中国军民维护国家主权的斗争(教案)

中国军民维护国家主权的斗争教案【导入】首先我们来回顾上节课学习的内容：从1840年至1900年列强对中国发动了哪几次大规模的侵略战争?(学生回答)：1840-1842年的鸦片战争，1856-1860年的第二次鸦片战争，1894-1895年的甲午中日战争以及1900-1901年的八国联军侵华战争。

这几次侵略战争对中国的危害是使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，给中国人民带来了深重的灾难。

但列强没有把中国完全变为半殖民地国家，原因是面对列强的入侵，中国人民掀起了一次又一次的反侵略斗争，表现出可歌可敬的斗争精神。

那么，我们今天就来学习第二课《中国军民维护国家主权的斗争》二、中国军民维护国家主权的斗争1840-1842年英国发动了鸦片战争。

1841年英军扩大侵华规模，在一年多时间里，侵占了广东，香港岛，又攻占了中国东南沿海的一些城市。

中国军民奋起反抗，涌现出众多的民族英雄。

而广州附近三元里人民的抗英斗争，显示了中华民族的反侵略精神。

下面我们就通过一首记录鸦片战争中三元里人民抗英斗争真实情景的诗去感受英勇的中国人民不畏强敌，奋起保卫家乡的感人事迹。

一、三元里抗英（投影仪打出下面内容）三元里前声若雷，千众万众同时来，因义生愤愤生勇，乡民合力强徒摧。

家室田庐须保卫，不待鼓声群作气，妇女齐心亦健儿，犁锄在手皆兵器。

——《三元里》同学们，通过这首诗，并结合课本上的内容思考：三元里抗英斗争的原因是什么？1.原因:(1)英军入侵1841年英进一步扩大战争，面对英军的屡屡入侵，清政府采取了哪些行动，有没有誓死捍卫主权、领土的完整呢？（2）清政府不能组织有效的抵抗，面对列强的侵略，清政府卑躬屈膝。

（3）基于“天下兴亡，匹夫有责”的传统，中国人民自发组织起来，英勇抗击侵略。

（总结）2.经过（1）导火线：1841年5月，占据广州四方炮台的英军到三元里抢劫。

（2）经过：A当地人民奋起反抗，打死数名英军，附近103乡群众包围英军，进行猛攻，但这次英军得以侥幸逃脱。

课题：中国军民维护国家主权的斗争教案编号06 备课人范圣奇使用时间三维目标知识与能力：概述中国军民反抗外来侵略斗争的典型事迹：三元里抗英、左宗棠收复新疆、黄海海战和反割台斗争、义和团运动，概括中国军民维护国家主权的斗争分为政府官兵英勇抵抗和人民大众自发抵抗两类，善于发现中国近代史中关于抗敌御侮的相关事例，总结中华民族英勇不屈的斗争精神是列强末能将中国变为其殖民地的主要原因。

过程与方法：对西方列强在近代史上（十九世纪）发动的五次大规模的侵华战争有明确的认识，要将中国军民的斗争上升到维护中国国家主权斗争的高度，才能理解近代中国人民前赴后继、英勇抗争的强大动力。

在学习过程中，可将近代中国人民的斗争归纳为两类：政府官兵的斗争和人民大众的斗争，并以此作为主动发现中国近代史中关于抗敌御侮相关事例的工具。

情感、态度与价值观：通过学习，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感，并培养学生为国家富强而发奋学习、积极进取的心态教学重点列举中国军民抗击外敌入侵的事迹教学难点体会中华民族英勇不屈的斗争精神教学方法前后联系法、合作探究教学过程导入新课首先引导学生回忆中国近代史（十九世纪）西方列强发动的五次侵华战争的时间、国家、签订的条约及主要内容。

在学生回答、教师补充完毕的情况下，将学生分组讨论，并派出代表叙述平时所学习和观看过的有关中国人民进行不懈抗争的史实，从而引导学生将中国人民的抗争进行归类成两大类：政府官兵的抵抗和人民大众的抵抗，讲授新课一、三元里人民的抗英斗争1、三元里人民抗英的原因：英军入侵：1841年，英军先后侵占香港岛、攻占中国东南沿海的一些城市。

占据广州四方炮台的英军到三元里抢劫（根本原因）腐败的清政府无法领导反侵略战争，不能也无法组织有效的抵抗中国人民基于“国家兴亡，匹夫有责”的优良传统，自发组织起来，英勇抗击，承担起反侵略战争的重担。

2、导火线：1841年5月，占据四方炮台的英军到三元里抢劫3、经过：（略）引导学生阅读书本上的材料，体会三元里人民斗争的英勇气慨。

【知识树】探究案 探究点一：义和团运动材料一 “神助拳,义和团，只因鬼子闹中原。

……兵法易，助学拳，要摈鬼子不费难。

挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。

大法国，心胆寒，英吉、俄罗斯萧然。

——义和团揭贴 材料二 19世纪末，一些教会和传教士倚仗不平等条约为非作歹，激起人民的不满。

1898年，山东冠县的反洋教斗争揭开了义和团反帝爱国运动的序幕。

义和团提出 “扶清灭洋”的口号，得到一部分清朝官员的支持，势力迅速遍及京津地区。

问题1 结合材料分析义和团运动兴起的原因。

问题2 这是一场怎样性质的运动？如何评价“扶清灭洋”口号？ 探究点二：中国军民维护国家主权的斗争 自19世纪中期鸦片战争以来，泱泱中华迅速从世界第一把交椅跌落至被列强集体侵略掠夺、任人欺辱的悲惨境地，中华民族备受凌辱…… 问题1 从结局上来看，中国没有被列强完全征服，没有把中国沦为其殖民地，根本原因什么？ 探究点三：中国军民维护国家主权的斗争 问题 2 纵观近代史，哪里有列强入侵，哪里就有中国军民的抗争，但总体来讲这些反侵略战争都失败了，请分析一下失败的原因？ 训练案一、选择题1．近代中国人民第一次自发的大规模的抵抗外国侵略的斗争是( )A ．三元里抗英B ．太平天国运动C ．义和团运动D ．台湾人民反对日本割占台湾的斗争2．广州诗人张维屏在一首诗中描述：“三元里前声若雷，千众万众同时来。

因义生愤愤生勇，乡民合力强徒催。

……众夷相视忽变色，黑旗死仗难生还。

”诗人描述的事件( ) A ．显示了中国人民反抗外来侵略的英雄气概 B ．显示了中国人民反抗封建压迫的斗争精神 C ．显示了中国人民反抗帝国主义侵略的爱国精神 D ．表达了中国人民维护祖国统一的爱国精神3．击败阿古柏后，左宗棠曾说：“关陇新平，不及时归还国家旧所没地，而割弃使别为国，此坐自遗患。

”清政府依据其建议，采取的政策是( )A ．率兵收复新疆B ．设置新疆行省C ．在哈密建立抗俄基地D ．建立西安行辕 4．“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。

第二节中国军民维护国家主权的斗争※课标：概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

※学习目标1、知识与能力：概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹。

2、过程与方法：（1）、通过学生分组自主探究主题，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹。

（2）、通过教师总结探究学习处理史料的方法和学做“小小史学家”解读史料，学会收集、整理、分类、选择、解读史料的方法。

3、情感、态度与价值观：通过学习，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感，并培养学生为国家富强而发奋学习、积极进取的心态。

※学习重点：列举中国军民抗击外敌入侵的事迹。

※学习难点：体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

（天下兴亡、我的责任）课前预习一、歌颂三元里：三元里抗英1、原因：（1）英军：（2）清政府：（3）中国人民：思考：根本原因是什么？2、概况：（1）1841年5月，三元里人民及附近群众包围了四方炮台的英军，并诱敌至三元里围攻。

（2）5月31日，三元里人民再次包围四方炮台，但被广州知府强行解散。

（3）人民群众发出 << >> ，警告英军。

3、特点：4、意义：二、缅怀左宗棠：左宗棠收复新疆1、背景：（1）大背景：第二次鸦片战争以后，列强将侵略的魔爪伸向中国西北（俄英侵略新疆）、西南（英国侵略西藏）、和东南地区（日美侵略台湾）（2）小环境：俄英竟相拉拢和控制阿古柏政权（1865年，阿古柏率军侵占，两年后成立“”，1870年又侵占和等地。

）1871年，俄军直接出兵强占。

2、目的：驱逐，收复。

策略：“，”。

3、过程：（思考：清政府为什么决策海防和塞防并重？）（1）1876年左宗棠率军，在各族人民的大力支持下，消灭阿古柏势力，于1878年收复除伊犁外的新疆地区。

（2）1880年左宗棠赴新疆统筹军务。

在建立抗俄军事基地。

（3）曾纪泽与俄外交谈判中据理力争，于1881年中俄签订《》等条约中收回伊犁，但俄割占中国西部七万平方公里的领土。