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三年级看图说话作文ppt课件

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三年级下册语文课件 第二单元习作-看图作文(共16张ppt)-人教部编版[优秀课件资料]

三年级下册语文课件 第二单元习作-看图作文(共16张ppt)-人教部编版[优秀课件资料]
……
（4）、升华主题： 放风筝是愉快的，在放的过程中我们经历过挫
折，体验到了成功，还有更高更远的追求。文章结 尾要善于走出画面， 从整体（或某一方面）总结具 有教育意义的中心来提升文章的主题。
例图：
你们让我自己骑好吗？
※、由图上内容推广开来，总 结具有教育意义的中心来提升 文章的主题。
例文： …… 我挣脱了爸爸的手，跑回了自己
※图画上有哪些人?他们在干什么? ※他们的动作分别是怎样的?可能说了哪些话?
4 确立中心
画面所反映的中心思想是什么？ 这篇看图作文没有标题，也没有文字提示，文章的主题
只能从画面所描述的人和事及其关系中去分析。画面展示在 蓝天白云下，近处两个小男孩协作着准备放飞他们五彩的燕 子风筝，旁边站着一个小妹妹，手里提着一只蝴蝶风筝，显 然是他们的助手；远处是一对父母正在欣赏他们的孩子放飞 的风筝。整个画面色彩亮丽，充满活力。可以确立中心思想 是：表现人们愉悦的、积极向上的内心追求。
例文： 爱我就请放手吧 我每次骑自行车，爸妈总是一左一
右地扶助着。最搞笑的是妈妈还不忘挎 着她的医药箱，似乎危险即将发生似的。 就连70多岁的奶奶也气喘吁吁地一路 小跑着跟在后面叮嘱个不停:“小心，小 心……”
（2）、联系实际，展开合理想象。 因为画面中的一切都是静止的，我们就要联
想这些人物在活动过程中可能说什么，想什么， 做什么，怎样做的，做得怎么样或让静止的人物 动起来，就像动画一样。
5 写作思路
（1）、走进画面，融入图中。 看图作文要让自己走进画面，融入图中去，这样才能
表达真情实感，才能打动读者。具体做法如下： ①、根据需要，给人物安排适当的姓名， 增强真实感。 ②、可以将自已想象成画中的主角。 ③、可以将画面中的情景安排到现实生活中。

三年级下册语文教学课件：习作看图作文PPT【部编版】

三年级下册语文教学课件：习作看图作文PPT【部编版】

•
2.礼、乐与城 市 文明 有 密 切 关 系， 这 可 从 什 么是 文 明 ， 文 明与 城 市 的 关 系， 以 及 什 么 是城 市 文 明 的 核心 内 容 等 角 度 加以 认 识 与 阐 释。
•
3．小说开头 的环 境 描 写 和 简单 的 人 物 对 话， 交 代 了 “ 他” 的 身 份 和 家庭 生 活 状 况 ，也 照 应 结 尾 ，凸 显 人 物 品 质 。
•
6.一个真性情 的 人 活 在 一个 最 冷 酷 的 现实 中 ， 一 个 最洁 净 的 人 落 在一 个 最 肮 脏 的泥 塘 里 ， 一 个最 遵 循 内 心 真实 的 人 面 对 的是 种 种 的 虚 伪和 狡 诈 。 你 无法 对 他 们 宽 容， 哪 怕 是 丁 点儿 的 虚 与 委 蛇， 你 谨 持 自 己理 想 的 绝 对 纯洁 。
例图：
你们让我自己骑好吗？
※、根据画面中主要人物的处境， 推测人物内心的想法。
三年级下册语文课件习作看图作文人 教部编 版
例文： …… 我已经是小学三年级的学生了，可
爸妈老把我当作小宝宝，一点小事也不 让我做。记得有一次，五一劳动节放假， 老师让我们帮家长干点家务活儿，尤其 让妈妈高兴高兴。我从外面兴冲冲地回 到家里，看见妈妈正在厨房忙着做饭， 我笑咪咪地走到妈妈面前说：“妈妈， 我帮您吧！”“去，去，去，小孩子去 一边玩去！”妈妈一边炒菜，一边说。
5 写作思路
（1）、走进画面，融入图中。 看图作文要让自己走进画面，融入图中去，这样才能
表达真情实感，才能打动读者。具体做法如下： ①、根据需要，给人物安排适当的姓名， 增强真实感。 ②、可以将自已想象成画中的主角。 ③、可以将画面中的情景安排到现实生活中。

三年级看图写话(全国一等奖) PPT

三年级看图写话(全国一等奖) PPT

作文赏析，学习评改
放风筝 一天，芳芳、明明、小刚一 起去放风筝。 他们拿着风筝开开心心地来 到了草地上。小刚拿着风筝线， 小红拿着风筝，起风时把风筝往 天上一扔，风筝就飞起来了。一 边的芳芳高兴地喊：“风筝飞起 来啦！”再往天上看看，有好多 风筝啊！它们形态各异，有的像 金鱼，有的像老鹰，有的…… 他们跳着、笑着，可开心了。
作文赏析，学习评改
放风筝 一天，芳芳、明明、小刚一 起去放风筝。 他们拿着风筝开开心心地来 到了草地上。小刚拿着风筝线， 小红拿着风筝，起风时把风筝往 天上一扔，风筝就飞起来了。一 边的芳芳高兴地喊：“风筝飞起 来啦！”再往天上看看，有好多 风筝啊！它们形态各异，有的像 金鱼，有的像老鹰，有的…… 他们跳着、笑着，可开心了。
部分观察图画
心情
远处有一家三口，小 男孩的风筝已经高高地放 飞到蓝蓝的天空上，他仰 起头看着天空中飞翔的风 筝，心里美滋滋的。小男 孩的爸爸妈妈依偎在一起， 微笑着看他放风筝，好像 在说：“真能干！”
部分观察图画
远处有一家三口，小 男孩的风筝已经高高地放 飞到蓝蓝的天空上，他仰 起头看着天空中飞翔的风 筝，心里美滋滋的。小男 孩的爸爸妈妈依偎在一起， 微笑着看他放风筝，好像 在说：“真能干！”
部分观察图画
动作
两个小男孩在合作放风筝， 一个拉线，一个举着风筝，好 像在说：“快跑，我要放手 啦！”
只见一个小男孩拉，另一 个小男孩举，燕子风筝时而飞 得低，时而飞得高。不多时， 风筝就飞到了半空中。一个小 男孩边跑边笑，好像在自豪地 说：“瞧，我们的风筝飞上蓝 天啦！”
部分观察图画
所想
两个小男孩在合作放风筝， 一个拉线，一个举着风筝，好 像在说：“快跑，我要放手 啦！”
部分观察图画

小学三年级作文《放风筝看图写话》300字PPT课件

小学三年级作文《放风筝看图写话》300字PPT课件
晃晃的向上升，可是刚一眨眼，风筝 就掉落下来。
关键词：小鸭子,空中,得到,一
个,风筝,来之不易,宝贝,小心翼翼, 拿到,农场,一片,空地,朋友,小猪, 壮壮,小羊,高高,小牛,强强,一起, 空地,上玩起,风筝,小鸭子,小猪,壮 壮,风筝,小羊,高高,强强,风筝,高 高,飞快,向前,奔跑,双手,放开,风 筝,壮壮,他们,起来,风筝,摇摇晃晃, 上升,可是,一眨眼,风筝,掉落,下来。
小学三年级作文《放风筝看图 写话》
3
”听了小红的话，小明决定再试一次，
奇迹发生了，他的蜻蜓风筝
飞上了天，他高兴地说：“我的风筝 飞起来了，我的风筝飞起来了！”这
时，对面树上的小鸟看见了，
也飞过来和他的风筝一起嬉戏。
关键词：的话,小明,决定,再试
一次,奇迹,发生,蜻蜓,风筝,飞上了, 高兴,风筝,起来,风筝,起来,这时, 对面,树上,小鸟,看见,飞过来,风筝, 一起,嬉戏。
放风筝看图写话
小学三年级作文
1
300字
【放风筝】
李宇轩
春天到了！桃红柳绿，小草
小花 偷偷从地下探出了头，
也绽
开了五颜六色的笑脸。小红和小
明一起到公园里放风筝。
小红先放，只见她一只手握
着风筝轴，一手拉线，把鲤鱼风筝
往上一抛，然后迅速跑了起来。
关键词：放风筝,李宇轩,春天,
桃红柳绿,小草,偷偷,地下,探出,小 花,绽开,五颜六色,笑脸,小红,小明, 一起,公园,放风筝,小红先,只见,一 只,手握着,风筝,一手,拉线,鲤鱼, 风筝,往上,然后,迅速,起来。
8
再见
9
小学三年级作文《放风筝看图 写话》
5
小鸭子从空中一得到了一个
风筝，他把这来之不易的宝贝小

三年级语文上册习作三看图写话作文 PPT精品课件1苏教版

三年级语文上册习作三看图写话作文 PPT精品课件1苏教版

• 树木 （ 茂盛、繁密、葱葱茏茏、 密密层层、严严实实、郁郁葱葱、 枝繁叶茂、绿树成荫 • 树木旺盛高大雄伟 • 描写花草树木： • 繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树 参天 万木争荣 • 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红 柳绿 绿树成荫
• 野花 （ 野花遍地是：杂样 儿，有名字的，没名字的，散 在草丛里，像眼睛，像星星还 眨呀眨的。 • 小河（波平如镜/清澈见底/蜿 蜒曲折/流水潺潺/波光粼粼
• 动物：鸟、猴子、乌龟、 鱼……，有选择的写。 • 要想情景，可以写它们外形特 点的可爱；可以写动作的憨态
可掬；可以写情景的有
趣。
可用拟人的方法让其感情人 物化，生动丰富起来。
•美词美句
• 天空 （ 一碧如洗 湛蓝湛蓝 透亮 清 水洗过 纯净 明洁蓝晶晶万里无云 一望无际 湛蓝如水湛蓝的天空 晴朗 的天空 灰色的天空 清澈如洗的天空 一望无际的天空 ） • 一块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝 天上停留一些细碎而洁白的云块，像 是绣在纱巾上的花朵。 • 高高的空中，明丽的蔚蓝色，流动 的彩云在空中随风翩翩起舞。
•写动物可写出动作， 语言，神态，想法 等。
描写大象的比喻的句子
• 大象不停地扇动着耳朵，鼻子高高 地伸向空中，像一门高耸的高射炮 的炮筒。 • 大象为防止苍蝇的叮咬，两只大耳 朵总是在不停地扇动，就像扇动两 把大芭蕉扇一样。
一
忽然，传来几声清脆的鸣叫， 原来是一群不知名的鸟儿。它们 拍打着翅膀，在空中盘旋，好像 在寻觅着什么。不一会儿，它们 放下“起落架”，慢慢降落在地 面上。哦，它们找到了栖息的家 园。
先对自己的图画有第一感 受：是“美”还是有“趣”。
因什么“美”，因什么“趣”， 要知道，要确定。
美景，都因景物。 趣味，因情景。

小学三年级作文《放风筝看图写话》400字(共15页1)ppt课件

小学三年级作文《放风筝看图写话》400字(共15页1)ppt课件

完整版课件
小学三年级作文《放风筝看图 写话》
10
今天阳光明媚，来公园放
风筝的人可真多啊！他们三个一
群，两个一伙。有的已经把风筝放上
天空 了
，有的还举着风筝正要放。
风筝花花绿绿，各种各样；有凶猛的
雄鹰，有美丽的仙鹤，有勤劳
蜜蜂 的
，还有可爱的小燕子……就
是没有们,三个,一群, 两个,一伙,已经,风筝,放上,天空,有 的,风筝,正要,风筝,花花绿绿,各种 各样,凶猛,雄鹰,美丽,仙鹤,勤劳,蜜 蜂,还有,可爱,小燕子,就是,没有,蜻 蜓。
风筝。不，那是他们的儿子在
放风筝，他的父母正笑咪咪
真棒 地看着他，好像在说："你
，
儿子，你真棒！" 放风筝真趣，它不仅可以强身健
体，而且充满益智，下一次我也要放 风筝。
关键词：不远处,一家人,放风筝,
他们,儿子,放风筝,父母,笑咪咪,看 着,好像,真棒,儿子,真棒,放风筝,真 趣,不仅,可以,强身健体,而且,充满, 益智,一次,放风筝。
声灌满了。
丽丽站在一旁，小脸颊红彤
眼睛 彤的，笑得
都眯成了一条缝，
手上还拿着一个漂亮的蝴蝶风
筝。那风筝的翅膀上有着绚丽多
彩的图案，两只触角被风吹得
摆来摆去，跟着丽丽一起给小刚和
方方加油。
关键词：他俩,同时,起来,风儿,
呼呼地,空气,他们,笑声,灌满,丽丽, 一旁,脸颊,红彤彤,眼睛,眯成,一条, 手上,一个,漂亮,蝴蝶,风筝,风筝,翅 膀,有着,绚丽多彩,图案,两只,触角, 风吹,摆来摆去,跟着,丽丽,一起,小 刚,方方,加油。
放风筝看图写话
小学三年级作文
完整版课件
1
400字

第二单元 习作：看图话,写一写(教学课件)三年级语文下册单元作文能力提升(统编版)

第二单元 习作：看图话,写一写(教学课件)三年级语文下册单元作文能力提升(统编版)

发挥想象
巴地望着他呢！小军有些泄气地丢下线轴。这时，小伟跑了过来，将燕子风 筝捡起来，对小军说道：“别气馁，我们一起合作，一定能让风筝飞得高高 的！”这次，小伟跟在小军后面高高地举着风筝，有一阵风吹来，小伟高声 喊道：“三，二，一，跑！”小军赶紧飞快地跑起来。他一边跑着，一边还 不忘回头看，拉着线，调整风筝在空中的角度。过了一会儿，燕子风筝慢慢 地飞上了天空，越飞越高，好像要冲破天际“啊！我们的风筝飞起来啦！” 小军和小伟欢呼雀跃。“你们真厉害！”一旁的小红拿着一个绚丽的蝴蝶风 筝，看着两人默契的合作，笑盈盈地称赞道。
左手拽着风筝线， 右手紧握线轴，边 跑边回头看
，迎着风向前跑。只听小辰大喊一声“放”
继续往前跑 ，明明双手把风筝用力地抛向空中。风筝如
，一点一点 刚学步的幼儿摇摇晃晃地往上飞。这时，小
放线
辰十分兴奋，他边跑边回头看，同时还一点
一点放线，让风筝飞得越来越高。旁边的涵
穿粉红衣服 抱着风筝 的小女孩
涵抱着花蝴蝶风筝，一边咯咯地笑着，边跟 跟着一起跑
迎风的地方站着，右手握着线轴，左手拉着风筝线，蓄势待 飞风筝的顺序将
发。一起风，我就像兔子一样跑出去，大声喊：“三、、一， 事情写得清楚明
放！”听见口令，小军将高高举起的风筝迅速抛了出去。
了。
佳作赏析
风筝越飞越高，越飞越远，在天空中和白云赛跑，好像 在说：“你看我多美啊！”你瞧，那儿还有一只活泼可爱的 “金鱼”在天空中游来游去呢！我们高兴得手舞足蹈。不远 处，有一家三口也在放风筝，那画面真是又温馨又美好！
想法。
佳作赏析
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这时，小红抱着蝴蝶风筝走到我面前，鼓励我道：“别
灰心，失败乃成功之母！”听了她的话，小军在一旁说：
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子们，我也好想你们啊！”青蛙妈
妈说：“这水太脏了，我们搬家吧，
好吗？”小蝌蚪们说：“好。”青
蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽
的小溪里自由自在地游泳。
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有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆 在家里写作业。
• 突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声，就把凳 子搬到门边，站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看，他 看到门外站着一个陌生的叔叔，就问：“你找谁？”叔 叔说：“我是你爸的朋友，我来给他送一份文件。”小 明说：“我爸他不在，你下次再来吧！”叔叔又说： “这份文件很急，你开开门，让我把这份文件放到你们 家桌上。”
• 啊！他们真是幸完整版福课件 的一家子！ 17
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• 在夏日炎炎的一天，小明兴高 采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。
• 小河里的鱼儿都在水中自由自在 地游来游去，河边绿草如茵，两边 的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣 蝉在微风中摇摆，他在静静地等着 鱼儿上钩。
• 忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶 紧一拉，小鱼上钩了！小明真是喜 出望外，高兴极了！
丽的小花给妈妈。
妈妈看到了，她叫
小红
不要摘花，要爱护
花草。
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5
什么时候，谁在做什么？他们会说些什么？
下午，奶奶在
院子里看报纸，小
明把刚摘下的苹果
拿给奶奶吃。小明
说：“奶 奶，苹
果很甜哦！我把最
大的给你吃！”奶
奶说：“小明真
乖！” 完整版课件
6
提示：什么时候 在什么地方
什么人在干什么 他们说了些什么
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1
•
写作要点
• 时间/地点+人/物+做什么
• 物/景+怎么样(外形、给 人的感觉)
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2
•
写作方法
• 1、多用几个形容词。如：美
丽的、灿烂的、可爱的。
• 2、记住几个修辞句式：......好 像......，一......就......。
• 3、可以运用的词语：“好像”、 “有的......有的......还有的......”
• 就这样，小动物们顺利地到达了小
山羊的家。
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• 一天，王明和李红在考语文。 王明有一道题不会做，他抓耳挠腮， 不知该怎么办。
• 于是，他就把头伸过去，看李红 的考卷。李红不让他看，就告诉他： “考试的时候不能看人家的。”
• 后来，李红冒着雨到王明家里， 帮助王明补课，王明很感动。
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• 一天，青蛙妈生了一窝小蝌蚪。 青蛙妈妈教会他们游泳，让他们在下 水道里游泳。
• 到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水
道里找蝌蚪。青蛙妈妈来到了下水道
一看，便说：“好脏啊！我的蝌蚪宝
宝怎么办啊！”可是水还是黑黑的，
正在青蛙妈妈伤心至极的时候，从下
水道里溜出了一群黑东西，瞧，黑东
西里有一个大脑袋和一条小尾巴。
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• 青蛙妈妈不禁大叫起来：“这
不就是我的蝌蚪宝宝吗？”小蝌蚪
也齐声叫起来：“妈妈，妈妈，我
好想你啊！”青蛙妈妈也说：“孩
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3
看图说话，先看图，看 看图上有什么东西，再通过 图上得到的信息来写话，通 常的模式是：什么时候，在 什么地方，什么人在干什么。 这个是基本的主干，然后在 适当地添加修饰词。
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4
提示：什么时候 在什么地方 什么人 在干什
么
早上，妈妈带小
红去公园玩。公园
里的花朵开得很美
丽。小红想摘朵美
• 小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。”
• “好吧，我叫张三。”那个叔叔说．
• 小明马上回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他的 朋友中没有一个叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼， 他骗我，我也骗骗他吧。
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• 星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请 上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说； “好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就 都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？
• 小猴说：“砍一棵树当小船不就行了 吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过 来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大 家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把 木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟 着，小熊落了一大段。不过，一会儿他就 赶上了。
• 朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
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• 一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一 起兴高采烈地到郊外去秋游。
• 郊外，空气清新，阳光明媚，小河 清澈见底。一座座高大的青山连绵起 伏，菊花争奇斗艳，桂花发出阵阵芳 香。
• 奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着 水果，欣赏着迷人的风景。小明和爸 爸在小河边耐心地捉鱼。妈妈正在采 着发出阵阵芳香的花朵。
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• 一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准 备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然， 天上一片乌云飘了过来，马上就下起了 倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着
• 小动物们经过小花猫的家时，小花猫 正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了 一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？ 小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定 不怕雨，因为它们生活在水里。所以这 把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶 紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。
早上，小英和小强
一起上学，在路上小
英和小强看到有垃圾
在路上。小强假装没
看到，而小英弯下腰，
把垃圾捡起来。小强
的脸红了，
他不好意思地说：
“小英你是我学习的
榜样。” 完整版课件
7
什么时候 在什么地方 什么人在干什么
学校要大扫除， 同学们都在认真地 打扫教室。小玲在 扫地，小明在拖地， 小英在擦桌子，小 红在擦窗户。不一 会儿，他们把教室 打扫得干干净净。
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8
什么时候 什么人在什么地方 干什么
放学的时候，小
红准备回家，在学校
门口，她看到了张老
师拿着几本厚厚的书
小红走过去，说：
“老师，我来帮您
吧！”老师说：“小
红真是一
完个整版课乖件 孩子！”
9
先看图再把句子补充完整，可别漏掉啊！
（ ）到了，太 阳温暖地照着大地。 燕子（ ），小花 （ ）小草（ ）， 柳树（ ）河中的 小鱼（ ）。看到 这么美的景色，我 想说：“（ ）!”