学校德育工作人员职责

学校德育处工作岗位职责要求学校德育处工作岗位职责要求德育处是学校负责学生思想政治教育工作的职能机构，是学校德育、管理、常规等工作的管理机构。

以下是由店铺整理学校德育处工作职责的内容，希望大家喜欢!学校德育处工作职责(一)1、抓好班级管理工作，负责组织班级工作计划的制定、实施与检查。

2、及时掌握学生的思想动态，制定教育措施，做好学生的思想教育工作。

3、建立特殊学生转化档案，做好特殊学生转化工作。

4、搞好学生班干部的培养、培训工作。

5、抓好校外教育，充分发挥家长委员会、关心下一代协会和社区教育委员会的作用。

6、指导班主任工作，定期召开班主任会议，掌握班主任工作情况，指导、考核班主任工作。

7、做好优秀班主任、优秀班级、三好学生、优秀干部的评选工作。

8、做好宣传工作，积极组织开展有意义的活动，并组织好假期活动。

9、抓好教育，落实安全工作责任制，避免不安全事故的发生。

10、加强学生的常规训练，落实《生守则》、《小学生日常行为规范》、《一日常规检查细则》，培养学生良好的行为习惯。

学校德育处工作职责(二)一、根据党的教育方针和上级教育行政部门的要求，协助德育副校长制定每学期的德育工作计划，并组织检查落实及实施情况。

二、与教导处一起，协助校长选任年级组长和班主任。

了解年级组长和班主任工作情况，组织他们有关文件和材料，提高年级组长和班主任的政治思想觉悟和业务素质，帮助他们搞好年级和班级工作。

三、指导年级组长和班主任制定学期工作计划，并负责实施检查、奖惩;指导、检查班主任搞好班级常规管理和班风建设;定期召开班主任会议，及时总结交流工作经验。

四、协助校长完成校园文化建设、校风校纪建设，负责组织校内的橱窗板报宣传工作。

健全校纪检查制度和师生值日制度。

五、指导少先队和年级组开展工作，抓好学生干部的培养和使用，不断提高学生的自治、自理能力;指导各班争创“文明班级”，保证正常教学秩序。

六、组织好每周一的升旗活动，重视学生良好习惯的养成教育，让国旗下讲话成为学生思想道德教育主阵地。

德育老师岗位职责德育是教育中的重要组成部分，德育老师在学校中扮演着关键的角色。

作为一名德育老师，他们肩负着培养学生良好品德和道德观念的使命。

下面将详细介绍德育老师的岗位职责。

1. 学生品德培养：德育老师的首要职责是负责学生的品德培养。

他们要通过教学、引导和激励等手段，帮助学生树立正确的道德观念和价值观，培养学生诚信、友善、守纪律等品质，使他们具备良好的社会适应能力。

2. 开展道德教育：德育老师需要组织和开展各种形式的道德教育活动。

他们可以通过课堂教学、特色讲座、座谈会等方式，向学生传授关于道德、伦理和社会责任等方面的知识，引导学生树立正确的道德观念，并在实际生活中将这些观念转化为行为准则。

3. 建设和维护学校德育文化：德育老师需要与学校其他部门密切合作，共同营造浓厚的德育氛围。

他们可以组织和参与德育活动的策划与执行，推动学校德育工作的持续发展。

同时，德育老师还需要与学生家长进行有效的沟通与合作，共同关注学生的德育成长。

4. 辅导学生解决道德困惑：德育老师需要充当学生的良师益友，帮助他们解决在道德方面的困惑和问题。

他们要耐心倾听学生的心声，关注学生的成长问题，并提供恰当的建议和指导。

通过与学生的交流，德育老师能够更好地了解学生的需求，进而开展精准的德育工作。

5. 参与班级管理：德育老师常常兼任班主任职务，负责班级的管理和组织工作。

他们需要关注学生在班级中的行为表现、学习状态和人际关系等方面的问题，并及时采取有效的措施，帮助学生解决问题，维护班级秩序，促进学生的全面发展。

6. 参与学校德育评估与改进：德育老师需要参与学校对德育工作的评估与改进。

他们要收集和整理学生和家长的反馈意见，分析德育工作的优势与不足，提出改进方案并推动实施，不断提高学校德育工作的质量和效果。

在德育老师的岗位上，他们扮演着塑造未来社会栋梁的重要角色。

通过精心的德育工作，他们能够培养出德智体美劳全面发展的学生，为社会的进步和发展做出积极贡献。

德育处工作职责德育处工作职责（精选6篇）工作职责就是工作者具体工作的内容所负的责任及达到岗位要求的标准，完成上级交付的任务。

以下是店铺为大家收集的德育处工作职责（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

德育处工作职责1一、德育处主任对校长室负责，领导德育处全面工作；根据学校工作计划，制订并组织实施学期、学年学生政治思想教育工作计划，及时做好总结。

二、掌握学生思想动态，加强教育的针对性，不断提高思想政治教育的质量。

经常参加或检查班会活动，并指导体育组组织学生课外的活动。

三、负责提出班主任的人选，审查班主任工作手册，组织并指导班主任正常开展工作，监督检查班主任认真履行其岗位职责。

负责对班主任的考评，主持优秀班主任、先进班集体、文明班级的评选工作，并报校长室审批。

四、组织开展校园文体活动，制定计划或实施方案，并督导落实和进行总结考评。

五、负责对班级进行月和年考核汇总，指导班主任做好学生的操行考核和综合素质评定工作，以及三好学生、优秀学生干部、文明标兵、校园之星的评选工作。

六、负责班主任德育工作的培训和指导，并与总务处协同安排学生的劳动和勤工俭学活动。

七、负责检查学生的课间操，指导搞好学生的身心保健和流行病防治工作。

八、负责组织全校或年级的学生大会，与团委协同搞好文艺汇演、校运会、主题月系列活动等大型教育活动，组织学生参加校内外的实践活动和有益的文体活动。

九、负责学生奖学金、助学金和校方责任险的评定及发放工作。

十、负责校园文化的建设和布局工作。

十一、负责对违纪学生的处理和违纪学生的档案资料管理、思想变化的跟踪及思想品德的鉴定工作。

十二、经常向校长汇报德育处工作情况，提出德育工作的计划和思路，分析研究学生思想和班主任工作状况，及时提出改进意见。

十三、负责上级相关部门的材料和数据统计上报工作。

十四、协助校长做好与校外有关部门的沟通与协调等工作，分配德育处的相关工作，并制定实施方案，督导落实。

十五、协助校长做好临时性的德育工作。

德育处岗位职责在德育处任职的岗位职责，是指该岗位工作人员在学生德育工作中所承担的职责和任务。

德育处是学校德育工作的重要组成部分，它负责学校的品德教育、学生管理和社会实践等方面的工作。

以下是德育处岗位职责的详细阐述：一、学生德育工作德育处负责学校学生的品德教育工作。

这包括开展德育活动、组织学生品德评比、制定学生行为规范等。

德育处工作人员应具备较高的道德修养和德育理论知识，能够引导学生树立正确的价值观和世界观。

二、学生管理德育处负责学校学生管理工作。

这包括学生考勤、违纪处理、学生档案管理等方面的工作。

德育处工作人员需要与班主任、家长以及其他相关部门进行有效的沟通和协调，确保学生的日常管理工作得到良好的执行。

三、社会实践德育处负责组织学生参与社会实践活动。

社会实践是学生德育的重要组成部分，通过参与社会实践，学生可以增长社会经验、培养社会责任感。

德育处工作人员需要策划、组织和指导学生参与各类社会实践活动，以提高学生的综合素质。

四、学生辅导德育处负责学生的心理辅导和矛盾调解工作。

德育处工作人员需要具备一定的心理学知识和辅导技巧，能够及时发现和解决学生在学习、生活和情绪等方面的问题，为他们提供必要的帮助和支持。

五、德育资源管理德育处负责管理和利用德育资源。

这包括学校德育课程、德育活动场所、德育教材资料等方面的管理工作。

德育处工作人员需要做好资源的整理和更新，为学生提供丰富多样的德育资源。

六、德育宣传德育处负责学校德育工作的宣传和推广。

德育处工作人员需要撰写德育工作相关的宣传材料，组织德育成果展示和座谈交流等活动，向学生、家长和社会公众传递德育的理念和成果。

七、德育研究德育处负责开展德育研究和教育教学改革研究。

德育处工作人员需要关注国内外德育教育的最新动态，研究和推广德育教育的先进理念和方法，为学校的德育工作提供有益的建议和支持。

总之，德育处岗位职责涵盖了学生德育工作的各个方面，需要工作人员具备丰富的专业知识和实践经验，以及较强的组织能力和协调能力。

学校德育工作组织机构及工作职责学校德育工作是学校教育的重要组成部分，对培养学生的道德情操、思想品德和行为习惯起着至关重要的作用。

学校德育工作的组织机构及工作职责是确保学校德育工作能够顺利开展和落实的重要保障。

一、学校德育工作组织机构1. 教务处：负责全面协调和统筹学校德育工作，制定学校德育工作计划和方案，组织德育教师培训，监督和评估德育工作的实施情况。

2. 学生处（或教导处）：负责具体落实学校德育工作，组织开展学生思想道德教育和心理健康教育活动，处理学生思想纪律问题，指导学生自律管理。

3. 班主任团队：班主任是学生的第一任导师，负责班级学生的日常管理和德育工作，关注学生的情绪变化和行为表现，与学生建立良好的师生关系。

4. 德育工作领导小组：由学校领导、学科教师、心理辅导老师等组成，负责研究制定学校德育工作的重大决策和措施，指导学校德育工作的实施。

二、学校德育工作职责1. 制定学校德育工作计划：根据学校实际情况和德育工作需要，制定年度德育工作计划，并确保计划的有效实施。

2. 组织德育教育活动：开展形式多样的德育教育活动，包括主题班会、德育讲座、心理健康教育课等，引导学生形成正确的人生观、价值观和道德观。

3. 关注学生发展：关注学生的成长状况和心理变化，及时发现和干预学生的不良行为和心理问题，帮助学生解决困惑和困难。

4. 培训德育教师：定期组织德育教师培训，提高教师的德育教育理念和专业水平，推动学校德育工作的不断深入和发展。

5. 协调德育资源：协调学校内外德育资源，整合优质教育资源，促进学校德育资源的充分利用和共享。

学校德育工作的组织机构及工作职责需要各部门密切配合，形成合力，共同推动学校德育工作的深入开展，为学生成长成才提供有力支持和保障。

希望各学校能够高度重视德育工作，加强组织机构建设，明确工作职责，共同营造良好的育人氛围，实现全面育人目标的实现。

德育老师岗位职责德育老师是学校中重要的角色之一，负责学生的德育教育工作。

他们的职责不仅限于传授道德知识，还要引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，并且帮助学生发展个人品质。

以下是德育老师的岗位职责。

1. 设计和实施德育课程：德育老师应该根据学校的德育教育目标，设计德育课程和活动。

他们应该合理安排教学内容，通过讲授道德知识、开展活动和案例分析等方式，帮助学生理解和掌握正确的道德观念和行为准则。

2. 开展心理辅导工作：德育老师也扮演着学生心理辅导的角色。

他们应该与学生建立良好的关系，倾听他们的困惑和问题，并提供专业的心理支持和指导。

德育老师应该关注学生的心理健康状况，及时发现并解决问题。

3. 指导学生行为规范：德育老师在日常教育管理过程中负责指导学生的行为规范。

他们应该帮助学生树立正确的行为准则，并进行行为规范教育。

通过制定学校规章制度、开展班级会议等方式，引导学生遵守学校纪律，培养良好的行为习惯。

4. 建立良好的家校合作关系：德育教育需要学校和家庭的密切配合。

德育老师应该与家长保持密切的沟通，了解学生在家庭环境中的特点和需求。

他们应该及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并积极参与家长会议和家庭访问活动，共同为学生的成长和发展贡献力量。

5. 参与学生评价和奖惩工作：德育老师需要参与学生的评价和奖惩工作。

他们应该对学生的道德行为进行评估，及时发现问题并给予指导和纠正。

在学生奖惩方面，德育老师应该参与评选优秀学生和表彰先进个人，鼓励他们树立榜样，同时对违规行为进行适当的惩处。

6. 参与教师培训和专业发展：作为德育教育的专业人士，德育老师应该积极参与教师培训和专业发展。

他们应该关注最新的教育理论和实践，不断提升自己的教育素养。

德育老师还可以积极参与学科论坛和教研活动，与其他教育工作者分享心得和经验。

总结：德育老师的岗位职责涵盖了德育课程设计、心理辅导、行为规范指导、家校合作、学生评价和奖惩、教师培训等多个方面。

德育干事工作职责德育干事工作总结德育干事工作职责与工作总结引言德育工作是学校教育的重要组成部分，它关系到学生的思想道德建设、行为习惯的养成以及综合素质的提升。

作为学校德育工作的执行者，德育干事肩负着重要的责任和使命。

本文旨在阐述德育干事的工作职责，并对其工作进行总结。

一、德育干事工作职责1. 德育计划的制定与执行德育干事需参与制定学校的德育工作计划，并负责具体的执行和监督工作，确保德育活动顺利进行。

2. 德育课程的设计与教学负责或协助设计德育相关课程，参与教学工作，传授道德知识，培养学生的道德观念。

3. 德育活动的组织与管理组织和策划各类德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，并对活动进行有效管理。

4. 学生行为的引导与矫正对学生的日常行为进行监督和引导，对不良行为进行及时矫正，帮助学生树立正确的行为习惯。

5. 德育环境的营造通过校园文化建设、班级文化建设等手段，营造良好的德育环境，促进学生的道德成长。

6. 德育研究与创新关注德育领域的最新动态，进行德育研究，探索德育工作的新方法、新途径。

7. 家校沟通与合作与家长保持良好的沟通，促进家校合作，共同做好学生的德育工作。

8. 德育资料的整理与归档负责德育相关资料的收集、整理和归档工作，为德育工作的持续改进提供参考。

二、德育干事工作总结1. 工作成绩在过去的学期中，我们德育干事团队在以下几个方面取得了显著成绩：成功组织了多次主题班会和德育讲座，提高了学生的道德认识。

开展了志愿服务和社会实践等活动，增强了学生的实践能力和社会责任意识。

通过定期的行为规范教育，有效减少了学生不良行为的发生。

营造了积极向上的校园文化氛围，促进了学生的全面发展。

2. 存在问题在工作过程中，我们也发现了一些问题和不足：部分德育活动的形式和内容较为单一，缺乏创新性和吸引力。

家校沟通机制尚不完善，需要进一步加强与家长的联系和合作。

德育研究和创新力度不够，需要进一步加大研究和探索。

德育老师岗位职责德育老师在学校中扮演着重要的角色，他们肩负着为学生的德育教育负责的任务。

德育老师的岗位职责十分重要，下面将详细介绍他们的具体职责。

一、组织学生的德育教育活动作为德育老师，他们的首要职责是组织和开展学校的德育教育活动。

他们需要制定德育教育计划，并负责组织相关的活动，如主题演讲、讲座、德育游戏等，以培养学生的优秀品德和正确的价值观。

二、制定学校的德育政策和规定德育老师还负责制定学校的德育政策和规定。

他们需要参与学校德育方案的制定，明确学校对学生德育的要求和目标，并制定具体的管理规定，以促进学生道德标准的提升和行为习惯的养成。

三、开展德育培训和指导德育老师需要通过培训和指导来增强学生的道德素养。

他们需要与班主任、学生家长等紧密合作，为他们提供德育方面的培训和指导，以帮助他们更好地开展德育工作。

四、参与学校德育评估和改进德育老师还需要参与学校德育评估和改进工作。

他们需要定期评估学校德育工作的效果，并提出改进建议。

同时，他们还需要跟踪学生的德育成长情况，及时发现问题，并采取相应的措施进行改进和辅导。

五、营造良好的德育氛围作为德育老师，他们需要营造一个良好的德育氛围。

他们需要积极参与学校德育活动，充实自己的德育知识，并用自己的言行和榜样作用来影响和引导学生，使学生能够在积极向上的氛围中发展自己的品德和能力。

六、与家长保持沟通德育老师还需要与学生家长保持良好的沟通。

他们需要定期与家长进行交流，了解学生在家庭环境下的德育情况，并及时与家长进行沟通和协调，共同促进学生的全面发展和健康成长。

总结德育老师担负着培养学生良好道德品质的责任，他们需要组织德育活动、制定规定、开展培训指导、参与评估改进、营造良好氛围以及与家长保持沟通等。

他们的工作为学校德育教育做出了重要贡献，使学生得以全面发展并成为社会主义建设者和接班人。

德育处岗位职责
1. 负责制定和实施学校的德育工作计划，确保学校德育工作的
顺利开展。

2. 组织开展各类德育活动，包括德育主题讲座、德育教育培训、德育实践活动等，提高学生的思想道德素质。

3. 协助学校领导制定德育政策，推动学校德育工作的深入发展。

4. 负责学生的思想政治教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

5. 协助处理学生的思想道德问题，及时进行矛盾化解和心理疏
导工作。

6. 组织开展学生的德育评比和表彰工作，激励学生树立良好的
行为榜样。

7. 协助学校开展家校合作，加强家长对学生德育工作的支持和
配合。

8. 参与学校的学生管理工作，配合教师和班主任做好学生的思想道德教育工作。

9. 定期对学生进行德育教育情况的调研和分析，及时调整德育工作的策略和措施。

10. 协助学校领导做好学生的安全教育和法制教育工作，确保学生的人身安全和合法权益。

中学德育处工作职责及人员职责分工德育处是学校负责学生思想品德教育工作的职能部门，在校长室领导下开展工作，主要工作职责是:一、全面贯彻执行党的教育方针，落实立德树人根本任务。

二、制定学校德育工作计划，抓好学生行为规范养成教育。

三、抓好德育队伍建设，做好班主任的选拔、任用、培训和考评。

四、开展形式多样内涵丰富的德育主题教育活动。

五、做好学生法制、安全常规教育工作。

六、负责学生评优评先和学生综合素质评价工作。

七、完成学生奖学金、助学金和校方责任险的评定及发放。

八、开展学生心理健康教育、心理咨询和辅导工作。

九、确保校园环境卫生，抓好物业、卫生室和校红十字会工作。

十、做好校园文化建设，打造良好育人氛围。

十一、做好校园安全保卫工作，安排每日导护值班及校园巡查反馈，确保师生人身财产安全。

十二、负责文明校园创建工作。

十三、联系部队等共建单位，抓好新生军训工作。

十四、联系上级关工委及家长委员会，做好家校共育工作。

____中学德育处人员职责分工一、李:德育处主任在校长室的领导下,负责德育处全面工作，具体做好以下工作:1.德育课程体系建设。

2.班主任选聘、培训及考评。

3.新生军训。

4.学生综合素质评价。

5.学生评优评先和违纪处理。

6.办理走读生出门证。

7.发放国家助学金。

8.创建文明校园。

____家校共育。

____组织大型活动。

11.协调各处室、各年级处工作。

12.做好其他德育工作。

二、赵:德育处副主任协助主任做好德育处日常管理工作，具体做好以下工作:1.校园师生人身、财物和消防安全。

2.校门出入管理。

3.校内车辆管理。

4.培训保安，联系保安公司。

5.校园监控和电子围栏维护。

6.协助组织大型活动的开展。

7.安排导护值班及督查反馈。

8、完成德育处主任交办的其他工作。

三、孔:德育处副主任协助主任做好德育处日常管理工作，具体做好以下工作: 1.校园环境及卫生治理，联系物业公司，管理卫生室。

2.心理健康教育，联系上级未成年人成长指导中心和关工委。

学校德育工作岗位职责
1.德育组织和规划：负责学校德育工作的整体规划和组织，明确德育
目标和任务，制定德育工作计划和实施方案，推动学校德育工作的顺利进行。

2.德育课程与教材：负责德育课程的编写和教材的选择，确保德育教
育内容全面、科学，并符合学生的年龄特点和需求。

3.德育相关活动的组织和实施：负责组织和指导学生参与各类德育活动，如心理健康教育、志愿者服务、社会实践等，培养学生的团队合作精神、社会责任感等德育素养。

4.德育评估与反馈：定期对学生进行德育评估，发现学生的德育问题，并提供个性化的辅导和指导；同时，对德育工作进行总结和评价，及时调
整和改进工作方案。

5.德育教师培训与支持：组织教师参加德育培训和研讨活动，提高教
师的德育专业素养和能力；给予教师德育教学上的支持和指导，使其能够
有效开展德育教育工作。

6.德育制度和规范的建设：制定和完善学校的德育制度、规范和管理
办法，确保德育工作的有序进行；对违反德育规范和行为准则的学生进行
纪律教育和惩戒，维护学校的德育秩序。

7.家校合作与社会资源整合：与家长进行密切沟通和配合，共同关注
学生的德育成长；与社会相关机构建立合作关系，整合社会资源，为学生
提供更多的德育教育机会和体验。

8.德育文化建设：培育学校积极向上的德育文化，倡导学校重视德育
工作的氛围和价值观，形成全校师生共同参与的德育文化。

总之，学校德育工作的岗位职责包括组织规划、课程教材、活动实施、评估反馈、教师培训与支持、制度规范建设、家校合作、社会资源整合和
文化建设。

不同的学校和年级，德育工作的具体内容和重心可能有所不同，但以上职责都是学校德育工作的基本要求。

德育工作岗位职责德育工作岗位职责一、工作性质德育工作属于学校教育教学的重要组成部分，是学校的基础、灵魂和朝气。

德育工作人员的主要职责是负责全校学生的思想道德、品德修养和行为规范方面的引导、教育和管理工作。

二、职责范围1、负责制定学生思想道德教育计划、课程体系和实施方案，并负责相关的课程教学、活动设计和组织。

2、制定学生行为规范和管理制度，及时发现并处理学生在校园内外违纪违规行为，防止校园安全及秩序出现问题，维护良好的校园环境和社会形象。

3、安排学生社会实践、志愿服务和文体活动，参与学校各项大型活动的组织和实施，促进学生身心发展和全面素质提升。

4、协助和指导学生心理健康教育工作，帮助学生解决心理困惑和问题，提高学生的自我意识和承担能力。

5、加强与家长的沟通和联络，组织家长参与学校德育工作，搭建学校与家庭之间的沟通平台。

6、及时汇报学生思想道德、行为规范方面的教育与管理工作，提供数据和情况，为学校领导决策提供参考。

三、职责要求1、具有扎实的思想政治理论素养，熟悉当下青少年的心理、行为特点和社会新变化。

2、具有丰富的德育工作经验，熟悉各种德育手段和管理方法，能够结合实际情况制定切实可行的德育工作方案。

3、具有较强的组织和协调能力，能够组织和领导相关工作人员，协调各部门和各方面资源，实现德育工作各项任务与目标。

4、具有优秀的沟通和表达能力，能够与学生、家长、教师、领导等各方面进行良好的沟通和合作，提高工作效率和质量。

5、身体健康、富有活力和感染力，能够积极向上，振奋精神，带动全体教职员工和学生的工作热情和生命力。

四、总结德育工作是学校教育教学的重要组成部分，对于全面培养和发展学生具有重要意义。

德育工作人员要不断提高自己的业务能力和素质水平，紧密联系学校实际情况，以实际行动为学校和学生谋福利，为中国教育事业的发展做出贡献。

中学德育处工作职责及人员职责分工模版一、德育处的工作职责：1.规划学校德育工作方向，制定年度、学期和月度的德育工作计划，并确保与学校整体发展目标相一致；2.负责学校德育方案的制定与修订工作；3.组织开展德育教师培训，提高教师的德育工作能力；4.制定学校德育活动的组织方案，组织开展各类德育活动；5.协助班主任、校园辅导员等开展学生德育工作，提供咨询和指导；6.组织开展学生思想政治教育，培养学生正确的人生观、价值观和民族观；7.指导学生的社团活动，开展学生管理工作；8.参与制定学生综合素质评价标准，协助开展学生综合素质评价；9.协助处理学生违纪问题，维护校园安全和秩序；10.组织开展学生心理健康教育和辅导工作，关注学生的心理健康状况；11.与家长、社会资源对接，建立良好的学校与社会、学校与家长的沟通渠道。

二、德育处人员的职责分工：1.德育处处长（或主任）：负责德育处的整体工作，制定德育工作计划和方案，协调各部门的工作，与学校其他职能部门进行沟通与协调。

2.德育处副所长（或副主任）：协助处长进行德育工作的规划、管理及组织工作，并负责学生德育活动的组织与指导工作。

3.德育工作专员：负责制定学校德育方案及教育活动方案，组织实施学生德育活动，协助开展学生心理健康教育工作。

4.德育教师：负责班级德育工作，指导学生思想政治教育，组织学生参与各类德育活动，关注学生的成长发展。

5.校园辅导员：负责学生的心理健康教育和辅导工作，开展心理咨询和心理测试等活动，协助处理学生的问题和矛盾。

6.学生工作助理：负责学生档案的管理与维护工作，协助开展学生组织活动，协助处理学生违纪问题。

7.家校联络员：负责学校与家长之间的沟通和联系工作，及时了解家长的需求和意见，促进学校与家庭的良好合作。

注意事项：1.德育处工作职责和人员职责分工可以根据学校的实际情况进行调整和补充；2.德育处人员应具备较强的组织能力、沟通能力和协调能力，能够有效地推动学校德育工作的开展；3.德育工作需要与其他职能部门密切合作，加强协同效应，实现全员育人的目标。

德育主任岗位职责（14篇）德育主任岗位职责（精选14篇）德育主任岗位职责篇1德育主任在主管校长的领导下，负责学校的德育工作。

1、加强自身的政治理论及管理理论的学习，不断提高思想觉悟和管理水平。

2、制定德育工作规划、计划，定期总结工作。

3、指导、督促德育工作计划的实施，检查德育工作计划的落实。

4、主持年级组长、班主任例会，负责年级组、班主任的各项工作，定期对其工作进行评估。

5、负责全校学生的思想教育工作，抓好后进学生的教育转化工作。

6、组建学生会，负责对学生干部的指导、培训工作。

7、抓好全校学生的文娱、科技活动，负责学生的安全教育工作，法制教育工作。

8、做好对全校各班集体的考察、评估工作。

9、做好开学典礼、升旗仪式、家长会等校级重大集会的组织工作。

10、做好全校学生的奖惩及重大偶发事件的处理工作。

11、组织各年级学生的军训即社会实践活动。

12、协助主管校长，实施学生的心理健康教育工作。

13、深入一个年级，抓好典型，以点带面，提高德育工作水平。

14、主持德育处处务会，负责全处工作人员的思想政治工作，指导、检查德育处工作人员职责的落实。

15、负责对上级主管部门的联系、沟通及与兄弟学校的互访、交流工作。

16、负责德育科研工作。

德育主任岗位职责篇21、根据教育需要和本校学生的实际，每学期拟定德育工作计划，并认真组织实施，做好总结。

2、实施德育管理。

按《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。

3、管理学生一日生活常规，做到规范化、制度化。

安排并督促教师做好课间导扩工作。

4、指导共青团开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。

5、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“三会一课”(校会、年会、班队会、品德课)。

6、指导、调控学生课余生活、校外生活(包括寒暑假生活)，指导总辅导员组织冬、夏令营活动。

7、抓好学生奖惩管理工作，协助年级做好后进生的教育管理工作，建立后进生转化档案，对个别问题突出的后进生采取措施，加强教育，促其转化。

德育专干工作职责德育专干是学校德育工作的重要组成部分，他们承担着培养学生良好道德品质和价值观的重要责任。

以下是德育专干的工作职责：1.制定和执行学校德育工作计划：德育专干需要参与制定学校的德育工作计划，根据学校的实际情况和学生的特点，制定具体的实施方案和行动计划，并组织相关人员执行。

2.组织开展德育活动：德育专干需要组织开展各类德育活动，如主题讲座、德育专题讨论、道德品质培养训练等，以提升学生的道德素养和自律能力。

3.开展品德教育：德育专干需要加强学生的品德教育，通过讲述励志故事、组织模范表彰等方式，培养学生正确的行为规范和道德准则，引导学生发展积极向上的品格。

4.推进爱国主义教育：德育专干需要积极推进学校的爱国主义教育工作，组织开展红色教育实践活动、参观革命纪念地、开展爱国主义主题讲座等，增强学生的爱国情怀和国家意识。

5.提供个别德育指导：德育专干需要针对个别学生的德育问题，提供个别的德育指导和辅导，并与学生家长进行沟通协调，共同解决学生的德育困惑和挑战。

6.协助班主任开展德育工作：德育专干需要协助班主任开展德育工作，提供德育资源和支持，指导班级德育活动的组织和落实，帮助班主任解决德育方面的问题。

7.建设和管理德育资源：德育专干需要建设和管理学校的德育资源，包括德育图书馆、德育宣传展板、德育教材等，确保资源的有效利用和更新。

8.参与德育研究和培训：德育专干需要积极参与德育研究和培训，不断提升自身的德育理论和实践水平，为学校德育工作提供专业支持和创新思路。

9.加强德育宣传和交流：德育专干需要加强学校德育宣传和交流，组织举办德育展示活动、德育社团、德育讲坛等，与其他学校和德育专家开展合作，共同提高德育工作的水平和质量。

10.完善学校德育制度和机制：德育专干需要参与完善学校的德育制度和机制，不断优化德育管理和评估体系，确保德育工作的规范进行和有效实施。

总之，德育专干以学校为依托，承担着培养学生良好道德品质和价值观的重要职责。

德育岗位职责导言：随着社会的发展和进步，教育的重要性愈发凸显。

德育作为学校教育的重要组成部分，承担着培养学生健康的人格和良好的行为习惯的责任。

德育岗位，作为学校中的关键角色，肩负着培养学生全面素质的重要使命。

本文将重点探讨德育岗位的职责。

一、学生德育管理德育岗位的首要职责是管理学生的德育工作。

这包括制定学生德育计划、组织学生德育活动、开展德育巡查与评估等。

通过设立学生德育评价指标和标准，德育岗位必须确保学校德育工作的有效开展，并根据学生特点和需求进行个性化的德育指导，以更好地帮助学生形成正确的人生观、价值观和道德观。

二、师生沟通与配合作为德育岗位，与师生之间的沟通和配合是必不可少的。

德育岗位需要与教师密切合作，了解学生在课堂和校园生活中的表现，针对学生的行为进行及时的指导和辅导。

同时，德育岗位还应建立良好的与学生的关系，了解学生的需求和问题，关心学生的成长和发展。

三、家校合作与家长沟通德育岗位还需要与家长积极合作，加强与家庭的联系。

通过定期举行家长会、撰写德育通知书等方式，德育岗位可以将学校的德育理念和要求传递给家长，增强家校合作，共同培养学生的良好行为习惯和道德品质。

同时，德育岗位还应及时与家长沟通，了解学生在家庭环境中的表现和需求，为学生提供更全面的德育指导。

四、德育活动组织与实施作为德育岗位，组织和实施德育活动是不可或缺的职责。

德育岗位应根据学校的德育目标和学生的特点，设计并组织丰富多样的德育活动，包括主题班会、德育讲座、德育实践活动等。

通过这些活动，德育岗位可以帮助学生树立正确的道德观念，培养他们的责任感、合作精神和社会责任感。

五、德育成果评估与研究德育岗位应对学校德育工作的成果进行评估与研究。

通过定期开展德育评估，德育岗位可以了解学校德育工作的效果和存在的问题，进一步改进和优化德育工作。

同时，德育岗位还应持续学习和研究最新的德育理论和方法，不断提升自己的德育专业能力，为学校的德育工作提供更好的支持。

德育处人员工作职责
德育处工作人员职责如下：
一、德育处主任职责：
1、全面主持德育处工作，对校长、书记负责。

2、每学期初拟订德育处工作计划，统筹安排德育处工作，每学期结束撰写德育处工作总结。

二、德育处干事职责：
1、在主任的领导下，负责学校德育计划的实施，按照学校德育工作要求发布通知，处理和考核日常班务工作。

2、建立、整理和收集各类档案材料。

3、在德育处召开的各类会议上做好记录。

4、认真做好课间秩序的检查工作并做好记录。

5、、检查德育教育的落实情况及各班主题班会召开的情况及效果。

6、负责普法宣传教育、依法治校工作。

撰写各年度普法工作计划、总结和经验材料，安排普法教育活动和普法考试。

7、抓好校风、班风建设，做好课间巡查，及时发现并通报学生的违纪现象。

8、认真做好两操检查工作并做好记录。

9、完成主任交办的其它工作。

学校德育处工作职责（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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德育老师岗位职责作文归属：德育老师导言：德育老师是学校中一份重要而神圣的职责。

他们肩负着培养学生道德素养、培养良好品德、塑造正确价值观的责任。

下面，我们就来详细了解一下德育老师的工作职责。

职责一：制定德育计划和教学方案作为德育老师，首先需要制定一套完整的德育计划和教学方案。

这些计划和方案应当根据学校的德育目标和教育理念制定。

德育老师需要提前了解学生的特点和需求，并结合课程内容和学校教育要求，制定相应的教学计划，确保德育工作的科学性和有效性。

职责二：开展德育教育活动德育老师需要根据制定的德育计划，积极组织和开展各类德育教育活动。

这些活动可以是课堂教学，也可以是校园文化建设，还可以是社团活动等。

通过多种形式的活动，德育老师可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的道德水平和思想觉悟。

职责三：建设良好的教育环境德育老师需要积极参与学校的管理工作，帮助学校建立一个良好的教育环境。

他们需要与其他教师密切合作，共同营造一个积极向上、和谐有序的学习氛围。

德育老师还需要加强学校和家庭的沟通，引导家长正确教育孩子，共同促进学生的全面发展。

职责四：关注学生的成长和发展作为德育老师，他们应当全心全意关注学生的成长和发展。

他们需要建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，关注学生的心理健康和成长需求。

德育老师应当耐心倾听学生的困惑和问题，给予适当的指导和支持，帮助学生克服困难，成为有道德情操的公民。

职责五：自身专业素养的提升作为德育老师，他们应当不断提升自身的专业素养。

他们需要持续学习新的教育理论和方法，参加相关的培训和研讨活动，不断提高自身的教育能力和教学水平。

只有具备高素质的德育老师才能更好地履行自己的职责，给予学生更好的教育。

结语：德育老师的岗位职责十分重要，对学生的成长和发展起着至关重要的影响。

他们需要制定德育计划和教学方案，开展德育教育活动，建设良好的教育环境，关注学生的成长和发展，并提升自身的专业素养。