中班美术：多变的剪纸花教学设计

幼儿园中班教案多变的剪纸(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《剪纸艺术》，详细内容为“多变的剪纸”。

通过本章的学习，让幼儿了解剪纸的基本技巧，发挥想象，创作出丰富多彩的剪纸作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握剪纸的基本技巧，如折纸、剪、贴等。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿对民间艺术的热爱，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握和运用。

教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、范画等。

学具：剪刀、彩纸、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示和讲解，让幼儿了解剪纸的基本技巧和特点，引导幼儿关注和欣赏民间艺术。

2. 实践情景引入（5分钟）发放彩纸和剪刀，让幼儿跟随教师一起动手折叠、剪裁，体验剪纸的乐趣。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示剪纸作品，讲解剪纸的步骤和技巧，引导幼儿观察和思考。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤和技巧，动手制作自己的剪纸作品。

5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的剪纸作品，互相欣赏、评价，提高幼儿的自信心和表达能力。

六、板书设计1. 章节多变的剪纸2. 重点内容：剪纸的基本技巧、步骤、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天学到的剪纸技巧，制作一幅自己喜欢的剪纸作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的剪纸作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习进度，及时调整教学方法和节奏，确保每个幼儿都能掌握剪纸技巧。

2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、编织等，培养幼儿对民间艺术的热爱。

同时，鼓励幼儿将剪纸技巧运用到其他美术作品中，提高幼儿的创新能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计及其答案的开放性。

中班美术剪花朵教案教案标题：中班美术剪花朵教案学科：美术年级：中班教学目标：1. 让学生学会欣赏花朵的美丽，并提高他们的艺术欣赏能力。

2. 培养学生的剪纸技能和创造力。

3. 培养学生的观察力和细致思维能力。

教具/材料：1. 教师准备的彩色纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔。

2. 展示花朵照片或图画。

教学步骤：引导：1. 引入学生对花朵的欣赏。

- 展示花朵照片或图画，鼓励学生观察并描述他们所见到的颜色、形状和大小等特征。

- 引导学生谈论花朵给他们带来的感受和喜爱的花。

发展：2. 教授剪花朵的技巧。

- 向学生展示一朵简单的剪纸花朵示范。

- 解释剪花朵的基本步骤，例如如何从纸张上剪出花朵的形状，并如何剪出细节和花纹。

- 鼓励学生试图自己剪出花朵的形状，并提供必要的指导和帮助。

实践：3. 学生制作剪纸花朵。

- 给每个学生分发一些彩色纸张和剪刀。

- 让学生根据自己的创意和想象力，剪出一朵或多朵花朵。

- 鼓励学生尝试不同的花朵形状和颜色。

- 在需要时，教师可以给予学生指导和帮助。

展示和分享：4. 学生展示和分享他们的作品。

- 让学生逐个展示他们制作的花朵。

- 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品。

- 给予正面的反馈和鼓励。

结束：5. 总结和回顾。

- 与学生讨论他们在制作花朵时的体验和感受。

- 引导学生接受他们的努力和成果，并鼓励他们继续发展和探索艺术创作的乐趣。

拓展活动：- 邀请学生将剪纸花朵制作成艺术装饰品，如制作花环、贴在画板上，或制作成手工卡片送给家人或朋友。

这个教案的目标是在中班的学生中培养艺术观察力、创造力和剪纸技能。

通过剪花朵的活动，学生将了解和欣赏花朵的美丽，并通过实践提高他们的技能和表达能力。

教师在整个过程中扮演着引导者和指导者的角色，鼓励学生发挥想象力和自由创作的能力。

最后，能够让学生展示和分享他们的作品，加强他们的自信心和合作意识。

幼儿园中班艺术优秀教案：多变的剪纸
花
活动目标：
1、情感目标：欣赏剪纸艺术，享受剪纸乐趣。

2、认知目标：知道对称关系。

3、能力目标：能够自己剪出纸花。

活动准备：剪纸作品、色纸、剪刀。

活动过程：
1、和幼儿一同欣赏幼儿用书《剪纸花》，请幼儿说一说：
—知道这是什么吗？
—这些纸被剪成了什么图案？
—你知道这些图案是怎么剪出来的吗？
2、展示收集的剪纸作品，向幼儿介绍剪纸艺术，并与幼儿一起念《剪纸歌》。

3、示范剪纸，引导幼儿发现对称的关系
—将色纸按对角或对边对折或四折，剪出圆形。

—纸会变成什么样子呢？打开来看看。

—引导幼儿注意对称的部分，学习辩认对称图形和了解对称的意义。

4、请幼儿一起来剪纸。

—事先用铅笔画画出想要的图形，再用剪刀剪出来。

—和孩子一起将剪好的纸花贴在图画纸上。

—请幼儿自由进行剪纸花创作。

5、展示分享作品，鼓励幼儿继续创作探索。

活动延伸：学习剪纸歌。

中班多样剪纸教案一、教学目标。

1.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力；2.让幼儿了解剪纸的基本技巧和方法；3.激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，培养他们的审美情趣。

二、教学重点。

1.教会幼儿剪纸的基本技巧；2.培养幼儿的观察力和动手能力；3.激发幼儿对剪纸艺术的兴趣。

三、教学难点。

1.如何让幼儿掌握剪纸的基本技巧；2.如何激发幼儿对剪纸艺术的兴趣。

四、教学准备。

1.教师准备剪纸工具，剪刀、剪纸；2.准备剪纸模板；3.准备彩纸、颜料等；4.准备教学课件。

五、教学过程。

1.导入新知识。

教师利用图片、实物等教具向幼儿介绍剪纸艺术，激发幼儿对剪纸的兴趣。

2.示范操作。

教师向幼儿示范剪纸的基本技巧，让幼儿了解剪纸的方法和步骤。

3.引导实践。

教师让幼儿根据剪纸模板进行剪纸练习，引导幼儿掌握剪纸的基本技巧。

4.创作活动。

教师让幼儿根据自己的想象和创意进行剪纸创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出多样的剪纸作品。

5.展示成果。

教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，让幼儿互相欣赏和交流。

六、教学反思。

1.教师在教学过程中要注意引导幼儿掌握剪纸的基本技巧，同时要注重培养幼儿的创造力和想象力；2.教师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，让每个幼儿都能有所收获；3.教师要及时对幼儿的剪纸作品进行评价和指导，帮助他们不断提高剪纸技巧和创作水平。

七、教学延伸。

1.教师可以邀请剪纸艺术家来幼儿园进行剪纸艺术表演和指导，让幼儿有更多的学习机会；2.教师可以组织幼儿参加剪纸比赛，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识；3.教师可以邀请家长来幼儿园参与剪纸活动，促进家校合作，共同关注幼儿的成长。

通过以上的教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习剪纸艺术，培养他们的动手能力和创造力，激发他们对美的追求和表达欲望。

希望通过这样的教学活动，可以让幼儿在剪纸艺术中收获快乐，感受美的力量，展现自己的才华。

剪纸小花朵中班教案教案标题：剪纸小花朵中班教案教案目标：1. 培养学生动手能力和创造力。

2. 让学生了解剪纸艺术的基本知识和技巧。

3. 培养学生对自然界中花朵的观察力和兴趣。

教案步骤：引入活动：1. 教师出示一些剪纸花朵的图片，引导学生观察和讨论花朵的形状、颜色和纹理等特点。

2. 教师向学生介绍剪纸艺术，解释剪纸的起源和发展，并强调剪纸在中国传统文化中的重要性。

主体活动：3. 教师向学生展示一种简单的剪纸花朵制作方法，例如剪纸小花朵。

4. 教师逐步演示如何制作剪纸小花朵，包括如何折叠纸张、剪出花朵的形状和纹路等。

5. 学生跟随教师的示范，使用剪刀和彩色纸张制作剪纸小花朵。

6. 教师鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以尝试不同的花朵形状和颜色。

巩固活动：7. 学生完成剪纸小花朵后，可以将花朵贴在彩纸上，制作成一幅剪纸花朵画。

8. 学生展示自己制作的剪纸花朵画，并向同学们介绍自己的设计理念和创作过程。

延伸活动：9. 教师可以组织学生在教室或学校的公共区域展示他们的剪纸花朵作品，让更多的人欣赏和赞赏。

10. 教师可以邀请一位剪纸艺术家或专业人士来学校进行剪纸艺术讲座或工作坊，让学生更深入地了解剪纸艺术的技巧和魅力。

评估方式：11. 教师观察学生在制作剪纸花朵过程中的参与度和创造力，并给予积极的反馈和鼓励。

12. 学生完成的剪纸花朵作品可以作为评估的一部分，评价学生对剪纸艺术的理解和运用能力。

注意事项：1. 确保学生使用安全的剪刀，并在制作剪纸花朵时提醒他们注意安全。

2. 鼓励学生尝试不同的花朵形状和颜色，发挥他们的创造力和想象力。

3. 在活动结束后，教师可以与学生一起清理工作区，确保教室的整洁和安全。

希望这份教案能够对你有所帮助，祝你教学顺利！。

剪花手工剪花教案中班教案标题：剪花手工剪花教案（中班）教学目标：1. 学生能够了解剪花手工的基本原理和技巧。

2. 学生能够运用剪花手工技巧制作简单的花朵。

3. 学生能够培养耐心和细致的动手能力。

教学准备：1. 剪花手工教具：彩色纸、剪刀、胶水。

2. 范例花朵图片。

3. 白板、白板笔。

教学过程：引入活动：1. 引导学生观察花朵图片，提问：你们喜欢花朵吗？你们知道我们可以用什么方法制作花朵吗？主体活动：2. 解释剪花手工的基本原理和技巧：剪花手工是通过剪刀将彩色纸剪成不同形状的花瓣，然后将花瓣粘贴在一起，制作出漂亮的花朵。

3. 展示范例花朵图片，并向学生解释每个花瓣的形状和颜色。

4. 分发彩色纸和剪刀，引导学生按照范例花朵制作自己的花瓣。

5. 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的喜好设计花瓣的形状和颜色。

6. 当学生完成花瓣制作后，引导他们将花瓣粘贴在一起，组成完整的花朵。

7. 鼓励学生在花朵上添加叶子和花蕊，使花朵更加逼真。

总结活动：8. 邀请学生展示自己制作的花朵，并互相欣赏。

9. 引导学生回顾剪花手工的制作过程，复习花瓣的形状和颜色。

10. 提醒学生在日常生活中可以使用剪花手工技巧制作各种装饰品或礼物。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续制作剪花手工，培养他们的动手能力和创造力。

2. 可以组织学生在班级或学校内举办剪花手工展览，展示他们的作品。

教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和专注度。

2. 检查学生制作的花朵是否按照要求完成，并评估花朵的美观程度。

教学反思：通过这个教案，学生能够学习到剪花手工的基本原理和技巧，并通过实践制作出自己的花朵作品。

同时，通过剪花手工的活动，学生能够培养耐心和细致的动手能力，提高他们的创造力和审美能力。

在教学过程中，教师需要注重引导学生发挥创造力，鼓励他们尝试不同的花瓣形状和颜色，以及在花朵上添加叶子和花蕊，使学生的作品更加多样化和个性化。

幼儿花朵剪纸刻纸教案中班一、教学目标：1.培养幼儿的观察力和动手能力。

2.激发幼儿对大自然的热爱和对花朵的美好想象。

3.培养幼儿的耐心和细心。

二、教学准备：1.准备各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮擦等。

2.准备花朵的图片或实物作为参考。

三、教学过程：1.导入。

教师向幼儿展示各种花朵的图片或实物，引导幼儿谈论花朵的特点和美丽之处，激发幼儿对花朵的兴趣。

2.示范。

教师向幼儿展示如何利用彩纸进行剪纸和刻纸，制作出各种花朵的形状。

并向幼儿解释剪纸和刻纸的方法和技巧。

3.实践。

让幼儿动手尝试剪纸和刻纸，制作出自己喜欢的花朵形状。

在制作过程中，教师可以适时给予指导和帮助，让幼儿感受到成功的喜悦。

4.展示。

让幼儿展示自己制作的花朵剪纸和刻纸作品，鼓励他们互相欣赏和交流。

同时，教师可以对幼儿的作品进行评价和指导，帮助他们不断提高。

5.总结。

教师与幼儿一起总结今天的学习内容，让幼儿回顾整个制作过程，体会到自己的成长和进步。

同时，教师可以向幼儿介绍一些与花朵相关的知识，增加他们的学习兴趣。

四、教学反思：在教学过程中，教师要注重引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，不要过分干预他们的作品，让他们有更多的自由发挥空间。

同时，教师要及时表扬和鼓励幼儿，让他们在学习中充满自信和快乐。

另外，教师还要注重安全教育，确保幼儿在剪纸和刻纸过程中不受伤害。

通过本次花朵剪纸刻纸教案的设计与实施，幼儿在观察花朵、动手制作的过程中，不仅培养了他们的动手能力和观察力，还激发了他们对大自然的热爱和对花朵的美好想象。

同时，通过与同伴互相交流和展示，还培养了幼儿的合作意识和团队精神。

希望在今后的教学中，能够继续发挥幼儿的主体作用，让他们在快乐中学习，不断提高自己的综合素质。

中班多样剪纸活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。

2. 提高幼儿的观察力和创造力。

3. 培养幼儿的耐心和细心。

二、活动准备：1. 剪纸模板，准备各种不同形状的剪纸模板，如动物、植物、人物等。

2. 剪刀，为每个幼儿准备一把安全的剪刀。

3. 彩纸，准备各种颜色的彩纸，让幼儿可以根据自己的喜好选择。

4. 胶水，用于粘贴剪纸作品。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察，首先，教师可以给幼儿展示一些剪纸作品，让幼儿观察并描述剪纸的特点和形式，激发幼儿的兴趣。

2. 选择模板，教师将各种剪纸模板展示给幼儿，让他们选择自己喜欢的模板。

3. 剪纸制作，幼儿根据选择的模板，用剪刀在彩纸上剪出相应的形状，可以根据自己的想法进行剪裁，也可以根据模板的要求进行剪裁。

4. 创作作品，幼儿可以根据自己的想法，将剪好的纸片进行组合，创作出自己喜欢的作品，也可以在作品上进行涂鸦、装饰等。

5. 展示作品，幼儿完成作品后，可以在教室内进行展示，让其他幼儿欣赏和交流。

四、活动评估：1. 观察幼儿在剪纸活动中的表现，包括剪纸的动作是否熟练、作品的创意和完成度等。

2. 通过观察和作品展示，评估幼儿的手眼协调能力、观察力和创造力的发展情况。

五、活动延伸：1. 剪纸故事，可以通过剪纸活动引导幼儿制作剪纸故事，让他们根据自己喜爱的故事情节进行剪纸创作，培养幼儿的想象力和叙事能力。

2. 剪纸展览，可以邀请家长参与，举办剪纸展览活动，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和肯定，激发幼儿的创作热情。

通过多样剪纸活动，不仅可以培养幼儿的手眼协调能力和创造力，还可以让幼儿在创作中体验快乐，激发他们的艺术天赋和想象力。

同时，这样的活动也能够促进幼儿之间的交流与合作，培养他们的团队意识和社交能力。

希望通过这样的活动，能够为幼儿的全面发展提供更多的机会和空间。

《幼儿园手工活动教案：剪纸花》一、引言手工活动在幼儿园教育中占据着重要的位置，它不仅可以培养幼儿的艺术天赋，还可以锻炼他们的动手能力和创造力。

剪纸花作为中国传统手工艺之一，具有独特的美感和文化特色，适合幼儿园的手工活动教学。

本文将介绍一套针对幼儿园的剪纸花手工活动教案，旨在激发幼儿的艺术兴趣和发展他们的动手能力。

二、活动目标1. 让幼儿了解中国传统剪纸花艺术，培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力，提高他们的精细动作技能。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们能够独立完成剪纸花的制作。

三、活动准备1. 材料准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。

2. 教师准备：制作参考样板、准备相关知识介绍。

四、活动步骤1. 导入：教师向幼儿介绍剪纸花的起源和发展历史，简要介绍剪纸花的特点和分类。

2. 展示样板：教师展示一些剪纸花样板，让幼儿先欣赏，并解释每幅作品的寓意和象征。

3. 多样准备：教师提供多种颜色的彩色纸，让幼儿选择他们喜欢的颜色，并试着撕一些不同形状的碎纸，作为剪纸花的主要材料。

4. 剪纸训练：教师示范如何使用剪刀剪纸，比如如何剪出心形、圆形、三角形等形状的纸片。

然后让幼儿们试着模仿教师的动作进行练习，直到熟练掌握。

5. 创作过程：教师提供幼儿一张白纸作为底纸，让他们用剪刀将之前准备的彩色纸碎片剪成不同的花瓣形状，并将它们粘贴在底纸上，创作出自己的剪纸花作品。

6. 交流展示：活动结束后，教师组织幼儿们展示自己的作品，并鼓励他们互相交流和分享创作经验。

五、活动延伸1. 剪纸花展览。

教师可以组织幼儿们的剪纸花作品展览，让更多的人欣赏到幼儿们的创作成果。

2. 剪纸花故事。

教师可以讲述一些关于剪纸花的故事，让幼儿们更加了解这项艺术形式的价值和魅力。

3. 剪纸花游戏。

教师可以设计一些与剪纸花相关的游戏，如剪纸花拼图、剪纸花配对等，以增加幼儿对剪纸花的兴趣。

六、活动评估教师可以根据幼儿在活动过程中的参与度、创作水平以及对剪纸花的理解程度进行评估，并记录下每个幼儿的表现和进步。

中班教学设计多变的剪纸【篇一：中班教学设计多变的剪纸】1、赏识剪纸艺术，喜爱剪纸活动，知道剪纸是中国独有的民间艺术。

2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系。

3、能将纸屑放在指定的地方，养成整齐有序的好习惯。

地区规模全体少儿活动资料1、采集各样特点的剪纸作品，部署剪纸作品展。

2、各样色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。

活动指导1、赏识民间剪纸作品展，察看作品的色彩和图案。

（1）在赏识剪纸作品的过程中，指引少儿说一说这些色纸都建成了什么图案。

（2）鼓舞少儿说出自己观看完作品后的感觉，萌生对中公民间艺术的热爱。

2、少儿探究、试试剪纸方法。

教师为少儿供给连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品，指引少儿依据已有的经验探究剪纸的两种基本折法，并试试剪出简单的作品。

3、在少儿探究剪纸的基础上，教师示范两种基本的剪纸方法。

（1）分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔划出简单的图形，再剪出来。

（2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔划出简单的图形，再剪出来。

（3）观看剪纸作品，指引少儿发现对称关系，学习辨识对称图形，认识对称的美。

4、少儿再次进行剪纸活动，教师鼓舞少儿勇敢创作，指导少儿达成作品。

教师提示少儿：安全使用剪刀；剪纸时要认真、有耐心；剪掉的纸要放在指定地点，不乱扔纸屑。

5、展现赏识少儿的作品，请少儿说一说自己是如何剪的。

活动反省剪纸是孩子们都特别喜爱的手工活动，没学习这节课以前，孩子们对剪纸还不是很熟习，可是经过学习这一节课，孩子们知道了剪纸是中国独有的民间艺术。

经过学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系，而且能做到将剪下的纸屑扔到垃圾桶里，做到干洁净净、整整齐洁。

【篇二：中班教学设计多变的剪纸】文活动目标 :1、赏识剪纸艺术 ,享受剪纸的乐趣.2、在活动中发现、认识物体的对称关系。

3、认识剪纸的折叠方法，初步试试用折叠的方法剪出简单的图案造型。

（要点）活动准备 :1.学会简单的折叠方法，2.采集一些剪纸作品 . 老师的剪纸作品展览3.铅笔 . 小剪刀每人一把、塑料小盒 18 个，每桌正方形和长方形彩纸若干活动过程 :一、讲话导入：1、师：小朋友，老师教的“纸爱变花式”的儿歌你们会念了吗？请少儿一起朗读一遍。