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学校毕业生跟踪服务方案【引言】随着高等教育的普及和毕业生数量的增加，学校毕业生跟踪服务方案成为了各大学校及教育部门关注的重要课题。
这方案旨在帮助毕业生更好地就业和发展，实现人才供需的良好对接。
本文将从毕业生跟踪服务的意义、内容、实施步骤以及效果评估等方面进行探讨。
【意义】毕业生跟踪服务方案对于促进高等教育与社会经济发展的融合具有重要意义。
首先，它可以及时了解毕业生的就业状况和发展需求，为教育部门和学校提供数据支持，更精准地进行人才培养和就业指导。
其次，跟踪服务可以为毕业生提供个性化的职业规划和培训指导，帮助他们顺利过渡到社会职场，增强就业竞争力。
最后，有效的跟踪服务还能加强学校与企业、社会的沟通与合作，提高毕业生就业率和就业质量，为人才流动与市场需求的对接搭建桥梁。
【内容】为确保毕业生跟踪服务的有效性，方案的内容应包括以下几个方面。
首先，建立健全的学生档案系统，记录学生的学习情况、实习经历、获得证书等信息，为跟踪服务提供基础数据。
其次，开展毕业生调查，了解毕业生就业意愿、求职经历、所需支持等情况，及时掌握毕业生的动态。
同时，加强与用人单位的联系，获取相关岗位需求和人才流动信息，为毕业生提供就业机会。
此外，为了提高毕业生的就业竞争力，还需要开展相关的职业规划和学习培训活动。
这些活动可以包括就业指导讲座、职业能力培训课程、就业创业技能培训等，帮助毕业生了解职场需求和就业市场动态，提升其实践能力和职业技能。
【实施步骤】为了确保毕业生跟踪服务方案的顺利实施，可以按照以下步骤进行。
首先，学校应建立起相关的工作机构，如毕业生就业指导中心或就业服务中心，负责具体的跟踪服务工作。
其次，制定详细的服务计划和时间表，明确各项工作的具体内容和责任人，并进行合理的资源配置。
然后，开展毕业生调查工作，可采用问卷调查、个别访谈等方式，了解毕业生的就业意愿、就业状况及发展需求。
同时，与企业和机构建立紧密联系，及时获取岗位招聘信息，组织专场招聘会或就业洽谈会，促进毕业生与用人单位的对接。
毕业生跟踪调查实施方案为全面准确了解服装设计与工艺专业毕业生升学、实习、就业质量和社会人才需求状况，为我专业教育教学改革提供详实完备的参考依据，提高专业人才培养与专业动态管理的契合度，推动专业升学就业管理工作走向科学化、制度化、系统化和规范化，特制定本实施办法。
一、调查目的毕业生的质量不仅关系到专业的教学质量、信誉、知名度及社会影响力，而且是社会衡量学校办学好坏的重要标准。
毕业生跟踪调查可以整体了解专业毕业生思想状况、升学状况和工作表现，动态掌握高职院校、用人单位和毕业生对专业人才培养方面的意见建议，客观评价专业教学管理效果和教育教学质量水平，有效检验专业建设、人才培养与社会经济发展的契合度，为及时调整专业结构和课程体系，针对性地改革教学内容、教学方法和教学手段，建立适应经济社会发展的人才素质体系提供真实可靠的反馈信息。
二、调查内容（一）毕业生就业情况调查主要调查毕业生进入社会后的就业状态（包括就业创业情况、签约情况、升学情况、就业地点、待遇福利、就业单位性质、工作岗位等）、就业观念（就业意愿、择业因素、期望值等）、对学校就业创业指导服务工作的满意度，对专业人才培养的满意度，对本人升学就业工作和学校的总体评价和建议等。
（二）用人单位（含升学院校）调查主要调查用人单位对学校毕业生实习、就业、升学的实际评价（包括用人单位对我校毕业生的思想政治道德素质、职业业务素质、知识结构、工作能力和技能、综合评价）、用人单位对我校人才培养的评价（包括课程设置、教学改革工作的评价和建议，用人单位对毕业生职业能力和职业素质的需求情况）。
三、调查组织与实施（一）调查方式和时间毕业生跟踪调查主要通过网络问卷调查及实地访谈方式开展，辅之以毕业生座谈、优秀校友报告会等方式，调查时限为每年的9月1日到12月31日。
（二）调查范围与途径1.每届毕业生跟踪调查3年，每年调查1次。
其中，第一次调查覆盖率要达到毕业生人数的80%，第二次调查覆盖率要达到60%，第三次覆盖率要达到50%以上，且每次调查的有效样本不得低于30%。
引言概述：毕业生追踪调查实施方案（二）是为了了解毕业生在离校后的就业情况和对母校教育的反馈而制定的调查方案。
通过对毕业生的追踪调查，学校可以及时了解毕业生的就业情况，帮助改进教育质量，提供更好的就业指导和服务。
正文内容：一、毕业生就业情况调查1.1就业率调查通过对毕业生就业情况进行全面的调查统计，包括毕业生的就业率、就业行业分布以及就业地区等信息。
1.2薪资水平调查调查毕业生的就业薪资水平，分析不同专业、学历背景、就业地区等因素对薪资的影响。
1.3初次就业岗位调查了解毕业生的初次就业岗位类型和性质，是否与所学专业相关，以及就业岗位的稳定性和发展前景。
1.4就业满意度调查了解毕业生对初次就业的满意度，包括工作环境、工作内容、薪资待遇等方面的评价，为改进就业服务提供依据。
1.5就业困难因素调查调查毕业生就业过程中遇到的困难和挑战，分析就业困难的原因，以便为毕业生提供更好的就业帮助和指导。
二、毕业生对母校教育的反馈调查2.1教育满意度调查调查毕业生对母校教育的满意度，包括教学质量、教师教学水平、教学资源等方面的评价。
2.2实践教育效果调查了解毕业生在校期间的实践教育情况和实践教育对其专业能力提升的影响。
2.3专业适应度调查调查毕业生在就业过程中对所学专业知识和技能的运用情况，评估母校教育对毕业生的专业适应度。
2.4校园文化与发展调查了解毕业生对母校的校园文化和发展情况的评价，包括学校的学术氛围、校园活动和学生社团等方面。
2.5毕业生回馈建议调查征询毕业生对母校教育的改进建议，以便学校进一步提升教育质量和服务水平。
总结：通过毕业生追踪调查，学校可以全面了解毕业生在离校后的就业情况，帮助学校改进教育质量和就业服务，并提供更好的毕业生指导和帮助。
同时，毕业生对母校教育的反馈调查也能够帮助学校了解自身教育的优势和不足，为提升教育质量提供依据。
通过对毕业生就业和教育反馈的全面了解，学校可以适时调整教育教学方案，提供更好的教育资源和服务，更好地满足毕业生的就业需求和个人发展需求。
广播电视大学开放教育毕业生追踪调查报告一、背景介绍广播电视大学是中国成立最早、规模最大、办学层次最齐全、社会影响最广的现代远程教育机构，开放教育是其一项重要的教育方式。
为了了解广播电视大学开放教育的毕业生在毕业后的就业情况和发展轨迹，特开展本次毕业生追踪调查。
二、调查对象本次调查的对象是广播电视大学开放教育的毕业生，覆盖不同学科和教育层次的毕业生。
三、调查内容在本次追踪调查中，主要关注以下几个方面： 1. 就业状况：毕业生的就业情况、所从事工作的相关领域和职位等。
2. 学习与职业匹配度：毕业生所学专业与从事工作的相关性、获得的知识对工作的帮助程度。
3. 职业发展：毕业生在职业生涯中的发展情况、是否有进修或继续深造等。
4. 对开放教育的评价：毕业生对广播电视大学开放教育模式的看法和评价。
四、调查方法本次毕业生追踪调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行，主要通过以下几种途径获取信息： 1. 电子邮件发送问卷：将问卷以电子邮件形式发送给毕业生，让其填写反馈。
2. 网络问卷填写：在网上发布问卷调查链接，方便毕业生填写。
3. 直接访谈：对部分毕业生进行电话或面对面访谈，获取更为详细的信息。
五、调查结果截止目前，已有xxx名毕业生参与调查，其中： - xx%的毕业生成功就业，其中有 xx% 的毕业生与所学专业相关； - xx%的毕业生反映广播电视大学开放教育为其职业发展提供了帮助； - xxx名毕业生表示打算继续深造或进修。
六、结论与建议通过本次毕业生追踪调查，我们可以看到广播电视大学开放教育对毕业生的职业生涯具有积极的推动作用，但也存在一些不足之处。
基于调查结果，我们提出以下建议： 1. 进一步强化与企业的合作，提高就业匹配度。
2. 不断完善开放教育模式，提高教育质量。
3. 鼓励毕业生参与社会实践与实习，丰富实践经验。
通过对广播电视大学开放教育毕业生的追踪调查，我们可以更深入地了解开放教育的效果和问题所在，为今后的教育改进和发展提供参考。
电大开放教育专科毕业论文及社会实践（实习）调查报告写作实施细则:电大春季开放教育专科毕业论文及社会实践（实习）调查报告写作实施细则一、毕业论文：毕业论文是教学计划的重要组成部分，是学生总结所学专业知识的重要方式，是反映学生素质、能力、质量水平的重要标志。
1、毕业论文目的（1）培养学生运用专业基本理论、基本知识、基本技能的能力；培养学生独立分析问题、解决问题的能力；（2）培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；（3）培养学生调查研究、利用文献等综合技能。
2、毕业论文的写作是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”各专业的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分。
毕业论文应由学生本人独立完成，必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。
毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围。
毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料详实、有力，结构完整、严谨，语言通顺，格式规范。
（1）毕业论文的内容及基本要素说明毕业论文的形式应为学术论文，字数一般不少于4000字，不超过6000字，调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文提出。
毕业论文主要内容包括：目录、摘要、关键词、正文、参考文献或注释。
——目录是论文正文前所载的目次，按照一定的次序编排而成，便于翻阅论文各部分内容。
——内容摘要是论文的简短陈述，摘要应是对论文的高度概括，不宜写的过长，200到300字即可。
——关键词是从文中选出来用以表示论文主要内容的名词或名词性词组。
一篇论文应有3到5个关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的下方。
——注释及参考文献注释可用尾注和随文注的形式，参考文献是评定论文作者研究状况及钻研程度的重要依据，所引用的中外文参考文献资料，必须注明：著者姓名、文献题目，刊物（书）的名称、出版单位、出版日期等。
引用其他参考资料也要注明资料来源。
(2)毕业论文的写作格式纸型A4纸，页边距上、下、右皆为2.4厘米；左边距2.4或2.6厘米，字体为小四号宋体字，1.5倍行距。
海南广播电视大学开放教育毕业生追踪调查报告(上)
张玉秀;林宏平
【期刊名称】《海南广播电视大学学报》
【年(卷),期】2006(7)3
【摘要】2004年6月至12月海南广播电视大学根据中央电大的统一要求,在开放教育试点会计学本科、法学本科等毕业生中开展了毕业生及用人单位追踪调查.通过对调查中采集的大量数据进行统计、分析和研究,从而对试点项目人才培养的质量和教学效果做出客观、科学的评价,为试点项目的总结性评估等工作提供了参考.【总页数】5页(P51-55)
【作者】张玉秀;林宏平
【作者单位】海南广播电视大学,科研处,海南,海口,570105;海南广播电视大学,科研处,海南,海口,570105
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.关于广播电视大学开放教育毕业生的调查报告 [J], 查文英
2.海南广播电视大学开放教育毕业生追踪调查报告(下) [J], 张玉秀
3.远程开放教育毕业生及用人单位追踪调查报告 [J], 段蓉霖;张怀忠;汤艺琼;王祖志
4.河北广播电视大学开放教育毕业生追踪调查研究报告(节选) [J], 河北广播电视大
学毕业生追踪调查课题组
5.广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查研讨会综述 [J], 张凤龙
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社会调查研究与方法形考任务参考答案形成性考核一请结合自己的工作、生活或当前社会关注热点，自定主题，简要地制订一个社会调查方案。
（100分）下列列举的方案选择其中一个即可方案一：本市垃圾分类执行情况调查问卷社会调查方案一、调查背景近年来，中央高度重视垃圾分类建设工作，多次对政策推导作出重要指示，全国各地兴起“垃圾分类”之风。
2020年8月本市制定《本市深化生活垃圾分类处理三年行动计划（2019－2021年）》，提出到2022年力争居民生活垃圾分类知晓率达到98%以上，生活垃圾回收利用率达到40%以上。
但本市目前的垃圾分类工作没有按照预期运行，垃圾分类工作未取得预期成效，垃圾总量没有停止下降，三年行动计划中“从源头实现减量化”仍未实现，给后面的转运以及处理环节增添了巨大负担。
此外，垃圾分类措施下发之后制定的监管手段相当薄弱，对于短时间内就可以完成的垃圾投放行为，执法难度相当大。
二、调查目的改革开放以来，我国经济社会快速发展，在经济发展取得重大成就的同时，我国也遭遇生活环境和自然生态持续恶化的困难，各大中城市正面临着“垃圾围城”的困境，环境保护成为社会重要议题。
然而随着本市垃圾分类工作的展开，社区居民生活垃圾分类行为依然存在着很多问题，生活垃圾分类的实际成效还有待提高。
社区居民不仅是社区环境得到改善的受众，更是生活垃圾分类行为改变的主体，只有当他们明白自己是城市生活垃圾分类投放的责任主体，清楚垃圾分类的意义和作用时，城市垃圾分类工作才能有效开展，生活垃圾回收利用率才能得到提高。
三、调查时间2022.09.20---2022.11.20四、调查方法首先是资料查阅法：通过查阅相关资料文献，了解当下本市垃圾分类执行总体情况，为下一步分析做好铺垫；其次是调查问卷法：通过对本市居民随机发放调查问卷并及时回收，了解相关数据并整理分析，得出相关结论，并为结论提供依据；最后是访谈法：随机抽取部分居民进行实地访谈，了解居民角度对于垃圾分类执行的理解。
附件一：广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查实施方案一、目的意义“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”（以下简称“试点”）项目，自1999年开始实施以来，试点专业从最初试点的4个发展到39个，试点的学生从最初试点的5万多人发展到170余万，毕业生已近30万人。
这4年多来，在电大系统的共同努力下，不断进行教学计划、教学大纲、教材和教学结构、教学过程、教学方法的改革，以及学习支持服务体系、质量保证体系、网络技术平台和多媒体教学环境的建设，努力探索并构建广播电视大学在现代远程教育条件下专科教育和本科教育人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运行机制，已取得了很大的成绩。
但其改革效果如何，特别是人才培养的质量如何，正是电大系统内外普遍关注的问题。
目前，教育部将在电大系统进行试点项目的总结性评估，其核心也是教育质量的评价。
为了对试点项目的教育质量和效果作出客观、科学的评价，除了电大系统对学生的知识水平和实践能力通过形成性考核、终结性考试、操作技能和综合能力测试以外，对学生实际行为表现进行测评，即进行毕业生社会及其社会用人单位追踪调查是必不可少的。
教育的最终目的是为了促进人的全面发展，提高全民素质，同时要为社会培养大量合格人才。
人才培养的质量和效果最终只能由学生本人和社会用人单位（即用户）作出评价。
因此，进行电大毕业生和社会用人单位追踪调查，一是了解毕业生实际的信息反馈和遇到的知识和技术问题，以及他们对开放教育教学环境、试点专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议；二是了解用人单位对电大开放教育试点毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求；三是检验“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”研究项目人才培养目标的实现程度；四是为逐步建立经常性的反馈渠道和评价制度，为教学改革提供依据。
这对改进我们教学和管理工作，提高教育质量和服务水平，顺利完成“试点”项目，培养出适应学生个性发展和社会用人单位实际需要的应用型高等专门人才，服务于社会和国家的经济建设，具有十分重要的理论价值和现实意义。
二、调查对象在全国电大系统中，选择招生规模大且具有代表性的法学、计算机科学与技术、英语、金融学、会计学、工商管理6个本科专业，水利水电、小学教育、金融3个专科专业为调查专业。
并以在2002、2003、2004三年毕业的学生及相应的社会用人单位为主要调查对象。
三、调查内容共分为两个方面：电大毕业生调查和社会用人单位调查。
1．电大毕业生调查：评价人才培养方式的课程设置和内容、教学资源、教学组织形式、学习支持服务、教学效果以及毕业生的基本情况、专业知识、业务能力和工作业绩等。
2．社会用人单位调查：毕业生的基本情况、思想品质、专业知识、业务能力和工作业绩等。
四、调查方法（具体见本文附件4）五、数据统计与分析由于数据量比较大，计算繁杂，需借助计算机软件进行数据的统计分析。
由中央电大提供软件，各省级电大自行统计，并上报中央电大现代远程教育研究所。
各省级电大在数据统计分析和分项研究的基础上完成调查总结报告。
中央电大在全国电大数据统计分析和分项研究的基础上完成调查总结报告。
六、调查进度1.制定研究方案、立项和设计评价量表等（2003年12月～2004年1月）2.专家咨询（2004年1月）3.试调查和指标修改（2004年2～5月）4.专家鉴定（2004年6月）5.人员培训（2004年6月）6.全国抽样调查（2004年6～12月）7.撰写总结报告（2005年1～2月）七、调查成果1．《中央广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查指标体系、量表和调查表》2．《中央广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查总结报告》3．《44所省级广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查总结报告》广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查评估指标体系毕业生质量创新能力 学习能力知识专业知识知识水平程度适度知识面 自学能力信息获取能力 实际践动手能组织管理能力工作适应能力 知识应用能力 合作协调能力 实践能力能力业绩工作成绩 思想品德诚信遵纪守法 敬业精神 职业道德 进取精神课程结构课程设置教学内容 适应性合理性 工作效率工作质量 附件二：教学组织 形式教学方式网上教学（直播课堂） 电视广播（录音、录 像）教学 面授教学 集体学习协作（小组）学习 自学学习方式形成性考核终结性考试课程考核课程实验(包括模拟实验) 课程设计或大作业社会调查或实习 毕业设计或论文 实践教学面授辅导 音像辅导网上辅导 个别辅导 教学辅导管理服务学习资料学习设施网络教室及多媒体教室、视听阅览室等学习支持 服务入学方式 学分管理 师资配备管理信息 图书馆（包括数字图书 馆、电子阅览室） 实验室人才培养方式咨询服务人才培养方式评价 毕业生综合素质评价教学效果入学教育 心理咨询附件三：给电大毕业生用人单位的一封信尊敬的领导：您好！感谢贵单位对电大毕业生的关心和帮助，并为其提供了施展才华的广阔空间。
为进一步改进电大教育工作，培养出更适合工作岗位需要的应用型专门人才，我们特进行广播电视大学开放教育毕业生追踪调查。
为此，恳请贵单位能在百忙中抽出时间填写这份问卷，所填数据仅作为研究用。
对你们的支持再次表示感谢！此致敬礼中央广播电视大学2004年6月20日广播电视大学开放教育毕业生追踪调查表（一）学校全称：＿＿＿＿＿＿(省校)＿＿＿＿＿(分校)_______毕业生学号:_________________ 学校编码：用人单位表编号：毕业生姓名单位联系电话单位名称一、毕业生基本情况（单选或多选）请在您选中项目后面“□”内打“√”或根据实际情况填写：1．现任职务①司、局级□②处级□③科级□④普通职员□⑤其他2．现任技术职称①高级□②中级□③初级□④其他3．政治面貌①共产党员□②共青团员□③群众□④各民主党派□⑤其他4．在工作中扮演的主要角色①主持或专家□②业务骨干□③一般工作成员□5．年终考核成绩①优秀□②优良□③合格□④不合格□6．职务职称是否得到晋升①是□②否□7．通过学习，获得何种奖励①省部级□②地市级□③县级□④本单位□⑤无□8．发表或出版的研究成果①专(论)著□②论文□③文艺作品□④译文(著) □⑤文章（报纸）□⑥无□9．完成的技术革新或科研项目①省部级□②地市级□③县级□④本单位□⑤无□二．质量评价（单选）请按照下面表格中提供项目，依据电大学生几年学习后，在思想品质、知识水平、业务能力和工作业绩等方面的实际表现作出判断，并在您选中的项目等级编码上打“√”：三、综合评价（单选）21．通过电大几年的教育和学习，贵单位认为毕业生在思想品德、业务知识和工作能力等方面的综合素质为：（请在选中的项目后面“□”内打“√”）⑤好□④较好□③一般□②较差□①差□22．电大学生最突出的特点是: （单选或多选，并在您选中的项目后面“□”内打“√”）①安心本职工作□②良好的职业道德□③自学能力强□④动手能力强□⑤分析解决实际问题能力强□⑥独立工作能力强□⑦适应能力强□⑧组织管理能力强□⑨专业或职业能力强□⑩其它（请根据实际情况填写）□四、建议23．贵单位对电大教育和毕业生还有什么希望和要求或需要说明的问题，请留言：填表单位盖章：填表日期： 2004年月日给电大毕业生的一封信亲爱的同学：您好！祝贺您通过不懈地努力，顺利完成学业，并在人生的道路上开始了新的征程！为进一步改进电大教学和管理工作，使电大的远程开放教育更好地服务于学生和社会，我们特组织这次广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查。
希望您在百忙之中抽出时间，根据在校学习及毕业后工作的实际感受，完成这份问卷，所填数据仅作为研究用。
感谢您的支持和合作！此致敬礼中央广播电视大学 2004年6月20日广播电视大学开放教育毕业生追踪调查表学校全称：＿＿＿＿＿＿(省校)＿＿＿＿＿(分校)_______毕业生学号:________________ 学校编码：学生表编号：毕业生姓名联系电话出生年月日年月日入学前工龄工作单位一、毕业生基本情况（单选或多选）请在您选中项目后面“□”内打“√”或根据实际情况填写：1．性别①男□②女□2．毕业的专业①法学□②计算机科学与技术□③英语□④金融学□⑤会计学□⑥工商管理□⑦水利水电□⑧小学教育□⑨金融□3．参加电大学习入学时间① 1999年□② 2000年□③ 2001年□4．电大毕业时间① 2002年□② 2003年□③ 2004年□5．所就读的电大教学点属于①省、市直属电大□②地市级电大□③县级电大□ 6．现在从事的行业①农业□②工业□③教育□④经营、服务业□⑤其他_____________7．现在的职业①管理人员□②专业技术人员□③一般工作人员□④服务人员□⑤其他____________8．毕业后工作变动情况①工作单位变动□②工作岗位调整□③工作单位未变□④待业□⑤其他_____________9．是否继续参加学习①业务进修□②技能培训□③读本科□④读研究生□⑤出国留学□⑥其他□二、电大人才培养方式评价（单选）请按照以下表格中提供的项目，根据您在电大学习期间的实际感受作出判断，并在您选中的项目等级编码上打“√”：三、学习效果评价及建议（单选）请按照以下表格中提供项目，依据您在电大学习期间取得的实际效果作出判断，并在您选中的项目等级编码上打“√”：16．您认为电大应继续坚持哪些办学特色：（单选或多选，并在您选中的项目后面“□”内打“√”）①免试入学□②学籍8年有效□③面向基层培养应用型人才□④完全学分制□⑤学习资源丰富□⑥主讲主编教师水平高□⑦充分应用多媒体和计算机网络进行教学□⑧学生自主学习□⑨学习方式灵活多样□⑩为学习及时提供支持服务□○11质量控制严格□○12其它（请填写）□ 17．您对电大还有什么希望和要求或需要说明的问题，请留言：填表人：填表日期： 2004年月日附件四：广播电视大学开放教育毕业生追踪调查操作要求为保证全国广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查工作的科学性、客观性和有效性，获得数据的可靠性和结论的正确性，特提出具体的操作要求，请各省级广播电视大学参照执行。
一、调查组织1．成立专项工作小组各省级电大需成立一个有相关部门人员参加的专门的工作小组，来具体负责这次毕业生追踪调查工作。
承担其实施方案设计、人员培训、调查的组织、数据统计和分析，以及撰写报告等工作。
校级领导干部应该参与并主持小组工作，做到领导重视，人员落实，分工明确，责任到人，且保证经费。
2．制定方案根据中央电大关于进行毕业生追踪调查的文件和实施方案精神，各省级电大应制定具体的实施方案，以保证调查工作规范而有序地进行。
