部编版四年级上册《普罗米修斯》第二课时同步练习题及答案(最新)

（统编）部编版四年级上册语文类文阅读+同步练习（附答案）类文阅读-14 普罗米修斯普罗米修斯造人普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。

他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏．（zánɡ cánɡ）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和．（hé huó）起来，按照世界的主宰，即天神的模．（mó mú）样，捏成人形。

为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。

他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气，使它获得了灵性。

这样，第一批人在世上出现了。

但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。

他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。

于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑．（qí jì）。

他发明了船和帆，让他们在海上航行。

他关心人类生活中其他的一切活动。

从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。

现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。

他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。

他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。

（选自《世界经典神话大全集超值金版》）1.选出文章中加点字的正确读音。

2.写出下列词语的反义词。

聪慧——（）降落——（）悲惨——（）舒适——（）3.这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的？（）A.阿西娜朝泥人吹神气，吹出来的。

B.普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来，捏成人形。

C.把种子种在泥土中，长出了人。

D.普罗米修斯用泥土捏成人形，阿西娜朝泥人吹神气，赋予他们灵性。

4.普罗米修斯帮助人类做了哪些事情？5.谈谈你对普罗米修斯的印象。

14《普罗米修斯》第二课时（学案）-部编版语文四年级上册一、课前预习1. 导入通过课文《普罗米修斯》的学习，让学生了解希腊神话中的故事、认识一些与人性有关的关键词汇。

2. 板块导入本课将根据课文第二段内容，让学生了解普罗米修斯是如何创造人类，解读普罗米修斯的举动所蕴含的人性。

3. 学习目标1.了解希腊神话中的故事；2.掌握本课的重点词汇；3.分析课文，理解普罗米修斯的创造人类的行为，探讨人性。

二、课堂学习1. 导入通过主题音乐，引出“希腊神话”。

2. 语言输入指导学生逐行朗读课文，教师分段导读、注释文中生字生词的意义。

3. 重点词句1.重点词汇：•造物主：创造世界的神；•雕塑：用手工制作的艺术品；•泥巴：脚下泥土，含义较“土”更形象；•造福：利益于人，使人得到好处；•给予：赋予、提供；•神仙：神话中的人物，具有非凡能力；•支配：掌控、统治；•流淌：流动、涌动。

2.重点句子：“宙斯是造物主，创造出了天地万物，可是，他并没有创造出人类。

”“可是，普罗米修斯用泥巴捏出人形，用自己的智慧把这些雕塑品变成了真正的人。

”“普罗米修斯代表着创造者，他的职责是给予人类智慧和技艺，化解他们的痛苦。

”4. 探究人性教师引导学生分析普罗米修斯的行为所包含的人性：1.创造力：普罗米修斯具有创造的能力，他可以用泥土捏出人形，用自己的智慧让它变成真正的人类。

2.关爱：普罗米修斯的创造行为是出于对人类的关爱，他希望给人类带来好处、减少人们的痛苦。

3.智慧：普罗米修斯不仅有创造力，还有智慧。

他不仅创造出人类，还让人类拥有智慧和技艺。

4.信仰：普罗米修斯代表着信仰的力量，他相信人类可以变得更好，可以解决自己的困境。

5. 思考问题1.普罗米修斯的行为有哪些体现了人性？请列举出来。

2.普罗米修斯代表的意义是什么？3.在你的生活中，你有没有类似于普罗米修斯的行为？请举例说明。

6. 课后延伸1.自学相关的希腊神话故事，理解其中的道理；2.分别从创造力、关爱、智慧、信仰四个方面，寻找身边生活中的例子；3.调查了解具有创造性职业的人，如他们的工作经验、心得、成功与失败的案例等。

14 普罗米修斯基础在线1 读拼音,写词语。

2 把词语补充完整。

驱( ）取( ）（）吹( ）淋挽( ）搭( ）（）急( ）坏3 在括号里填上合适的词语。

（）的黑暗违抗( ）（）的悬崖忍受( ）（）的惩罚驱赶( )4 课文内容精彩回放。

片段1∶得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的您罚,吩咐火神立即执行。

片段2∶普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:"为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!"（1）从"气急败坏"一词,我们能感受到宙斯很___________ （2)"为人类造福,有什么错?"这是一个反问句,用反问句的语气表现了普罗米修斯的_________,"决不会""更不会"表现了普罗米修斯的_____________________。

拓展天地5阅读短文,回答问题。

惩处国王万神之首宙斯与美丽的神女阿尔克麦涅生有一个儿子,名叫赫拉克勒斯。

他身材魁梧,长得仪表堂堂,是远近闻名的英雄,还赢得了"大力士"的美称。

有一次,赫拉克勒斯路过伊利斯城堡时,看到国王的榜文。

榜文上写着:谁能在一天之内将国王的牛棚打扫干净,就能得到国王十分之一的牛作为奖赏。

牛棚破烂不堪,牛粪堆积如山,又脏又臭。

一个人别说用一天时间,就是用三天时间也不可能打扫干净。

明摆着,国王就是想让人给他白干活。

赫拉克勒斯打听到这些情况后,决定惩罚这位狡猾的国王。

他撕下榜文,为了防止国王赖账,他又找来证人,写下契约,言明双方事后都不得反悔。

赫拉克勒斯把牛棚的隔板拆掉,在牛棚旁边挖了一条沟,引来河水,半天工夫就把牛棚清洗得干干净净。

他又重新装上了隔板,牛棚焕然一新。

这时,国王果然赖账了。

他不仅不信守诺言,反而一口咬定他从来没说过要给这么多的赏赐。

赫拉克勒斯一怒之下赶走了国王,长期受到国王欺压的老百姓无不拍手称快。

部编版语文四年级上普罗米修斯同步练习一、选择题1．下列词语中加点字的读音正确的一项是（）。

A．宽恕．（shù）B．豌．豆（wǎn）C．惩．罚（chěng）D．荧．屏（yín）2．“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

”从这段描写中，可以看出宙斯是一个（）的人。

A．慈悲、善良B．无私奉献C．霸道、冷酷无情D．正直、公正3．下列句子中加点字读音相同的一项是（）A．强．冷空气来袭，小雪后的路面开始结冰，车辆勉强．通行。

B．中国女排参加了1981年11月在日本举行的第三届世界杯排球赛，以7战全胜的成绩首次夺得世界杯赛冠．军。

中国女排在历史上有过五连冠．。

C．在交警的调．动指挥下，交通变得协调．有序。

4．下列词语中“恶”的读音与其它项不同．．的是（）A．可恶B．凶恶C．恶劣D．善恶二、填空题5．读拼音，写词语。

jiān（____）定hěn（____）心猛shòu（____）wéi kàng（______）zhù（____）名fèn（____）怒铁huán（____）bēi cǎn（______）6．比一比，再组词。

桩（_____）锁（______）膝（______）脏（_____）琐（______）漆（______）7．学习了《普罗米修斯盗火》，我了解到普罗米修斯是个___________________的神；宙斯是个__________________的神；赫剌克勒斯是个___________________________的大英雄。

8．写出下列词语的反义词。

上升——（______）茂盛——（______）悲惨——（______）燃烧——（______）严厉——（______）尖利——（______）9．在括号里填上恰当的词语。

（________）的痛苦（________）的嘴巴（_________）的惩罚（_______）的鹫鹰（________）的悬崖（_________）地回答三、现代文阅读阅读文章，回答问题。

14、普罗米修斯一．填空题（共6小题）1．看拼音，写词语.niǎo shòu wéi kàngsuǒmén jìránqūfú悲cǎn敬pèi铁huánfèn怒huò得2．给多音字的正确读音下面画上“√”.只．（zhīzhǐ）好人间．（jiān jiàn）得．（dédéi）知归还．（hái huán）凶恶．（èwù）动弹．（dàn tán）重．（chóng zhòng）新尽．（jǐn jìn）头3．比一比，组词语.悲惨违获辈参伟狱4．选字组词.[既即]然刻[锁唢]纳开[狠恨]仇心[悲思]伤想5．写出下列词语的近义词.凶恶﹣﹣吩咐﹣﹣敬佩﹣﹣饶恕﹣﹣6．《普罗米修斯》课文主要叙述的是为解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，盗取天火的故事，表现了他的、、勇于无私无畏的品质.二．句子训练场（共4小题）7．没有火烧烤熟食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中……（用标红词语写一句话）8．普罗米修斯是个勇敢的神.普罗米修斯是个极富同情心的神.（加上合适的关联词，合并成一句话）9．把句子改为“被”字句.天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在悬崖绝壁上.10．普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了.（改为把字句）三．判断题（共3小题）11．（《普罗米修斯》）课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的.（判断对错）12．普罗米修斯是古希腊神话.（判断对错）13．普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧，具有奉献和牺牲精神.（判断对错）四．现代文阅读（共2小题）14．阅读普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦.不知过去了多少年，普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯.他不远万里来到了高加索山的悬崖下，张弓搭箭，射死了凶残的鹫鹰，把普罗米修斯救了下来.（1）联系课文，“普罗米修斯的英雄壮举”指的是.（2）普罗米修斯甘心忍受巨大痛苦的原因是.（3）从选文中可以看出赫剌克勒斯是个的神.（4）面对可敬的普罗米修斯，你有什么话想说？写下来吧.15．课外阅读太阳猫太阳猫每天给太阳磕完头之后，就去觅食.它的脾气真是怪，一跑就跑到很远很远的地方去了.太阳猫不愿意在家门口捕捉猎物.太阳猫一看见毒蛇，眼睛就发亮了，它灵活的身躯一摆，便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边.毒蛇看来有些惊慌失措了，它猛地咬了太阳猫一口，太阳猫睬都不睬毒蛇，它一口叼住了蛇，毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇就不动了.(1)这两段文字介绍的猫各有什么特点？________________________________________________________________________(2)从“踩印几朵小梅花”可以看出作者________________________________.(3)中的太阳猫的怪脾气主要表现在__________________________________.参考答案一．填空题（共6小题）1．鸟兽；违抗；锁门；既然；屈服；惨；佩；环；愤；获；2．zhǐ；jiān；dé；huán；è；tán；chóng；jìn；3．悲伤；悲惨；违抗；收获；祖辈；参加；伟大；监狱；4．既；即；唢；锁；恨；狠；悲；思；5．凶狠；嘱咐；佩服；宽恕；6．普罗米修斯；不畏强权；为民造福；牺牲一切；二．句子训练场（共4小题）7．长征途中，没有粮食，战士们只好用草根树皮充饥；没有棉衣，大家只好相拥取暖.革；8．普罗米修斯不但是个勇敢的神，而且是个极富同情心的神.；9．普罗米修斯被天神用沉重的铁链锁在悬崖绝壁上.；10．凶恶的鹫鹰把普罗米修斯的肝脏吃光了.；三．判断题（共3小题）11．√；12．√；13．√；四．现代文阅读（共2小题）14．为人类盗取火种，而自己身受酷刑；为了人类能彻底摆脱黑暗，获得光明；见义勇为；可敬的普罗米修斯，您为了人类的幸福而甘愿受苦，您太伟大了！；15．(1)第一段中的猫调皮可爱、温柔可亲.第二段中的太阳猫脾气很古怪，还吃毒蛇.(2)对猫的喜爱之情(3)不愿意在家门口捕捉猎物，一跑就跑到很远的地方去了。

部编版语文四年级上课后练习题14 普罗米修斯姓名学号一、看拼音写词语。

rén jiān bēi cǎn qíng jǐng wēi hài měng shòu yán lìjìng pèiqiāo qiāo jiān dìng wéi kàng tiěhuán hěn xīn jiān lìzhùmíng suǒzhùjìrán huòdéfèn fèn bùpíng qìjíbài huài二、填空。

1.“既”的部首是( )；共( )笔，第五笔是( )，第七笔是( )。

2.“愤”的部首是( )；共( )笔，第三笔是( )，第十二笔是( )。

3.“佩”的部首是( )；共( )笔，第五笔是( )，第七笔是( )。

三、相近字组词。

淮（）准（）四、解释词语。

1.气急败坏：2.愤愤不平：五、在课文中找出下列词语的近义词。

凄惨——命令——佩服——凶残——坚决——违背——六、填空。

1.《普罗米修斯》是一篇。

2.下面各是什么神？宙斯（）阿波罗（）赫淮斯托斯（）赫拉克勒斯（）3.读了课文第七自然段，你有怎样的感受？4.你认为普罗米修斯是怎么的神？部编版语文四年级上课后练习题答案14 普罗米修斯姓名学号一、看拼音写词语。

rén jiān bēi cǎn qíng jǐng wēi hài měng shòu yán lìjìng pèi 人间悲惨情景危害猛兽严厉敬佩qiāo qiāo jiān dìng wéi kàng tiěhuán hěn xīn jiān lìzhùmíng 悄悄坚定违抗铁环狠心尖利著名suǒzhùjìrán huòdéfèn fèn bùpíng qìjíbài huài 锁住既然获得愤愤不平气急败坏二、填空。

第14课《普罗米修斯》第二课时同步练习基础百花园一、加点字读音完全正确的一组是（）。

A.慢条斯．理（sī）骄兵必败．（bài）B.项链．（làn）穷凶极恶．（è）C.惩．恶扬善（chěng）遭．遇（zāo）D.深恶．痛绝（è）驱．赶（qū）二、读拼音,写字词。

1.面对贩毒分子的反kàng（）,叔叔顽强不qū（）,擒huò（）了歹徒,我真pèi（）服他。

2.人类wéi（）背自然规律,乱砍滥伐,森林中的野shòu（）少了,珍稀动物xiāo（）失了。

如今,恶劣的huán（）境使人类遭受了cǎn（）痛的教训。

三、选字组词。

[既即]（）然（）刻 [锁唢] （）纳开（）[狠恨]仇（）（）心 [悲思] （）伤（）想四、选词填空。

严厉严肃严格1.大自然给了破坏自然环境的人们最（）的惩罚。

2.妈妈（）地对我说：“只有诚实,才能获得别人的信任。

”3.只有（）要求自己,才能做一名优秀的少先队员。

思维大练兵五、分析课文内容,请在正确说法后面画“√”,错误的画“×”。

A.课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的。

（）B.是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯。

（）C.普罗米修斯是古希腊神话。

（）D.普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧,具有奉献和牺牲精神。

（）六、重点段落品析。

火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。

他（）不能动弹,（）不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

（）如此,普罗米修斯（）不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。

白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。

这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。

1.在括号中填上合适的关联词语。

2.宙斯用了哪些残忍的手段？用“”画出相关的句子。

部编版四年级上册第14课《普罗米修斯》图文讲解+练习知识点课文主题：本文通过讲述天神普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地“盗”取天火，给人类带来光明和智慧，却惹怒了众神领袖宙斯，从而被锁在悬崖上受尽苦难，最后为大力神所救的故事，颂扬了普罗米修斯不畏强权，不惜牺牲一切为人类造福的伟大精神。

课内问题：1.本文讲述了普罗米修斯“盗”火的故事，说说故事的起因、经过和结果。

答：起因：很久很久以前，地面上没有火，人类的生活非常困苦。

经过：普罗米修斯冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里偷走了火种。

宙斯知道后气急败坏，下令将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上。

普罗米修斯受尽了折磨，但他毫不屈服。

结果：后来，大力神赫拉克勒斯经过高加索山，拯救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。

2.这个神话故事的主人公是谁？他有怎样的性格特点?答：这个神话故事的主人公是普罗米修斯。

他同情人类、坚持正义、不畏强权、不怕牺牲、意志坚定，是一个真正的英雄。

3.这个神话故事中还有哪些人物？你怎样评价他们？答：宙斯：冷酷无情、心狠手辣。

火神：富有正义感、懦弱。

大力神：富有正义感、见义勇为、神勇无比。

4.普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神?(1)因为人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过漫长的黑夜，普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，同情人类，决定到太阳神那里拿取火种。

(2)可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。

5.普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？(1)普罗米修斯看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，就跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。

(2)人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。

6.普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什么精神？(1)普罗米修斯盗取火种后遭受了残酷惩罚：宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。

第14课《普罗米修斯》知识点及同步练习课文主题：本文通过讲述天神普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地“盗”取天火，给人类带来光明和智慧，却惹怒了众神领袖宙斯，从而被锁在悬崖上受尽苦难，最后为大力神所救的故事，颂扬了普罗米修斯不畏强权，不惜牺牲一切为人类造福的伟大精神。

知识点生字组词：悲：悲惨悲痛悲观慈悲悲欢离合惨：凄惨悲惨惨烈惨败惨无人道兽：猛兽野兽兽医兽行人面兽心佩：佩服钦佩佩戴玉佩可敬可佩坚：坚持坚定坚固坚强坚硬无坚不摧违：违背违抗违法久违阳奉阴违抗：违抗抗拒抗争抗衡分庭抗礼环：花环耳环环绕环境环环相扣锁：锁门封锁锁定枷锁闭关锁国既：既而既然既快又好既往不咎狠：狠心狠毒凶狠狠命恶狠狠心狠手辣著：显著著名卓著名著著作编著愤：气愤愤怒愤恨愤世嫉俗愤愤不平获：获得捕获获胜收获不劳而获多音字：度：dù大度 duó揣度间：jiān人间jiàn间隔恶：è恶作剧ě恶心wù可恶脏：zàng心脏zāng脏乱形近字：悲（悲伤）恋（依恋）坚（坚强）竖（竖立）违（违抗）伟（伟大）环（环境）坏（破坏）既（既然）即（即使）狠（凶狠）恨（仇恨）词语解释：悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。

领袖：国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。

气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。

造句：他气急败坏地跑去质问给自己假币的人。

惩罚：处罚。

饶恕：免予责罚。

造句：这人罪大恶极，不可饶恕。

屈服：对外来的压力妥协让步，放弃斗争。

造句：在恶势力面前我们决不能屈服。

鹫鹰：秃鹫、兀鹫等的统称。

愤愤不平：形容对不公正的事情感到不满，非常生气。

造句：看到有人以大欺小，他愤愤不平。

反义词：安全——危险惩罚——奖励坚定——动摇痛苦——快乐屈服——反抗凶恶——善良近义词：驱赶——驱逐敬佩——佩服饶恕——宽恕坚定——坚决违抗——违背著名——有名词语搭配：（无边）的黑暗（严厉）的惩罚（高高）的悬崖（坚定）地回答（忍受）痛苦（承认）错误（违抗）命令（获得）自由词语扩展：～～不～式：愤愤不平念念不忘恋恋不舍滔滔不绝源源不断生生不息喋喋不休课文结构第一部分(第1、2自然段)写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。