2019考研政治考点复习之中国传统美德

中国是一个具有悠久历史的文明古国，有着光荣的革命传统和优秀的历史遗产，在漫长的历史进程中，无数炎黄子孙世代相传，形成了博大精深的传统美德。

中华传统美德，是中华民族优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和，是一个由多方面组合起来的价值系统。

它不仅是一种调整人们利益关系的行为准则，是人们所认同并自觉加以维护的优秀品质和德性情操，而且更是一种维护民族团结和国家统一的强大精神力量，是人们用以立身处世或安身立命的动力源泉。

在面向现代化、面向世界、面向未来的当今时代，中华传统美德是我们永不枯竭的道德教育资源。

一、中华传统美德的内涵从广义上讲，中华民族传统美德是指在中华民族历史长河中逐渐形成的被古代人们普遍接受、认可并遵循的道德行为准则，它既包含那些符合历史发展潮流对社会历史发展起推动作用的道德行为准则，也包含那些在我们今天看来违背历史发展潮流、对社会历史发展起阻碍作用的道德行为准则。

精忠报国、立木为信、舍生取义、愚公移山、三顾茅庐、凿壁偷光、三纲五常等都反映了中华民族的传统美德，因其博大精深，内涵丰富，不像“八荣八耻”有规范、准确的表述和所指，我们很难清楚地说明它究竟是什么。

不论我们今天的看法如何，在漫长的以封建社会为主体的古代社会这些道德行为准则都是被广泛认可和遵循的美德。

要正确认识传统美德的内涵，我们可以将其分为三类来看。

（一）普遍性美德普遍性美德也是我们理解的狭义的中华民族传统美德，指传统道德中反映人际关系中最基本的共性的那部分内容。

这些美德没有阶级性，既能被统治阶级认可、接受并遵循，又能被平民百姓认可、接受并遵循；没有时代性，既能被古人认可、接受并遵循，又能被今人认可、接受并遵循；放之四海而皆准，几乎在所有环境中都是值得肯定和弘扬的。

（二）二重性美德所谓二重性美德是指本身并无明显的好坏之分，甚至在大多数情况下积极的成分还多一些的道德内容，因为在特定的环境中发挥了消极的作用而具有二重性。

(一)重点1.坚持个人理想和中国特色社会主义共同理想的统一。

2.重精神是中华民族的优秀传统，其表现有：(1)在物质生活和精神生活的追求上重在精神;(2)中国古人对理想的不懈追求;(3)重视道德修养和道德教化;(4)重视人生境界和理想人格。

中国共产党是中华民族优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬者。

3.中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的统一。

4.人生价值是以社会价值为主和自我价值的统一。

5.中华传统美德的基本精神、当代价值、创造性转化和创新性发展。

6.继承和发扬中国革命道德。

7.社会主义道德建设的核心与原则。

8.社会公德、职业道德、家庭美德的要求。

9.个人品德的内容、作用与修养。

10.全面依法治国的基本格局。

11.树立社会主义法治理念。

(1)坚持走中国特色的法治道路。

(2)坚持党的领导，人民当家作主与依法治国的统一。

(3)坚持依法治国和以德治国的统一。

(4)加强宪法实施，落实依法治国。

12.培养社会主义法治思维，包括含义、特征、内容与途径。

13.尊重社会主义法律的意义与要求。

14.法律权利、法律义务及其相互关系。

15.依据我国宪法规定的权利和义务，坚持依法行使权利和履行义务的统一。

(二)热点1.培育和践行社会主义核心价值观。

2.学习和弘扬中华优秀传统文化、传统美德、爱国主义精神。

3.缅怀长征英雄，弘扬长征精神。

4.树立社会主义的义利观，义利相兼，以义为先，以义为重，舍利为义。

5.增强明辨是非、真假、善恶、美丑能力，不能在市场经济大潮中迷失方向。

6.向道德模范学习，培养见义勇为、助人为乐、爱岗敬业、诚实守信、孝老爱亲等个人品德，加强修养，把好品德落实、落小、落细。

7.学习社会主义法律知识，树立法治理念，尊重法律。

8.坚持依法行使权利和义务的统一。

浅谈初中道德与法治中的传统美德初中道德教育和法治教育是培养学生良好品德和法律意识的重要途径，传统美德在其中起着重要的作用。

传统美德是指在社会传统和价值观念中形成的具有道德特点的美好品质和行为准则，体现了中华民族的优秀文化传统和精神追求。

一、忠诚忠诚是一种高尚的美德，是人们对于自己所忠于的事物始终坚守信仰和义务的表现。

在初中道德与法治教育中，忠诚被视为一个重要的价值观，培养学生忠诚的品质，对于他们今后的发展和社会贡献具有重要意义。

传统文化中，我们可以找到很多忠诚的典范，比如曹操、岳飞等历史人物，他们对国家、家庭都表现出了极高的忠诚度。

二、诚实守信诚实守信是中华民族的传统美德之一，也是法治社会不可或缺的基本要求。

在初中道德与法治教育中，培养学生诚实守信的品质是十分重要的，它关系到学生的道德品质和未来的人生道路。

传统文化中，我们可以看到很多关于诚信的故事和典型人物，比如《子曰·学而》中的“君子报仇，十年不晚”、“君子欲讲究于义，无所不用其极”等，这些都是培养学生诚信心态和守信行为的宝贵财富。

三、孝顺孝顺是中华民族传统美德的重要组成部分，在初中道德与法治教育中起着重要作用。

孝顺不仅体现了亲情之美，也涉及到社会道德的基本要求。

孝顺是传统文化中的重要价值观念，我们可以通过传统文化中涉及到孝道的典故和故事来培养孩子们的孝顺之心。

四、友善友善是中华民族传统美德中的重要内容之一，在初中道德与法治教育中具有重要地位。

友善体现了人与人之间互相关心、关爱和友好的精神，是法治社会和谐发展的基础。

传承传统文化中涉及到友善的故事和典型人物，比如《说文解字》中的“随时与人为善”的故事，这些都是培养学生友善品质的重要资源。

五、谦虚谦虚是中华民族传统美德的重要组成部分，也是培养学生世界观、人生观和价值观的重要途径。

在初中道德与法治教育中，培养学生谦虚的品质对于他们的成长和发展十分重要。

传统文化中有很多关于谦虚的故事和典型人物，比如孔子的“三人行，必有我师焉”，这些都是培养学生谦虚心态和谦虚行为的重要资源。

考研政冲刺考点狂背：中华传统美德和道德建设考研政治冲刺复习阶段，考生一定要保持淡定，好好梳理下各个科目的重要知识点，把框架搭建起来，在把握全局之下，针对重点、考点进行深度的理解和把握，通过刷题来查漏补缺和深化记忆。

下面分享思修与法基特部分核心考点，大家记一下。

注重道德传承加强道德实践一、道德及其历史发展(一)道德的本质(B级知识)道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由经济基础决定的。

一方面，社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质，它所体现出来的利益关系决定着道德的基本原则和主要规范。

另一方面，道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而积极能动的。

(二)道德的功能与作用1.道德的主要功能(C级知识)(1)道德的认识功能：是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。

往往借助于道德观念、道德准则、道德理想等形式。

(2)道德的规范功能：是指在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成。

(3)道德的调节功能(最突出最重要功能)(2011.13)：是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。

道德评价是道德调节的主要形式，社会舆论、传统习惯和人们的内心信念是道德调节所赖以发挥作用的力量。

【真题示例】(2011)道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。

其中最突出也是最重要的社会功能是A.辩护功能B.沟通功能C.调节功能D.激励功能2.道德的社会作用(C级知识)(1)道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量。

(2)道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响。

(3)道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。

(4)道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的发展的内在动力。

(5)在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。

大题背诵—传统文化传统文化作为一个比较“热”的词，我们需要在复习政治的大题时对其进行一些准备，笔者特意将一些有关传统文化需要背诵的东西整理出来（下面的内容全部摘自《全国硕士研究生招生考试思想政治理论考试大纲解析2016》）《《马克思主义基本原理概论》部分事物发展过程中的肯定和否定，辩证否定观及其方法论意义：（17页）对待古代文化遗产，要批判地继承，“古为今用”，“取其精华，弃其糟粕”。

对待外国东西，要有选择地吸收，“洋为中用”，既不能一概拒绝，也不能全盘照搬。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》部分培育和弘扬社会主义核心价值观：（141页）第四，培育和弘扬社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化：中华文明绵延数千年，创造了博大精深的中华文化，有其独特的价值体系和由此支撑的在长期实践形成的传统美德。

中华优秀传统文化已经成为中华民族的文化基因，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。

今天我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，要利用好中华传统文化蕴含的丰富的思想道德资源，使其成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

（注意：这一部分的内容是今年的大纲解析新增的，所以要注意，下面给出一个例子）：例子：（这是2015年高考全国新课标一卷文科综合的政治39题，考的就是这个知识点）培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。

我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。

记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。

该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。

采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.....《记住乡愁的》的播出引发社会强烈反响。

古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验......(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。

2019考研政治基础阶段思修复习要点汇总（八）来源：文都教育思修的内容比较简单，但是考点比较分散，需要大家整体把握书本的内容，对各个章节的知识点进行整体梳理，本篇文章是针对思修中第四章弘扬中华传统美德部分内容的汇总，希望对2019的考研学子的复习带来帮助。

一、道德的含义与功能（1）含义：道德作为一种特殊的社会意识形式，是社会经济关系的反映，由经济基础决定。

（2）功能：第一，道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。

第二，道德的规范作用是在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成第三，道德的调节功能是指通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力。

二、中华传统美德的当代价值（一般了解）其一，是社会主义现代化建设的需要；其二，是加强社会主义道德建设的需要；其三，是大学生成长成才的需要。

三、中华传统美德的基本精神（一般以文言文、成语、故事的形式考察）（1）注重整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神：“天下兴亡，匹夫有责”“国而忘家，公而忘私”“先义后利”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐：“仁者爱人”“和为贵”“己所不欲勿施于人”“兼相爱，交相利”（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜：“恭敬之心，礼之端也”“不学礼，无以礼”（4）倡导言行一致，强调恪守诚信：“养心莫善于诚”“与朋友交，言而有信”（5）追求精神境界，重视道德需要：“人有志，有生，有生，易有义”“明于庶物，察于人伦”（6）强调道德修养，塑造理想人格：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”“吾日三省吾身”四、中华传统美德的创造性转化和创新性发展中国传统道德是一个矛盾体，具有鲜明的两重性。

属于精华的部分，表现为积极、革新、进步的一面；属于糟粕的部分，表现为消极、保守、落后的一面。

政治考研复习指导：中华民族优良道德传统的基本内容第一，注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。

《诗经》中的“夙夜在公”;《书经·周官》的“以公灭私，民其允怀”;西汉贾谊《治安策》中的“国而忘家，公而忘私”;范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;陆游的“死去原知万事空，但悲不见九州同”，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”;文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”;林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”;孙中山的“天下为公”等等都显示了强烈的为国家、为民族、为整体的献身精神。

第二，整体主义具体引申出中国古代爱国主义的一个重要内容，即国家统一。

中国人特别重视国家统一，反对民族分裂。

中国古代的民族统一思想萌芽于黄帝统一黄河流域。

到了奴隶社会，统治者认为自己是天子，即上天之下都是他的统治范围，“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”。

在中国古人眼里，所有的自然地域都是天子的管辖范围，不能存在也不允许存在分裂的状态。

这是中国人重视国家统一的理念基础。

第二，推崇“仁爱”原则，追求人际和谐中国传统伦理思想特别强调要“推己及人”，关心他人，也就是“仁者爱人”。

孔子以“仁”作为自己伦理道德思想的核心，并最先把“仁”同“爱人”联系起来。

墨子从人和人之间的相互尊重和功利原则的角度，提出“兼相爱，交相利”的思想。

孟子也强调“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。

第三，讲求谦敬礼让，强调克骄防矜第四，倡导言行一致，强调恪守诚信第五，追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。

中国传统道德认为，人之所以不同于动物，是因为人有道德。

儒家传统伦理思想认为“为学的目的”就是要“改变气质”，以达到“成贤”的目的。

孔子主张在物质生活基本满足的情况下，人们应当追求崇高的精神生活，并把这种对精神生活的追求，看作人生的最大快乐。

道家更崇尚精神境界，把成为无私无欲的“真人”、“圣人”作为最高的人生理想。

中华传统美德的特点一、尊老爱幼在中华传统美德中，尊老爱幼是一种基本的道德观念。

人们应该孝敬老人，尊重他们的意见，关爱他们的生活。

也要关心和爱护年幼的孩子，给予他们关怀和鼓励。

二、诚实守信诚实守信是中华传统美德中的重要一环。

一个人应该讲真话，做实事，守信用。

只有这样，社会才能形成一个和谐稳定的环境。

三、勤俭节约中华传统美德强调勤俭节约，不铺张浪费。

人们应该勤劳努力工作，节俭生活，不过度消费，保护资源。

四、尊师重教尊师重教是中华传统文化的一大美德。

人们要尊重老师，听从老师的教诲，同时老师也要以身作则，为学生树立榜样。

五、礼仪之邦中华传统美德中，礼仪之邦是人们非常重视的。

礼仪对于建立和维护人际关系非常重要，也是中华文化的特点之一。

六、孝顺父母孝顺父母是中华传统美德的核心之一。

我国人认为孝道是中华民族传统美德的重要表现，始终强调孝敬父母。

七、敬畏自然中华传统美德强调人与自然的关系，敬畏自然，顺应自然规律。

人们要热爱大自然，保护环境，珍惜资源。

八、忠诚仁爱中华传统美德中，忠诚和仁爱是非常重要的品质。

人们应该忠于国家、忠于朋友，同时也要怀着仁爱之心，关爱他人。

九、团结互助中华传统美德强调团结互助，在困难面前互相帮助，共同合作，共渡难关。

以上是中华传统美德的特点，这些美德不仅在我国传统文化中占有重要地位，而且在当今社会依然具有深远的意义。

希望每个人都能传承和弘扬这些美德，让社会更加和谐美好。

个人观点：中华传统美德的特点是我们中华民族的宝贵文化遗产，它们蕴含着丰富的道德内涵和哲学智慧，对于我们的日常生活和社会发展都具有重要的指导意义。

尤其在当今社会，随着物质生活的丰富和社会竞争的加剧，弘扬中华传统美德更显得尤为重要。

我们每个人都应该从自身做起，传承和弘扬这些美德，让它们成为我们行为的准则，影响我们的思想和生活，使社会更加和谐、美好。

希望通过这篇文章的阐述，能够帮助你更深入地理解中华传统美德的特点，并激发你对这些美德的重视和传承。

现在已经是2019年考研的冲刺复习阶段，考生们在政治上的复习力度会加大。

下面考研小编整理了一篇“2019考研政治冲刺思修高频考点：传承中华传统美德”文章，把零碎的知识点总结出来，希望对大家有帮助。

传承中华传统美德1.中华传统美德的基本精神中华传统美德内容丰富、博大精深，是人类文明发展的重要精神财富，是社会主义道德建设的源头活水。

(1)重视整体利益，强调责任奉献。

传统道德中的义利之辨、理欲之辨，其核心和本质是公私之辨。

“公义胜私欲”是中国传统道德的根本要求。

“夙夜在公”、“以公灭私，民其允怀”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。

(2)推崇“仁爱”原则，注重以和为贵。

“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，已欲达而达人”;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“亲亲而仁民，仁民而爱物”;“仁者自爱”;“兼相爱，交相利”的思想。

(3)提倡人伦价值，重视道德义务。

“五教”的思想，即“父义”、“母慈”、“兄友”、“弟恭”、“子孝”;“五伦”说，即“父子有亲、君臣有义、长幼有序、朋友有信”;“仁、义、礼、智、信”;“忠、孝、节、义”四大德目等。

(4)追求精神境界，向往理想人格。

“明于庶物，察于人伦”;“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

(5)强调道德修养，注重道德践履。

“修身”，“修己”，“克己”和“慎独”;“见贤思齐，见不贤而内自省也”;“吾日三省吾身”;“善养吾浩然之气”;“察色修身”和“以身戴行”。

2.中华传统美德的创造性转化和创新性发展中国传统道德是一个矛盾体，具有鲜明的两重性。

属于精华的部分，表现出积极、革新、进步的一面;属于糟粕的部分，则表现出消极、保守、落后的一面。

我们要在去粗取精、去伪存真的基础上坚持古为今用、推陈出新，努力实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展。

(1)加强对中华传统美德的挖掘和阐发。

弘扬中华传统美德，必须通过科学的分析和鉴别，把其中具有当代价值的道德精神发掘出来，对中华传统美德的德目、观点进行新的诠释和激活，结合现代生活赋予其新的时代内涵，努力推动中华传统美德的创造性转化和创新性发展。

浅谈初中道德与法治中的传统美德初中道德与法治教育是培养青少年正确价值观和良好行为习惯的重要途径。

其中，传统美德是影响中国社会发展的重要力量之一，它体现了中华民族深厚的历史文化底蕴和人文精神。

在初中道德与法治教育中，弘扬和培养传统美德，对于学生全面发展具有重要意义。

传统美德不仅是中国文化的精髓，更是中华民族的精神支柱，它包括了很多方面，如“仁爱、诚信、勤劳、节俭、孝顺、友善、谦虚等。

这些美德从古至今都深深地植根于中国人的思想中，并成为中国文化中不可或缺的组成部分。

在初中道德与法治教育中，通过深入学习、理解和弘扬传统美德，可以促进学生的情感智慧、思维创新和社交行为等方面的发展。

孝顺是中国传统美德之一，是对家长的尊重和感激的表现。

在家庭中，父母一直为我们提供无私的爱和支持，作为子女应该感恩回报，尊敬并服从父母的教导和安排。

孝顺也是学生在学校和社会生活中重要的品德，表现出的是对老师和长辈的尊重和关心。

在初中道德教育中，通过引导学生亲近生命、尊重师长、关爱他人，深入树立孝道观念，使学生不断发扬传统美德，同时增强自我认知和自我提升。

诚信是一种高尚的品德，它表现出一个人诚实正直、言行一致、尽责担当，是一个社会成员必须具备的基本素质。

在初中道德教育中，学生需要理解诚信的重要性和必要性，强调守信用、讲诚信、珍爱信誉、远离虚假宣传。

通过掌握道德规范和法律法规相关知识，加强诚信教育宣传和实践活动，培养学生爱劳动、敬业爱岗的精神，打造一个道德高尚、诚信互动的校园文化。

勤劳是中国传统美德之一，是指学生虚心向上、勇于拼搏、勤勉敬业、心无旁骛，矢志不渝的追求。

在面对人生的各种挑战和困难时，学生需要始终保持奋斗的精神和勇气，在成功和失败中积累经验、探索智慧。

为了增强学生的勤劳精神，初中道德教育应该不断加强实践教学，强化知行合一、锻炼身体等方面的活动，帮助学生养成积极乐观、奋发向上的气质和心态，为个人成功和社会发展注入新的动力。

2019考研政治基础阶段思修复习要点汇总（九）来源：文都教育思修的内容比较简单，但是考点比较分散，需要大家整体把握书本的内容，对各个章节的知识点进行整体梳理，本篇文章是针对思修中第四章继承和发扬中国革命道德部分内容的汇总，希望对2019的考研学子的复习带来帮助。

一、中国革命道德的含义中国革命道德是指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国新民主主义革命和社会主义革命、建设与改革中所形成的优良道德。

它是马克思主义与中国革命、建设和改革的伟大实践相结合的产物，是对中国优良道德传统的继承和发展，是中华传统美德新的升华和质的飞跃，是中华民族及其宝贵的道德财富。

二、中国革命道德的含义（1）为实现社会主义和共产主义理想而奋斗。

坚持社会主义、共产主义理想和信念的不屈不挠的精神，是革命道德的灵魂。

（2）全心全意为人民服务。

“全心全意为人民服务”是贯穿中国革命道德始终的一条红线，是中国共产党在中国革命实践中的一个伟大创举，对中国的革命、建设事业和道德建设，产生了极其重大的推动作用。

（3）始终把革命利益放在首位。

在个人利益与革命利益发生矛盾时，要“以革命利益为第一生命，以个人利益服从革命利益”。

（4）树立社会新风，建立新型人际关系。

（5）修身养律，保持节操。

要以中国革命事业为重，严于律己，谦虚谨慎；淡泊名利，清正廉洁；襟怀坦白，光明磊落；始终保持高风亮节，展示出高尚的人格力量。

三、发扬光大中国革命道德（意义）（1）有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想与信念（2）有利于培育和践行社会主义核心价值观（3）有利于引导人们树立正确的道德观，积极投身于社会主义建设事业（4）有利于培育良好的社会道德风尚，抵制腐朽思想的侵蚀继承和发扬中国革命道德这一部分的内容不难，但也是考试的主要内容。

中国革命道德的含义，主要内容，意义，可以和毛中特的内容联系起来理解、记忆，这一部分可以考选择题，需要我们对中国革命道德的含义有清晰的了解。

传统美德知识点总结导言人类社会自古以来就有一套传统的美德观念，它们是人们在社会生活中所应遵循的行为准则。

这些美德伴随着人类文明的发展，成为了社会秩序和个人品德的重要组成部分。

在现代社会，虽然价值观和生活方式发生了很大的改变，但传统美德观念在很大程度上仍然影响和规范着人们的生活和行为。

为了更好地了解传统美德，本文将对传统美德的认知、主要内容、意义等方面进行探讨和总结。

一、传统美德的认知1.1 传统美德的概念传统美德是指受到历史和社会传统影响，被人们普遍认为具有道德、伦理、美好品质的行为准则。

它是根植于某一文化传统中的，代表了这个文化传统的核心价值。

传统美德所强调的是对他人的尊重、对社会秩序的维护、对自身品德的修养等。

1.2 传统美德的特征（1）人文关怀：传统美德强调对他人的关爱和关怀，强调人与人之间的情感联系和社会责任。

（2）品德修养：传统美德强调个人品德的修养和提升，注重个人行为的道德准则和原则。

（3）社会责任：传统美德注重个体对社会的责任和义务，鼓励人们为社会和他人做出贡献。

（4）社会秩序：传统美德强调社会秩序和社会和谐，认为秩序和和谐是社会稳定和文明进步的基础。

1.3 传统美德的来源传统美德的来源是多方面的，它既有宗教、哲学等思想文化的影响，也受到了历史、传统风俗等因素的塑造。

在中国传统文化中，儒家思想和道家思想对传统美德的形成和传承有着重要的影响，例如儒家所强调的仁爱、孝道、礼仪等，以及道家所强调的清静、无为等，都是传统美德观念的重要源泉。

二、传统美德的主要内容传统美德的主要内容是包含了一系列道德、伦理准则和美好品质，它们涵盖了个人品德修养、社会责任、人际关系、敬畏自然等方面。

2.1 个人品德修养（1）诚实守信：诚实守信是传统美德的基本准则，它要求人们言行一致，坦诚正直，信守承诺，不欺骗他人。

（2）孝敬父母：孝敬父母是传统美德的核心价值之一，它强调尊敬父母、关心照顾和养育他们，是社会文明和家庭和睦的基础。

浅谈初中道德与法治中的传统美德初中道德与法治教育是一项重要的教育内容，它不仅关乎学生的道德修养和法治意识的培养，更关乎社会的和谐发展和国家的长治久安。

而在初中道德与法治教育中，传统美德更是其中不可或缺的一部分。

通过对传统美德的教育，不仅可以铸造学生的良好品格，更可以培养他们的法治意识和社会责任感。

下面我们就来浅谈一下初中道德与法治中的传统美德。

初中道德与法治教育中的传统美德包括了孝顺、诚实、勤奋、友善、公正、守信等。

孝顺是中国传统文化中的重要美德，孝顺父母是中华民族的传统优良品格。

通过教育学生要尊敬父母，孝敬父母，懂得感恩，从小培养出一个懂礼貌，懂感恩的好孩子。

诚实是社会交往的基本准则，也是中国传统美德之一。

通过教育学生要诚实守信，珍爱信用，树立正确的诚实观念和行为习惯，增强学生的责任感和使命感。

勤奋是中华民族的传统美德之一，勤奋就是尽心尽力，不懈努力。

要通过教育引导学生明白勤奋是成功的关键，要树立勤奋苦读的信念，努力学习知识，锻炼坚强的意志和毅力。

友善是一种美德，也是一种能力，能够与别人建立良好的关系，是做人处事的基本素质。

初中阶段要通过教育引导学生了解友善的意义，树立尊重他人、爱护他人的观念和行为习惯。

公正是指在处理事务时不偏袒，不偏心，能够客观地对待他人和事物。

通过教育学生要坚守公正，要有正确的公正观念，以公正的态度对待他人，做到公正无私。

守信是指言行一致，信守承诺，守住诺言。

通过教育学生要守信，懂得言而有信，做到言行一致，增强学生的责任感和自信心。

以上这些传统美德，都体现了中国传统文化中的优秀品质，也是初中道德与法治教育中不可或缺的一部分。

要在初中道德与法治教育中注重传统美德的培养。

首先要注重课堂教育。

在初中道德与法治的课堂上，要通过课文、故事、案例等方式，教育学生树立正确的人生观、价值观。

要注重培养学生的情感、态度和品格，引导学生正确看待自己、看待他人，关心集体，热爱社会。

其次是注重实践教育。

浅谈初中道德与法治中的传统美德
传统美德是指人类在长期文明历史进程中形成的品德思想，是人们对好人好事、美好
世界的向往和期盼。

传统美德是人类灵魂的重要组成部分，它以高度的道德标准指导着人
们的行为。

在初中道德与法治教育中，传统美德是不可缺少的重要内容，下面就让我们来
浅谈初中道德与法治中的传统美德。

1、孝道
孝道是中华民族的传统美德之一，它是家庭伦理道德的重要组成部分。

弘扬孝道，对
初中生而言，是启发他们的亲情意识和家庭责任感，让他们认识到关爱父母、尊敬长辈的
重要性，从而树立健康、快乐、和谐的家庭观念。

老子云：“敬鬼神而远之，枉谓善之行也；敬鬼神而近之，真谓善之资也。

”这是说有孝的人才能得到鬼神的保佑，使人增添许
多幸福。

2、仁爱
3、诚信
4、勤俭
勤俭节约一直被中国人民视为衍生于中华民族文化的传统美德之一。

对于初中生而言，勤俭应该是理财意识和消费观念教育中的重要内容。

勤劳、节俭、勤俭是中国人民的传统
美德，勤劳可以创造财富，节俭可以节省开支，勤俭可以打下财富的基础。

总之，在初中道德与法治教育中，传统美德的宣扬对学生成长过程中的影响不容小视。

传统美德对人心灵的熏陶，对道德和精神品质的培育，对生存意义和价值的认识，都具有
极为重要的意义。

在今天这个快速发展、多元文化并存的社会环境中，道德要求升级了，
道德标准和道德伦理来自各种社会群体，而仅有经历历史长河考验过的人情美德才是真的
传承了中国文明的东西，也是值得我们倡导传承的。

2019中考政治二轮练习考点二十三中华文化；传统美德；民族精神◆考点二十三：感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感；了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设------中华文化；传统美德；民族精神；社会主义精神文明建设【教材链接】教科版九年级第一课第1层，第二课第1层，第十五课第2层【考点解读】知识要点：【一】中华文化〔拓展〕1.中华文化的产生、特点及具体内容〔1〕产生：由各族人民共同创造。

〔2〕特点：源远流长、博大精深、独具魅力。

〔3〕具体内容：浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。

2.中华文明的力量几千年来，中华文明虽然历经沧桑、饱受磨难却绵延不绝，历久弥新。

一个重要的原因就是，文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

3.中华文化在世界文化中的地位和影响〔1〕地位：源远流长、博大精深的中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。

〔2〕影响〔或作用〕：与时俱进的中华民族优秀传统文化，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。

4、列举具有代表性的中华文化：长城、故宫、兵马俑、京剧、中华武术、中国山水画、年画、微雕、剪纸、灯笼、对联、相声、陶瓷、中医药、茶道、端午节、春节、、、、、、、、、、5、在世界文化的融合中，中华文化如何才能保持自己的独特魅力？A.要正确认识、分析和辨别民族文化，取其精华，弃其糟粕；B.要努力继承和发扬光大民族优秀文化和革命传统文化，并不断发展创新；C.凡是有利于增强综合国力，有利于提高生活水平的外来文化和优秀文化成果，我们都要借鉴吸收。

6、我们青少年如何做中华文化与世界文化交往的友好使者？以开放的心态尊重不同的文化；宣传、弘扬我们的民族文化；让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化；让中国人了解世界，让中国人品味世界文化的多样与精彩等。