Vi手册教案(平面设计)

VI设计手册的设计与制作讲课教案一、教学内容本节课选自《VI设计手册的设计与制作》教材第三章，主要详细讲解企业VI系统的构成、设计原则以及实际操作流程。

内容包括：企业标志设计、标准字设计、标准色设计、应用要素设计等。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握企业VI系统的基本构成和设计原则。

2. 培养学生运用设计软件进行VI设计的能力。

3. 提高学生的创意思维和审美观念。

三、教学难点与重点难点：企业VI系统设计原则的运用，设计软件的操作。

重点：企业标志设计、标准字设计、标准色设计。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪。

学具：电脑、设计软件（如Photoshop、Illustrator）、画笔、纸张等。

五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的企业VI设计案例，引导学生关注企业品牌形象设计，激发学生学习兴趣。

2. 理论讲解：（1）企业VI系统的概念及作用。

（2）企业VI系统的构成：企业标志、标准字、标准色、应用要素等。

（3）企业VI设计原则：统一性、简洁性、创新性、易识别性等。

3. 实践操作：（1）教师演示企业标志设计过程，讲解设计要点。

（2）学生分组讨论，进行企业标志设计练习。

（3）教师点评学生作品，指出优点和不足，指导学生改进。

4. 课堂练习：（1）教师布置标准字、标准色设计任务。

（2）学生独立完成设计，教师巡回指导。

5. 知识拓展：（1）介绍国内外知名企业VI设计案例，分析其设计风格及特点。

（2）探讨企业VI系统在品牌传播中的作用。

六、板书设计1. 企业VI系统的概念及作用2. 企业VI系统的构成3. 企业VI设计原则4. 设计软件操作技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）为自己所在学校设计一套VI系统，包括企业标志、标准字、标准色、应用要素。

（2）分析并评价一款知名企业VI设计案例。

2. 答案：（1）学校VI系统设计要求：体现学校特色，符合设计原则，具有创新性。

（2）知名企业VI设计案例评价：从设计风格、创意、视觉效果等方面进行分析。

VI设计手册的设计与制作讲课教案一、教学内容本节课选自《视觉传达设计》教材第十章“VI设计”，详细内容涉及：VI设计的基本概念、设计流程、要素与应用系统。

具体章节为10.1节“VI设计概述”，10.2节“VI设计的构成要素”，10.3节“VI设计流程及应用”。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握VI设计的基本概念、构成要素和应用系统。

2. 培养学生运用设计原理进行VI设计的能力。

3. 培养学生的团队协作能力和创新思维。

三、教学难点与重点重点：VI设计的基本概念、构成要素、设计流程及应用。

难点：如何运用设计原理进行创意性、系统性的VI设计。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、实物展示。

2. 学具：电脑、设计软件（如Photoshop、Illustrator）、画笔、纸张等。

五、教学过程1. 导入：通过展示成功案例，引发学生对VI设计的兴趣。

2. 理论讲解：（1）讲解VI设计的基本概念、作用和意义。

（2）介绍VI设计的构成要素（如标志、标准字、标准色等）。

（3）阐述VI设计流程及应用系统。

3. 实践操作：（1）分组讨论，每组选定一个主题进行VI设计。

（2）根据所学知识，进行创意构思，绘制草图。

（3）利用设计软件进行设计制作，每组展示作品并进行评价。

4. 例题讲解：分析一个成功的VI设计案例，讲解其设计原理和技巧。

5. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一个简单的VI系统。

六、板书设计1. VI设计手册的设计与制作2. 内容：（1）VI设计基本概念、构成要素、设计流程（2）成功案例解析（3）实践操作步骤及要求七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的品牌设计一套VI系统。

2. 作业要求：（1）包括标志、标准字、标准色等基本要素。

（2）设计简洁、美观、具有创意。

3. 答案示例：（课后提供）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生关注国内外优秀VI设计案例，提高审美能力。

（2）组织学生参加相关设计比赛，锻炼实际操作能力。

Vi手册教案平面设计一、教学内容本节课选自《Vi手册平面设计》教材第三章“企业视觉识别系统设计”，详细内容包括：企业标志设计、标准字设计、标准色设计、辅助图形设计及其在实际应用中的规范。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握企业视觉识别系统的基础知识，能够运用所学知识进行简单的Vi设计。

2. 培养学生的审美观念和创新能力，提高其设计水平。

3. 使学生能够熟练运用平面设计软件进行Vi设计，提高实际操作能力。

三、教学难点与重点重点：企业标志设计、标准字设计、标准色设计、辅助图形设计。

难点：如何将理论知识与实际操作相结合，进行创新性设计。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、教案、教材。

2. 学具：计算机、平面设计软件（如Photoshop、Illustrator 等）、画笔、颜料、纸张等。

五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的企业视觉识别系统案例，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 理论讲解：（1）企业视觉识别系统的概念与作用；（2）企业标志设计的原则与方法；（3）标准字、标准色、辅助图形的设计方法。

3. 实践操作：（1）教师演示如何运用平面设计软件进行企业标志设计；（2）学生跟随教师步骤，进行实际操作；（3）学生分组讨论，相互学习，完成标准字、标准色、辅助图形的设计。

4. 例题讲解：分析并讲解一个实际案例，使学生更好地理解理论知识。

5. 随堂练习：布置一个简单的Vi设计任务，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 企业视觉识别系统设计（1）企业标志设计（2）标准字设计（3）标准色设计（4）辅助图形设计2. 设计原则与方法3. 实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的品牌设计一个完整的Vi系统。

2. 作业要求：包括企业标志、标准字、标准色、辅助图形等元素，要求创意新颖，符合品牌特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注国内外优秀的设计作品，提高审美水平；（2）组织学生参加设计比赛，锻炼实际操作能力；（3）开展课题研究，深入探讨企业视觉识别系统在实际应用中的价值。

Vi手册教案平面设计一、教学内容本节课选自《Vi手册平面设计》教材第五章，详细内容包括：视觉识别系统（Vi）的基本概念、组成部分、设计原则及其在企业品牌形象塑造中的应用。

具体涉及Vi手册的编制流程、设计规范、色彩运用、字体选择以及应用示例。

二、教学目标1. 理解Vi手册的基本概念、组成部分及其在企业品牌形象塑造中的重要性。

2. 掌握Vi手册设计的基本原则和实际操作方法。

3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高其平面设计能力。

三、教学难点与重点重点：Vi手册的基本概念、组成部分、设计原则及实际操作方法。

难点：如何将理论知识运用到实际设计中，培养学生的创新意识和审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、设计案例。

2. 学具：电脑、平面设计软件（如Photoshop、Illustrator 等）、绘图工具。

五、教学过程1. 引入实践情景（5分钟）通过展示知名企业品牌Vi手册案例，引导学生思考Vi手册在企业品牌形象塑造中的作用。

2. 理论讲解（10分钟）介绍Vi手册的基本概念、组成部分、设计原则。

分析优秀Vi手册设计的共同特点。

3. 例题讲解（15分钟）结合实际案例，讲解Vi手册设计流程及操作方法。

分析案例中的色彩、字体、排版等设计元素。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学知识，为一家虚构企业设计Vi手册。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 学生作品展示与评价（10分钟）学生展示设计作品，进行自评、互评。

对本节课所学内容进行回顾，强调重点和难点。

推荐相关学习资料，鼓励学生在课后进行拓展学习。

六、板书设计1. 板书Vi手册平面设计2. 内容：Vi手册基本概念、组成部分、设计原则设计流程及操作方法色彩、字体、排版等设计元素七、作业设计1. 作业题目：为一家真实的企业设计Vi手册。

2. 答案要求：结构完整，包含基本元素（如标志、标准字、标准色等）。

设计风格符合企业定位，具有创意和审美价值。

《VI设计》教案适用专业：艺术设计课程编号：总学时数：学分：第一章企业形象策划概念一、教学内容：第一节CI概述CI策划与设计基础知识1、CI概述2、CI定义和作用3、CI系统的构成（1）理念识别（Mind Identity 简称MI）（2）行为识别（Behariour Identity 简称BI）（3）视觉识别（Visual Identity 简称VI）二、教学目标与要求1、了解企业形象策划设计的产生与发展过程2、理解企业形象策划设计的构成3、掌握企业形象策划设计的定义和作用4、重点掌握企业形象策划设计在中国本土运用的现实意义三、教学重点与难点1、重点了解企业形象策划设计对于企业本身的重要性2、难点掌握企业形象策划设计在中国本土的实际运用思考题：为何会出现CI？一、教学内容第二节CI策划与设计的基本原则1、CI策划与设计的基本原则2、以展示案例的方式指导学生灵活运用基本原则3、通过分析案例训练学生区分设计作品的优劣二、教学目标和要求1、了解：CI策划设计中需要把握的基本原则2、理解：基本原则的存在意义3、掌握：基本原则的概念4、重点：基本原则在策划设计中灵活运用三、教学重点与难点1、重点能够明确把握不同企业在对外宣传上的不同方式2、难点学会区分案例中企业CI设计中的优劣思考题：举例分析您喜欢的CI设计一、教学内容：第三节阐述企业形象企业形象设计的产生与现状1、改革开放对中国企业形象改革的触动2、中国企业形象设计的现状二、教学目标和要求1、了解企业形象概念的产生2、理解企业规模化的现状3、掌握企业形象表述的理念和经营思想4、重点掌握本土企业形象的特点三、教学重点与难点1、重点本土企业形象的拓展及现实意义2、难点如何为不同的企业（民族、地域等方面的差异）策划不同的形象思考题：举例说明就自己生源地优秀企业的形象特点一、教学内容：1、什么是VI2、VI的构成（1）基本设计系统（2）应用设计系统二、教学目标和要求1、了解标志设计的概念、中外标志的沿革2、理解标志设计的特点与作用3、掌握其特点与作用4、掌握基本设计系统的构成部分5、掌握应用设计系统的构成部分三、教学重点与难点1、重点（1）掌握标志设计的特点与作用（2）基本设计系统的构成部分（3）应用设计系统的构成部分2、难点（1）理解中外标志的发展（2）基本设计系统的构成部分（3）应用设计系统的构成部分作业：VI手册的内容由哪些部分构成？一、教学内容：1、VI设计的定位2、VI设计的程序3、反馈修正阶段4、编制VI手册二、教学目标和要求1、了解如何对企业文化的定位2、了解如何对创意思路的确定3、掌握基本要数设计4、掌握应用要数设计5、理解对基本要数和应用要数的修正6、掌握出稿准备和编制手册三、教学重点与难点1、重点（1）VI设计的定位（2）VI设计的程序2、难点（1）掌握基本要数设计（2）掌握应用要数设计作业：选择一种自己了解的产品或企业进行VI的定位一、教学内容：1、企业标志（1）标志的演变（2）标志的分类（3）标志的设计原则（4）标志设计的题材选择（5）标志设计的造型要素（6）标志设计的构成形式（7）标志设计的精化（8）现代标志的设计趋势及注册2、标准字体设计（1）标准字体设计（2）标准字体的种类（3）标准字体制图（4）变体标准字3、标准色彩设定（1）标准色特征（2）标准色设定（3）标准色与辅助色4、其他基本要数设计（1）企业造型（2）象征图案（3）编排模式设计二、教学目标和要求（1）了解现代标志设计的发展趋势、标志类别与设计形式（2）理解现代标志设计的发展趋势（3）掌握企业标志设计、标准字体设计、标准色与辅助色的设定和其他基本要数设计三、教学重点与难点1、重点（1）标志的设计原则、标志设计的构成形式（2）标准字体设计、标准色设定2、难点（1）掌握企业标志设计、标准字体设计、标准色与辅助色的设定和其他基本要数设计作业：VI基础部分的设计一、教学内容：1、办公事务用品2、包装类3、广告招牌类4、环境导示类5、服装类6、交通运输类二、教学目标和要求1、掌握现代办公事务用品的种类2、了解现代包装类3、掌握现代广告招牌类4、掌握现代环境导示类5、了解现代服装类6、掌握现代交通运输类三、教学重点与难点1、重点（1）标志、标准色、辅助色与象征图案在应用类当中运用2、难点（1）标志、标准色、辅助色与象征图案在应用类当中运用作业：VI应用部分的设计第六章VI手册的编订一、教学内容：1、编制VI手册2、VI手册的编订方式3、VI手册的内容二、教学目标和要求1、掌握VI手册的编订方式2、掌握VI手册的内容三、教学重点与难点1、重点掌握VI手册的内容2、难点正确掌握VI手册的编订方式编订VI手册作业：VI手册的编订第七章精彩个例赏析（自学）教学方法CI课题模拟制作1、目的：能以个人或团队形式熟练完成企业形象设计中文案及视觉部分的设计内容2、内容：（1）学生分组（2）命题某企业形象策划设计（3）调查并写出调查报告（4）标志设计（5）标志展开及推广(6)制作标准规范的CI手册3、要求：可以个人或小组形式完成作品，内容必须充实详尽4、上机训练(1)、目的：熟悉各项软件(2)、内容：训练各项软件的操作过程(3)、要求：基本掌握各项软件的结合实用教材《VI设计》张世桌于静辽宁美术出版社《标志设计》吴国欣上海人民美术出版社主要参考书目：《VI设计模板》陈青陕西人民美术出版社《标志设计》吴国欣上海人民美术出版社《企业CI战略》朱建强厦门大学出版社《CI基本原理》杨金德中国经济出版社《CI视觉设计与传播》朱健强中国经济出版社《CI操作指南》周宁中国经济出版社《品牌出击—市场营销中的CI战略》庄继达中国经济出版社《CI设计》杨仁敏李巍编著西南师范大学出版社《中外字体设计》张福昌高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气。

VI设计教案完整版一、教学内容本节课选自《视觉传达设计》教材第五章——VI设计，内容包括：VI设计的概念与作用、企业标志设计、标准字设计、标准色设计、应用要素设计等。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握VI设计的基本概念、作用及其在企业形象塑造中的重要性。

2. 培养学生运用设计原则和技巧进行企业标志、标准字、标准色等要素的设计能力。

3. 提高学生的审美观念和创新能力，使其能够独立完成一个完整的VI设计项目。

三、教学难点与重点教学难点：企业标志、标准字、标准色的创意设计与实际应用。

教学重点：VI设计的基本概念、作用及设计原则；各要素的设计方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、白板、粉笔等。

2. 学具：设计软件（如Photoshop、Illustrator等）、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些成功的VI设计案例，引导学生思考VI设计在企业品牌形象塑造中的作用。

2. 理论讲解：（1）介绍VI设计的概念、作用及设计原则；（2）详细讲解企业标志、标准字、标准色等要素的设计方法与技巧。

3. 实践操作：（1）教师示范设计一个企业标志，并讲解设计思路；（2）学生分组进行企业标志、标准字、标准色的设计练习；（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习：要求学生运用所学知识，独立完成一个完整的VI 设计项目。

六、板书设计1. VI设计2. 内容：（1）VI设计的概念与作用；（2）企业标志设计；（3）标准字设计；（4）标准色设计；（5）应用要素设计。

七、作业设计1. 作业题目：为一家虚构的企业设计一个完整的VI系统，包括企业标志、标准字、标准色、应用要素等。

（1）企业标志：简洁、易识别、具有行业特点；（2）标准字：规范、统一、美观；（3）标准色：符合企业理念、具有较强的视觉冲击力；（4）应用要素：包括名片、海报、办公用品等，体现企业特色。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注国内外优秀的VI设计案例，提高审美能力；（2）组织学生参加相关设计比赛，锻炼实践能力；（3）开展课外实践，如企业调研、设计实习等，提高学生综合素质。

VI设计教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《VI设计》教材的第四章，主要介绍了企业形象识别系统中视觉识别设计的应用要素。

内容包括：标志的设计原则与方法、标准字体的设计规范、色彩的应用与搭配、企业形象吉祥物的设计以及应用设计等。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握企业形象识别系统中视觉识别设计的基本要素，理解其在企业形象传播中的重要性。

2. 培养学生具备一定的审美观和创意思维能力，能够独立完成企业视觉识别设计的基本要素创作。

3. 培养学生团队协作能力，提高沟通与表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：标志的设计原则与方法、标准字体的设计规范、色彩的应用与搭配、企业形象吉祥物的设计。

2. 教学重点：让学生通过实践操作，掌握企业视觉识别设计的基本要素，提高审美观和创意思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）。

2. 学具：学生电脑、设计软件、画纸、画笔、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些成功的企业视觉识别设计案例，让学生分析其设计亮点，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：讲解企业形象识别系统中视觉识别设计的基本要素，包括标志、标准字体、色彩、吉祥物等。

3. 案例分析：分析一些经典的视觉识别设计案例，让学生了解设计原则和方法。

4. 课堂练习：让学生分组进行企业视觉识别设计的基本要素创作，锻炼学生的实践能力。

5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和点评。

六、板书设计板书设计主要包括本节课的教学内容、设计原则、方法步骤等关键信息，以简洁明了的图形、文字、色彩等元素呈现。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个企业视觉识别系统的基本要素，包括标志、标准字体、色彩、吉祥物等。

2. 作业要求：运用所学知识，结合自己的创意，完成企业视觉识别设计的基本要素创作。

3. 作业评价：以创意、美观、适用性为主要评价标准，对学生的作品进行评价。