物质的形态及其变化知识点

八年级物理物态变化的知识点知识点1：物质的三态及相互转化物质一般存在于三种状态，即固态、液态和气态。

这些状态之间可以通过物态变化相互转化。

1.1 固态在固态下，物质的分子相对稳定地固定在一起。

固态物质的分子间有较强的相互作用力。

固态物质具有固定的形状和体积，原子或分子只能做微小的振动运动。

1.2 液态在液态中，物质的分子之间的相互作用力比在固态中要弱，分子之间能够互相滑动。

液态物质具有较强的流动性和一定的体积。

1.3 气态在气态下，物质的分子之间的相互作用力很弱，分子之间几乎没有相互吸引力。

气态物质具有很高的流动性和变化的体积。

1.4 相互转化物质之间可以通过加热或降温、加压或减压等方法实现相互转化。

以下是常见的物态变化：•固态向液态的变化称为熔化。

在熔化过程中，物质吸收热量，温度保持不变。

•液态向固态的变化称为凝固。

在凝固过程中，物质释放热量，温度保持不变。

•液态向气态的变化称为蒸发。

在蒸发过程中，物质吸收热量，温度保持不变。

•气态向液态的变化称为冷凝。

在冷凝过程中，物质释放热量，温度保持不变。

•固态向气态的变化称为升华。

在升华过程中，物质吸收热量，温度保持不变。

•气态向固态的变化称为凝华。

在凝华过程中，物质释放热量，温度保持不变。

知识点2：测量物质状态变化的指标2.1 温度温度是测量物质热运动程度的物理量。

常用的温度单位有摄氏度（℃）和开氏度（K）。

在物态变化过程中，温度的变化能够反映物质状态的改变。

2.2 热量热量是物质内部或与外界交换的能量。

在物态变化时，热量的吸收或释放可以引起物质的相互转化。

2.3 无定形态部分物质在某些条件下可呈现无定形态。

无定形物质没有固定的形状和体积。

知识点3：物态变化与压强的关系物态变化一般与压强有关。

以下是一些常见的物态变化与压强的关系：3.1 气体的压强气体的压强与气体的体积和温度有关，可通过下列关系来描述：•压强与体积成反比：当气体的温度不变时，气体的压强和体积成反比关系，即压强越大，体积越小。

第四章物质的形态及其变化4.1从全球变暖谈起一、温度和温度计1.温度：表示物体的冷热程度的物理量，常用的测量工具是温度计2.温度计：测量物体温度的仪器。

常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质来测量温度的3.摄氏温标：在1个标准大气压下，纯净的冰水混合物温度为0℃，纯水沸腾时的温度为100℃，在0℃和100℃之间分成100等分，每一等分为1℃，读作1摄氏度.这种分度方法还可扩展到100℃以上和0℃以下，4.热力学温标：在国际单位制中温度采用的是热力学温标，它以-273℃（精确值为-273.15℃）作为温度的起点，叫做绝对零度。

热力学温标的单位交开尔文，简称开，符号为K。

热力学温度T与摄氏度之间的数量关系是T=273+t二温度计的使用1.实验室温度计的正确使用1）使用温度计前：①观察它的量程。

如果估计被测的温度超出它能测的最高温度，或低于它能测的最低温度，就要换用一支量程合适的温度计，否则温度计里的液体可能将温度计胀破或者测不出温度值。

②认清它的分度值以便快速准确读出所测温度。

2）正确使用温度计侧液体温度的方法：①温度计的玻璃泡要全部浸在被侧液体中，不要碰到容器的底或容器壁。

②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数③读数时玻璃泡要继续留在被侧液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

2体温计的正确用法：（1）体温计：测量人体温度的温度计（2）体温计的结构：体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一段略有弯曲的细管，测体温时，水银能通过细管升到直管中，体温计离开人体后，直管中的水银退不回来，从弯曲处断开，因此体温计可以离开人体读数。

（3）体温计的测量范围：35℃~42℃二、温度计的使用（4）体温计在使用前，要拿着体温计用力向下甩，将直管中的水银甩到玻璃泡内4.2探究汽化和液化的特点一、汽化1.定义：物质由液态变为气态的过程叫做汽化2.汽化的两种方式：蒸发和沸腾3.蒸发：在任何温度下都能发生并且只在液体表面进行的汽化现象叫做蒸发，（1）影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积和液面附近的空气流动速度。

9.沸腾图像如左下图（BC所对应的温度就是沸点）
10.沸腾过程的气泡变化如下图：
13.常见的液化现象解释：（热气遇到冷物）
（1）冰棒周围的白气：冰棒周围的气体遇到冷的冰棒液化成小水珠（白气往下飘）（2）水壶壶嘴的白气：壶里冒出来的水蒸气遇冷液化形成的小水珠
（3）清晨的雾和露水：（清晨温度低）空气中的水蒸气遇冷液化形成的
（4）夏天窗户上的水珠：室外热的气体遇到冷的玻璃液化成小水珠附在玻璃外侧（5）冬天窗户上的水珠：室内热的气体遇到冷的玻璃液化成小水珠附在玻璃内侧14．晶体、非晶体的熔化图像：
晶体熔化图像非晶体熔化图像
晶体：AB段是固态；BC段是固液共存状态；CD段液态，整个熔化过程一直吸热
非晶体：整个熔化过程温度一直上升，一直吸热
15.晶体、非晶体的凝固图像：
晶体凝固图像非晶体凝固图像
晶体：AB段是液态；BC段是固液共存状态；CD段固态，整个凝固过程一直放热
非晶体：整个凝固过程温度一直下降，一直放热
注：同一种晶体熔点和凝固点相同
16.固体先熔化后凝固的图像
17.常见的晶体有：海波、冰、食盐、石墨、金属、萘等
常见的非晶体有：石蜡、松香、玻璃、沥青、橡胶、塑料。

18.探究熔化实验中
（1）实验仪器要从下到上安装，主要的仪器有：酒精灯、温度计、秒表（铁架台、烧杯、石棉网、试管、火柴）
（2）用水浴加热法的好处在于：试管受热均匀，且温度上升速度慢，便于观察
19.人工降雨的过程：干冰升华吸热，水蒸气遇冷凝华成小冰晶，小冰晶熔化成水珠。

20.舞台烟雾的形成过程：干冰升华吸热，水蒸气遇冷液化成小水珠。

21．自然界水循环现象中的物态变化：
（1）雾、露――――液化
（2）雪、霜――――凝华。

蒸发沸腾定义在液体表面发生的汽化现象在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现物质的形态及其变化1.1从全球变暖谈起1、温度和温度计（1）物体的冷热程度叫温度，测量温度的仪器是温度计。

（2）常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，里面的液体有汞（水银）、酒精、煤油等。

2、摄氏温标与热力学温标（1）摄氏温标：单位是摄氏度，用符号“℃”表示。

把冰水混合物的温度规定为0℃，把一标准大气压下的沸水温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分100等分，每一等分为1℃，读作1摄氏度。

（2）热力学温标：单位是开尔文（简称“开”），用符号“K”表示，它是国际单位制中温度的单位。

它以-273℃作为温度的起点，叫做绝对零度。

（3）两者的关系：T=273+t3、温度计的使用方法：①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，且不要碰到容器底或容器壁；②**** ****温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数;③读数时玻璃泡要继续留在被测・・・・・・・・液体中，视线要与温度计内液面相平，如图4-1中乙正确、甲和丙错误。

4、温度计读数：如图4-2中甲的示数为9℃；乙的示数为-16℃。

——ii--与31——良_—一•卜；t J（乙）图4-2 图4-35、体温计:①人体正常体温是36.8℃ （或37℃）；②体温计的测量范围是35℃〜42℃,分度值是0.1℃；③体温计玻璃泡上部有一段细而弯的缩口；④体温计可以离开人体读数；⑤使用前应先用力将水银甩回玻璃泡；⑥如图4-3中体温计的示数为36.8℃。

6、几种新颖的温度计：气体温度计、辐射温度计、红外测温计、电子体温计、光测高温计、电阻温度计。

1.2探究汽化和液化的特点1、物质的三种状态：固、液、气态。

2、汽化：物质由液态变为气态的现象。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

•• • • • •（1）蒸发：①蒸发是在任何温度下都能发生，只在液体表面发生的缓慢汽化现象。

蒸发有致冷作用。

②影响蒸发快慢的因素有：液体的温度高低、液体的表面积大小、液体表面附近的空气流动速度。

初中化学知识点归纳物质的三态及其转化初中化学知识点归纳：物质的三态及其转化物质的三态指的是固态、液态和气态。

不同的物质在不同的条件下会呈现出不同的物态。

本文将对物质的三态及其转化进行简单的归纳和介绍。

一、固态固态是物质最常见的一种物态，其特点是分子排列相对紧密、间距较小且相互之间保持着一定的排列规律。

固态物质不易变形，有一定的形状和体积，即固定的容积和形状。

同时，在固态下，分子的运动较为有限，只是微小振动。

固态物质的两个重要概念是晶体和非晶体。

晶体是由原子、分子或离子按照一定的规则排列而成的，具有明显的平面面对称性和长距离周期性。

非晶体则没有明显的长程周期性，分子之间的排列较为无序。

二、液态液态是另一种常见的物质物态，其特点是分子之间相互间距比较大，能够流动。

液态物质的形状受容器限制，但体积能够变化。

在液态状态下，分子的运动比固态更为剧烈，有较大幅度的运动和相互之间的碰撞。

液态物质可以通过升温或者降温来改变其状态，比如水在常温下是液态，但当温度升高到100摄氏度时，水会沸腾变为气态；相反，当水温降到0摄氏度以下时，水则会结冰变为固态。

三、气态气态是物质的另一种常见状态，其特点是分子之间的间距比较大，分子的运动速度非常快。

气态物质没有固定的形状和体积，会充满整个容器，并且可以自由扩散和均匀混合。

气态物质的状态转化主要基于温度和压力的变化。

当温度升高或者压力降低时，物质会从液态转变为气态，这个过程称为蒸发或汽化。

相反，如果温度降低或者压力升高，气态物质会冷却并且凝结成液态或固态。

四、物质的三态转化物质的三态之间可以通过改变温度和压力来实现相互转化。

例如，固体可以通过加热使其升温转化为液体，这个过程称为熔化；液体通过降温可以转化为固体，这个过程称为凝固。

相应地，气体可以通过降温和增加压力来转化为液体，这个过程称为冷凝；液体通过加热可以转化为气体，这个过程称为汽化。

物质的三态转化与相变热密切相关，相变热是物质在状态转化过程中吸收或者释放的热量。

八年级物理物质的形态及其变化好呀，今天咱们聊聊物质的形态和变化，听起来有点高大上，但其实它就在我们身边，真的是无处不在。

想象一下，咱们早上起床，第一件事情就是喝水。

水，这个小家伙可神奇了，平常它是液体，倒在杯子里晃一晃，像是在跟你打招呼。

可是，要是把它放进冰箱里，几小时后就变成了冰块，哎呀，瞬间就成了固体，真是太神奇了！这就叫做物质的状态变化，乍一看好像是魔法，其实背后有一套科学原理在支撑。

说到状态变化，咱们得聊聊三种常见的物质形态，固体、液体和气体。

固体就像一块坚硬的石头，形状固定，摸起来有分量，真是让人心安。

液体嘛，就像咱们的水，随便倒一倒，它的形状就跟着容器变。

至于气体，嘿，那可就自由得多了，随风飘荡，感觉它们根本不在乎形状，真是潇洒自如。

想象一下，如果咱们把冰块放在阳光下，慢慢融化成水，再蒸发成水蒸气，哎呀，这整个过程就像是它在跳舞，真的让人忍不住想给它鼓掌。

再说说这物质变化的过程中，真的是有趣极了。

比如说，水的沸腾，当水被加热到一百度时，它就开始冒泡，变成水蒸气，整个人都仿佛被这热气给包围了。

那种感觉就像是置身于蒸汽浴室，真想大喊“爽啊！”水蒸气一旦冷却下来，又会凝结成小水滴，像小珠子一样，轻轻地落在窗户上，真是让人觉得世界美好无比。

生活中，还有很多例子能说明这些变化。

想想咱们吃的冰淇淋吧，夏天一口下去，哇，太美味了。

可是，要是不小心放在阳光下，没一会儿就变成了液体，满手都是，真是心痛。

但这也教会我们珍惜眼前的快乐，别等到美好消失才想起来。

物质变化就像生活，时刻在变，有些瞬间你得好好把握。

说到这里，不得不提一提化学变化，跟物质的形态变化不同，它更复杂。

有些反应发生后，东西的性质就完全变了。

比如铁生锈，那可是让人心痛的事情，刚买的铁制品，转眼间就被腐蚀，哎呀，真是个大损失。

还有面粉变成面包，那可是个美味的变化，谁不爱香喷喷的面包呢？这就像生活中的小确幸，有时候你得经历一些变化，才能收获意想不到的美好。

第24讲第四章物质的形态及其变化章末总结课程要求本章重难点1.能区别固、液和气三种物态。

能描述这三种物态的基本特征。

2.能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。

3.了解液体温度计的工作原理，会测量温度。

4.通过实验探究物态变化过程。

尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。

5.能用水汇合和三态变化解释自然界中的一些水循环的现象。

有节约用水的意识。

本章重点：温度概念的建立、温度计的使用，以及探究物态变化的过程。

本章难点：作“温度—时间”图像。

目标导航知识精讲知识点01 温度温度计1．摄氏温度的规定：在1标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为0℃，纯水沸腾时的温度为100℃。

在0℃和100℃之间分成100等份，每一等份为1℃。

2．使用方法：(1)温度计与待测物体充分接触，但不要碰到容器的底或壁；(2)待示数稳定后再读数；(3)读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触。

【即学即练1】关于体温计和实验室温度计的区别，下列说法错误的是（）A．体温计内有一处细管，温度计没有细管B．体温计与实验温度计的区别仅是长度不同C．使用体温计前，需要用力甩动，把液体甩到35o C以下，普通温度计不能甩动D．使用体温计测量体温后，可离开身体读数，普通温度计不能离开被测物体【答案】B【解析】体温计玻璃泡前面有一处细弯管，叫缩口，它的作用是让玻璃泡内的汞在温度升高时能自动进入刻度直管内，但在温度降低时不能自动回到玻璃管的玻璃泡内。

所以使用前要用力甩动几下，使管内的汞回到35o C以下，读数时可以离开人体。

温度计没有细弯管，在温度升高时测温物质能自动进入刻度直管内，在温度降低时能自动回到玻璃管的玻璃泡内，读数时不可以离开被测物体，使用前不用甩，故ACD正确，不符合题意；故B错误，符合题意。

故选B。

知识点02 物态变化1．六种物态变化示意图：2．晶体和非晶体：(1)区别：晶体有固定的熔化(或凝固)温度，非晶体没有固定的熔化(或凝固)温度。

初中化学知识点总结及汇总化学是一门研究物质组成、性质、变化及其与能量之间关系的科学。

在初中阶段，我们接触到了一些基础的化学知识，这些知识点帮助我们了解了物质的基本属性、化学反应的原理以及一些实际应用。

在本文中，我将对初中化学的一些重要知识点进行总结和汇总。

1. 三态物质物质存在的三种形态是固态、液态和气态。

这些形态的转化是由于物质分子之间的相互作用力和分子运动状态的变化。

例如，固态中，分子间的引力较大，分子只能做微小的振动；液态中，分子间的引力较小，分子之间可以发生滑动；气态中，分子之间的引力极小，分子以高速运动并具有自由度。

2. 化学元素与元素周期表化学是研究物质的构成和变化的科学，而化学元素是构成物质的基本单位。

元素周期表是元素按一定规律排列所得的表格。

元素周期表按照元素的原子序数和元素性质进行了排列，共分为周期和族。

周期指元素的外层电子层数，族指元素外层电子的数量。

3. 化学反应化学反应是物质在化学变化中发生的过程，一开始的物质称为反应物，变化后形成的物质称为生成物。

常见的化学反应有酸碱中和反应、金属与非金属氧化反应、金属与酸反应等。

我们可以通过观察物质的状态、颜色、气体产生、温度变化等来判断化学反应是否发生。

4. 相对分子质量与摩尔相对分子质量是指分子中各种原子相对原子质量的总和，它是用相对分子质量单位（amu）表示的。

摩尔是物质的计量单位，它表示物质的量。

1摩尔物质的质量等于该物质的相对分子质量的克数。

5. 物质的溶解溶解是指将固态或液态物质溶解在溶剂中形成溶液的过程。

溶解的过程是由于溶质分子中与溶剂分子之间的相互作用力。

溶解度是指在一定条件下，溶质溶解在溶剂中所能达到的最大量。

6. 元素周期表的利用元素周期表的位置可以提供有关元素性质的重要信息。

例如，周期表上的元素按照原子序数排列，这意味着原子序数越大，元素的电子层数越多。

周期表中的族数告诉我们一个元素的外层电子数目。

通过了解元素的周期性和族性，我们可以预测元素的性质，并了解元素之间的相互作用。