郑州黄河护理职业学院2019年毕业生就业质量年度报告

护理学高校就业质量报告(一)护理学高校就业质量报告1. 前言在现代社会，护理学专业受到越来越多人的关注和追求。

然而，选择一所就业质量良好的护理学高校对于学生来说至关重要。

本报告旨在探讨护理学高校就业质量的相关问题。

2. 就业率数据据调查统计，以下是一些高就业率的护理学高校（仅列举部分）：- 学校A: 就业率达到90% - 学校B: 就业率达到85% - 学校C: 就业率达到80%3. 专业知识培养高质量的护理学高校注重培养学生的专业知识和技能，使他们在毕业后能够胜任各种临床工作。

以下是一些培养方面的重点： - 临床实践机会丰富 - 课程设置合理、有针对性 - 教师团队专业素质高4. 实践能力培养除了专业知识培养外，护理学高校还应该注重培养学生的实践能力，使他们在实际工作中能够做到游刃有余。

以下是一些培养方面的重点： - 模拟实验训练 - 真实病例实践 - 社会实践活动参与5. 就业指导与支持为了帮助毕业生顺利就业，护理学高校应该提供就业指导与支持。

以下是一些常见的支持方式： - 就业信息发布渠道 - 实习就业资源共享 - 毕业生职业规划辅导6. 企业合作与资源与企业的合作关系对于护理学高校的就业质量至关重要。

以下是一些合作方面的重点： - 与医疗机构建立紧密联系 - 招聘会与企业合作 - 产学研合作项目开展7. 结语选择一所就业质量良好的护理学高校对于学生的未来发展至关重要。

希望该报告对学生、教育机构以及相关机构有所帮助，提升护理学高校的教育质量和就业水平。

注：以上数据和观点仅供参考，具体情况可能因地区和院校的不同而有所差异。

学校就业情况汇报近年来，我校毕业生就业情况一直备受社会关注。

为了更好地了解和掌握学校毕业生的就业情况，我们对2019届毕业生的就业情况进行了调查和汇报。

以下是具体情况的汇报：一、就业率。

2019届毕业生总人数为1000人，其中已有980人成功就业，就业率达到98%。

这一数据较往年有所提升，显示出学校毕业生就业竞争力的不断增强。

二、就业去向。

就业去向主要分布在国内各大城市，其中，北京、上海、广州、深圳等一线城市就业人数最多，占总就业人数的60%以上。

另外，还有一部分毕业生选择到二线城市和三四线城市就业，为当地经济发展和建设做出了贡献。

三、就业行业。

2019届毕业生就业行业涵盖了各个领域，其中，信息技术行业、金融行业、教育行业、制造业、医疗卫生行业等行业就业人数较多。

特别是信息技术行业，吸引了大量毕业生就业，显示出该行业的发展潜力和吸引力。

四、就业薪酬。

就业薪酬方面，2019届毕业生的平均起薪为8000元/月，高于去年同期水平。

其中，信息技术行业、金融行业的起薪较高，分别达到10000元/月和9000元/月。

这一数据反映出学校毕业生的综合素质和就业竞争力得到了用人单位的认可。

五、就业满意度。

通过对毕业生的调查发现，大部分毕业生对自己的就业情况较为满意，认为学校提供的就业指导和帮扶措施起到了积极作用。

同时，他们也表示会在工作中不断学习和提升自己，为公司的发展做出贡献。

综上所述，我校2019届毕业生就业情况总体良好，就业率高，就业去向广泛，就业行业多样，就业薪酬合理，毕业生对就业情况满意度高。

这些数据充分体现了学校毕业生的综合素质和就业竞争力的不断提升，也为学校今后的人才培养工作指明了方向和目标。

希望学校能继续加强与用人单位的合作，不断优化就业指导服务，为更多毕业生提供更好的就业机会和发展平台。

护理专业高职高专毕业生就业情况及对策分析摘要：随着我国护理专业教育不断发展，护理专业的教育层次呈逐年升高的趋势，其招生规模不断扩大，毕业生就业压力也越来越大，因此，高职高专毕业生的发展前景应引起社会的关注。

本研究分析该专业的就业前景、毕业生影响就业的因素及相应对策，旨在为解决护理专业就业难题提供参考。

关键词：高职高专毕业生；对策；就业；护理自2019年高职院校百万扩招计划以来，高职院校的护理专业也积极响应国家政策，深化教育改革，扩大了招生规模，并提高人才培养质量，为基层医疗机构输送大批护理专业人才[1]。

近年来，由于高校毕业生逐年增多，用人单位对学历层次的要求一再提高，护理专业高职毕业生就业遇到瓶颈，出现就业难、对口就业率下降等。

目前，受疫情影响，世界经济受到重创，我国经济增速放缓，稳就业保民生对于维护国家长治久安具有深远意义[2]。

因此，有必要对高职高专毕业生就业情况进行分析并提出相应对策，为护理专业毕业生高质量就业提供新的思路。

1.护理专业就业前景依据我国卫生部要求，我国医院的医护比例应达到 1:2 ，重要科室医护比例应达到1:4，而目前全国医护比例只有1:0.61，差异较大，这为护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间[3]。

国内形势：随着国内经济的发展以及全面建设小康社会的实现，为了适应广大人民群众不断增长的健康需求，和社会对护理事业发展的新要求，同时科学技术的日益进展和医疗卫生服务的不断深度改革，社会对护理人才的需求在数量和质量方面都有所提高。

继续加强护士队伍建设，提高护士队伍总量。

到2025年底，全市每千人口注册护士数为3.3人，执业医师与注册护士比达到1:1.25，床护比达到1:0.6[4]。

国际形势：随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，护士都是非常短缺的状态，这种状态会在今后持续几十年。

随着医疗水平的不断提升，对护理人才的专业水平和基础知识水平、基本操作技能等各方面的综合要求也越来越高，然而符合这个社会标准，能真正进入到这个行业的人才并不多。

2015届毕业生就业质量年度报告目录第一部分就业基本情况 (1)一、毕业生规模和结构 (1)二、毕业生就业率 (3)三、毕业生就业质量特点 (6)四、就业流向 (8)五、未就业毕业生情况 (9)第二部分就业主要特点 (11)一、促进毕业生就业的政策措施 (11)二、就业指导服务 (12)第三部分就业发展趋势分析 (14)一、就业率变化趋势 (14)第四部分就业对教育教学的反馈 (16)一、对专业结构调整的反馈 (16)二、对人才培养的反馈 (16)第五部分人才培养调整措施 (18)一、教改深化 (18)二、岗位拓展 (18)三、就业指导能力提升 (18)四、就业服务水平提升 (18)五、品牌影响力铸造 (18)六、就业质量提升保障 (18)第一部分就业基本情况一、毕业生规模和结构1. 总毕业生数通辽职业学院2015届总毕业生总数为1922人。

其中普通专科1789人，五年制专科133人。

2. 毕业生性别结构我院毕业生按性别分是：男466人；女1456人。

男生是毕业生总数的24.25%；女生是毕业生总数的75.25%；男女比例为1:3.12。

性别结构比较特殊，主要是护理专业和学前教育专业女生较多，两类毕业女生930人，占毕业女生的63.87%。

表1 本校2015届毕业生性别分布3. 毕业生生源类型我院2015届毕业生生源分三类。

其中，普通高中生1391人；三校生398人；五年制高职133人。

表2 本校2015届毕业生生源类型4. 生源地分布表3 本校2015届毕业生生源地分布5. 民族结构通辽市是全国主要蒙古族聚居地，因此，我院本届毕业生主要是汉族和蒙古族，占毕业生的93.76%。

其中，汉族1234人；蒙古族568人；其他少数民族120人。

表4 本校2015届毕业生民族结构6. 各专业毕业生数表5 本校2015各专业毕业生人数二、毕业生就业率1. 毕业生的就业率截止2014年8月31日，我院201届毕业生1922人，就业1590人，总体初次就业率为82.73%。

中职毕业生就业情况调查报告范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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某护理学院毕业生就业压力现状及影响因素分析张铭;刘欢;冯亚玲;郑萍萍;袁婷;张丹丹【摘要】目的:了解护理学专业毕业生就业压力现状及影响因素,为缓解护理毕业生就业压力提供参考依据.方法:采用分层随机整群抽样方法,抽取559名应届护理毕业生为研究对象,应用大学生就业压力量表、大学生择业心理弹性量表、一般自我效能感量表进行问卷调查.结果:就业压力源得分前10位中,家人希望我找到好工作得分最高(2.93±1.075).单因素分析结果显示,不同性别、家庭年收入、是否喜欢护理专业、是否有男女朋友、是否有亲戚朋友从事医疗工作的护理毕业生就业压力得分差异有统计学意义(P<0.05);Pearson相关分析结果显示,就业压力与自我效能、心理弹性及各维度(父母支持、积极认知、学校支持、目标专注)均呈显著负相关(r值分别为-0.232、-0.153、-0.158、-0.095、-0.093、-0.165)(P均<0.05);多元线性回归分析显示,是否喜欢护理专业、家庭年收入、自我效能是影响就业压力的主要因素.结论:护理毕业生就业压力较大,应有针对性地在护理毕业生中开展心理训练活动,提高其心理弹性和自我效能感.【期刊名称】《沈阳医学院学报》【年(卷),期】2019(021)003【总页数】5页(P247-251)【关键词】护理毕业生;就业压力;心理弹性;自我效能【作者】张铭;刘欢;冯亚玲;郑萍萍;袁婷;张丹丹【作者单位】皖南医学院创新创业学院,安徽芜湖 241002;皖南医学院弋矶山医院;南京医科大学附属无锡妇幼保健院;皖南医学院创新创业学院,安徽芜湖 241002;皖南医学院创新创业学院,安徽芜湖 241002;皖南医学院创新创业学院,安徽芜湖241002【正文语种】中文【中图分类】R181.3+7就业压力指个体在面对就业情境时，由各种环境刺激因素与个体因素交互作用而产生的心理紧张现象［1］。

随着高等医学院校护理学专业招生规模的不断扩大，护理学专业本科生人数在逐年增多，护理人才出现相对饱和现象，毕业生就业形势仍然十分严峻［2-3］。

2019届毕业生就业质量报告前 言 ...................................................................................................................................1 第一章 就业大数据 . (2)一、生源结构大数据 (2)（一）生源性别结构 .........................................................................................2 （二）生源区域结构 .........................................................................................3 二、毕业生就业大数据 .. (7)（一）各系就业数据 .........................................................................................7 （二）各专业就业数据 .....................................................................................8 （三）党员毕业生就业数据 .......................................................................... 10 （四）少数民族毕业生就业数据 ................................................................. 10 （五）家庭困难毕业生就业数据 ................................................................. 11 （六）毕业生升学数据 .................................................................................. 12 三、就业单位及区域大数据 (12)（一）招聘单位数量 ...................................................................................... 12 （二）就业单位性质情况 .............................................................................. 12 （三）就业单位行业情况 .............................................................................. 14 （四）就业单位区域情况 (15)第二章 就业质量及第三方评价 (17)一、就业质量 (17)（一）就业率保持高位，九成毕业生就业于央企 .................................... 17 （二）就业紧紧依托行业，服务区域经济效果显著 ................................ 17 （三）助力国家脱贫攻坚，实现“一人就业，全家脱贫”.................... 17 二、第三方评价 (18)（一）麦可思第三方评价 .............................................................................. 18 （二）中国西部高等教育评估中心评价 .. (19)第三章 就业工作措施 (21)一、构建上下联动工作机制，推进就业工作高效开展 (21)（一）完善管理体制机制，坚持就业工作“一把手”工程 (21)（二）完善建全就业工作制度，夯实就业工作保障 (21)二、深化校企合作，完善就业指导体系 (21)（一）依托职教集团，深化校企合作体制机制 (21)（二）适应现代企业人才培训需求，打造现代学徒制订单培养 (22)三、积极拓宽就业渠道，搭建毕业生就业新市场 (22)（一）学院领导带队积极走访，扩宽就业渠道 (22)（二）搭建信息平台，多渠道推送就业信息 (22)（三）密切关注就业市场最新变化动态 (23)四、精准就业指导服务，夯实毕业生核心竞争力 (23)（一）全员参与，营造浓厚就业氛围 (23)（二）开展“春风行动”就业指导系列活动 (23)（三）关注家庭困难学生，助力帮扶就业脱贫 (23)（四）热情服务用人单位，形成全方位服务流程 (24)第四章就业形势研判 (25)一、利好形势分析 (25)（一）保持基础设施领域补短板力度，保持经济平稳健康发展 (25)（二）基础设施投资回升势头明显 (25)（三）交通运输发展规划需大量人才支撑 (26)二、不利形势分析 (27)（一）全国高校毕业生就业形势依然严峻 (27)（二）用人单位对毕业生需求发生变化 (27)（三）毕业生就业观念转变慢 (28)第五章工作建议 (29)一、做好人才需求调研，加强轨道交通人才培养 (29)二、强化综合素质培养，提升毕业生核心竞争力 (29)三、加强学生就业指导，引导树立正确就业观念 (29)陕西铁路工程职业技术学院成立于1973年，地处陕西渭南，入选中国特色高水平职业学校建设单位，是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、国家示范骨干高职学院、国家优质专科高等职业院校、教育部现代学徒制试点院校、教育部教学工作诊断与改进试点院校、教育部百千万交流计划中方院校单位、陕西省一流学院建设单位。

护理学高校就业质量报告
导言：
护理学是一门关乎人类健康和生命的重要学科，随着社会的发展和人们对健康关注程度的增加，护理专业的需求也在逐年增长。

本文将对几所知名护理学高校的就业质量进行综合评估和分析，以揭示各校护理学就业状况，并为未来的护理学子提供参考信息。

第一章：引言
介绍护理学的重要性和发展趋势，明确对高校护理学就业质量的评估标准和方法。

第二章：研究方法
阐述本报告采用的数据来源和研究方法，确保数据的准确性和可信度。

第三章：高校A
针对高校A的护理学就业质量进行分析。

包括就业率、就业岗位稳定性、毕业生满意度等指标，并与往年数据进行对比，得出结论。

第四章：高校B
对高校B的护理学就业质量进行评估，比较不同年份的数据，发现其中的变化和趋势，并分析其原因。

第五章：高校C
深入探究高校C的护理学就业情况，重点关注该校毕业生的就业行业和薪资水平，探讨可能影响因素。

第六章：高校D
对高校D的护理学就业质量进行综合评价，探讨该校护理学专业优势和面临的挑战。

第七章：综合对比分析
综合对比以上几所高校的护理学就业质量，发现共性和差异，并提出优化就业质量的建议。

第八章：结论与展望
总结全文，强调护理学就业质量的重要性，展望未来护理学就业的趋势，并为相关高校提供改进和提升建议。

结语：
护理学高校就业质量是一个复杂而又关乎人民生命健康的重要问题。

本报告旨在客观呈现各高校的就业状况，为学生选择合适的护理学院校提供参考，也为相关高校优化教学和职业指导提供借鉴。

希望通过共同的努力，护理学专业的就业质量得到不断提高，为社会培养更多优秀的护理人才。

Henan University 2019 Employment Quality Annual Report河南大学2019年就业质量年度报告河南大学毕业生就业质量年度报告（2019）联合发布机构河南大学就业创业指导中心河南英才归来科技有限公司Henan University 2019 Employment Quality Annual Report报告摘要为全面反映毕业生的就业状况，建立起就业与人才培养良性互动的长效机制，及时回应社会关注的大学毕业生就业问题、接受社会监督，学校根据《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》、《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函[2013]25 号）文件要求，委托河南英才归来科技有限公司对我校2019届毕业生和2018-2019年度到学校进行招聘的用人单位相关领导或招聘负责人进行问卷调查，编制《河南大学2019届毕业生就业质量年度报告》。

报告内容包括2019届毕业生规模与结构、就业率、就业质量评价、毕业生流向统计与分析、毕业生对母校教育教学的满意度评价、用人单位对学校教育教学的反馈、学校就业创业工作举措及成效、对学校相关建议八个部分；数据来源于两个方面：一是河南大学2019届毕业生就业数据库，主要涉及毕业生总体规模、生源地结构、学院（培养单位）分布、就业率等基本信息；二是河南大学2019年毕业生就业质量问卷调查数据，其中包括毕业生问卷数据和用人单位问卷数据。

通过对就业库数据和调研数据的分析，得出以下主要结论：2019届毕业生总人数为11303人，本科毕业生人数大致为硕博毕业生的4倍。

其中省内生源占比90.78%，省外生源毕业生主要集中在山东、安徽、广东等省份。

2019届毕业生总体年终就业率为88.94%，其中本科毕业生年终就业率为88.79%，硕士毕业生年终就业率为89.46%，博士毕业生年终就业率为96.88%，总体就业稳定。

学院就业升学情况汇报近年来，我院毕业生就业和升学情况持续向好，得到了社会各界的广泛认可和好评。

以下是我院近三年的就业升学情况汇报。

就业情况：我院毕业生就业率稳步提升，就业质量不断提高。

根据统计数据显示，近三年来，我院毕业生就业率分别为85%、88%、91%，呈现逐年上升的趋势。

其中，大部分毕业生选择在国内知名企业和机构就业，有一部分毕业生选择到国外深造或工作。

他们在就业过程中，受到用人单位的一致好评，展现出了良好的综合素质和专业能力。

就业岗位分布：我院毕业生就业岗位分布广泛，涵盖了各个行业和领域。

主要包括金融、教育、医疗、IT、文化传媒、制造业等多个领域。

其中，金融行业是我院毕业生就业的热门选择之一，其次是IT行业和教育行业。

就业岗位涵盖了金融分析师、市场营销、软件工程师、教师、医生、记者等多个职业方向。

升学情况：我院毕业生升学情况也十分亮眼，不少毕业生选择继续深造，提升自己的学术水平和专业能力。

近三年来，我院毕业生升学率分别为15%、18%、20%，呈现逐年上升的趋势。

他们选择在国内外知名高校攻读硕士、博士学位，或者参加各类专业培训和考证。

他们在升学过程中，不断提升自己的学术造诣和专业技能，为将来的发展打下了坚实的基础。

升学方向分布：我院毕业生升学方向多样，涵盖了各个学科和领域。

主要包括经济学、管理学、工程学、医学、文学、艺术等多个学科方向。

其中，经济学和管理学是我院毕业生升学的热门选择之一，其次是工程学和医学。

升学方向涵盖了金融、市场营销、工程管理、临床医学、文学创作、设计艺术等多个学科领域。

总结：综上所述，我院毕业生就业和升学情况良好，得到了社会各界的一致认可和好评。

我院将继续加强学生就业指导和升学辅导工作，努力为学生提供更多的就业和升学机会，帮助他们实现自身的职业发展目标。

相信在全体师生的共同努力下，我院的就业和升学情况会有更大的提升和突破。

河南省郑州市普通高等学校专科毕业生数量情况数据解读报告2019版序言本报告以数据为基点对郑州市普通高等学校专科毕业生数量情况的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。

郑州市普通高等学校专科毕业生数量情况数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。

郑州市普通高等学校专科毕业生数量情况数据解读报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。

数据严谨公正，通过整理及清洗，进行郑州市普通高等学校专科毕业生数量情况的分析研究，整个报告覆盖普通高等学校数量，普通高等学校教职工数量，普通高等学校毕业生数量，普通高等学校专科毕业生数量等重要维度。

目录第一节郑州市普通高等学校专科毕业生数量情况现状 (1)第二节郑州市普通高等学校数量指标分析 (3)一、郑州市普通高等学校数量现状统计 (3)二、全省普通高等学校数量现状统计 (3)三、郑州市普通高等学校数量占全省普通高等学校数量比重统计 (3)四、郑州市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4)五、郑州市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全省普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全省普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5)八、郑州市普通高等学校数量同全省普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节郑州市普通高等学校教职工数量指标分析 (7)一、郑州市普通高等学校教职工数量现状统计 (7)二、全省普通高等学校教职工数量现状统计分析 (7)三、郑州市普通高等学校教职工数量占全省普通高等学校教职工数量比重统计分析 (7)四、郑州市普通高等学校教职工数量（2016-2018）统计分析 (8)五、郑州市普通高等学校教职工数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全省普通高等学校教职工数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全省普通高等学校教职工数量（2017-2018）变动分析 (9)八、郑州市普通高等学校教职工数量同全省普通高等学校教职工数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节郑州市普通高等学校毕业生数量指标分析 (11)一、郑州市普通高等学校毕业生数量现状统计 (11)二、全省普通高等学校毕业生数量现状统计分析 (11)三、郑州市普通高等学校毕业生数量占全省普通高等学校毕业生数量比重统计分析 (11)四、郑州市普通高等学校毕业生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、郑州市普通高等学校毕业生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全省普通高等学校毕业生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全省普通高等学校毕业生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、郑州市普通高等学校毕业生数量同全省普通高等学校毕业生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节郑州市普通高等学校专科毕业生数量指标分析 (15)一、郑州市普通高等学校专科毕业生数量现状统计 (15)二、全省普通高等学校专科毕业生数量现状统计 (15)三、郑州市普通高等学校专科毕业生数量占全省普通高等学校专科毕业生数量比重统计15四、郑州市普通高等学校专科毕业生数量（2016-2018）统计分析 (16)五、郑州市普通高等学校专科毕业生数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全省普通高等学校专科毕业生数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全省普通高等学校专科毕业生数量（2017-2018）变动分析 (17)八、郑州市普通高等学校专科毕业生数量同全省普通高等学校专科毕业生数量（2017-2018）变动对比分析 (18)图表目录表1：郑州市普通高等学校专科毕业生数量情况现状统计表 (1)表2：郑州市普通高等学校数量现状统计表 (3)表3：全省普通高等学校数量现状统计表 (3)表4：郑州市普通高等学校数量占全省普通高等学校数量比重统计表 (3)表5：郑州市普通高等学校数量（2016-2018）统计表 (4)表6：郑州市普通高等学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省普通高等学校数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全省普通高等学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：郑州市普通高等学校数量同全省普通高等学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：郑州市普通高等学校教职工数量现状统计表 (7)表11：全省普通高等学校教职工数量现状统计表 (7)表12：郑州市普通高等学校教职工数量占全省普通高等学校教职工数量比重统计表 (7)表13：郑州市普通高等学校教职工数量（2016-2018）统计表 (8)表14：郑州市普通高等学校教职工数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省普通高等学校教职工数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全省普通高等学校教职工数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：郑州市普通高等学校教职工数量同全省普通高等学校教职工数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：郑州市普通高等学校教职工数量同全省普通高等学校教职工数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：郑州市普通高等学校毕业生数量现状统计表 (11)表19：全省普通高等学校毕业生数量现状统计分析表 (11)表20：郑州市普通高等学校毕业生数量占全省普通高等学校毕业生数量比重统计表 (11)表21：郑州市普通高等学校毕业生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：郑州市普通高等学校毕业生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全省普通高等学校毕业生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全省普通高等学校毕业生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：郑州市普通高等学校毕业生数量同全省普通高等学校毕业生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：郑州市普通高等学校专科毕业生数量现状统计表 (15)表27：全省普通高等学校专科毕业生数量现状统计表 (15)表28：郑州市普通高等学校专科毕业生数量占全省普通高等学校专科毕业生数量比重统计表 (15)表29：郑州市普通高等学校专科毕业生数量（2016-2018）统计表 (16)表30：郑州市普通高等学校专科毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）..16 表31：全省普通高等学校专科毕业生数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全省普通高等学校专科毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：郑州市普通高等学校专科毕业生数量同全省普通高等学校专科毕业生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）表33：郑州市普通高等学校专科毕业生数量同全省普通高等学校专科毕业生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)第一节郑州市普通高等学校专科毕业生数量情况现状郑州市普通高等学校专科毕业生数量情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：郑州市普通高等学校专科毕业生数量情况现状统计表第二节郑州市普通高等学校数量指标分析一、郑州市普通高等学校数量现状统计表2：郑州市普通高等学校数量现状统计表二、全省普通高等学校数量现状统计表3：全省普通高等学校数量现状统计表三、郑州市普通高等学校数量占全省普通高等学校数量比重统计分析表4：郑州市普通高等学校数量占全省普通高等学校数量比重统计表四、郑州市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析表5：郑州市普通高等学校数量（2016-2018）统计表五、郑州市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析表6：郑州市普通高等学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省普通高等学校数量（2016-2018）统计分析表7：全省普通高等学校数量（2016-2018）统计表七、全省普通高等学校数量（2017-2018）变动分析表8：全省普通高等学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、郑州市普通高等学校数量同全省普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析表9：郑州市普通高等学校数量同全省普通高等学校数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第三节郑州市普通高等学校教职工数量指标分析一、郑州市普通高等学校教职工数量现状统计表10：郑州市普通高等学校教职工数量现状统计表二、全省普通高等学校教职工数量现状统计分析表11：全省普通高等学校教职工数量现状统计表三、郑州市普通高等学校教职工数量占全省普通高等学校教职工数量比重统计分析表12：郑州市普通高等学校教职工数量占全省普通高等学校教职工数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、郑州市普通高等学校教职工数量（2016-2018）统计分析表13：郑州市普通高等学校教职工数量（2016-2018）统计表五、郑州市普通高等学校教职工数量（2017-2018）变动分析表14：郑州市普通高等学校教职工数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省普通高等学校教职工数量（2016-2018）统计分析表15：全省普通高等学校教职工数量（2016-2018）统计表七、全省普通高等学校教职工数量（2017-2018）变动分析表16：全省普通高等学校教职工数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、郑州市普通高等学校教职工数量同全省普通高等学校教职工数量（2017-2018）变动对比分析表17：郑州市普通高等学校教职工数量同全省普通高等学校教职工数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第四节郑州市普通高等学校毕业生数量指标分析一、郑州市普通高等学校毕业生数量现状统计表18：郑州市普通高等学校毕业生数量现状统计表二、全省普通高等学校毕业生数量现状统计分析表19：全省普通高等学校毕业生数量现状统计表三、郑州市普通高等学校毕业生数量占全省普通高等学校毕业生数量比重统计分析表20：郑州市普通高等学校毕业生数量占全省普通高等学校毕业生数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、郑州市普通高等学校毕业生数量（2016-2018）统计分析表21：郑州市普通高等学校毕业生数量（2016-2018）统计表五、郑州市普通高等学校毕业生数量（2017-2018）变动分析表22：郑州市普通高等学校毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省普通高等学校毕业生数量（2016-2018）统计分析表23：全省普通高等学校毕业生数量（2016-2018）统计表七、全省普通高等学校毕业生数量（2017-2018）变动分析表24：全省普通高等学校毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、郑州市普通高等学校毕业生数量同全省普通高等学校毕业生数量（2017-2018）变动对比分析表25：郑州市普通高等学校毕业生数量同全省普通高等学校毕业生数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第五节郑州市普通高等学校专科毕业生数量指标分析一、郑州市普通高等学校专科毕业生数量现状统计表26：郑州市普通高等学校专科毕业生数量现状统计表二、全省普通高等学校专科毕业生数量现状统计表27：全省普通高等学校专科毕业生数量现状统计表三、郑州市普通高等学校专科毕业生数量占全省普通高等学校专科毕业生数量比重统计分析表28：郑州市普通高等学校专科毕业生数量占全省普通高等学校专科毕业生数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、郑州市普通高等学校专科毕业生数量（2016-2018）统计分析表29：郑州市普通高等学校专科毕业生数量（2016-2018）统计表五、郑州市普通高等学校专科毕业生数量（2017-2018）变动分析表30：郑州市普通高等学校专科毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省普通高等学校专科毕业生数量（2016-2018）统计分析表31：全省普通高等学校专科毕业生数量（2016-2018）统计表七、全省普通高等学校专科毕业生数量（2017-2018）变动分析表32：全省普通高等学校专科毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、郑州市普通高等学校专科毕业生数量同全省普通高等学校专科毕业生数量（2017-2018）变动对比分析表33：郑州市普通高等学校专科毕业生数量同全省普通高等学校专科毕业生数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）。

LIBERAL ARTS FANS2019年第6期教育教学162河南省高职医学院校师资现状分析与对策*——以郑州黄河护理职业学院为例李延来（郑州黄河护理职业学院，河南 郑州 450066）【摘 要】随着医学的发展与进步，高职医学院校教师数量和结构、教师素质和教育理念与现阶段高职医学院校发展不相适应。

因此需要加强职业道德培训，培养教师教学业务能力，加强专业相关领域的学习，以适应高职医学院校发展的要求。

本文主要分析了郑州黄河护理职业学院师资队伍的现状以及师资队伍建设的具体措施。

【关键词】高职医学院校；师资队伍现状；对策研究【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）06-0062-02河南省高职医学院校大部分是在2000年以后由原先的医学中等专业学校升格成立的。

随着学生数量的增加，教师数量不足、结构不合理、教师教学能力不足等问题日益凸显，师资队伍建设已成为制约高职医学院校发展的主要瓶颈。

因此建设一支高水平的师资队伍是高职医学院校良性发展的首要任务。

一、高职医学院校师资队伍现状（一）教育理念滞后高职医学教育是现代职业教育的重要组成部分，时代的进步要求不断更新教育理念，确保与社会经济和学生的就业有效衔接。

郑州黄河护理职业学院是由中专升格为高等职业学院，升格后各专业教师的教育教学理念仍然停留在中专时期，影响了当前教育教学质量的提高。

（二）师资队伍结构不合理不合理的师资队伍结构给高职医学院校带来了诸多问题，尤其是年龄结构不合理、职称结构不合理。

当前师资队伍出现“两头重”现象，“一头”是年轻教师比例过高，“一头”是聘请的退休专家比例过高，中间力量明显不足。

通过对2018年专任教师的基本情况的调查可以看出，30岁以下教师占专任教师的比例为36.6%，60岁以上教师占14.5%，无职称及初级职称教师占59.4%，中级职称教师占18.3%，高级职称教师占22.3%，公共课授课教师占22.1%，基础医学课授课教师占12.1%，专业课授课教师占65.9%。

护理系毕业生就业质量年度报告一、护理系届毕业生就业基本情况（一）毕业生概况护理系届毕业生总人数为1119人。

其中男生48人，女生1071人，男女比例为1:22。

护理专业706人，护理专业（加强英语）199人，护理专业（中外合作办学）93人，护理专业（高职）121人。

以上各专业人数比例为7.8: 2.2: 1: 1.3。

（二）毕业生就业基本情况截止到年7月31日，护理系已就业毕业生人数为575人，占毕业生总数的51.38% 。

全体毕业生中，以签订就业协议形式就业的人员31人，占毕业生总数的2.7%；以签订劳动合同形式就业的人员540人，占毕业生总数的48.2%；以升学形式就业的人员6人，占毕业生总数的0.5%；毕业生中暂无自主创业、出国、出境等人员。

（三）各专业人才培养目标及定位1、护理专业、护理专业（高职）培养学生热爱护理事业的专业态度和适应社会多元化护理发展要求的能力；在工作中体现人道主义精神和爱伤观念，遵守法令、法规、护理职业道德规范和伦理要求，在护理领域成为从事临床护理、社区护理和卫生保健等护理工作第一线需要的高素质技能性专门人才。

毕业后，学生可以在专业护理领域从事临床护理、社区护理、卫生保健等护理工作。

2、护理专业（加强英语）培养学生适应中外护理领域需求，具有现代护理理念、职业素质和人际沟通能力，掌握现代护理学理论、专业知识和实践技能，具备较好的公共英语和专业英语应用能力，成为在中外护理环境中从事临床护理和保健护理的高素质专门人才。

毕业后，学生可以在国外公立医院、私立医院、社区医院及国内合资医院、综合医院等医疗机构从事临床护理、社区护理、预防保健或护理管理工作，也可以申请参加学校国际合作项目赴国外留学深造。

3、护理专业（中外合作办学）培养学生适应国际护理领域需求的能力，力求达到国际护士资格标准，具有现代护理理念、职业素质和人际沟通能力，掌握现代护理学理论、专业知识和实践技能，具备娴熟的公共英语和专业英语应用能力，成为在中外两种护理环境中从事临床护理和保健护理的高素质专门人才。

[编者按]2016年11月3曰，教育部职成厅下发了关于做好《高等职业学校专业教学标准》修(制）订工作的通知，启动了高等职业学校专业教学标准的修(制）订工作，全国卫生职业教育教学指导委员 会（以下筒称卫生行指委）受教育部委托，组织全体委员认真学习通知要求，制订研究计划，由护理 专业分委员会组织专家完成进一步的研究与修(制）订工作。

通过问卷调查、专家访谈等各种研究方 法积极开展工作，先后召开3次全国会议并征集各行业、医院、职业学校对标准的意见及建议， 经过4轮修订完善，最终形成《高等职业学校护理专业教学标准》（以下筒称《标准》)提交教育部，2019年7月《标准》正式颁布，卫生行指委在2019年10月召开了贯彻落实《标准》工作会议，组织了专家对《标准》进行了解读，2020年1月护理专业分委员会在上海召开了全国职业学校护理专业负责人《标准》贯彻落实交流会议，各学校都积极以《标准》为依据开展教学改革与发展。

《标准》体现了延续性，兼顾高职护理教育教学现状，强调在传承中创新，充分给予学校自主办学空间；《标准》体现了规 范性，制订过程科学严谨，适用范围清晰明确；《标准》体现了时代性，强调培养学生敬佑生命、救死 扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及岗位适应和身心调适的能力；《标准》体现了先进性，明确以“生命周期模式”开展专业核心课程设置，鼓励应用标准化病人等现代化教学手段。

《标准》的颁布为加快构建纵向贯通、横向融通的中国特色现代护理职业教育体系提供了方向和依据。

本次专题是对《标准》内容及应用的全面深层次解读，包括教学标准制订路径及核心内容解读、 行业需求分析、学校教学现状分析、职业学校落实标准经验介绍等方面，专题系列文章分别由标准 制订参与专家、行业专家、学校护理专业负责人撰写，其目的是使高等职业学校教学工作者、行业医 疗机构管理者进一步理解《标准》制订路径，把握《标准》丰富内涵，落实《标准》实质内容，学习典型 学校贯标经验，提高职业学校护理专业教学水平，提升高职护理人才培养质量。

⽤⼈单位⼈才培养满意度调查分析报告2019年⽤⼈单位满意度调查分析报告⼆零⼀九年⼗⽉Xx健康学院2019年⽤⼈单位满意度调查分析报告毕业⽣就业⼯作是学校的⽣命线，多年来，我校不断加强校企合作，深化教育教学改⾰，致⼒于促进学⽣的可持续发展，切实提升毕业⽣的就业竞争⼒和就业质量，不断提⾼政府、⽤⼈单位、学⽣和家长的满意度。

根据《江苏省⾼职院校⼈才培养⼯作评估⼿册》的要求，学校对60家⽤⼈单位进⾏了满意度调查，现将调查情况分析报告如下。

【调查概况】1.调研时间：2019年8⽉⾄9⽉2.调研对象：部分录⽤我校毕业⽣的⽤⼈单位3.调研⽅法：由我校向⽤⼈单位相关⼈员寄送调查公函和问卷，答卷⼈填写、盖章并寄回的形式；调查内容主要包括⽤⼈单位基本情况、招聘渠道、⽤⼈单位对我校毕业⽣的总体评价、⼈才培养建议等内容。

此次调查选择的⽤⼈单位是近⼏年录⽤我校毕业⽣数量较多的单位，全部为医院、医药企业等相关单位。

本次调研寄出问卷共计127份，回收问卷89份，有效答卷82份，其中医院72家，医药企业10家。

【⽤⼈单位信息】1.⽤⼈单位性质：图1 ⽤⼈单位⾏业统计2.单位职⼯总数：图2 ⽤⼈单位规模统计3.⽤⼈单位员⼯中⽬前有xx学院的毕业⽣⼈数约为：图3 ⽤⼈单位有我校毕业⽣规模调查显⽰：（1）我校毕业⽣到事业单位和民营企业就业占主流，占⽐达到了91%，⽽到党政机关、国企和外企等就业的⽐例为0（见图1），这和学校所处的⾏业特征及专业性质相符合；（2）⽤⼈单位规模为⼤型单位居多，其中81%的单位规模超过500⼈，特别是规模为1001-3000的单位（46%）将近占所有调研单位的⼀半，50⼈以下和201-500⼈之间规模的单位为5%和1%（见图2），调研结果与我校毕业⽣就业区域的医院和企业类型基本⼀致；（3）在调研的⽤⼈单位当中，有我校毕业⽣数量处于5⼈以下及100⼈以上的居多，分别占⽐28%和21%，其他数量⽐例接近（见图3）。