七年级信息技术开学第一课教学设计

开学第一课纪律与安全教育( 简案)[教学目的]：1.通过机房安全教育，使学生知道如何应对注意应对机房安全问题；2.教育学生自觉遵守机房管理制度与纪律，保持良好的学习环境；3.相互了解磨合师生间感情，促进交流为顺利完成任务4.课程内容简介。

[教学过程]：信息技术课教师的教学工作一件最头疼的事情就是在机房上课时的纪律问题。

面对学生人数多，课时少，接触时间少，不少同学姓名也叫不出来，深入思想辅导教育难以落到实处，遇上一些不听话的学生，总不能因少数几个耽误大多同学的学习机会，因此难免会感到课堂纪律不尽人意，为保一个学期课程顺利开展，有必要上一堂开学一课“安全纪律教育”。

一、学习机房管理规则与安全知识1)烔炀镇中心学校机房管理规则1、学校机房主要为教学服务，为保证正常教学秩序学生进入机房必须服从教师指挥。

2、严禁迟到、喧哗、打闹。

3、严禁将食品、饮料等带入微机教室，违者没收并打扫机房卫生。

4、严禁将U盘、MP3、手机等带入微机教室，违者暂收两周严重并学校政教处处理。

5、学生进入微机教室须按指定位置就座，下课后，须立即按正确关机顺序进行关机并且将凳子摆放整齐后方可离开教室。

6、遵守课堂纪律；课堂独立操作期间严禁进行听音乐、打游戏等一切与课堂教学无关的计算机操作。

7、讲课期间认真听讲,不允许以任何理由说话,若有问题（如机器出现故障）举手示意任课教师。

8、义务阶段《信息技术》教科书是循环三年使用的，请同学们自觉爱惜使用，不允许在书上乱涂乱划，如有严重损坏按价赔偿。

9、每节课结束后，科代表将本班《迟到、缺勤学生通知单》报送本班班主。

2)机房安全知识上学有交通安全问题，上电脑课也有安全问题。

1、电脑用电安全，如何电器冒烟、异味等应立即报告教师处理2、由于学校条件限制，机房地面是地板砖，下雨天湿滑，因此进出机房要注意安全，防止滑倒造成人员或设备的损坏。

二、本学期课程简介本由于这届学生信息可能要纳入中考，同时根据学生实际情况安排完成八年级下四个单元（即第一单元《大家一起来运动》、第二单元《感受精彩艺术节》第三单元《设计班级网站》第四单元《制作班级网站》。

七年级第一节信息技术课教案一、教学目标1. 知识目标：让学生掌握计算机的基础概念和基本操作。

2. 能力目标：培养学生自主探究、实践操作和合作学习的能力。

3. 情感目标：培养学生学习信息技术的兴趣和态度，以及使用信息技术解决实际问题的意识。

二、教学重点和难点1. 教学重点：计算机的基础概念、基本操作和文件管理。

2. 教学难点：如何使用计算机解决实际问题，以及如何进行有效的文件管理。

三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些计算机应用的实例，引导学生了解计算机在日常生活和学习中的重要作用，激发学生学习兴趣。

2. 新课讲解：讲解计算机的基础概念、基本操作和文件管理，引导学生探究实践，鼓励学生提问和交流。

3. 示范演示：教师进行操作示范，让学生直观地了解操作过程和方法。

4. 学生实践：学生自主进行上机实践，教师进行个别指导，及时纠正错误。

5. 总结评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，鼓励学生继续努力，对表现优异的学生进行表扬和奖励。

四、教学方法和手段1. 教学方法：讲解、演示、探究、实践、互动交流。

2. 教学手段：利用多媒体技术展示实例和应用，同时进行现场示范和个别指导。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：学生在课堂上进行计算机操作练习，教师进行个别指导。

2. 作业：布置一些计算机操作练习题，让学生回家后继续进行练习。

3. 评价方式：根据学生的操作练习情况和进步程度进行评价，同时鼓励学生进行自我评价和互相评价。

六、辅助教学资源与工具1. 教学资源：计算机、投影仪、教学软件等。

2. 教学工具：教学PPT、实例演示等。

七、结论本节课通过讲解、示范和实践等多种方式，让学生掌握了计算机的基础概念和基本操作，培养了学生的探究和实践能力，激发了学生学习信息技术的兴趣和热情。

同时，也提高了学生的自主学习和合作学习能力，为后续学习信息技术打下了坚实的基础。

八、教学反思本节课的教学过程比较完整，教学方法和手段也比较合理。

七年级(上)信息技术教案第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 了解计算机的发展历程和应用领域。

2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。

3. 学会使用鼠标和键盘进行操作。

二、教学内容：1. 计算机的发展历程和应用领域。

2. 计算机的基本硬件和软件组成。

3. 鼠标和键盘的使用方法。

三、教学步骤：1. 讲解计算机的发展历程和应用领域，引导学生了解计算机的基本概念。

2. 介绍计算机的基本硬件和软件组成，让学生了解计算机的各个部分。

3. 演示鼠标和键盘的使用方法，让学生进行实际操作练习。

四、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固计算机基础知识。

2. 练习使用鼠标和键盘进行操作。

第二章：操作系统的基本操作一、教学目标：1. 了解操作系统的功能和作用。

2. 学会使用桌面和应用程序。

3. 掌握文件和文件夹的基本操作。

二、教学内容：1. 操作系统的功能和作用。

2. 桌面的使用方法和应用程序的启动。

3. 文件和文件夹的基本操作。

三、教学步骤：1. 讲解操作系统的功能和作用，引导学生了解操作系统的重要性。

2. 演示桌面的使用方法和应用程序的启动，让学生学会使用操作系统。

3. 讲解文件和文件夹的基本操作，让学生进行实际操作练习。

四、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固操作系统的基本操作。

2. 练习使用桌面和应用程序。

3. 练习文件和文件夹的基本操作。

第三章：文字处理软件的使用一、教学目标：1. 了解文字处理软件的功能和作用。

2. 学会使用文字处理软件进行文字编辑和排版。

3. 掌握文字处理软件的基本操作。

二、教学内容：1. 文字处理软件的功能和作用。

2. 文字处理软件的基本操作和界面组成。

3. 文字编辑和排版的方法和技巧。

三、教学步骤：1. 讲解文字处理软件的功能和作用，引导学生了解文字处理软件的重要性。

2. 介绍文字处理软件的基本操作和界面组成，让学生学会使用文字处理软件。

3. 讲解文字编辑和排版的方法和技巧，让学生进行实际操作练习。

信息技术开学第一课教案中学课件x一、教学内容本节课的教学内容选自信息技术课程的第一章，主要内容包括：信息技术的定义、信息技术的应用领域、信息技术的未来发展等。

通过本节课的学习，使学生了解信息技术的基本概念，认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性，激发学生对信息技术的学习兴趣。

二、教学目标1. 了解信息技术的定义和应用领域，掌握信息技术的未来发展动态。

2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3. 激发学生对信息技术的学习兴趣，提高学生信息素养。

三、教学难点与重点重点：信息技术的定义、应用领域和发展趋势。

难点：信息技术在实际生活中的应用和未来发展。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、计算机、投影仪。

学具：笔记本、水笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示一些日常生活中的信息技术应用实例，如手机、电脑、互联网等，引导学生思考：什么是信息技术？它在我们的生活中有哪些应用？2. 知识讲解（10分钟）教师利用多媒体课件，详细讲解信息技术的定义、应用领域和发展趋势。

在讲解过程中，注意结合实例进行分析，使学生更好地理解和掌握知识。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取一些与信息技术相关的实例，如电子邮件、在线学习、社交媒体等，引导学生分析这些实例是如何运用信息技术的，并探讨它们在实际生活中的作用和意义。

4. 随堂练习（10分钟）教师布置一些关于信息技术应用的练习题，让学生独立完成，检验学生对知识的掌握情况。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：信息技术定义：信息技术是利用计算机、通信、网络等技术，对信息进行处理、传输和应用的一种技术。

应用领域：1. 通信：手机、互联网2. 娱乐：电脑游戏、电影制作3. 教育：在线学习、远程教育4. 商务：电子商务、电子支付5. 政府：电子政务、大数据发展趋势：2. 移动化：移动互联网、物联网3. 云计算：云存储、云计算服务七、作业设计1. 请简述信息技术的定义和应用领域。

信息技术第一节课教案初一信息技术第一节课一、教学目标：1、了解什么是信息，信息在社会生活中的作用。

2、使学生初步了解到在日常生活中应有意识地获取有用的信息，培养学生的信息意识。

3、激发学生学习信息技术的兴趣。

4、了解学生目前的信息技术水平。

（根据学生的水平为学生分配座位，保证一名水平较高的学生的两边坐两名水平较差的同学。

）5、上机注意事项。

二、教学重点难点：使学生对信息技术产生兴趣。

三、教学对象分析：初一新生来自中心校与各个村小学，因为小学教学条件的差异，学生水平参差不齐。

四、教学媒体：多媒体课件。

五、教学过程：一、目前信息技术水平了解学生教师设疑：1）、你对信息有什么了解？你是怎样获得信息的？2）、你除了信息技术课上接触过电脑外，还在什么地方接触过电脑？3）、你会哪一种输入法？4）、你喜欢信息技术课吗？为什么？5）、你觉得信息技术会上哪些内容？5）、你想怎么上信息技术课？6）、你知道哪些是硬件，哪些是软件吗？（针对问题，进行提问，给会的学生鼓励）二、导入课题提问学生：“今天是我们的第一节课，大家知不知道我们这门课叫什么？”学生回答：？解释为什么叫信息技术：（因为这里所指的信息，不是我们平时通过眼，耳，手、鼻等所获得的信息，它是基于在电脑的基础上，通过技术手段从电脑或网络上获得的信息。

这里用到了电脑，那么学习如何运用电脑，就是一门技术。

所以我们的课叫做信息技术。

）教师指出信息技术定义：（什么是信息技术，是指能够扩展、延伸人类信息器官功能的技术总成。

）三、教师讲解未来两年所要学习的内容：（整个讲解过程让学生拿笔记笔记，将所要学习的软件记下，同时记下它的功能，同时强调学习信息技术，笔记的重要性）第1部分：信息与信息技术第一节：计算机的硬件结构第2部分：计算机系统的基本结构第二节：计算机的软件系统第3部分：计算机的基本操作四、制度介绍：（如果网络部分课堂效果软好，这部分可以省略，让学生有意犹未尽的感觉，那么这节课就成功了）1、进入计算机机房的学生必须对号入座，认真填写上机登记薄。

课后反思：
第一课，是始学教育。

因为自己是一名新教师，教学经验不足，以致于前两次七年级新生的第一节课没把握好，导致个别班级学生学习习惯差，而且行为习惯也差。

所以七年级的第一堂课，我深有体会，如果第一节课没把学生“震”住，在以后的教学中，将困难重重。

一开始，我就跟学生讲明，课堂和生活中老师和学生关系的不同，重点强调课堂上的师生关系。

然后让学生自述并大声朗读网络教室注意事项，让这些禁条牢记在学生脑海里。

本节课的教学，由于要求学生了解的理论知识较多，所以我以学生自学课文的形式、学生回答提问的形式为主，不乏单调。

在学生进行桌面背景操作的时候，有发现个别学生利用搜索引擎查找图片是，虽然能够更换背景，但是却很模糊。

这一点，我事先没有考虑到，所以只好在学生遇到问题之后，个别给予解决和帮助。

其实我现在觉得，还是在学生遇到这样的问题之后，广播教学，呈现学生的问题，将问题抛给学生自己解决。

这样既可以让全班同学知道问题所在，也可以加深印象。

另外，有个学生利用桌面主题软件，更改和设置了桌面背景，当时他呈现给我看的时候，我还蛮惊喜的，但是我的惊喜却忘了给学生鼓励，我只是随口跟这个学生说了一句“很好”。

其实现在想想，我完全可以把他的作业在班级里展现，并给予表扬，然后引导学生不仅仅是桌面背景图片可以上百度搜索，其实整个桌面主题同样可以根据自己的喜好进行更改。

信息技术,开学第一课教案教案信息技术开学第一课课程目标：1.了解信息技术的基本概念和重要性。

2.掌握计算机硬件和软件的基本知识。

3.学习操作系统的基础操作和常用软件的使用。

4.培养学生良好的信息技术素养和网络安全意识。

教学资源：1.教室多媒体设备2.计算机实验室3.教学PPT教学内容：一、信息技术的基本概念和重要性1.介绍信息技术的定义和发展历程。

2.强调信息技术在现代社会中的重要性，如信息获取、处理和传递等。

二、计算机硬件和软件的基本知识1.介绍计算机硬件的组成部分，如CPU、内存、硬盘等。

2.讲解计算机软件的分类，如系统软件、应用软件等。

3.强调硬件和软件的相互依存关系。

三、操作系统的基础操作和常用软件的使用1.介绍操作系统的基本概念和功能。

2.演示操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。

3.介绍常用软件的使用，如文字处理软件、表格处理软件等。

四、信息技术素养和网络安全意识1.强调信息技术素养的重要性，如信息获取能力、信息处理能力等。

2.介绍网络安全的基本概念和常见威胁。

3.培养学生良好的网络安全意识，如密码保护、防病毒等。

教学过程：一、导入（5分钟）1.利用多媒体设备展示信息技术的发展历程和应用场景。

2.引发学生对信息技术的兴趣和好奇心。

二、讲解（20分钟）1.利用教学PPT讲解信息技术的基本概念和重要性。

2.介绍计算机硬件和软件的基本知识，配合实物展示。

3.讲解操作系统的基础操作和常用软件的使用，进行实际操作演示。

三、实践操作（20分钟）1.学生分组进行计算机硬件的认识和操作。

2.学生进行操作系统的基本操作和常用软件的使用练习。

四、讨论与总结（15分钟）1.学生分享实践操作的心得和体会。

2.教师对学生的表现进行点评和总结。

教学评估：1.学生对信息技术的基本概念和重要性的理解程度。

2.学生对计算机硬件和软件的基本知识的掌握程度。

3.学生对操作系统的基础操作和常用软件的使用的熟练程度。

4.学生对信息技术素养和网络安全意识的培养情况。

信息技术第一课教案(6篇)信息技术第一课教案1教学目标：信息处理过程的主要环节有信息输入、信息处理和信息输出。

教学重点：计算机是一种信息处理工具，它通过硬件和软件的支持，对鼠标和键盘等输入设备输入的信息进行加工和运算，转换成人们所需要的信息，通过显示器等输出，本课安排了“摸、看、听”，“涂涂画画”和“敲敲打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。

教学课时：1课时教学过程：1．认识计算机第一个活动是学生动手启动计算机，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。

在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。

在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。

同时正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。

2．体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程在“涂涂画画”的过程中，通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。

通过这个活动使学生认识到鼠标属于输入设备，它在显示器上是以指针来表达的，从而明确输入设备在输出端是有表达的。

其中画图软件将鼠标输入信息转化为图形信息。

活动中，教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。

关于“使用完一个工具，就需要关闭它”，如果不关闭窗口，会有许多功能模块（软件）在同时工作，占有系统资源，降低计算机运行速度等，关闭即可使此模块停止工作。

活动不要求学生一定要完成一个绘画作品，只要能体会鼠标和显示器之间的关系即可。

3．体会键盘输入，显示器输出的计算机信息处理过程第三个活动是敲敲打打键盘在计算机中输入信息，此活动和“涂涂画画”类似，所不同的是使用了两种不同信息输入设备。

活动完成后，在“记事本”中不一定呈现成品，只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。

键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控制输入。

开启信息的殿堂，引领兴趣的风帆----------信息技术七年级上始业教育【教学目标】1、知识与技能（1）了解信息、信息技术与计算机三者的联系与区别（2）了解信息技术的学习方法（3）明白信息技术的学习目的（4）清楚信息技术课的注意事项2、过程与方法（1）小组讨论，发现生活中的信息技术（2）联系实际，体会信息技术的强大功能3、情感态度与价值观（1）端正学习态度，树立正确的信息意识（2）了解常见的交通标识，增强安全意识【教学重点和难点】重点：明白信息技术课的学习目的难点：信息、信息技术和计算机三者的联系与区别【教学过程】1、引入师：你们知道信息技术是门什么课么？生：玩游戏、玩电脑、查资料、画图、听歌……师：那为什么不叫电脑课呢？而要叫信息技术课呢？问：什么是信息？2、联系实际，强化概念（1）信息（板书）信息：通过语言、文字、声音、图形图像以及其他一些方式传送的消息例1：老师第一次到咱班来，是怎么找到这里的？生1：问别的老师生2：看班牌问：问别人和看班牌分别是通过什么方式传递的消息呢？（板书）问别的老师—〉语言方式看班牌—〉文字方式例2：上课了，大家都会自觉地走进教室坐好，那你们是怎么知道上课了呢？生：铃声问：铃声是通过什么方式传送的消息呢？（板书）铃声—〉声音方式例3：出示几种常见交通标志问：以上标志向人们传达一种什么信息？师生共同回答，加强对交通标志的认识问：这些标志是通过什么方式传送的消息呢？生：图形图像师：初此之外你还能举出哪些例子呢？生：……过渡：那么什么是信息技术呢？（2）信息技术（板书）信息技术：扩展了我们人类信息能力的技术例1：老师在这儿上课，其它班的同学能听到么？生：不能问：那做广播操时，操场那么大，老师在上面喊口令你们怎么都听到了？生：有话筒话筒扩大了声音，扩展了人类传播信息的能力例2：假期有很多人都到上海看世博会，但有的人可能没有机会去看，那他们在家里能否知道那里的场馆长什么样啊？生：能问：通过什么呢？生：电视、电脑、报纸……电视、电脑、报纸等扩展了人类获取信息的能力，使人们足不出户便知天下事，真正实现了天涯若比邻的生活小组讨论：我们生活中信息技术的应用还体现在哪里？师生小结：因特网、手机、mp3、收音机……（3）信息技术课信息技术课是学习用计算机来处理信息的课3、信息技术课的主要内容七上：电脑的基本操作、上网查找、下载资料、整理资料七下：制作电子杂志八上：电子邮件、论坛、制作网站八下：powerpoint、excel九年级：程序设计4、信息技术课的学习方法手脑并用、积极思考、主动参与5、上课要求（1）按时进入机房（2）对号入座（3）不准带零食饮料进入机房（4）不准带u盘、mp3等进入机房（5）上课听指挥（6）下课后关机、摆凳子、推键盘有秩序地离开机房6、考核方式平时成绩+期末测试成绩。

第一课计算机的过去与未来--计算机的发展史知识目标：1、通过学习让学生了解计算机的发展历程，树立学好信息技术的信心。

2、通过比较，了解几代计算机采用的主要部件。

3、了解计算机的发展趋势。

能力目标：1、培养学生分析，自主探究学习的能力。

2、通过任务驱动，培养学生搜索并获取合适的网络信息的能力。

情感目标：使学生感受到科学技术的魅力，激发学习兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

教学重难点：1、计算机发展简史。

2、计算机发展经过四代。

学情分析：本课是初中信息技术的第一课，学生在小学中对计算机的基本操作已有所了解，而本部分内容理论性较强，需要学生理解掌握的内容，课程的教学要充分考虑学生的积极参与。

因此课的教学尽量考虑让学生有实践操作的机会，使学生能够根据自己所学的知识，进行自主学习，使学生感受到科学技术的魅力，激发学生学习信息技术的兴趣。

教学方法：任务驱动式、问题探究法教学准备：多媒体网络教室(每人一机，能够进行网络教学)。

教学过程：一、学习导入。

1、师：首先我想问同学们一个问题，你们喜欢用电脑吗？生：喜欢。

师：为什么喜欢电脑呢？生：可以上网浏览网页；可以看电影；可以玩游戏……师: 电脑可以做很多事情，那么从今天开始，我们就一起走进电脑的世界，一起来学习好电脑知识，好吗？二、初步探索。

信息技术的应用：1、展示一些电脑在各方面应用的图片（银行系统图片，科学实验室图片，机器人图片，人和电脑下围棋的图片等），请学生描绘它们的功能和作用。

问题：日常生活中计算机的应用？（小组讨论）请4-5个学生回答。

师评价归类：军事、工业、科研、农业、商业、交通、教育、医学等等。

总结：计算机的应用领域已渗透到社会的各行各业，正在改变着传统的工作、学习和生活方式，推动着社会的发展。

三、学习深入师：在这个数字化时代，我们的生活是越来越离不开电脑了，电脑技术也越来越趋向成熟，那么有没有人知道，电脑是怎么产生的，它以前的样子是什么样的呢？1、布置任务1：请学生结合书本，思考两个问题：（1）最早的计算机工具是什么时候诞生的？（2）第一台真正的电子计算机是什么时候诞生的？上网通过百度搜索查找世界上第一台电脑产生的历史和它的图片资料（教师可以先演示一下在百度搜索的方法）。

信息技术开学第一课教案第一课绪言教学目标:知识与技能: 通过开学第一课, 知道信息技术课的课堂要求及学校机房的上机要求,学习并严格遵守机房的规章制度, 保持机房环境的整洁。

过程和方法:计算机是我们的朋友, 要想与它友好相处, 就要了解计算机的使用规范, 并且严格遵守, 只有爱护它并正确使用它, 计算机才能帮助我们更好地学习和工作。

情感态度与价值观:培养学生爱护公物, 爱护计算机的好习惯,进入机房严格遵守机房的规章制度,保持微机教室的环境卫生。

教学重点: 信息技术课的课堂要求及上机要求教学难点: 严格遵守学习机房的各种规章制度课型课时: 新授课 1 课时教学方法: 阅读法教学手段: 多媒体教学过程:i、导入信息技术－－课堂要求1.上课一定要带教材。

2、老师提问时, 请同学们先举手, 再由老师喊同学回答。

3.不要随意打断老师讲课, 有问题时, 请举手。

4、同学回答问题后, 不管答案是否正确, 大家都应鼓励,不能因答案不正确而讥笑.ii、新授1。

信息技术－－机房上机要求教师活动: 有趣的计算机可就要开始了, 首先我们想一想怎样爱护学校的计算机。

来吧, 一起准备！（学生）进入机房要保持安静, 穿上干净的鞋套进入机房, 保持机房的清洁卫生, 不乱扔废弃物, 不在机房内喝水、吃东西, 不要手触摸显示器。

（教师）对,同学们都知道了机房的要求了, 进入机房前我们应该穿上鞋套, 双手要保持干净, 并且不能是湿手.这样才能保持机房环境的清洁。

小试身手学校和老师对同学们在上机前还有什么要求？请简要的写下来.机房除了卫生要求之外还有什么呢？（学生）道德规范、不随意修改或删除他人的文件, 不要用力敲击鼠标和键盘, 不随意打开与教学无关的内容。

(教师)同学们说的都很对, 下面老师来说说机房的安全要求:1.卫生问题, 禁止带零食进入机房, 只允许带纯净水进机房, 不能带饮料进机房.2.未经老师允许, 不能动机房内的任何设备, 更不能动计算机连接线。

第一课《信息与信息技术》教课方案《信息与信息技术》主题知识列表主题知识内容目标层次一、捉迷藏认识信息的观点认识二、“打电话”游戏认识信息技术的观点认识认识信息技术工具教材内容这节课的主要内容是认识信息、信息技术及信息技术工具等基本观点。

教课目的知识与技术：1.使学生认识信息和信息技术的基本观点。

2.认识信息技术的工拥有哪些。

过程与方法：经过游戏和多媒体认识信息的无处不在和信息技术及工具的发展。

感情态度与价值观：认识信息技术工具在现代社会的运用及对人类生活的影响。

教课的要点和难点1．理解信息和信息技术的观点。

2．认识信息技术的迅速发展、加强信息意识。

学生剖析现实生活中人们用来接受、办理、公布信息的工具好多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信件、计算机等，除了在教课中让学生知道这些信息办理工具外，还要充足利用计算机的优势来展现计算机在信息办理方面的巨大作用，进而提升同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技术，为此后在学习、工作和生活中利用计算机这个强盛的信息办理工具来办理信息打好基础。

设计思想本课的学习应当以学生的感性认识为主，加强学生获守信息和进行信息办理的意识，经过大批的现实生活中的信息和信息办理的实例以及学生参加看、听、说、摸等方式，对信息和信息办理在现代社会中的地位、作用有一个较为清楚的认识。

在教课过程中能够采纳实物演示、挂图展现、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教课方式以及学生主体参加的形式，指引学生充足认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推进力。

在教课过程中主要让学生认识：现代社会已经离不开计算机了，计算机在我们的身旁时辰为我们供给服务。

教课准备有关文本、图片、动画、视频素材等。

教课过程1．前言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，经过学习使学生有较强的信息意识。

认识和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的发展与应用、信息技术的发展与应用、如何做信息社会的合格公民及迎接信息社会的挑战。

课题：开学第一课授课对象：初一年级学科：信息技术教学环境：多媒体教室课时： 1 课时类型：新授课教学目标 1.了解本学期基本课程内容2.了解本学期在信息技术课堂上的纪律要求及机房安全防护。

教学重、难点使学生充分认识到信息技术课的重要性及纪律要求教学方法讲授法教学进程教师行为学生行为（讲授、提问等内容）（学生活动、应答）师：亲爱的同学们，祝贺你们成为初一年级的新生，看到你们带着笑容，坐在那儿，老师感到导入非常的高兴，今年我们要进一步学习信息技术这学生听讲门课程，老师会带领大家走进信息技术这个绚丽多彩的的世界！师：首先，让我们翻开课本，老师带领大家了解一下这个学期我们会学习到哪些内容。

第一章迈向信息社会——信息技术简介本章主要学习内容是：一、让我们能够正确的描述信息的基本概念、概括信息的获取、处理和传递的一般方法。

能够对信息的可靠性、真伪性进行判断和筛选二、能够举出信息技术在现代社会的主要应用，能够进行网上学习和交流，养成文明上网的习惯。

三、对计算机的基础知识有一定的了讲授解。

学生听讲学生听讲第二章打开神奇的网络之门——网络基础及其应用本章主要学习内容是：一、能够陈诉计算机与互联网的概念、了解互联网的发展历史等互联网基础知识二、学习 IE 浏览器的使用、高效搜索信息的方法、如何下载软件三、能够在网上进行信息的发布与交流，并且能够辨别网络信息的真伪，健康与否，会选择信息。

第三章电脑的文件柜——资源管理器原理应用媒体、板书PPT展示PPT展示PPT展示及应用本章主要学习内容：一，了解资源管理器如何启动、如何查看二、对文件、文件夹能够合理存储，和操作第四章用计算机处理数据——数据处理的高级应用本章主要学习内容：一、能对Word 和 Excel 中电子表格进行合理的操作，来解决实际问题二、了解简单的算法、流程图和数据类型。

三、学习Excel 中的宏与编程师：看到这么精彩丰富的课程安排，我想同学们一定非常激动，想早点进行学习，不过，为了让我们学习能更有序高效的进行，老师下面要给同学们说一下，在信息信息技术课程上的一些纪律和要求。

第一课《信息与信息技术》教学设计《信息与信息技术》主题知识列表教材内容这节课的主要内容是了解信息、信息技术及信息技术工具等基本概念。

教学目标知识与技能：1.使学生了解信息和信息技术的基本概念。

2.了解信息技术的工具有哪些。

过程与方法：通过游戏和多媒体了解信息的无处不在和信息技术及工具的发展。

情感态度与价值观：了解信息技术工具在现代社会的运用及对人类生活的影响。

教学的重点和难点1．理解信息和信息技术的概念。

2．了解信息技术的快速发展、强化信息意识。

学生分析现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。

设计思想本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。

在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。

在教学过程中主要让学生了解：现代社会已经离不开计算机了，计算机在我们的身边时刻为我们提供服务。

教学准备相关文本、图片、动画、视频素材等。

教学过程1．引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。

了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的发展与应用、信息技术的发展与应用、怎样做信息社会的合格公民及迎接信息社会的挑战。

中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。

初一信息技术教案（一）课程名称：初一信息技术教案（一）教案目标：1. 了解信息技术的基本概念和发展历程。

2. 掌握计算机的组成和工作原理。

3. 熟悉常用的计算机操作系统和应用软件。

4. 学会使用常见的办公软件完成基本操作。

5. 培养良好的信息技术安全意识和操作习惯。

教学内容和安排：第一课：信息技术概述1. 信息技术的定义和发展历程。

2. 信息技术的重要性和应用领域。

3. 讲解信息技术相关术语和概念。

第二课：计算机的组成和工作原理1. 讲解计算机硬件的基本组成部分（主机、显示器、键盘、鼠标等）。

2. 介绍计算机的工作原理和基本操作流程。

3. 演示计算机的启动和关机过程。

第三课：常见的操作系统和应用软件1. 介绍常见的操作系统（Windows、Mac OS、Linux）。

2. 介绍常见的应用软件（Microsoft Office、Adobe Photoshop等）。

3. 学生自行安装并熟悉使用其中一个应用软件。

第四课：办公软件基本操作1. 介绍文字处理软件的基本操作（包括创建、编辑、保存、打印等）。

2. 介绍电子表格软件的基本操作（包括创建表格、输入数据、进行计算等）。

3. 介绍演示文稿软件的基本操作（包括创建、编辑、幻灯片放映等）。

第五课：信息技术安全意识1. 讲解网络安全的重要性和常见的网络安全威胁。

2. 介绍密码的安全性和密码管理的方法。

3. 提醒学生避免下载和打开不明来源的文件，注意个人信息的保护。

教学方法和学情分析：1. 教学方法：讲授、展示、实践。

2. 学情分析：学生对信息技术的认识和掌握程度较低，需要通过讲解和实践培养相关的知识和技能。

教学资源和评估方式：1. 教学资源：计算机设备、投影仪、教材、电子资料等。

2. 评估方式：课堂练习、小组讨论、作业等。

初一信息技术开学第一课教案教学目标- 了解信息技术的基本概念和作用；- 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用；- 培养学生的信息技术意识和实际操作能力。

教学内容1. 信息技术的定义和作用- 介绍信息技术的概念，让学生了解信息技术在现代社会中的应用范围。

- 引导学生思考信息技术对人们的生活、研究和工作的影响。

2. 计算机的基本操作- 介绍计算机的基本组成和操作要点，包括开机、关机、登录和注销等。

- 演示如何使用鼠标和键盘进行基本的操作。

3. 常用软件的使用- 介绍常见的办公软件，如文字处理软件、表格处理软件和演示软件等。

- 演示如何创建、编辑和保存文档、表格和幻灯片等。

4. 信息技术意识的培养- 引导学生了解信息技术的发展趋势和未来的就业方向。

- 鼓励学生参与信息技术相关的实践活动，如编程比赛和科技创新竞赛等。

教学步骤1. 导入环节- 通过提问和讨论引发学生对信息技术的兴趣和思考。

2. 信息技术的概念和作用- 讲解信息技术的基本概念和作用。

- 展示一些实际应用场景，让学生感受信息技术的重要性。

3. 计算机的基本操作- 介绍计算机的基本组成和操作要点。

- 指导学生进行实际操作，包括开机、关机、登录和注销等。

4. 常用软件的使用- 介绍常见的办公软件。

- 演示如何使用文字处理软件创建、编辑和保存文档。

5. 信息技术意识的培养- 引导学生了解信息技术的发展趋势和未来的就业方向。

- 鼓励学生参与信息技术相关的实践活动。

6. 总结与反思- 对本节课的内容进行总结和回顾。

- 让学生分享自己对信息技术的体验和感受。

教学资源- 计算机设备及投影仪- 演示文稿- 电脑、鼠标和键盘教学评估- 学生参与度的评估：观察学生的积极性和回答问题的能力。

- 实际操作能力的评估：通过学生实际操作计算机和软件的情况来评估其掌握程度。

教学拓展- 继续深入研究计算机操作和常用软件的使用技巧。

- 开展信息技术实践活动，如编程比赛和科技创新竞赛。