小学德育主任工作职责

小学德育主任工作职责及考核细则范文一、工作职责1. 制定德育工作计划和目标，确保学校德育工作的开展；2. 协调和组织学校德育活动，积极引导师生参与；3. 负责德育教材和教具的选用和管理，并及时更新；4. 指导各学科教师开展德育教育，培养学生的品德素养；5. 协助学生处处理学生违纪事件，引导学生树立正确的价值观；6. 指导学生会、班干部等学生组织开展德育活动，培养学生的组织能力和团队意识；7. 进行学生的评价和考核工作，帮助学生树立正确的人生目标和追求；8. 与家长保持联络，及时沟通学生的学业和德育情况；9. 组织德育研讨会和培训，提升教师的德育水平；10.协助校长完成其他工作任务。

二、考核细则1. 工作计划的制定和目标的完成情况：- 制定年度德育工作计划，并及时与校长商议并获得批准；- 按计划组织开展德育活动，并确保目标的完成。

2. 德育活动的组织和指导情况：- 组织学生参与德育活动，确保活动的顺利开展；- 指导教师开展德育教育工作，确保教学质量。

3. 德育教材和教具的管理情况：- 定期评估德育教材和教具的使用情况，并及时更新；- 确保德育教材和教具的妥善保管以及教师的有效利用。

4. 学生违纪事件的处理情况：- 及时处理学生违纪事件，采取适当的处罚和教育措施；- 做好学生违纪记录的登记和归档工作。

5. 学生组织的指导和管理情况：- 指导学生会、班干部等学生组织的工作，培养学生的组织能力和团队合作精神；- 组织学生参与各类竞赛和活动，展示学生的综合素质和德育成果。

6. 学生评价和考核工作的完成情况：- 按照学校要求，组织学生评价和考核工作，并及时向家长和学生反馈结果；- 协助学生树立正确的人生目标和追求，提供适当的发展建议。

7. 与家长的沟通和联络情况：- 与家长保持良好的沟通和联络，及时了解学生的学业和德育情况；- 解答家长的疑问和关注，提供有效的家庭教育指导。

8. 德育研讨会和培训的组织情况：- 组织开展德育研讨会和培训，提升教师的德育水平和专业素养；- 关注教师的教学需求，提供相应的培训和支持。

小学德育处主任岗位职责
小学德育处主任的职责主要包括以下几个方面：
1. 制定并贯彻学校的德育方针和工作计划。

德育处主任要与学校领导团队合作，制定学校德育的总体目标、策略和计划，并组织实施。

2. 指导和监督教师的德育工作。

德育处主任要对全校教师进行德育理念和方法的培训和指导，确保教师能够正确有效地开展德育工作。

3. 定期组织开展德育活动。

德育处主任要根据学校的德育需要，组织开展各类德育活动，包括主题讲座、集会演讲、德育周活动等，提升学生的道德素养和人文素养。

4. 组织开展学生志愿服务活动。

德育处主任要引导学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

5. 整理和总结学校的德育成果。

德育处主任要及时收集和整理学校的德育成果和案例，总结经验，推广好的做法和成果。

6. 处理学生的德育问题和纪律问题。

德育处主任要负责处理学生的德育问题和纪律问题，帮助学生纠正不良行为，培养良好的道德品质。

7. 与家长、社会组织等进行联系与合作。

德育处主任要与家长和社会组织建立良好的合作关系，共同促进学生的德育发展。

8. 对校外德育资源的开发和利用。

德育处主任要积极发现和利用校外的德育资源，为学生提供多样化的德育体验和教育机会。

总之，小学德育处主任负责学校的德育工作的规划、组织、指导和监督，带领全体教师和学生共同推进学校德育目标的实现。

小学德育主任职责1、德育主任在校长领导下，主持学校德育的全面工作，对校长负责。

2、加强自我修养，以身作则、言传身教、做师生的表率，关心并帮助师生。

3、每学期初，根据学校工作计划，制订德育工作计划，按计划、有步骤地进行工作，并在期末写出工作总结。

4、负责学校的德育管理工作，决定对相关人员的聘任与奖惩。

5、抓好德育队伍建设工作。

学月评估教师德育业绩，根据业绩结果确定补贴发放。

6、定期召开德育工作会议，对工作中的问题，及时交流情况与经验。

7、根据《学生守则》和《小学生日常行为规范》要求，制定校内相应校规、校纪及管理制度，抓好各项常规的检查和反馈，保证学校有良好的教学秩序。

8、负责学校德育方面的评优工作，认真贯彻相关评优文件。

9、负责协调校外德育事务工作，做好社区教育活动，搞好家长学校。

10、按时保质地完成校长交办的应急性工作。

小学德育主任职责（二）小学德育主任是负责学校德育工作的主要负责人，具体职责包括：1. 制定和组织实施学校德育工作计划，确保德育工作的顺利进行；2. 组织开展各类德育教育活动，如德育主题班会、德育讲座、德育实践活动等；3. 指导和监督班级德育工作，包括组织班级德育活动、指导班主任开展德育教育等；4. 协助学校领导制定和完善德育规划和工作制度；5. 指导教师开展德育教育工作，如制定德育教学计划、指导德育教学方法等；6. 整理、归纳、总结教师的德育教学经验，提供教师培训和交流的支持；7. 配合其他部门和学科教师开展德育相关活动，促进学校德育工作的全面发展；8. 维护学校师德形象，引导教师积极践行社会主义核心价值观；9. 监督学生的德育行为，及时发现并处理学生的不良行为，促进学生全面发展；10. 定期组织德育考核和评价，推动德育工作的连续性和提高性。

综上所述，小学德育主任是负责学校德育工作的领导和推动者，在整个学校的德育工作中起到重要的指导和协调作用。

小学德育主任职责（三）小学德育主任是负责学校德育工作的主要负责人，其职责主要包括以下几个方面：1. 制定和实施学校德育工作的年度计划。

小学德育主任工作职责及考核细则德育主任的工作职责包括但不限于以下几方面：1. 制定学校的德育工作计划，根据学校的实际情况和教育目标，规划德育工作的目标和方向。

2. 组织师资培训，提高教师的德育素养和专业水平，确保教师能够有效地开展德育工作。

3. 组织开展各类德育活动，如主题教育、德育讲座、社会实践等，培养学生的品德、思想和道德观念。

4. 督促和指导班级德育工作，定期组织班主任开展班级会议，关注学生的德育情况，并及时跟进解决问题。

5. 协调家校共育工作，与家长进行沟通合作，共同培养学生的品德和素质。

6. 负责制定德育评价体系和考核细则，对学生的德育表现进行评估，并制定相关奖惩制度。

德育主任的考核细则可以包括以下几个方面：1. 实施德育工作的效果：包括学生的道德素质、品德表现、行为规范等方面的改善情况。

2. 德育活动的组织和开展情况：包括德育活动方案的设计与组织、活动的实施情况、参与学生的反馈等。

3. 教师德育水平的提升：包括教师培训的开展情况、教师德育素养的提高、教师参与德育工作的积极程度等。

4. 班级德育工作的开展情况：包括班级德育会议的组织情况、班级德育计划的落实情况、班级学生的德育情况等。

5. 家校共育工作的成效：包括与家长的沟通合作情况、家校共同培养学生的效果等。

以上细则仅为示例，具体的考核细则可以根据学校的实际情况和发展需要进行具体制定。

小学德育主任工作职责及考核细则（二）1.协助校长组织领导全校的德育工作，参加制订德育工作计划，落实德育领导小组的有关决议和措施。

2.协助校长选配下一层次德育工作人员，组织、监督、协调和指导少先队工作，充分发挥其组织作用和自我教育、自我管理、自我服务功能；抓好升旗仪式，力求规范化、科学化、系列化；加强学生干部的培养和管理，指导其参与学校管理，提高组织能力与水平；指导年级组和班主任的德育管理工作，负责召开年级组长(主任)、班主任会议，研究德育工作中的问题，交流情况和经验。

小学德育处主任职责
小学德育处主任的职责主要包括以下几个方面：
1. 制定和完善德育方案：负责制定和完善学校的德育方案，包括德育目标、德育内容和教育活动等，帮助学校开展有针对性的德育工作。

2. 组织和指导德育工作：组织和指导全校教师深入开展德育工作，加强学生的德育教育和管理，提高学生的德育素养。

3. 建设和管理德育资源：负责德育资源的建设和管理，包括文化教育资源、德育书籍和资料等，提供支持和帮助，促进德育工作的开展。

4. 评价和检查德育效果：对学校的德育工作进行评价和检查，及时发现问题和不足，并提出改进的意见和建议，确保德育工作取得实效。

5. 协调和沟通德育工作：与其他部门和教师进行协调和沟通，促进德育工作与课程教学的有机结合，提高德育的整体效果。

6. 培训和指导教师：组织培训和指导教师的德育教育和管理能力，加强教师的德育意识和能力。

7. 处理和解决德育问题：及时处理和解决学生的德育问题，做好家校沟通和合作，帮助学生全面发展和成长。

总体来说，小学德育处主任是学校德育工作的负责人，需要综合运用各种手段和资源，促进学生成为德智体美劳全面发展的公民，努力培养良好的道德品质和行为习惯。

2024年小学德育主任工作职责及考核细则一、工作职责：1. 制定德育工作计划和年度德育目标，并与学校其他相关部门进行协调，确保德育工作有条不紊地进行；2. 组织编写德育教材和教辅材料，并根据实际需求进行修订和更新；3. 负责开展德育教师培训和研讨活动，提高教师的德育素养和教育教学水平；4. 指导教师制定德育教学计划和课程，监督教师的教育教学过程，提供必要的指导和帮助；5. 建立健全学生德育档案，定期进行学生德育评价，为学生的个性化发展提供参考；6. 定期组织开展德育活动，如德育讲座、主题班会、社会实践等，促进学生的全面发展；7. 加强学生德育教育的宣传工作，形成浓厚的德育教育氛围；8. 协助学校做好学生问题的处理和解决工作，帮助学生解决困扰和困难；9. 参与教育教学改革和德育研究，积极探索创新的德育教育模式；10. 完成上级领导交办的其他德育工作。

二、考核细则：德育主任的考核是综合考核，包括教学能力、德育工作、学科建设、课题研究等方面的表现。

1. 教学能力考核：- 完成教学工作的质量和效果；- 教学方法的多样性和灵活性；- 学生学习成绩的提高；- 教学反馈和评价的质量。

2. 德育工作考核：- 德育工作计划的制定和执行；- 德育教材的编写和使用；- 德育教师培训和指导的效果；- 德育活动的组织和管理；- 学生德育评价和档案的建立。

3. 学科建设考核：- 学科教学目标的确定和课程设置；- 学科教材和教辅材料的编写和使用；- 学科教师队伍建设和培训；- 学科竞赛和科研活动的组织和推进。

4. 课题研究考核：- 主持或参与教育教学课题的立项和研究；- 课题研究的创新性和成果；- 课题研究在实际教育工作中的应用效果。

考核的具体方式包括听课、查阅档案、面谈交流等多种形式，由学校组织专门的考核组进行评估和打分。

根据考核结果，对德育主任进行奖励或处罚，并制定相应的帮扶计划。

除了学校的考核评分外，德育主任还将根据履职情况进行同行评价和学生家长满意度调查。

小学德育主任工作职责及考核细则范本一、工作职责1. 制定德育工作计划和目标，确保学校德育工作的开展；2. 协调和组织学校德育活动，积极引导师生参与；3. 负责德育教材和教具的选用和管理，并及时更新；4. 指导各学科教师开展德育教育，培养学生的品德素养；5. 协助学生处处理学生违纪事件，引导学生树立正确的价值观；6. 指导学生会、班干部等学生组织开展德育活动，培养学生的组织能力和团队意识；7. 进行学生的评价和考核工作，帮助学生树立正确的人生目标和追求；8. 与家长保持联络，及时沟通学生的学业和德育情况；9. 组织德育研讨会和培训，提升教师的德育水平；10.协助校长完成其他工作任务。

二、考核细则1. 工作计划的制定和目标的完成情况：- 制定年度德育工作计划，并及时与校长商议并获得批准；- 按计划组织开展德育活动，并确保目标的完成。

2. 德育活动的组织和指导情况：- 组织学生参与德育活动，确保活动的顺利开展；- 指导教师开展德育教育工作，确保教学质量。

3. 德育教材和教具的管理情况：- 定期评估德育教材和教具的使用情况，并及时更新；- 确保德育教材和教具的妥善保管以及教师的有效利用。

4. 学生违纪事件的处理情况：- 及时处理学生违纪事件，采取适当的处罚和教育措施；- 做好学生违纪记录的登记和归档工作。

5. 学生组织的指导和管理情况：- 指导学生会、班干部等学生组织的工作，培养学生的组织能力和团队合作精神；- 组织学生参与各类竞赛和活动，展示学生的综合素质和德育成果。

6. 学生评价和考核工作的完成情况：- 按照学校要求，组织学生评价和考核工作，并及时向家长和学生反馈结果；- 协助学生树立正确的人生目标和追求，提供适当的发展建议。

7. 与家长的沟通和联络情况：- 与家长保持良好的沟通和联络，及时了解学生的学业和德育情况；- 解答家长的疑问和关注，提供有效的家庭教育指导。

8. 德育研讨会和培训的组织情况：- 组织开展德育研讨会和培训，提升教师的德育水平和专业素养；- 关注教师的教学需求，提供相应的培训和支持。

小学德育主任工作职责
小学德育主任的工作职责通常包括以下几个方面：
1. 制定德育教育方案：负责制定学校德育教育的总体方针和目标，制定德育教育的计划和课程，确保德育教育的质量和效果。

2. 指导教师开展德育工作：指导教师按照学校的德育要求，开展学生德育教育活动。

帮助教师制定德育教学计划和教学方案，提供教学资源和教学方法的支持。

3. 组织开展德育活动：组织学校开展各种形式的德育活动，如主题班会、德育讲座、道德模范评选等，以培养学生的良好道德品质和社会责任感。

4. 监督学生行为规范：负责学生行为规范的制定和执行，监督学生的日常行为，及时处理学生的违纪行为，做好学生行为的跟踪记录和统计分析。

5. 建立德育管理制度：建立和完善学校的德育管理制度，规范德育工作的进行，确保德育工作的有序开展。

6. 与家长沟通合作：与学生家长保持良好的沟通和合作关系，及时反馈学生的德育情况，帮助家长理解和支持学校的德育工作。

7. 参与专业培训：参加相关的德育培训和研讨活动，提升自己的德育专业知识和教育能力，不断提高德育工作的水平和质量。

总而言之，小学德育主任是学校德育工作的负责人，负责制定德育教育方案、指导教师开展德育工作、组织开展德育活动、监督学生行为规范、建立德育管理制度、与家长沟通合作，并参与专业培训，以提高德育工作的水平和质量。

小学德育主任工作职责小学德育主任工作职责篇11.制订本处室工作计划，协助校长制订并实施学校的教育工作计划；组织班主任、指导共青团少先队贯彻执行学校对学生的思想政治教育工作计划；2.负责学生的政治思想教育工作；经常了解学生在执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和本校制订的各项规章制度的情况和学生在校内外的思想行为表现，及时采取各种针对性的措施；3.审查年级长和班主任的工作计划；指导班主任上好班会课；4.定期召开政教处、团委、少先队、学生会联席会议，支持和协调各方面工作的开展；5.指导学校的思想政治宣传和文艺宣传工作，组织办好墙报、广播、校刊；6.指导班主任写好学生的品德评语，会同教务处负责学生的奖惩和区、市“三好学生”的评选工作；7.对年级长、班主任和本处所属人员考勤、考能、考德、考绩，核定津贴，做好流动红旗、先进班级、先进年级主任、班主任的评定工作；8.加强对学生进行法制教育、安全教育、青春心理、生理教育，掌握流失生和学困生状况，做好后进生教育转化工作；9.建立量化管理指标，制订并执行学生日常学习、生活的有关制度，维护正常教学秩序，组织各班日常行为的检查评比；10.搞好德育科研工作，组织教师撰写学术论文；11.指导和组织学校家长委员会工作，办好家长学校，定期组织召开家长会议，形成学校、社会、家庭三位一体的德育网络工作；12.抓好学校宣传工作，安排好学生的假期生活和学校值班工作；13.制订学校综治和安全措施，抓好综治和安全工作，确保学校安全；14.学期结束时向校长提供以下材料：德育工作总结，教育科研课题总结材料、全校各班级出勤情况排队表、全校学生做好人好事及突发事件资料、班级量化表、先进班级、先进年级长和班主任、优干、三好学生及典型材料、墙报评比结果等；15.副主任协助主任分管各项工作，履行上述相应职责。

小学德育主任工作职责篇21、协助校长制订、实施学校德育工作计划,检查总结学校的思想政治工作；2、在校长领导下,加强德育队伍建设和德育科研,根据学校发展的不同阶段,领导有关教师完成相应的德育研究项目；协同校教科研室，每学年组织一次学校德育工作研讨会和校际公开主题班会的评审；3、负责向校长提出年级组长和班主任人选，直接负责对班主任、年级组长工作的布置、检查、考评，每周召开一次工作会议，上传下达，相互交流；实施班主任考评奖励制度；4、完善、实施各项教育制度；有效实施常规管理和行为规范训练,使之制度化、规范化；培养学生自治、自理、自立能力；5、有计划地组织、指导共青团和少先队开展工作,办好队校、团校；6、有计划地组织校级学生大型活动；组织好每周一次校班会，做到有计划、有内容、有检查、有总结；7、以班主任为骨干,班组为基本活动单位,进行全校性的心理健康教育；8、定期组织重大节日的教育活动,搞好延伸教育；协调好与社区的关系 , 积极开展地区共建活动；做好法制教育、青春期教育、家庭教育和心理教育；9、定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进班集体和优秀社会服务队等评优活动；10、做好重大偶发事件和严重违纪学生的教育处理工作；11、负责制定健全的卫生工作制度，抓好好学校环境卫生和防病工作，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的自我保健能力；12、平时注意收集德育资料，科学分析、整理，合理归档。

小学德育处主任岗位职责小学德育处主任是负责学校德育工作的管理者，主要负责制定和实施学校的德育方案、组织开展各项德育教育活动、指导学生的德育行为、建设和管理德育资源等工作。

以下是小学德育处主任岗位的职责。

1. 研究制定学校德育方案。

小学德育处主任需要深入了解教育部门对小学德育工作的要求和指导意见，结合学校实际情况，制定学校的德育目标、任务和具体实施方案。

2. 组织开展各项德育教育活动。

小学德育处主任需要负责组织开展各类德育教育活动，如主题班会、德育讲座、德育活动周等，通过这些活动提高学生的道德素养和思想品德。

3. 指导学生的德育行为。

小学德育处主任需要指导学生正确评价和选择自己的行为，引导学生养成良好的道德习惯和行为规范，培养学生积极向上的品格。

4. 建设和管理德育资源。

小学德育处主任需要建设和管理德育资源，包括德育图书馆、德育展览馆、德育宣传栏等，为学生提供丰富的德育资源和环境。

5. 指导班主任开展德育工作。

小学德育处主任需要指导班主任开展德育工作，包括辅导班级德育工作计划、组织班会和态度教育等，提高班级的德育水平。

6. 协调德育工作与学科教学的关系。

小学德育处主任需要密切与教研组长和科任教师配合，协调好德育工作和学科教学的关系，使德育工作与学科教学紧密结合，形成良好的育人环境。

7. 配合学校安全教育工作。

小学德育处主任需要配合学校进行安全教育工作，组织实施安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

8. 管理德育档案和德育数据。

小学德育处主任需要管理学生的德育档案和德育数据，及时更新和录入学生的德育情况，为德育工作的评估和优化提供依据。

9. 参与学校德育研讨会和培训。

小学德育处主任需要参加学校和区县组织的德育研讨会和培训，不断学习和提高自己的德育教育理论和实践能力。

10. 组织督促师生遵守学校纪律。

小学德育处主任需要组织督促全体师生遵守学校纪律，加强纪律教育，提高学校的管理水平和人文环境。