我最喜欢的一篇课文作文400字五年级

快乐的语文课(我最喜欢的一节课作文400、500字)我每天都上语文课。

但是上《小稻秧脱险记》的那一课却给我留下了深刻的印象。

那一天，陶老师这一课的时候，先请了几位同学把课文读了一遍，。

然后给我们分析和了解了小作者的写作手法和写作特点。

最后陶老师让我们现场来表演这些角色。

同学们的热情一下子都来了，大家都争先恐后的要上去表演。

老师喊了一部分同学上台表演杂草，老师表演小稻秧。

杂草先是气势汹汹，蛮不讲理，欺负小稻秧。

小稻秧可怜兮兮，危在旦夕。

特别是表演杂草的同学，一拥而上围着老师，老师连站的地方都没有了。

同学们有的大声的喊到：“快把营养给我”。

有的喊到；“不给我就吃掉你”。

大家说着各种各样的横行霸道的话。

忽然老师把手一挥说我是喷雾器大夫专门来收拾你们的，所有的同学又全都倒下了，有的躺在地上，有的趴在桌子上，大家一副无精打采的样子。

我们在下面的同学一个个的笑的气的都喘不过来。

在我们的欢声笑语中一节课不知不觉就过去了，我多么希望以后经常有这样的一堂课让我们在欢乐我每天都上语文课。

但是上《小稻秧脱险记》的那一课却给我留下了深刻的印象。

那一天，陶老师这一课的时候，先请了几位同学把课文读了一遍，。

然后给我们分析和了解了小作者的写作手法和写作特点。

最后陶老师让我们现场来表演这些角色。

同学们的热情一下子都来了，大家都争先恐后的要上去表演。

老师喊了一部分同学上台表演杂草，老师表演小稻秧。

杂草先是气势汹汹，蛮不讲理，欺负小稻秧。

小稻秧可怜兮兮，危在旦夕。

特别是表演杂草的同学，一拥而上围着老师，老师连站的地方都没有了。

同学们有的大声的喊到：“快把营养给我”。

有的喊到；“不给我就吃掉你”。

大家说着各种各样的横行霸道的话。

忽然老师把手一挥说我是喷雾器大夫专门来收拾你们的，所有的同学又全都倒下了，有的躺在地上，有的趴在桌子上，大家一副无精打采的样子。

我们在下面的同学一个个的笑的气的都喘不过来。

在我们的欢声笑语中一节课不知不觉就过去了，我多么希望以后经常有这样的一堂课让我们在欢乐我每天都上语文课。

朝花夕拾作文400字(通用8篇)朝花夕拾作文400字(通用8篇)朝花夕拾作文400字要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的朝花夕拾作文400字样本能让你事半功倍，下面分享【朝花夕拾作文400字(通用8篇)】，供你选择借鉴。

朝花夕拾作文400字篇1在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。

如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。

前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。

在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。

这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。

另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。

鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈”，她是个需要一分为二看待的人。

因为社会的影响，“阿长”保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。

因此，“我”对她怀恨在心。

看到这，读者在脑子里勾勒出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。

然而，鲁迅对她的印象远不止这些。

她有可爱的一面。

“阿长”知道“我”喜欢《山海经》，跑了许多路，帮“我”买来了《山海经》。

由此，“我”又认为她“有伟大的神力”。

在《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望仁慈的地母能让阿长安息。

还有几个人物，我对他们的印象也是极深的。

一位是范爱农先生，鲁迅一开始对他的印象是不好的。

语文书五下册课文第6单元作文400字全文共9篇示例，供读者参考语文书五下册课文第6单元作文400字篇1在我读学前班的时候，我有一个特别要好的好朋友，她是我的同班同学，她叫小红。

我们经常一起上学，一起回家，一起玩耍。

她长得很可爱，圆圆的小脸蛋，扎着两条小辫子，大大的眼睛，一笑脸上便有两个小酒窝。

她的学习成绩很好，因为她很爱学习。

她总是教我该怎样做题。

他很爱看书，我们总是在一起看课外书，一起学习。

有一天，我带了一本还没有看过的新课外书去学校和她一起看。

她看得津津有味，我心里想：她怎么看的这么开心呀，我也要看。

我随手想抢回那本课外书来看，没想到，她把我的那本课外书拿的那么紧，我把那本新的课外书给撕成了两半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。

我一看，我那本我最心爱的课外书一本变成了“两本”。

我急了，顿时急得大哭起来，生气地对她说：“你把我这本最心爱的课外书撕成这样，你非赔我不可。

”她红着脸，说：“我不是故意的。

”我对她说：“我再也不理你了。

”那天放学后，小红约我一起回家，我理都不理她。

从这件事发以后，我和小红的友谊破碎了，从此我们再也没有一起玩过了。

直到那个学期快结束了的一天，小红拿着那本被我撕破的书给我，原来她把那本书用胶水粘好了，不仔细看根本看不出是一本被撕破过的书。

我心里想：那天是我自己撕破的，还怪她，太不应该了。

惭愧地对她说：“对不起，小红，那天是我不对，你能原谅我吗？”她微笑地点了点头，说：“没关系，那天的事我早忘了。

”从此以后，我们又是最要好的好朋友了。

那个学期结束后，我们就再也没有见过面了。

一看到那本书，我就好像看见小红站在我的面前。

语文书五下册课文第6单元作文400字篇2语文书五下册课文第6单元我最喜欢语文这门课了,尤其是这个单元真是太有意思了!这个单元里收录了好多精彩的课文,让我大开眼界,好像走进了一个全新的世界。

第一篇课文是《小树林里的故事》,讲的是松树、樟树、柏树等林中植物之间的故事。

五年级课文缩写作文400字作文籍，就好像鸟儿没有翅膀.”它是一种享受像聆听一只鸟在快乐的鸣叫，像欣赏白雪落地的无声.也许我真的应该将心灵变成一支精致的软囊，装进鸟鸣，装进飞雪.不论在哪里，书中那清雅的醇香，都会充满甜美的回忆和幸福的情愫.是书中的奥妙让我快乐，让我享受生活的每一天.我爱读书，书给我解开了许多不解之谜，书给了我一双观察事物的慧眼，书给我生活带来了种种情趣.有了书，我就拥有了通向幸福之门的万灵钥匙；有了书，我就拥有了心系天下苍生的宏愿；有了书，天涯海角也近在咫尺.这就是书中的奥妙.读书的快乐《草船借箭》简写周瑜很妒忌诸葛亮的才干，处处想陷害他。

存有一次，周瑜恳请诸葛亮商议军事，设立下圈套：想要使诸葛亮在三天之内不好十万支箭。

诸葛亮，并立下军令状。

周瑜派遣鲁肃打探消息。

诸葛亮建议鲁肃筹钱二十条船。

两边排在上一千多个草把子，用短衣幔子遮起来。

且说不要说周瑜。

第一天，他们没什么动静；第二天，仍然不见动静；第三天四更。

大雾漫天时，诸葛亮请鲁肃到船上取箭。

他叫人用绳索把二十条船连起来，朝北岸开去。

靠近曹军水寨时，他又下令船头朝西，船尾朝东，一字摆开。

军士们边擂鼓，边呐喊。

因江面上曹军不敢出兵，叫六千名弓弩手射箭。

诸葛亮又下令调头受箭。

等箭射满了，曹操知道上当了，但已来不及了。

天亮时分，周瑜派遣士兵去弄箭并自叹不如！(1)《草船借箭》缩写周瑜十分妒忌诸葛亮的才干.一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却.诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状.诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子.第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭.这天，大雾漫天，对面看不清人.天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊.曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭.太阳出来了，雾还没散.船两边都插满了箭.诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了.10万支箭“借”到了手.周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！（2）缩写《草船借箭》缩写>周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒.有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭.诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状.周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪.诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来.鲁肃答应了.前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭.这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动.只好射箭，就这样，不一会诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了.鲁肃把借箭的过程告诉周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮（3）草船借箭缩写周瑜很妒忌诸葛亮的才干，处处想陷害他.有一次，周瑜请诸葛亮商议军事，设下圈套：想让诸葛亮在三天之内好十万支箭.诸葛亮，并立下军令状.周瑜派鲁肃探听消息.诸葛亮要求鲁肃借二十条船.两边排上一千多个草把子，并用青布幔子遮起来.且说不要告诉周瑜.第一天，他们没什么动静；第二天，仍然不见动静；第三天四更.大雾漫天时，诸葛亮请鲁肃到船上取箭.他叫人用绳索把二十条船连起来，朝北岸开去.靠近曹军水寨时，他又下令船头朝西，船尾朝东，一字摆开.军士们边擂鼓，边呐喊.因江面上曹军不敢出兵，叫六千名弓弩手射箭.诸葛亮又下令调头受箭.等箭射满了，曹操知道上当了，但已来不及了.天亮时分，周瑜派士兵来搬箭并自叹不如。

五年级作文：我喜欢的一篇课文（3篇400字习作）我喜欢的一篇课文上小学以来，我学过的课文许许多多，但我喜欢的就是数《推敲》了。

诗人贾岛去长安城郊外拜访好友李凝，正巧李凝不在。

回去的路上，贾岛觉得留下的诗中的“鸟宿池边树，僧推月下门”的“推”字不妥帖，便反复吟哦。

最后，韩愈告诉贾岛应该用“敲”字更好。

读完这篇文章后，我觉得贾岛这种反复推敲的精神，是我们小学生应该学习的。

记得五年级的时候，程老师教了我们一首诗《过故人居》。

在解释诗句的时候有一个词组“一抹彩霞”？不是叫做“一片彩霞”的吗？这“一抹”跟“一片”到底有什么区别呢？我的脑海中不时出现这一疑问。

我拿出抽屉中的字典，可是仍没有查出任何“蛛丝马迹”。

于是我把这些问题藏在心里，等着下课去问程老师，让程老师来解答。

终于盼来了铃声，我抱着字典满怀希望地来到程老师面前。

我把自己的想法跟程老师说了，并把字典上“一片”和“一抹”的解释翻给程老师看。

程老师看了之后，紧锁看眉头，眼睛紧紧地盯着我翻出的字典上的解释，很快上课铃响了，程老师对我说：“你先去上课，我再想想，等下课的时候再告诉你。

”第二课下后，我急冲冲地跑到程老师面前，问程老师想出来没有？程老师对我说：“我觉得都是一样，都是量词，都是起修饰‘彩霞’的作用！”我听程老师说的也的道理，点了点头，可不一会儿，我突然想到了什么，茅塞顿开。

我兴奋地对程老师说：“程老师，程老师，我想到了！‘一抹’是指天空中淡淡的小部分，而‘一片’是指天空中的一片，而且给人的感觉是浓浓的。

”程老师听了连连头，笑得眼前眯成了一条线，还一直抚摸着我的头直夸我爱动脑筋，夸得我心里甜滋滋的。

“推敲”让我享受到乐趣，只有善于推敲，喜欢推敲的人才能不断提高。

转眼之间，一学期的学习生活即将结束，回顾本学期所学课文，内容可谓是丰富多彩。

既有反映中外悠久历史文化的经典名篇，又有体现时代气息的诗歌散文，还有我们喜闻乐见的寓言、童话故事……其中，我最喜欢的一篇课文是《滴水穿石的启示》，反复品读，真是让人受益匪浅。

五年级下册课文《桥》的读后感400字今天，我读了《桥》，十分感动，文中老汉无私、舍己为人的精神筑成了一道生命之桥。

文中描写了当山洪来临时，人们惊慌失措的寻找出路，唯一的出路是一座窄窄的木桥。

老汉让大家排好队，党员排在后面，老汉在队伍中揪出一个小伙子，让他排在后面，当人们走光后，只剩下老汉和小伙子，小伙子让老汉先走，老汉把小伙子推到桥上，桥突然塌了，小伙子被汹涌的洪水吞没了。

猛然间，一个浪头打过，老汉的身影也消逝了。

五天后，一个老太太来祭奠，她来祭奠两个人，她的丈夫和儿子。

二零零八年四川地震中，有一位母亲用身体给儿子架起了一座生命之桥，当搜救人员来的时候，母亲走了。

搜救人员看她的姿势异常，身体向前匍匐着，好像在保护什么东西，搜救人员在她的身体下摸索着，“有一个婴儿，他还活着”！在小孩的被子里找到了一个手机，上面有一条未发出的短信：“宝贝，如果你活着，一定要记住，妈妈爱你！”爱是一道跨越生命的桥，老汉对人民无私的爱，母亲对儿子深深的爱，爱创造了一个又一个生命的奇迹。

江西省瑞昌市城东学校五年级：陈颖推荐范文：五年级下册桥的读后感作文我打开书本，开始预习《桥》这一篇文章，读着读着，眼泪不禁夺眶而出。

一次突如其来的洪水，让山村一百多号人惊慌失措、你拥我挤的向那小小的桥“进攻”，而这时，村里的主心骨——党支部书记，那个深受村民拥戴的老汉，沉着冷静的站在人海中，他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。

人们停住了脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。

”老汉冷冷地说：“可以不愿上进的行为，到我这儿报名。

”竟没人再喊。

人们纷纷踏上了那座唯一的求生通道。

就在这时老汉突然上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”读到这里，我困惑：为什么要拉住他呢？小伙子都已经走上桥了。

村民走完了，只剩下那个小伙子和老支书。

水，爬上老汉的胸膛，老汉却一把把小伙子推上了桥：“快走！”语气是那样的坚定。

五年级下册课文读后感作文四百字
星期日早上，我坐在床上读着《安徒生童话》中《卖火柴的小女孩》。

疏稀的晨星在窗外的天空闪烁着，似乎在看着我快要流泪的眼。

小女孩悲惨的命运充满了我的整个脑海。

这只是安徒生写的童话，可我无法从悲愤的感情中解脱开来，眼前仿佛浮现着小女孩悲惨生活的情景。

我仿佛看见小女孩在寒冷的圣诞节前夜走在大街上卖火柴，哆嗦着冻得发紫的嘴唇叫卖着。

可谁也买她的火柴，哪怕是一根。

谁也给过她一分钱。

我仿佛看见小女孩卷缩着身体，坐在墙边，用冻得通红的双手划着火柴。

我仿佛看见小女孩穿着薄薄的上衣，光着双脚。

……
为穷苦的小女孩会受到这么不平等的待遇呢?有时光穿梭机，我就要来到她的身边。

我我的新衣服送给她，让她有衣服穿。

我还零花钱分给她一有时光穿梭机半，让她可以买好吃的东西。

有时光穿梭机，我就把她接到我家，让她和我一起上学。

有时光穿梭机，我要帮她愿望。

我最喜欢的课文作文我最喜欢的一篇课文作文（通用31篇）在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺整理的我最喜欢的一篇课文作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我最喜欢的课文作文篇1在我所学的课文中，我最喜欢的一篇课文是《在大海中永生》。

这篇课文是新华社写的一篇新闻通讯。

学完这篇课文之后，我的心潮久久不能平静，因为我一直被邓小平爷爷伟大的情怀深深地感动着。

这篇通讯写的是1997年3月2日上午，一架专机载着邓小平爷爷的骨灰离开首都西郊机场，然后飞向祖国辽阔的大海。

飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰撒向无垠的大海。

大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……这篇通讯写得太感人了，作者怀着对邓小平爷爷的无比敬仰和深厚的感情，细致地描述了从专机起飞到最后告别大海的整个过程。

这是一次极其感人的历史事件。

作为一个世界级的伟人，在他生前，为中国人民和世界人民做出了他最伟大最卓越的贡献，而在他逝世之后，却让后人将他的骨灰全部撒向大海，这是一种所么博大的伟人胸怀啊！让每一个人读过后，都会感到一种心灵的震撼。

这篇课文给我留下了非常深刻的印象，特别中文中运用了邓小平爷爷曾经说过的一句话：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

让我感到了这位世界伟人崇高的精神境界。

这篇课文在写作语言上也非常有特色。

文中用上了多处排比句，例如：与大海同在，与祖国同在，与人民同在。

让读者充分感到邓爷爷的精神一直伴随着我们，一直与我们同在。

是啊！骨灰撒大海，鲜花送伟人！香港和澳门不就是邓小平爷爷收回来的吗？也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的宝岛台湾……这几处排比句，一气呵成，气势连贯，极富情感。

我最喜欢的课文作文我最喜欢的一篇课文作文（通用30篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺收集整理的我最喜欢的一篇课文作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我最喜欢的课文作文篇1如果你问我最喜欢哪一篇课文，我定会毫不犹豫地告诉你《少年王冕》是我的最爱。

今天乔老师带领我们学习了《少年王冕》一课。

学完后，我深深地被王冕孝顺母亲、勤奋好学的精神打动了。

七岁，父亲就去世了，王冕只得靠母亲做些针线活儿上学。

十岁，无奈之下王冕去秦家放牛，可遇上些好吃的仍带回去孝顺母亲。

“百善孝为先”，王冕这种孝顺母亲的品质值得我们学习。

看看我们，过着衣来伸手、饭来张口的好日子。

父母每天早出晚归，日夜为我们辛苦操劳，两鬓长满了白发。

现在，已经机会没几个孩子做到“孝”，因为在家庭中，不对父母乱发脾气的孩子，已经屈指可数，更何况做到“孝”呢？为了学习画荷花，王冕不得不剩下早点钱攒起来后再去买颜料，学习画画。

那是，学习环境不好，再加上家境贫寒，王冕一个月不知可以练习几次。

可是，才短短三个月，他的画就大有长进，这就是因为他很勤奋。

华罗庚说过:“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

是呀，一份耕耘一分收获，没有辛勤的付出，难道就会有丰硕的成果吗？是的，让我们一起学习王冕，做个孝顺父母，勤奋好学的人吧！我最喜欢的课文作文篇2“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。

”这句话出自我最喜欢的课文——《厄运打不垮的信念》。

它就是这篇课文的点睛之笔，现在也成为了我的人生格言。

《厄运打不垮的信念》这篇课文讲述了史学家谈迁在困境中两次撰写明朝编年史——《国榷》，使我深切感受到谈迁在逆境中不屈不挠、坚定信念、自强不息的可贵品质。

作者在叙述时运用了许多数据，更清晰地表现了谈迁治学的刻苦、艰难，也使我懂得：在人生旅途中，面对挫折、失败时，只要有厄运打不垮的信念，就会有希望。