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第1课信息工具知多少教学目标1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。
2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。
3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。
教学重点知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能教学难点了解电脑的开机、关机的操作步骤教具准备多媒体课件、计算机、课本等教学过程一、谈话导入新课同学们我们这节课是什么课？对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？二、做中学：（一）信息和信息工具：1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。
2.活动一：说说身边的信息工具。
学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。
（不要太乱铺得太开，着重引导学生说说身边的高科技产品）（二）电脑是强大的信息工具。
1.根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。
2.教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具）：3.活动二：我来说电脑在生活中的作用。
根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。
（三）电脑的主要组成部分：1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。
2.了解各部分的功能：先让学生自行说，再补充，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。
键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘鼠标：有线、无线、触摸屏……显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。
3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。
（四）练一练：完成P7页的练一练。
三、我来说：让学生通过分组说、集体说，完成：1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？四、新视窗：通过阅读（有时间可以观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。
2018泰山版《信息技术》第一册全册教案教学目标1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。
2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。
3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。
教学重点知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能教学难点了解电脑的开机、关机的操作步骤教具准备教学过程多媒体课件、计算机、课本等一、谈话导入新课同学们我们这节课是什么课？对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？二、做中学：一）信息和信息工具：1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。
2.活动一：说说身边的信息工具。
1学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。
不要太乱铺得太开，侧重指导学生说说身边的高科技产物）（二）电脑是强大的信息工具。
1.根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。
2.教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具）：3.活动二：我来讲电脑在生活中的作用。
根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。
三）电脑的主要组成部分：1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。
2.了解各部分的功能：先让学生自行说，再弥补，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。
键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘鼠标：有线、无线、触摸屏……显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。
3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。
四）练一练：完成P7页的练一练。
2三、我来讲：让学生通过分组说、集体说，完成：1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？四、新视窗：通过阅读（有时间可以观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。
信息工具知多少教学目标1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。
2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。
3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。
教学重点知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能教学难点了解电脑的开机、关机的操作步骤教具准备多媒体课件、计算机、课本等教学过程一、谈话导入新课同学们我们这节课是什么课？对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？二、做中学：（一）信息和信息工具：1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。
2.活动一：说说身边的信息工具。
学生先分再流、充等，通各种形式，学生出身的信息工具都有哪些。
（不要太乱得太开，着重引学生身的高科技品）（二）是大的信息工具。
1.根据学生的回答，告学生是大的信息工具。
2.教要和学生区分：狭意（笔本和台式机）和广（包括手机、航、一体机、 CT机⋯⋯等智能工具）：3.活二：我来在生活中的作用。
根据学生的回答，学生知道：正在成人社会不可缺少的信息工具。
（三）的主要成部分：1.先学生自行，再以台式机例，学生了解它主要由主机、示器、和鼠成。
2.了解各部分的功能：先学生自行，再充，学生知道：主机是的主要部件，运算理的主人。
：、无、鼠：有、无、触摸屏⋯⋯示器：示信息，任何都离不开它。
3.了解开关机序，并学生自己操作，学会开关机。
（四）一：完成 P7 的一。
三、我来说：让学生通过分组说、集体说，完成：1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？四、新视窗：通过阅读（有时间可以观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。
第2 课软件操作新尝试教学目标1.学会用鼠标对软件进行简单的操作。
2.能用电子相册制作软件制作一个自己的电子相册。
2018泰山版小学信息技术第一册全册教学设计LT信息技术第一册第一单元认识信息工具一、教学内容要点本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我，以及信息工具的相关知识。
教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“信息工具知多少”、“软件操作新尝试”、“病毒危害早预防”中。
二、教学要求1．掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动等。
2．感受信息的存在、发现信息、体会信息。
学会完整地表达信息。
3．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。
三、教学方法动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。
四、教师知识准备熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。
熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。
五、教学软件、硬件设备多媒体网络教室，windows自带小程序。
六、教学措施1．对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入2．对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的操作可让学生实际操作。
3．游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。
4．本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。
七、课时安排1-2课时。
本单元共三课，每课1课时，共3课时。
第一课信息工具知多少【教学目标】1．学会电脑的开机和关机操作。
2．了解电脑的构成，掌握它们的功能。
3．掌握常见信息工具的作用，知道身边常见的智能信息工具有哪些。
4．培养学生的想象力以及对事物的描述和表达能力。
【教学重点】电脑的组成，指导学生熟练掌握电脑开关机操作，培养学生的动手操作能力。
信息工具的作用。
【教学难点】正确掌握开关机操作。
【教具准备】计算机。
【教学方法】讨论、任务驱动、示范演示。
2018版泰山出版社信息技术第一册教学设计第1课信息工具知多少【教学目标】1.了解什么是信息，初步认识常用信息工具和用途，了解电脑的基本组成部分以及各部件的主要用途。
2.通过讨论、演示、直观操作相结合，在活动中体会电脑工具的强大功能和对社会发展的重要作用。
3.培养学生对信息技术的学习兴趣，增强学会用好电脑的信心。
【教学重点】了解信息工具的多样性和电脑的基本功能。
【教学准备】课件和视频资源【教学设计】谈话：关于信息技术课程，你知道什么？一、活动导入1、找信息（什么信息？）（板书：信息）课件：古诗《梅花》王安石----文字图片眼睛看冰块----实物触摸感知光头强的声音---声音耳朵听2、小结：通过刚才的活动发现，生活中的信息会以各种方式存在，如文字、声音、图片……，这些我们能获取的知识或消息就是信息。
二、探究新知1、老师也喜欢《熊出没》的故事，在哪儿能得到它的信息呢？学生：电视、图书、电脑等。
教师：书籍、电视、图书、电脑……都是我们承载信息，获得信息、处理信息的工具，生活中的信息工具还很多，这节课我们就探讨《信息工具知多少》（板书补全课题）2、说一说，身边的信息工具有哪些，分别有什么用途？组织学生交流并小结：通过交流，我们发现信息工具是多种多样的，并且是随着时代的发展越来越智能化。
3、说一说下列信息工具的名称和用途。
（课件）直尺、算盘、录音机、电子称、身高体重计、电话、电脑等。
4、你认为哪个信息工具的功能比较强？（电脑是强大的信息工具）电脑为什么是强大的信息工具？它能做什么？（浏览信息、搜索信息、交流信息、制作动画电影、存储信息等）5、电脑这么强大，生活中哪儿用到了电脑？（实物或课件展示：台式机、笔记本、平板、智能手机、导航仪、ATM机、CT机……）6、于电脑？你还想知道它的什么？（学生自由发言）。
7、电脑的组成。
电脑主要由哪些部分构成，它们的功能各是什么？学生自学小秘笈，并进行总结：主机----相当于人的大脑，能处理信息显示器----相当于人的脸，显示电脑里的信息键盘、鼠标----相当于人的手脚，可以指挥电脑8、完成课本“练一练”9、电脑用完了怎么关机，谁能说说？做给大家看看。
3、信息工具知多少【教学内容】：泰山版信息技术第一册上第一单元第三课【教学目的】：1、掌握常见信息工具的使用方法2、熟练掌握电脑的构成，掌握它们的功能。
3、培养学生的想象力以及对事物的描述和表达能力。
培养学生敏锐的观察能力。
【教学重点】：电脑的组成，指导学生熟练掌握电脑开关机操作，培养学生的动手操作能力。
【教学难点】：正确掌握开关机操作。
【教具准备】：多媒体、课件PPT【教学方法】：讨论、任务驱动、示范演示。
【教学过程】一、导入新课同学们你们以前都看过什么故事书？同学们真厉害！老师和同学们一样也读过许多故事书，但除此之外老师还在电脑里面知道了很多故事，他们有有文字的，有动画的，还有电影呢，今天我们就来学习用电脑这一信息工具来搜寻更多的有趣故事。
二、学习新知：首先我们应该先来认识一下电脑，知道他的基本组成（1）认识电脑，掌握电脑的组成部分。
显示器：观看电脑里的信息。
主机：电脑处理信息的地方。
鼠标键盘 （2） 其实刚才我们所学的电脑的基本组成，都属于电脑的硬件。
我们的计算机系统由硬件和软件之分。
如果将电脑比作人的话：电脑的硬件就相当于人的身体。
电脑的软件就相当于人的知识。
电脑只有硬件没有软件，就相当于没有知识的人，安装上软件之后，它才拥有智慧。
（3） 运用信息工具找故事人们借助信息工具来开展信息活动其中电脑已经在网络、电视、电影等领域大显身手，成为强大的信息工具。
例如：文字、动画、视频、直播（教师演示、学生操作，教师巡回指导。
）三、探索交流算盘、计算器、杆秤、电子秤的基本用法，并与电脑作比较。
（学生汇报，教师总结）。
四、评价交流反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。
五、知识卡算盘的相关知识指挥计算机。
算盘算盘，又作祘盘。
中国是算盘的故乡，在计算机已被普遍使用的今天，古老的算盘不仅没有被废弃，反而因它的灵便、准确等优点，在许多国家方兴未艾。
因此，人们往往把算盘的发明与中国古代四大发明相提并论，珠算盘也是汉族发明创造的一种简便的计算工具。
信息技术教案（第一册）第一册第一单元认识信息工具本单元，以认识信息工具为主，在教学过程中，通过制作电子相册，让学生逐步掌握鼠标的使用技巧和软件的操作方法；注重培养学生的信息安全意识，认识到在信息工具的使用过程中，处处存在着各种各样的安全问题，要时刻提防潜伏病毒、恶意程序和系统漏洞给电脑造成的威胁。
第一课信息工具知多少一、教学目标了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用知道身边常见的信息工具有哪些，能说出它们的主要功能初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用二、教学重点：电脑的作用三、教学难点：电脑的组成和功能四、教学方法：创设情景法、任务驱动法五、教学过程（一）创设情景激趣导入大雄参加了学校的“故事大会”比赛，找哆啦A梦帮他在比赛中获胜，哆啦A梦在他的百宝口袋里给大雄拿出了：小人书、故事大全、收音机、电脑，最终选择了电脑，在电脑上找到各种精彩的故事，通过努力，大雄在学校的比赛中获得了胜利。
（二）任务驱动探索新知任务一：身边的信息工具书籍、路牌、收音机、电视机、放映机、电脑、手机说一说科技发展给我们所带来的各种智能产品及功能和作用智能手环、智能导航、智能家居（音箱、扫地机器人、擦窗机器人、洗碗机器人、安防系统等）、电脑任务二：电脑的作用首先，讲一下电脑的发展史然后让学生举例说明电脑的作用收集资料，看新闻，提高语言水平，能够保证有良好的表达能力，学习很多不知道的信息网上买单，机票、车票、购物、看电影、外卖，禁止玩游戏（伤害眼睛、浪费时间、影响健康、影响学业）沟通交流，发邮件声音、图像、文字的信息处理任务三：电脑的组成台式机、笔记本：主机、显示器、键盘、鼠标（学习开关顺序）平板电脑：显示器、cpuCpu：中央处理器，电脑的大脑、国家的中央机构，作为计算机系统的运算和控制核心，是信息处理、程序运行的最终执行单元（三）课堂练习拓展延伸畅想一下，未来我们的生活是什么样子的（四）畅谈收获课堂小结总结本节课所学的知识：电脑的功能、电脑组成等第二课软件操作新尝试一、教学目标1、初步掌握鼠标单击、双击、右击的操作方法,学会用鼠标对软件进行简单的操作能使用软件制作简单的相册。
第一课信息工具知多少教学目标：1.知识与技能目标：了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。
2.过程与方法目标：知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。
3.德育目标：初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用,培养学生敏锐的观察能力。
重难点：电脑的基本组成部分及各部件的主要用途。
教学准备：多媒体网络教室教学方法：谈话法演示法启发法预设教学过程一、谈话导入新课同学们,我们这节课是什么课？信息技术课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？二、做中学：（一）信息和信息工具：1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。
2.活动一：说说身边的信息工具。
学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。
（不要太乱铺得太开，着重引导学生说说身边的高科技产品）（二）电脑是强大的信息工具。
1.根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。
2.教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（包括手机、导航仪、一体机、CT 机等智能工具）3.活动二：我来说电脑在生活中的作用。
根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。
（三）电脑的主要组成部分：1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。
2.了解各部分的功能：先让学生自行说，再补充，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。
键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘鼠标：有线、无线、触摸屏显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。
3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。
（四）练一练：完成课本中的练一练。
三、我来说：让学生通过分组说、集体说，完成：1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？四、新视窗：通过阅读（有时间可以观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。
第一单元认识信息工具一、单元分析1.内容要点本单元的学习活动，主要以认识信息工具为主，同时在教学伊始就注重培养学生的信息安全意识，认识到在信息工具的使用过程中，处处存在着各种各样的安全问题，要时刻提防潜伏病毒、恶意程序和系统漏洞给电脑造成的威胁。
通过制作电子相册，让学生逐步掌握鼠标的使用技巧和软件的操作方法。
2.教学要求以活动或项目的方式组织教学和学习学生通过实际的项目创作，探究信息技术机学如识和软件操作技巧，在与同样的交流和共同探索中建构知识，培养能力。
第1课，通过讨论和交流，认识身边常见的信息工具，尤共是智能信息工具，了解它们的主要功能和作用。
从外观上了解电脑的组成，大体了解各个组成部分的作用，知道电脑是强有力的信息工。
第2课，通过制作电子相册，了解鼠标的基本操作方法和技巧，能使用民标进行能击、双击、右击操作。
通过制作电子相册，利用鼠标完成添加图片、添加音乐，添加效果，预览相册，导出相册等系列操作，认识到鼠标在操作电脑和软件中的重要作用。
第3课，了解潜伏病涛和等悲意程序对电脑的危害，知道如何通过正当途径进行有效的扫描和查杀，了解什么是系统漏洞，知道通过电脑安全卫士等软件，可以及时修复漏洞，堵住病毒人侵电脑系统的大门。
3.单元作品本单元学习结束后，可以以小组为单位，组织学生比一比、说说，看谁对电脑包识和信息工具了解得更多，并把在活动探究中讨论和探索列的电脑操作小技巧和好习情记录下来，与同学们一起之流，也可以整理、正包成简单的总结成科技小组文，发表在QQ空间或班级墙报栏中，以提高自己的语言表达和写作能力。
二、教学准备1.教师知识准备了解信息工具有关的科技发展近况，尤其是智能穿戴、智能家居、家庭机器人等方面的智能设备和应用情况。
掌握“艾奇视顿电子用册制作软件”用它很快制作出有特色的电子相册。
了解国内几种主流杀毒软件，瑞星杀毒、百度杀毒等。
知道如何利用腾讯电脑管家。
360杀毒和安全卫士、金山毒霸等。
利用它们查杀病毒扫描，安装系统补丁。
2.教学软、硬件准备艾奇视频电子相册制作软件”和“腾讯电脑安全管家”，计算机教室、投影仪及局城网控制软件三、教学时间三课时第1课信息工具知多少【教学要求】1. 初步了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。
2.通过分组讨论和相互交流，知道身边有哪些信息工具，并能说出一些智能产品的主要功能和作用。
从外观知道电脑的主要组成部件，通过交流初步认识电脑的强大功能。
3.通过对电脑和身边信息工具的学习与讨论，激发对电脑及智能电子产品的探究欲型和学习兴趣，初步培养对事物的描述和表达能力。
【教学重点】了解电脑是强大的信息工具。
【教学难点】知道并认识电脑的主要组成部件，通过交流初步认识电脑的强大功能。
【教学时间】一课时【教学设想】情景导人，引导学生讨论交流和初步操作实践，掌握知识，培养技能。
【教学过程】一、情境导入我们生活在一个信息高度发达的时代，信息就像空气一样，是我们生活中不可缺少的一部分。
现代化的信息工具越来越多的走进我们的生活。
1.出示情景漫画。
2.请学生说一说，生活中通过哪些途径获取知识和信息的。
二、做中学习，交流梳理，了解新知。
1.根据你的了解，说一说信息和信息工具是什么？学生可结合课本和生活的了解谈初步认识，教师相机点拨。
2.活动一：说一说身边的信息工具凡是能够帮助人们进行信息的获取、传递、表达和加工处理的工具，都是信息工具。
这样说来，我们身边的信息工具有很多，比如:书籍、路牌、收音机、电视机、照相机、摄像机放映机、MP3/MP4播放器、早教机，手机、电....（引导学生说一说当今科技发展给人们所带来的各种智能产品，引发学生的好奇心和求知欲。
通过认识这些工具，可以帮助学生开间视野和思路，简单了解信息工具让生活更便捷、更美好。
）3.活动二：认识电脑是强大的信息工具通过课件出示和学生的生活经验说一说认识的各种各样的、形态各异的电脑；谈一谈他们的功能和作用。
（不要一说电脑就是台式机和笔记本电脑，像手机这样的微型电脑，功能有的比庞大的台式机都婴全面和强大，有些在运行速度和对信息的运算处理上，比台式机还要快得多。
）4.活动三：认识电脑的主要组成部分（1）通过课件和实物引导学生从外现上认识几个主要的组成部件：主机、键盘、显示器和鼠标。
（不必从正规的功能分类上去认识电脑的几大组成部分。
对于小学生，只要对电脑组成有感性认识就可以了，没有上升到系统学习硬件组成的层次。
）（2）了解开关机顺序，尝试操作。
让学生试着打开电脑，引导学生观察在开机过程中显示器上出现的信息，虽然开始出现的都是英文，学生看不懂，但要逐步引导学生养成细心观察的好习惯，尤其是屏幕上出现的信息，有助于我们使用电脑进行软件操作和处理信息。
（3）教师传授小秘籍：中央处理器和显示器分辨率三、议一议，练一练1.小组内讨论并说一说笔记本电脑、平板电脑和手机的主机、键盘的位置。
有条件的可以实物演示也可以播放微视频。
2.说一说，你还见过哪些不一样的电脑？它们的主要功能是什么？（像笔记本电脑、平板电脑和手机，主要是电脑向微型化方向发展所带来的必然产物，它们的主机更小，为了更小用空间，携带更加方便，连键盘和鼠标也取消了，取而代之的是软键盘和触模屏，有些在操作上也更加方便）四、我来说1.说一说你用过的高科技工具有哪些？他们的主要用途是什么？引导学生总结，让学生认识到科技发展给人们生活带来的改变，人们在使用这些高科技产品时，所感受的不仅是操作上的便捷，电脑功能的强大，智能产品的聪明，更是我们生活质量的提高生活水平的发展科技发展所推动的时代的进步。
2.展望未来。
比如5年，10年后，我们的生活会是什么样子，电脑在我们的生活中会发挥怎样的作用。
五、阅读新视窗，立志学科技1.自我阅读新视窗，谈感受。
（从古代人们传递信息的方式开始，摘绘出了一幅人们为改变现状和命运，对信息工具铮铮不息、探求不止的悲壮西面，也正是这种项强探索的精神，推动了信息工具的发展，推动了人类社会的进步，有了我们今天幸福舒适的生活。
）2.教师总结激励。
通过人们对信息工具发展的渴望和探求，揭示人类发展的顽强奋斗史和社会文明的进步史，同时教育学生铭记那此为科技创新做出贡献的先驱和智者们。
六、布置作业，智能延伸1.通过多种方式收集你了解的信息工具信息。
为下一节信息工具推介展示做准备。
2.尝试操作了解电脑。
【板书设计】第1课信息工具知多少信息无处不在信息工具飞速发展科技进步信息时代人类文明【教后反思】第2课软件操作新尝试【教材分析】这节课的目的是通过软件操作，电子相册的制作活动来增强学生对鼠标的认识，提高灵活操作能力，不必过多地涉及桌面、图标及窗口的有关概念，可以在用到时再进行介绍，主要让学生在实际的操作和活动中，感悟和认识鼠标的作用及技巧。
木节课所选用的软件在操作上比较简单，三步就可制作出一个漂亮的相册，这有利于增强学生的自信心和培养学习兴趣，课上可以利用这一点及时鼓励学生，激发他们的探究欲望。
【学情分析】从课程内容上:来讲，这是学生第一次真正接触电脑，也是第一次使用鼠标进行软件操作，因此对软件操作和鼠标使用都很不熟练，对电脑桌面、图标、窗口等概念也缺乏系统的学习和认识，而本节课从内容安排上并没有过多地对这些内容进行讲解，这些都对数师介绍软件、讲解操作增加了一定困难。
出现此专业术语时，学生可能会不理解或听不懂。
另外，学生在操作上的不熟练可能会导致教学时间上的不足，因此要提前规刘好各种活动和环节的时间安排，上课时尽量节奏紧凑、不拖沓。
【教学目标】1.知识与技能：初步掌握鼠标单击、双击、右击的操作方法，学会用鼠标对软件进行简单的操作；能使用软件制作简单的相册。
2.过程与方法：通过电子相册制作活动，初步掌握鼠标的使用，以及对软件的操作方法，并学会制作个性化的电子相册。
3.情感态度与价值观：体验创作的乐趣，培养热爱生活，美化生活的情感和态度，提高审美观念，激发对电脑的学习兴趣。
【数学重点与难点】重点:鼠标的基本操作。
难点:对电子相册的美化创作。
【教学方法】基于活动的探究学习。
【课前准备】提前在学生的电脑上安装好“艾奇视频电子相册制作软件”，并准备提前拍摄的学生科技活动和课外阳光体有活动的照片各10米，舒缓的MP3背景音乐，手机和平板电脑各部。
【教学过程】一、问题导入1.提出问题：以前大家都有使用手机或平板电脑的经历吧，请大家回忆一下，你是如何打开和关闭手机或平板电脑上的程序的?2.进行小组讨论。
3.讨论之后，分组让学生就以上问题谈感受，并让学生通过准备好的手机和平板电脑，演示打开应用程序的方法和过程。
在此过程中，提示学生打开平板电脑上已经制作好的一个电子相册文件，用手指进行播放和暂停等操作。
（设计意图：从学生已有的使用感受和实际操作引入，既容易调动学生的情绪，也方便与学生进行沟通，使学生能够很快进入话题讨论，营造师生平等对话的氛围，拉近学生与老师之间的距离，让学生一上来就能够畅所欲言、快速进入学习状态。
）二、鼠标操作1.请同学们按照先开显示器、再开主机的顺序打开电脑，试试，能不能用手指打开电脑中的程序。
2.为什么手指不灵了呢?那怎样才能打开程序?进而提出鼠标及鼠标的操作，讲解单击、双击、右击的操作要领。
（设计意图：由于大多数学生缺乏对鼠标的认识，让学生讲成自己探究可能不会有好的效果，所以在这个环节中采用了技师演示、讲解的方法，只简单地演示一下操作要领，然后学生个人通过实际应用再慢慢掌握操作技巧。
）（三）活动探究导语:同学们都有一本自己的相册吧?里而记录了你们的成长，也记录了你们的欢乐，当翻开相册的时候，以前的一此情景和故事就会浮现在眼前。
如今，父母已经很少美化为我们洗印照片了，而是把照片存在手机或电脑中，现在纸质的相册也很少有人用了，取而代之的是电子相册，它不仅漂亮、清晰，而且可以永久保存，永不褪色。
经在用今天我们就来探究一下如何自己制作一个电子相册。
下面打开“艾奇视频电子相册”制作软件，利用所提供的素材，进行分组探究。
1.制作我的电子相册提出活动任务：按照“艾奇视频电子相册制作软件”中的提示，只添加照片和音乐，先制作一个简单的电子相册。
学生开展探完活动，探究内容如下:①添加图片的时候，怎样一次就把所有图片都添加进去?②添加音乐的时候，怎样找到音乐文件?③怎样在开始制作相册之前，先进行效果预览?在学生探完过程中，教师通过不断地来回巡视，和学生交流操作上的一些问题。
五分钟后，找一个小组演示操作过程。
（设计意图：先让学生通过活动进行分组探完，发挥小组作用，通过小组讨论，解决一些基本的操作问题，养成自己解决问题的好习惯通过学生演示，统一操作方法，同时也解决一些技巧性的问题，如选取照片文件时，如何使shift和ctrl键，实现全选或单选的问题。
）2.美化相册新时尚提出活动任务:运用“模版”和“图片编辑”装饰相册。
