第三课基本笔画的写法垂露竖

第三课悬针竖+垂露竖+短竖教学目标：1、观察比较悬针竖和垂露竖的形态特征，学习并掌握书写方法；2、会背诵悬针竖和垂露竖的口诀，并理解口诀的含义；3、掌握含有悬针竖、垂露竖和短竖的字的书写技巧；4、在学习过程中，培养学生的写字兴趣及良好的书写习惯；培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力。

教学重点：1、观察比较垂露竖和悬针竖的形态特征，学习并掌握书写方法；2、会背诵悬针竖和垂露竖的口诀，并理解口诀的含义；教学难点：掌握含有悬针竖、垂露竖和短竖的字的书写技巧。

教学教具：黑板贴、黑板擦、白粉笔、彩粉笔、PPT教学软件。

【备注】双姿的养成与纠正贯穿整个学期，只要拿笔写字就得提醒，如有不对需加以纠正。

教学过程：导入亲爱的同学们，欢迎大家再次回到水滴硬笔课堂！同学们上一次课的表现，老师非常的满意！仅仅两次课，你们就超越了自己，为自己鼓掌吧！今天咱们又要认识两位新的笔画朋友，不过，在认识新朋友之前，老师想请大家先来和前两节课交的朋友问个好吧。

一、上节课内容复习师：还记得前两次课都交了哪些书法朋友吗？生：第一课学了入门三姿和基本线条练习运笔方法；第二次课学了长横和短横。

师：看来你是一位很重情义的同学，有了新朋友没忘老朋友，老师给你点赞。

老师想继续考一考其他的同学，三姿有哪三姿呢？能给我们展示一下吗？（生展示，师生共评，评的过程中可复习三姿口诀；纠正不足的地方，表扬做得好的地方。

）师：同学们一定要记住，要想写一手好字，坐姿和执笔法以及正确的手位是基础，也是很重要的。

接下来，老师的问题又来了，这回换成举手抢答，谁第一个举手并且答对问题，奖励一滴小水滴，同学们做好准备了吗？三二一——短横的口诀谁会背？（也可问长横口诀）（生背）师：刚刚这位同学以最快的速度抢到了答题机会，并且成功作答，看，这滴小水滴我送给他了。

老师想说的是，不要太羡慕他，因为还有一个机会：上节课咱们学习的长横口诀谁记得？（生背）（上节课口诀教学教哪个背哪个。

语文笔画的基本笔画写法语文是学习汉字的重要组成部分，而笔画则是构成汉字的基础。

掌握好基本笔画的写法对于学习汉字有着重要的意义。

下面就来介绍一下语文笔画中的基本笔画写法。

一、横画1. 横有长横、短横之分，书写时要根据不同情况灵活运用。

2. 长横要写平稳，注意起笔和收笔，做到不出尖。

3. 短横要写得较短，注意与上一个笔画的间距。

二、竖画1. 竖有悬针竖、垂露竖之分，书写时要根据不同情况选择。

2. 悬针竖要写直，收笔时出尖，像一根针挂在空中一样。

3. 垂露竖的收笔处要回锋，形状像露珠一样。

三、撇画1. 撇画有斜撇、竖撇、横撇之分，要根据不同情况运用。

2. 撇画要写直或弯，起笔较重，收笔时出尖。

3. 不同形态的撇画在书写时要注意与其它笔画的协调性。

四、捺画1. 捺画有斜捺和平捺之分，要根据不同情况运用。

2. 斜捺要写平稳，出锋时要果断，不要拖泥带水。

3. 平捺是在斜捺的基础上加了一个弧度，要注意与其它笔画的协调性。

五、折画1. 折画有横折、竖折、斜折之分，要根据不同情况灵活运用。

2. 折画要注意角度和力度，不要写成直角或弧度过大。

六、钩画1. 钩画有左向钩、右向钩、回锋钩之分，要根据不同情况运用。

2. 钩的书写要注意速度和角度，有些钩还要注意与其它笔画的协调性。

3. 钩的书写要果断，不要犹豫不决，以免影响整个字的效果。

除了以上介绍的几种基本笔画外，还有挑、点、提等笔画，这些笔画在书写时也要注意形态和位置，以构成不同的字形。

总之，掌握好基本笔画的写法是学好汉字的基础，也是提高语文水平的重要途径。

毛笔书法基础教程第2讲悬针竖、垂露竖能力目标：掌握基本笔划“悬针竖、垂露竖”的写法，弄清笔划的头、中、尾，初步理解行笔过程中的轻重缓急。

练写“干、十”，意会写法要领：横平竖直、中竖正直。

品德目标：帮助学生养成认真察看的好习惯，规范书写姿势。

帮助学生养成专心练字的好习惯。

教课重难点：弄清悬针竖、垂露竖的头、中、尾的写法；意会写法要领：横平竖直、中竖正直。

教具：PPT教课过程：一、察看并学写“悬针竖”及范字“干”PPT出示“悬针竖”图片：请同学们认真察看一下，“悬针竖”像什么？小结“悬针竖”写法及形态特色：右下切笔→折向下行笔，中部要直→提笔扫尾。

PPT出示口诀：悬针竖，像根针，头重身直尾下伸。

简述写法：切笔（头）→行笔（中）→提笔收（尾）边说写法边示范书写，学生随着书空。

学生在田字格中练写，要求：描1遍，边描边记着写法，再临1遍；比较自己写的和描的竖画，找出差距，再描1遍，再临2遍，加深记忆。

范字练习：干PPT出示在田字格中书写的“干”，认真察看长横、悬针竖在田字格中的位置。

PPT出示写法要领：横平竖直，特别要记着凡是竖画在一个字的正中，必定8.不可以倾斜，即“中竖正直”。

学生练写。

PPT出示要求：学会找地点，写好头中尾；坐姿要正直，注意“三个一”。

展现作业，现场评论。

二、察看并学写“垂露竖”及范字“十”PPT出示“垂露竖”图片：请同学们认真察看、比较：它与“悬针竖”的不一样点在哪里？（收笔要顿笔）学生练写，发问：在练写中大家发现了什么问题？直接顿笔，常常会出现尾部歪向右侧。

纠正方法：收笔时先向左稍提再向下顿笔，向上回收。

这样，才能使尾部的顿笔处于竖的正下方。

PPT出示口诀：垂露竖下一滴水，圆圆滔滔往下坠。

一字之中常为主，写好主笔字才美。

简述写法：切笔（头）→行笔（中）→左提下顿上回收（尾）边说写法边示范书写，学生随着书空。

学生在田字格中练写，要求：描1遍，边描边记着写法，再临1遍；比较自己写的和描的竖画，找出差距，再描1遍，再临2遍，加深记忆。

基本笔画顺口溜“一”：用力一顿轻轻走，末尾一顿，往回收。

“丨”（垂露竖）：用力一顿轻又直，慢慢提笔挂露珠。

“丨”（悬针竖）：用力一顿轻又直，慢慢提笔赛针尖。

“丿”：用力一顿斜下走，慢慢提笔柳叶梢。

“捺”：轻轻落笔斜下走，慢慢用力快出脚。

“提”：用力一顿斜上挑，快速提笔露针尖。

“竖钩”：用力一顿轻又直，向左一折快出钩。

“横钩”：用力一顿轻轻走，末尾一顿快出钩。

“竖提”：用力一顿轻又直，向右一折快出提。

“横折”：用力一顿轻轻走，末尾一顿向左斜。

“竖折”：用力一顿轻又直，向左一折横相同。

“点”（左）：轻轻落笔斜下走，向右一顿往回收。

“点”（右）：轻轻落笔斜下走，向左一顿往回收。

“点”（竖）：用力一顿向下走，慢慢提笔往回收。

、二年级语文第三册第一单元第课写字课教学目标：1、正确书写本课的“”生字，能按笔顺规则书写汉字，占格位置准确，注意生字的间架结构。

2、学生写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

逐步养成良好的写字习惯。

准备：学生课本田字格本铅笔橡皮教学过程：课前展示：小组展示——组名、口号一、配乐欣赏，激发兴趣（赏心悦目）1、播放幻灯片：硬笔书法和软笔书法作品，配乐古筝《》。

2、谈感受：我们欣赏了这么多书法作品，你想说——预设：我也想成为书法家了。

他们写的字真漂亮！我也想像他们那样写好字。

二、复习写字基本知识。

（考考基本功）1、第一关——基本笔画复习：A、教师出示简单的笔画（横、横折、横钩），学生一边用手指写一边说“顺口溜”。

B、比较“横折、横钩”的异同C、教师出示“顺口溜”，学生在黑板上的田字格中写出来。

（垂露竖、悬针竖、竖钩、竖提）D、比较（垂露竖、悬针竖）、（竖钩、竖提）的异同2、第二关：基本结构复习：A、教师出示生字：品、花、想、村、意、B、学生说出这些字的结构以及你认为该怎么书写？3、第三关——字的关键笔画（下面字的关键笔画。

教师把字直接贴到黑板上）例字：三、念、说、——找与这一课有关偏旁等的字4、字的关键处——根据上面的字再描出字的“关键处”5、学生写一写，反馈。

汉字笔画书写要求一、笔画书写口诀小小一点要点好，学会顿笔很重要；横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚；提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢；认真练习功夫到，笔画健美字才好。

二、一年级笔画教学儿歌1、横：起笔斜斜按，左低右高行，收笔轻轻按。

2、悬针竖：起笔斜斜按，直直竖下来，轻轻提起笔，尾巴尖又尖。

3、垂露竖：起笔斜斜按，直直竖下来，轻轻向上回。

4、撇：起笔斜斜按，往左撇下来，轻轻提起笔，尾巴尖又尖。

5、捺：起笔不用按，直接右下滑，行笔轻到重，捺脚平又尖。

6、点：直接起笔按，收笔把锋藏。

7、横折：横到转折处，先往右下按，竖再往左斜。

8、横钩：横到出钩处，先往右下按，提笔向内钩。

9、竖折：竖到转折处，稍稍作停顿，再往右平横。

0、竖提：竖画直而正，竖尾先停顿，提向右上方。

1、竖弯：下笔写短竖，圆转写短横，收笔轻轻回。

2、竖钩：竖画直而正，竖尾先左停，钩向左上方。

3、弯钩：竖画先右下，而后改左下，起与钩对齐。

4、卧钩：先向右下起，圆转右平行，向左上出钩。

5、撇折：起笔斜斜按，往左撇下来，竖尾先停顿，提向右上方。

6、横撇：横到转折处，先往右下按，往左撇下来，轻轻提起笔。

7、竖弯钩：起笔斜斜按，稍向左倾斜，转弯要圆润，收笔向上钩。

8、横折弯钩：右按先往里，拐个小圆弯，尾巴要舒展。

9、横斜钩：右按先往里，拐个大圆弯，提笔出尖钩。

三、基本笔画写法汉字是由组成的，要想写好汉字，一定要先练好。

汉字的基本笔画有八种：点、横、竖、撇、捺、挑、折、钩。

（一）点有五种基本点——侧点、垂点、撇点、挑点和长点。

它们的写法同中有异。

侧点写法：起笔轻轻行笔弯，重重回笔到一半。

垂点写法：与侧点运笔一样，行笔方向要相反。

撇点写法：起笔重重行笔弯，轻轻抬笔收出尖。

它的轻重变化与垂点是相反的。

挑点写法：起笔重重右上斜，轻轻提起收出尖。

长点写法：起笔轻轻行笔弯，稍长稍重回一半。

就是将侧点稍稍拉长。

（二）横横分为三种：长横、短横和斜横。

长横写法：起笔重重收笔重，左边低来右略高。

垂露竖（教学设计）-2024-2025学年湘美版小学书法三年级上册一、教材内容湘美版小学书法三年级上册《基本笔画》单元中的《垂露竖》，主要介绍了垂露竖这一基本笔画的形态特点和书写方法。

教材内容包括以下几个方面：1. 垂露竖的形态特征描述：垂露竖像一根笔直的柱子，下端犹如垂着一颗露珠。

它的起笔较重，行笔过程中要保持平稳、挺直，收笔时要稍作停顿，形成圆润的“露珠”状。

2. 书写方法讲解：起笔：逆锋起笔，即笔尖在空中先向相反方向运动一下，然后再落笔，这样可以使笔画的开头更加饱满。

行笔：中锋行笔，即笔锋在笔画的中央运行，保持笔画的粗细均匀。

在书写垂露竖时，要注意行笔的速度和力度，保持笔画的挺直。

收笔：回锋收笔，当笔画行至末端时，轻轻提起笔尖，然后再向相反方向回笔，使笔画的末端形成圆润的垂露状。

3. 例字展示：教材中会展示一些含有垂露竖的例字，如“木”“下”“十”等。

通过分析这些例字，让学生了解垂露竖在不同汉字中的位置和作用。

4. 书写练习：教材中设置了一些书写练习，让学生通过临摹和书写例字，巩固垂露竖的写法。

二、教学目标1. 知识目标学生了解垂露竖的形态特点和书写方法。

学生掌握含有垂露竖的例字的书写要领。

2. 能力目标学生能够正确地书写垂露竖，做到笔画规范、挺直。

学生能够运用垂露竖书写简单的汉字，提高书写能力。

3. 情感目标培养学生对书法的兴趣和热爱，感受汉字书法的魅力。

培养学生的耐心和细心，提高学生的审美能力。

三、教学重难点1. 教学重点垂露竖的书写方法，包括起笔、行笔、收笔的动作要领。

含有垂露竖的例字的书写要领。

2. 教学难点如何让学生掌握垂露竖的中锋行笔和回锋收笔的技巧。

如何引导学生在书写例字时，注意垂露竖与其他笔画的搭配关系。

四、教学准备1. 教师准备：教学课件、毛笔、墨汁、宣纸、示范用纸、磁铁等。

2. 学生准备：毛笔、墨汁、宣纸、砚台等书法工具。

五、教学过程（一）导入1. 图片导入教师展示一些古代书法作品中含有垂露竖的图片，让学生观察并说一说这些笔画的特点。

书法课三上《垂露竖》优质教案一、教学内容本节课选自书法教材三年级上册《笔画的魅力》章节，详细内容为垂露竖的书写技巧及其在书法中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握垂露竖的基本书写方法，提高书法技能。

2. 培养学生对书法艺术的欣赏能力，激发学习书法的兴趣。

3. 培养学生的耐心和专注力，提高审美素养。

三、教学难点与重点难点：垂露竖的书写力度、速度和节奏的掌握。

重点：垂露竖的起笔、转笔和收笔技巧。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、示范用毛笔、墨汁、宣纸。

学具：毛笔、墨汁、练习用宣纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示古代书法家书写垂露竖的图片，让学生初步了解垂露竖的美感。

2. 讲解垂露竖的基本概念（10分钟）介绍垂露竖的起源、书写特点，引导学生认识垂露竖在书法中的重要性。

3. 示范讲解（15分钟）教师现场示范垂露竖的书写方法，讲解起笔、转笔、收笔的技巧，强调书写过程中的力度、速度和节奏。

4. 学生练习（20分钟）学生在宣纸上进行垂露竖的书写练习，教师巡回指导，纠正错误。

5. 例题讲解（10分钟）出示范例，分析垂露竖在字中的应用，讲解如何将垂露竖融入整体字的结构。

6. 随堂练习（15分钟）学生根据范例进行随堂练习，巩固所学知识。

7. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 《垂露竖》2. 内容：起笔、转笔、收笔技巧，书写力度、速度和节奏。

七、作业设计2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对垂露竖的书写技巧掌握程度，以及对书法艺术的兴趣。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行更多书法练习，提高书法水平。

可以让学生收集古代书法家的作品，分析垂露竖在其中的应用，进一步了解书法艺术。

重点和难点解析1. 垂露竖的起笔、转笔和收笔技巧。

2. 书写过程中力度、速度和节奏的掌握。

3. 学生在练习过程中的指导和纠正。

4. 例题讲解中垂露竖在字中的应用。

5. 课后作业设计和拓展延伸。

一、起笔、转笔和收笔技巧起笔时，毛笔要稍微倾斜，用力适中，使笔尖和纸面形成一定的角度，以保证垂露竖的立体感。

基本笔画——竖教学目标：1、对永字八法的认识2、竖画的书写技法，特点的掌握。

3、培养学生的观察能力和比较能力。

教学重点：1、了解永字八法2、掌握竖画（悬针竖、垂露竖）的特点。

教学难点：1、掌握竖画（悬针竖、垂露竖）的书写技巧方法。

2、写好竖画（悬针竖、垂露竖）相关的几个字。

教具准备：投影仪，文房四宝，示范作品。

教学过程：一、组织教学。

二、欣赏导入，激趣揭题。

1欣赏用字八法示意图，初步了解永字八法。

2揭示主题，今天我们就学习永字八法的其中一种笔画竖。

3、板书主题：基本笔画——竖。

三、新授1、出示范例，垂露竖和悬针竖。

2 、请同学们说出他们的形态特点，并说说两个笔画的区别在哪里？3、学生讨论，相互交流，学生举手回答。

4、教师小结，示范写悬针竖与垂露竖，边讲解着两个数的区别与书写技巧，方法。

5、教师版图悬针竖、垂露竖的路线运笔图。

悬针竖：a逆锋起笔b调整笔锋，顺势而下C中锋运笔d出锋呈针状垂露竖：a逆锋起笔b调整笔锋，顺势而下C中锋运笔 d 回锋收笔，呈露珠状四、巩固练习。

1学生练习两个悬针竖，两个垂露竖，教师巡视指导。

2学生写完后四人小组交流，看看自己或别人的悬针竖、垂露竖有什么不好的地方，然后继续改进。

3分别练习包含悬针竖、垂露竖的字如（千、年、仁、同）五、总结。

1竖画犹如房屋的栋柱，起支撑作用，书写时应该写的挺抜劲健，竖中见曲势，富有力感。

2悬针竖一般只在字的最后一笔中使用；垂露竖的应用无此限制应用广泛。

3学生作品展示，并讲解五张代表性的作品。

《7垂露竖》教学设计苏少版（2024）书法三年级上册教材分析《7 垂露竖》是苏少版2024 - 2025 学年书法三年级上册的内容。

垂露竖作为基本笔画之一，在汉字书写中具有重要地位。

教材通过对垂露竖的形态、写法以及在不同汉字中的运用进行详细讲解，帮助学生掌握垂露竖的书写技巧，为后续的书法学习打下坚实基础。

教材图文并茂，易于学生理解和掌握。

学情分析三年级的学生经过一段时间的书法学习，对基本笔画有了一定的认识和了解。

但在书写垂露竖时，可能会存在形态不准确、用力不当等问题。

学生的观察力和耐心也需要进一步培养。

因此，在教学中需要注重引导学生仔细观察、反复练习，提高学生的书写能力。

教学目标1. 知识与技能目标（1）认识垂露竖的形态特点。

（2）掌握垂露竖的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。

（3）能够在不同的汉字中正确书写垂露竖。

2. 过程与方法目标（1）通过观察、比较、分析，培养学生的观察力和分析能力。

（2）通过示范、模仿、练习，让学生掌握垂露竖的书写技巧。

（3）通过评价、反馈，提高学生的自我认知和改进能力。

3. 情感态度与价值观目标（1）培养学生对书法的兴趣和热爱。

（2）让学生感受书法的美，提高审美情趣。

（3）培养学生的耐心和细心，提高学生的综合素质。

教学重难点1. 教学重点（1）掌握垂露竖的书写方法。

（2）在不同的汉字中正确运用垂露竖。

2. 教学难点（1）垂露竖的形态把握和用力控制。

（2）垂露竖与其他笔画的搭配协调。

教学法1. 直观教学法通过图片、视频等展示垂露竖的形态和书写过程，让学生直观地了解。

2. 示范教学法教师亲自示范垂露竖的书写方法，让学生模仿。

3. 练习教学法让学生通过反复练习，掌握垂露竖的书写技巧。

4. 比较教学法比较垂露竖与其他竖画的形态和写法，让学生体会差异。

5. 评价教学法通过教师评价、学生自评和互评，提高学生的书写水平。

教具准备1. 毛笔、墨汁、宣纸等书法工具。

2. 垂露竖的图片、书法作品。