、xxx
四、活动时间：第8周（11月29日）
五、活动地点：录播室
六、参与对象：
四、五、六年级每班各5名学生，共计15人参加。

七 .比赛方式:比赛为个人朗读或背诵形式。

八 .活动要求：
1、每名参赛选手演讲时间不超过5分钟；
2. 要求每名参赛选手脱稿演讲。

3、要求参赛选手发音清晰，单词发音基本准确，语音语
调较规范，朗读流利流畅；
4、仪表大方、自然、声音响亮,富有感情色彩.
九、评奖办法：
个人奖：依据评委的打分，去掉最高分和最低分，然后取其总分。

按分数高低设置取三等奖。

一等奖一名，二等奖3名，
三等奖4名，共奖励8名优胜者。

团体奖一名。

小学英语演讲比赛活动方案小学英语演讲比赛活动方案（精选篇1）新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。

以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。

在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

“英语之星”演讲比赛策划方案演讲比赛名称：“英语之星”演讲比赛主题：英语学习与跨文化交流目标受众：英语学习者、英语教师、语言爱好者时间地点：比赛将于一个周末的下午在学校礼堂举行，预计持续三个小时。

比赛形式：1. 预选赛：参赛者通过提交演讲稿件进行初步筛选。

演讲稿件将在评委小组的审核下选出前20名进入决赛。

2. 决赛：决赛将分为两个部分：a. 自由演讲：参赛者有5分钟时间进行自由演讲，内容可以涉及英语学习的经验、困惑、方法等。

b. 主题演讲：主题由组委会提前公布，参赛者根据主题准备演讲。

主题可以涉及英语学习的重要性、英语在跨文化交流中的作用等。

3. 评选标准：参赛者将根据演讲内容、语言表达、演讲技巧、语速和肢体语言等方面进行评选。

评委由英语教师、外籍教师和语言学专家组成。

奖项设置：1. 冠军奖：奖励丰厚，包括奖杯、荣誉证书、奖金以及可能的奖学金申请机会。

2. 亚军奖：奖杯、荣誉证书和奖金。

3. 季军奖：奖杯、荣誉证书和奖金。

4. 最佳表现奖：奖杯和荣誉证书。

5. 最受观众欢迎奖：奖杯和荣誉证书。

宣传推广：1. 宣传海报：在学校教学楼、宿舍楼、图书馆、学生活动中心等地方张贴宣传海报。

2. 网络宣传：通过学校官方网站、微信公众号、QQ群等渠道发布演讲比赛相关信息和报名通知。

3. 口碑传播：邀请校内英语学习社团成员、英语教师和学生代表进行口头推荐和宣传。

开幕仪式：比赛的开幕仪式将以庄重而隆重的方式进行，包括领导致辞、舞蹈表演、音乐表演等形式，为比赛正式开始拉开序幕。

综合服务：为了确保比赛的顺利进行，组委会将提供比赛所需的设备和技术支持，包括舞台搭建、声音和灯光效果、投影仪等。

同时也将为参赛者提供演讲咨询和辅导服务，帮助他们提升演讲技巧。

总结：通过“英语之星”演讲比赛，旨在激发学生学习英语的热情，提高英语口语表达能力，并促进跨文化交流与理解。

比赛将为英语学习者提供一个展示自己的舞台，并促使更多的学生积极参与到英语学习中。

小学英语周活动方案写作目的本文档的目的是为小学英语教师提供一个周活动方案的参考，以帮助教师在课堂外拓展学生的英语学习内容，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语口语和听力水平。

活动介绍小学英语周活动是指每周组织一系列的英语学习活动，通过多样化的活动形式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语和听力能力。

这些活动可以在课堂内外进行，既可以由教师组织，也可以由学生自主参与。

以下是一个小学英语周活动的方案。

活动安排活动一：英语演讲比赛•日期：每周一•活动内容：–学生们根据主题准备一段英语演讲稿，演讲内容可以是自我介绍、我的家庭、我的兴趣爱好等。

–以班级为单位，每周选出一名优秀演讲者，并进行评选。

•活动目的：–培养学生的英语口语能力，提高他们的表达能力。

–激发学生的自信心，培养他们的演讲技巧。

活动二：听力训练•日期：每周二•活动内容：–教师播放一段英语录音，要求学生听后回答相关问题。

–可以使用歌曲、短篇故事、对话等内容进行听力训练。

•活动目的：–培养学生的听力能力，提高他们对英语的理解和理解能力。

活动三：英语游戏•日期：每周三•活动内容：–教师设计一些英语游戏，如单词接龙、词语拼图等。

–学生分小组进行游戏，通过游戏提高学生的英语单词记忆和团队合作能力。

•活动目的：–培养学生的英语单词记忆能力，增加他们对词汇的积累。

–提高学生的团队合作和竞争意识。

活动四：英语角•日期：每周四•活动内容：–学生自由组织一个英语角，每个学生都有机会去发言和交流。

–学生可以自由选择话题，进行口语练习和互动交流。

•活动目的：–提供一个实践英语口语的机会，增加学生的口语表达能力。

–培养学生的自主学习能力，增强他们的自信心。

活动五：外教授课•日期：每周五•活动内容：–邀请外教到学校进行英语课堂授课。

–外教可以进行趣味教学，通过游戏、音乐等形式激发学生对英语学习的兴趣。

•活动目的：–通过外教授课，提高学生的英语听说能力。

–增加学生对国际文化的了解，培养他们的国际视野。