校级优秀毕业论文(设计)推荐汇总表

（论文）题目
课题来源
□科学研究 □生产/社会实际
□自拟课题 □其他
查重率
R（文字复制比）：
四、推荐意见
学院
意见
学院负责人签字：
年 月日
学校
意见
教务处（公章）：
年 月 日
注：“专业类别”按教育部专业目录分类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。
北京高校优秀本科毕业论文（设计）推荐表
学院名称（盖章）： 填表日期： 年 月 日
一、评选项目类型
□ 优秀毕业设计（论文）个人类
□ 优秀毕业设计（论文）团队类
二、学生基本信息
姓名
性别
学号
专业类别
专业名称
毕业设计（论文）成绩
三、指导教师基本信息
姓名
所在院系
职称
研究方向
学历
学位
四、毕业设计（论文）信息
毕业设计

论文提要（不少于200字）：
推荐教师姓名
职称、职务
学科专长
推荐教师点评（不少于100字）
系毕业论文（设计）工作领导小组意见：
组长签字：
年月日
提交优秀毕业论文（设计）时,除此表外,各系应同时附一张优秀毕业论文（设计）汇总表
嘉应学院本科优秀毕业论文设计推荐表经济与管理学院学院学生姓名专业2013指导教师姓名职称职务学科专长论文题目论文提要不少于200职称职务学科专长推荐教师点评不少于100学院毕业论文设计工作领导小组意见
附表8：
嘉应学院本科优秀毕业论文（设计）推荐表导教师姓名
职称、职务
学科专长
论文题目

答辩委员会主任（签名）________
________年________月________日
学院教学工作委员会意见
学院教学工作委员会主任（签名）________
________年________月________日
学校专家评审意见
专家组负责人（签名）__ห้องสมุดไป่ตู้_____
________年________月________日
南通大学优秀毕业设计（论文）评选表
学院专业姓名学号
课题名称
成绩
指导教师推荐意见
选题指导思想与课题来源及主要内容
独创性、使用价值、经济效益
学术水平与独到见解
阅读资料能力、实践技能、绘图和表达能力
计算机应用能力及效果
指导教师签名：________ ________年________月________日
答辩委员会意见
学校审定意见
（公章）________年________月________日
注：本表一式二份，学院于答辩结束后一日内报教务处，学校审定结束返一份学院存入论文档案。

滁州学院优秀本科毕业设计（论文）推荐表
系（部）：中文系届别：
学生姓名
（学号）
指导教师
姓 名
学生所学
专 业
专业技术
职 务
题目
选
题
情
况
1、课题研究的意义，与科研、生产等实际结合程度，综合训练基本要求
2、题目质量、深度
学
生
能
力
素
质
综合运用知识能力
引用文献资料能力
设计（实验）能力
外文应用能力
计算机应用能力
数据分析处理能力
注：此表一式两份，一份系（Fra bibliotek）留存、一份随毕业设计（论文）报教务处。
（续表）
毕
业
论
文
︵
设
计
︶
质
量
1．按期完成情况
2．论文说明书（设计）撰写水平
3．规范化程度（栏目齐全、按要求撰写）
系（部）推荐意见：
系（部）负责人：
（盖章）
年 月 日
校专家评审组意见：
组长：
年月日

毕业设计（论文）的实验、实践或实习基础
学生毕业设计（论文）期间的主要研读书目
指导教师评语及推荐意见（包括学生的工作态度、知识与能力、成果与水平、设计（论文）质量等几方面）
指导教师签名：
年 月 日指导教师对申报来自料真实性的意见指导教师签名：
年 月 日
毕业设计（论文）获奖后，指导教师是否同意公开交流?
指导教师签名：
学校推荐
意见
（学校公章）
年 月 日
注：专业名称和所属门类请按教育部公布的专业目录填写。
**市普通高等学校本科优秀毕业设计（论文）
推荐表
学校名称：**大学填表日期：年月日
学生姓名
性别
入学
年级
专业名称
专业所属
一级门类
专业所属
二级门类
指导教师
毕业设计（论文）总周数
16周
姓名
专业技术职务
年龄
所在单位
毕业设计（论文）题目
毕业设计（论文）主要涉及研究方向
毕业设计（论文）选题依据及背景
毕业设计（论文）的水平与特色

实验、实践或实习基础
指导教师评语
学生毕业设计（论文）工作的简要介绍及评优理由
指导教师签字：
年月日
院（系）推荐意见
（学院公章）
年月日
南昌大学本科生优秀毕业设计（论文）推荐表
学院：填表日期：年月日
学生姓名
性别
学号
专业
班级
指导教师
姓名
性别
职称
学历Leabharlann 所在单位毕业设计（论文）题目
题目性质
□理论研究□应用与理论研究□实际应用研究
题目来源
□省部级及以上项目□市厅级项目□横向项目□自选
项目名称、批准单位（或合作单位）
主要涉及研究方向
选题依据及背景