第3章农业推广沟通
- 格式:pptx
- 大小:366.48 KB
- 文档页数:20
农业技术推广学作业题答案第一章农业创新扩散原理一、名词解释:1、相对优越性:是指人们认为某项创新比被其所代替的原有创新优越的程度。
2、创新的采用:是指采用者个人如何采用一项农业创新的过程。
3、创新的扩散:是指一项创新由最初采用者或采用地区向外扩散,扩散到更多的采用者或采用地区,使创新得以普及及应用的过程。
4、发明:是新技术的发现。
5、创新:是将发明应用到经济活动中,为当事人带来利润。
二、填空:1、创新先驱者、早期采用者、早期多数、后期多数、落后者2、无限性、有限性、周期性、创新成果3、S扩散理论4、投入阶段、发展阶段、成熟阶段、衰退阶段5、世袭式扩散三、简答题:1、创新的特性:相对优越性、一致性、复杂性、可实验性、可观察性。
2、农民采用农业创新的过程分为几个阶段:认识阶段、兴趣阶段、评价阶段、试用阶段、采用阶段。
3、农业创新的扩散方式:传习式扩散方式、接力式扩散方式、波浪式扩散方式、跳跃式扩散方式。
4、农业创新的扩散过程:突破阶段、紧要阶段、跟随阶段、从众阶段。
5、技术的适用性具体有几种情况:立即见效的技术和长远见效的技术、一看就懂的技术和需要学习理解的技术、机械单纯技术和需要训练的技术、安全技术和带有危险性的技术、单项技术和综合性技术、个别改进技术和合作改进技术、先进技术和适用技术。
四、论述题:1、影响农业创新扩散的因素有哪些?答:首先是经营条件的影响,农业企业及农户的经营条件对农业创新的采用与扩散影响很大,经营条件好的农民,他们具有一定规模的土地面积,有比较齐全的机器设备,资金较雄厚,劳动力充裕,经营农业有多年经验,他们对创新持积极态度,容易接受新的创新措施。
其次是农业创新本身的技术特点的影响,主要取决3个因素,第一技术的复杂程度,第二技术的可分性大小,第三技术的适用性。
再有就是看农民自身因素的影响,包括了农民的年龄、户主的文化程度、还有家庭关系的影响。
最后是其他社会、政治因素包含了这几方面的内容,第一社会价值观的影响,第二社会机构和人际关系的影响,还有政治因素的影响,以上这些是影响农民创新扩散的主要因素。
一、名词解释:第一章 1.狭义农业推广:指对农事生产的指导,把大学和科研机构的科学研究成果,通过适当的方法介绍给农民,使农民获得新的知识技能,并且在生产中应用,从而提高产量增加收入。
2.广义农业推广:是指除单纯推广农业技术外,还包括教育农民,组织农民,培养农民义务领袖及改善农民实际生活质量等方面。
3.农业推广:是在改进耕作方法和技术,增加产品效益和收入,改善农民生活水平和提高农村社会教育水平,主要通过教育来帮助农民的一种服务和体系。
4.农业技术推广:农业技术推广是指通过试验、示范、培训、指导以及咨询服务等,把农业技术普及应用于农业生产的产前、产中、产后全过程的活动。
5.农业技术:应用于种植业,、林业、畜牧业、渔业的科研成果和实用技术。
第二章 1.农业推广服务系统:是指农业推广人员,推广机构及所处的生存空间。
2.目标团体系统:是农民,农民家庭以及所处的生存空间。
3.沟通:它是指社会中的个人或群体的运用媒体彼此交流信息的过程,即指在社会中,人们借助共同的符号系统,彼此交流各自的观点,兴趣,情感爱好和知识等各种信息的过程。
4.沟通主体:指承担信息交流的个人,团体及组织。
5.沟通客体:沟通的信息内容。
6.沟通渠道:是指传送和接受农业信息的道路和途径。
7.沟通媒介:指沟通的信息载体和信息传播工具。
8.正式沟通:是指在一定的组织体系中,通过明文规定的渠道所进行沟通。
9.非正式沟通:是指非组织系统所进行的信息交流如农技员和农民的私下交换意见,农民之间的信息交流。
10.语言沟通:利用口头语言和书面语言进行的沟通为语言沟通11.非语言沟通:是借助非正式语言的符号如肢体动作,面部表情等来进行的沟通。
12.个人沟通:个人沟通指个人之间直接面对面或通过个人媒介进行的沟通。
13.大众沟通:指借助大众传播媒介等进行的沟通。
14.信息沟通:指以交流信息为主要目的的沟通。
15.心理沟通;指人的心理活动的交流,包括感情,意志,兴趣等的交流。
第一章导论1、现代农业推广:是一项旨在开发农村人力资源的农村教育与咨询服务工作。
农业推广人员通过沟通等方式组织与教育农村居民,使其增进知识、提高技能、改变观念与态度,从而自愿改变行为,采用和传播农业创新,并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题,最终实现培育新型农民、发展农村产业、繁荣农村社会的目标。
2、农业推广学:是一门研究在农业推广沟通过程中推广对象行为变化的影响因素与变化规律,从而探讨诱导推广对象自愿改变行为、提高农业推广工作效率的原理与方法的科学。
3、当代世界农业推广的发展趋势。
一是推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到生产与生活的综合咨询服务;二是推广对象的范围扩大;三是推广人员与组织机构多元化;四是推广方法与方式更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法。
4、农业推广组织框架模型。
6、农业推广的社会功能。
1)直接功能:增进农村人口的基本知识与信息;提高生产及生活技能;改变观念、态度和行为;增强自我组织与决策能力; 2 )间接功能:促进科技成果转化;提高生产效率;改善社区环境,提高生活质量;促进农村组织发展。
第二章创新的采用与扩散(☆)1、对创新、采用、扩散三个概念的理解。
(1)创新:创新是一种被某个特定的采用个体或群体主观上视为新的东西,它可以是新的技术、产品或设备,也可以是新的方法或思想。
(2)创新的采用:创新的采用是指某一个体从最初知道某项创新开始,对它进行考虑、做出反应、到最后决定在生产实践中进行实际应用的过程。
在农业生产中,它通常是指个体农民对某项技术选择、接受的行为。
(3)创新的扩散:创新的扩散是指某项创新在一定的时间内,通过一定的渠道,在某一社会系统的成员之间被传播的过程。
(四要素:创新、传播的渠道、时间、社会系统。
)2、两种扩散曲线及其表示方法。
3、创新采用过程及其阶段。
1)认识阶段:农民初听到或通过其他途径意识到某项创新的存在,但未获得此项创新详细的信息,农民不一定相信创新的价值。
农业技术推广学作业题库第一章农业创新扩散原理一、名词解释:1、相对优越性2、创新的采用3、创新的扩散4、发明5、创新二、填空:1、美国学者罗杰斯根据不同时间的采用者划分为5种类型,分别为()、()、()()、()。
2、农业创新总体的发展在时间序列上的()与每项具体的农业创新在农业中应用实践的(),使农业创新的扩散呈现明显的(),而某项具体的()的扩散过程就是一个周期。
3、在农业推广学中,S形扩散曲线所揭示的规律称为()4、根据扩散曲线中不同时间扩散速率的特性变化,可把其分为4个不同时期()、()、()、()。
5、代代连续不断的往下传的方式叫()。
三、简答题:1、简答创新的特性。
2、农民采用农业创新的过程分为几个阶段?3、简答农业创新的扩散方式。
4、简答农业创新的扩散过程。
5、技术的适用性具体有几种情况?四、论述题:1.影响农业创新扩散的因素有哪些?1.试述农业创新的扩散过程。
第二章农业科技成果转化原理一、名词解释:1、科学2、技术3、科技成果4、科技成果转化5、应用性研究成果二、填空:1、物化类有形成果的特点是()、()、()。
2、农业科技成果转化的要素有()、()、()。
3、科技成果依据表现形式分为()和()。
4、农业科技成果转化的社会效益,是建立在()和()基础之上的更高形式的综合性效益。
5、市场经济发展的客观要求和必然趋势的运行机制是()、()、()6、衡量成果质量的标准有()、()、()、()、()。
三、简答题1、农业科技成果的类型?2、农业科技成果的特点?3、简答农业科技成果的转化要素。
4、农业科技成果转化的社会效益是什么?5、农业科技成果转化的评价方法是什么?四、论述题1、试述我国农业科技成果转化常见的运行机制是什么?2、农业科技成果转化的条件是什么?第三章农业推广心理学原理一、名词解释:1、社会心理2、群体3、心理定势4、个性5、兴趣6、能力7、气质8、性格9、思维10、情感11、意志二、填空题:1、人的心里是人脑的机能,是人脑对()的反映。
浙江大学远程教育学院《农业推广学》课程作业姓名:学号:年级:2014秋学习中心:—————————————————————————————第一章序论1.当代世界农业推广模式主要有哪些类型?答:五大类型:1、传递服务模式。
2、合同约束模式。
3、意识启蒙模式。
4、参与服务模式。
5、综合咨询模式。
2.现代农业推广的主要特征有哪些? 答:农业推广集科技、教育、管理及生产活动于一身,具有系统性、综合性及社会性的特点。
3.农业推广的主要社会功能有哪些? 答:一、直接功能1、增进农村居民的基本知识与信息;2、提高农村劳动力的生产技术水平;3、提高农村居民的生活技能;4、改变农民的价值观念、态度和行为;5、增强农民的自我组织与决策能力;二、间接功能1、促进农业科技成果转化;2、提高农业生产与经营效率;3、改善农村社区生活环境及生活质量;4、优化农业生态条件;5、促进农村组织发展;6、执行国家的农业计划、方针与政策。
4.农业推广学的研究对象是什么? 答:研究对象是推广对象在推广沟通过程中的心理与行为特征、行为变化的影响因素与规律、以及诱导推广对象自觉自愿改变行为的方法论。
5.根据农业推广的框架模型理论,怎样提高推广服务效率?答:1、推广服务系统的扩散效率。
2、目标团体系统的接受效率。
3、两个子系统之间的沟通与互动效果。
4、推广工作的外部环境。
6.农业推广的相关学科主要有哪些?答:行为科学与管理科学是农业推广学理论结构的核心,经济学、社会学、传播学、教育学、心理学等相关学科以及农业推广工作实践是农业推广学的最要知识来源。
第二章农业推广对象行为改变1.人的行为主要有哪些特征? 答:自发的、有原因的、有目标的、持久性的、可改变的。
2.需要层次论主要有哪些内容?答:“需要层次论”认为:人类动机的发展和需要的满足密切相关,人类的需要划分为五个层次,并认为人类的需要是以层次的形式出现的,按照其重要性和先后顺序,由低级到高级呈梯状排列。
农业推广学名词解释1.狭义的农业推广:把大学和科学和科学研究机构的研究成果,通过适当的方法介绍给农民,使农民获得新的知识和技能,并且在生产中采用,从而增加其收入。
2.广义的农业推广:不单纯地指推广农业技术,还包括教育农民、组织农民以及改善农民实际的生活。
3.农业技术推广:是指通过试验示范培训指导以及咨询服务等,把农业技术普及应用于农业生产的产前产中产后全过程的活动。
4. 行为:在一定的社会环境中,在人的意识支配下,按照一定的规范进行并取得一定结果的活动。
5. 沟通:指社会中的个人或群体运动媒介彼此交流信息的过程。
即在社会交往中,人们借助共同的符号系统如:语言、文字、图像、记号以及手势等,彼此交流各自的观点、思想、兴趣、情感、爱好、知识等各种各样的信息的过程。
6. 农业推广组织:是构成农业推广体系的一种职能机构,是具有共同劳动目标的多个成员组成的相对稳定的社会系统。
7. 农业推广沟通:是指在推广过程中农业推广人员向农民提供信息、了解需要、传授知识、交流感情,最终提高农民的素质与技能、改变农民的态度和行为并不断调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信息交流活动。
8. 农业推广方式:是指农业推广体系开展推广工作的基本组织形式或途径,它体现了推广体系的基本指导思想和策略原则。
9. 农业科技成果:是指通过鉴定(或审定)的在农业各个领域内,通过调查、研究、试验、推广应用,所提出的能够推动农业科学进步,具有明显经济效益、社会效益并通过鉴定或被市场机制所证明的物质、方法或方案。
10. 农业科技成果转化:为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的科技成果所进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新产品、新工艺、新材料,发展新产业等活动。
11. 农业推广方法:农业推广部门和推广人员为达到推广目标,对推广对象所采取的不同形式的组织措施、教育和服务手段。
12. 创新度:是指某一个体或采用单位,在采用创新时比社会系统中其他成员相对早的程度。
农业推广学复习要点第一章导论1、农业推广 p6现代农业推广是一项旨在开发人力资源的涉农教育与咨询服务工作。
推广人员通过沟通及其他相关方式与方法,组织与教育推广对象,使其增进知识,提高技能,改变观念与态度,从而自觉自愿地改变行为,采用和传播创新,并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题,最终实现培育新型农民、发展农业与农村,增进社会福利的目标。
2、推广服务系统目标团体系统 P10农业推广工作过程是一个完整的系统,它包括两个基本的子系统,即推广服务系统和目标团体系统,前者是指推广人员、组织结构及其所处的生存空间和环境,后者是指推广对象、社会结构及其所处的生存空间和环境。
3、美国的合作农业推广法《史密斯—利弗法》最早是于1914年通过的。
4、中国历史上最早的农业推广法规《农业推广规程》是于1929年公布的。
5、怎样理解农业推广的发展趋势? P3-44个方面:一是推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到生产与生活的综合咨询夫妇。
二是推广对象的范围扩大(不只限于农民、农村妇女、农村青少年、农村老年等农村民众,还包括农业经营者、农民基层组织和一般消费者)。
三是推广人员与组织机构多元化(目前影响较大的主要有行政型、教育型、项目型、企业型和自助型5种)。
四是推广方法与方式更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法。
6、当代世界农业推广模式主要有哪些类型? P4-5五大类型:传递服务模式、合同约束模式、意识启蒙模式、参与服务模式、综合咨询模式(详细内容较多,看书!)7、现代农业推广的主要特征有哪些? P6推广的内容已由狭义的农业技术推广拓展到了推广对象生产与生活的综合咨询服务;推广的目标由单纯的增产增收发展到促进推广对象生产的发展与生活的改善;推广的指导理论更强调以沟通为基础的行为改变和问题解决原理;推广的策略方式更重视由下而上的项目参与方式;推广方法重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法;推广组织形式多元化;推广管理科学化、法制化;推广研究方法更加重视定量方法和实证方法。
农村管理沟通案例农村管理沟通案例可以涉及到农业政策、资源管理、社区发展等方面的沟通问题。
以下是一个可能的农村管理沟通案例:案例名称:农业科技推广项目沟通策略背景:一省农业部门推出了一项农业科技推广项目,旨在提高农民的种植技术水平,增加农产品产量和质量。
然而,该项目在一些农村社区面临了沟通障碍。
问题描述:1.信息传递困难:部分农民由于信息获取途径有限,对项目的了解不够充分。
2.文化差异:农村社区存在一定的文化差异,导致一些农民对新技术的接受度较低。
3.参与度不高:农民对项目的参与度不高,部分原因可能是缺乏对项目实际效益的充分认知。
沟通策略:1.多渠道宣传:利用多种途径,如农村广播、小报、村委会通告等,向农民传递项目信息。
同时,可以利用现代科技手段,如手机短信通知、社交媒体等。
2.定制化沟通:针对不同的文化和地域特点,定制化沟通策略,确保信息能够更好地融入当地文化,增加农民的接受度。
3.组织座谈会:在农村社区组织座谈会,由项目负责人与农民面对面沟通,解答他们的疑虑,展示项目的实际效益,并听取他们的建议和意见,提高农民的参与度。
4.培训农民宣传员:在社区中培训一些农民宣传员,使他们成为项目的推广者,通过口口相传的方式,提高项目的知名度。
预期效果:1.农民对项目有更全面的了解,增加参与的积极性。
2.通过有效沟通,减少文化差异对项目实施的影响。
3.农产品的产量和质量得到提升,项目目标得以实现。
这是一个简单的案例,实际的农村管理沟通问题可能更为复杂,需要根据具体情况采取相应的沟通策略。
第三章第一节(了解)沟通:指在一定的社会环境下,人们利用共同的符号系统,如语言、文字、图像、记号及形体语言等,以直接或间接的方式,交流和传递各自的观点、思想、知识、爱好、情感、愿望等各种信息的过程.是社会信息在人与人之间的交流、理解与互动的过程。
(背)沟通的作用:1.利于个人的生活与发展2.使组织良性运行并有效决策3.促进社会的变革发展与人类的进步(背)沟通的分类(一)根据沟通者之间有无组织关系依托进行分类1.正式沟通:(1)自上而下的沟通(2)自下而上的沟通(3)横向交叉的沟通2.非正式沟通(二)根据沟通所采用的媒介不同进行分类1.语言沟通:(1)口头语言(2)书面语言2.非语言沟通:(1)有声沟通 (2)无声沟通(三)根据信息传送者与接收者的地位是否交换进行分类1.单向沟通2.双向沟通(背考过多次真题)沟通的要素:1.传送者2.接收者3.信息4.渠道5.反馈6.关系7.环境第二节读一下书即可第三节(背考过真题)农业推广沟通的作用:(一)了解现状与需求,确定推广目标农业推广的内容要传播给推广对象,必须是推广对象所需要的,有现实意义的,能够被他们所接受的同意推广内容,会遇到农民不同的态度和看法,只有通过交流和沟通才能了解不同农民的社会经济和文化背景,生产需求及存在问题(二)建立情感,产生合力效应农业推广人员以平等的态度和农民相处,同时,通过各种沟通技巧,可以创造一个相对宽松的谈话,甚至闲聊环境,让农民敞开自己的心扉,也可以利用各种文娱活动创造出和谐亲密的气氛,使推广人员的心与农民贴在一起,推广人员与农民产生和睦相处的氛围时,农民会情绪高涨,表现出更大的学习兴趣,积极提出自己的问题和困惑,并且反映意见,并提出建议,帮助推广人员监测和评价推广效率,修正错误(三)提供咨询,解决问题办公室咨问根据不同推广对象的实际情况,针对农业生产经营者管理中存在中的问题,科学的分析这些问题产生的原因,提出解决措施,通过与农民沟通,农业推广工作者可以为农民生产生活提供咨询,为农民解实际问题(四)帮助农民进行预测、决策农业推广人员在仔细倾听农民的表述意见和想法之后,帮助农民正确的分析应用中的问题,对应用的结果及其前景进行科学合理的预测,帮助农民做出自己的决策,对农民不理解的问题,不能够发号施令强制命令,而是要利用人际沟通技巧,做耐心细致的说服动员工作(五)监测评价,修正错误(背考过真题)农业推广沟通的特点:(一)农业信息具有不确定性、社会性、指导操作性农业信息具有不确定性,首先是农业创新技术本身具有不确定性和风险性,其次是农户和科技人员或者中介机构对技术效果的认识存在差异,三是农业生产具有不确定性,农业技术的应用必然受到生物学规律和经济规律的支配,农业信息具有社会性和公共性,同时,农业技术的使用,不仅使农民受益,同时也是社会受益,国家受益,甚至具有政治意义,农业信息指导操作,农业技术信息一般应同时提供指导操作信息(二)沟通媒介相对单薄和脆弱与城市相比,农村经济相对落后,交通不便,居住分散,环境封闭,现代传播媒介进入困难,社会变动缓慢(三)接收者的差异大,思维局限性较大农民的思维方式具有一定的局限性,主要有三方面的原因,一是传统的经验主义,二是社会体制原因,三是利益观念的原因(四)沟通需要在了解农村社杜会背景的基础上进行一项新的技术,一般与农民的习俗有一定的差异,要改变农民长期形成的传统习惯,接受新的思想和技术变革难度是很大的,因此,了解和研究当地经济社会生态,人文条件是不可忽视的基础工作,后再来确定适宜的技术和沟通媒介(五)沟通主体间的关系是多方面的:1.推广人员和农民的关系平等但角色有差异2.推广人员应主动适应农民3.双方互相影响但作用和性质不同(了解)农业推广沟通的障碍:1.语言障碍2.习俗障碍3.观念障碍4.角色障碍5.心理障碍6.组织障碍7.现有推广体系的障碍(背考过真题)农业推广沟通的基本要领:1.正确的行政引导2.推广部门与科研单位加强合作3. 强化农业推广人员的素质与专业技能4、农民的参与和互动5.技术推广应具有针对性和及时性6,积极营造良好的沟通环境7.善于发挥其他组织的作用,建立良好的沟通网络(背)农业推广沟通的技巧:1.在沟通中以农民为中心,做农民的知心朋友2.熟悉当地风俗习惯,了解农民心理3.采用适当的语言与措辞4.信息处理应简单明了并层次清楚5.适当重复和比较信息的关键内容与特点6.利用肢体语言,讲究沟通艺术7.善于启发农民提出问题8.强化信息反馈第四章第一节(背)创新扩散:指某项创新在一定的时间内,通过一定的渠道,在某一社会系统的成员之间被传播的过程。
农业技术推广规范制度范本第一章总则第一条为了规范和加强农业技术推广工作,提高农业生产效益和农民收入,保障农业可持续发展,制定本规范。
第二条农业技术推广活动应遵循科学、合理、安全、可行的原则,并为广大农民提供优质的技术服务。
第三条农业技术推广工作应坚持公开透明、依法治理的原则,加强组织和协调,促进农业技术的广泛应用和示范。
第四条农业技术推广工作应注重技术培训和推广员队伍建设,提高技术人员的综合素质和业务水平。
第二章组织机构第五条农业技术推广工作的组织机构应当依法设立,具有专业背景和技术实力,确保高质量推广工作的开展。
第六条农业技术推广机构应当按照市场需求和科技进步的要求,制定技术推广工作计划和年度目标,并结合实际情况进行调整和评估。
第七条农业技术推广机构应当加强内部管理和考核,确保技术推广工作的质量和效果,并及时总结和分享经验。
第八条农业技术推广机构应当加强与相关部门和合作组织的合作,共同推动农业技术的推广和应用。
第三章农业技术推广第九条农业技术推广应当充分调查农民的实际需求,结合当地的资源和市场需求,开展有针对性的技术推广活动。
第十条农业技术推广应当注重农民的参与和主体地位,充分调动其积极性和创造力,在选址、选种、种植管理和病虫害防治等方面提供技术指导和培训。
第十一条农业技术推广应当注重创新和示范,通过推广农业科技成果、组织示范田和农技推广站等方式,引导农民学习新技术、培育新品种、改进农业生产方式。
第十二条农业技术推广应当注重科技与农业的融合,推动科技创新与农业生产相结合,推动农业现代化发展。
第四章技术推广员第十三条技术推广员应当具有相关专业知识和技术能力,熟悉农业生产技术和管理经验,能够有效地进行技术指导和培训。
第十四条技术推广员应当按照规定进行岗前培训和考核,提高知识和技能水平,并定期进行继续教育和培训。
第十五条技术推广员应当严格遵守诚信原则和职业道德,不得参与商业利益的纠纷和非法活动。
第十六条技术推广员应当加强与农民的沟通和互动,关心农民的实际需求,积极解决农民的问题,提供优质的技术服务。
第七章农业推广沟通一、本章学习目标:1.掌握提高农业推广沟通有效性的途径;2.理解符号与含义的关系;3.了解农业推广沟通的基本要素;4.了解农业推广沟通过程;5.了解与农民沟通的工具。
二、本章主要内容农业推广沟通指在人与人之间通过一定的符号传递信息(包括思想、知识、观念、意图、想法等在内),并获取理解的过程,即传者将信息按照可以理解的方式传递给受者,达到信息共享和相互理解的效果。
一、符号符号是一种代表人的思想,意愿的通用记号或标志。
任何有含义的东西都可以是符号。
它可以是文字、图象、声音、记号或某个具有特殊象征意义的具体事物,它是人们借以传递信息的载体和交流思想感情的手段。
一般来说,符号可以分为言语符号和非言语符号两类。
1.言语符号言语符号包括口头语和书面语符号。
2.非言语符号非言语符号包括体态言语符号,辅助性言语符号和类语言符号三种。
(1)体态言语符号。
体态言语符号指人们通过身体各部位的变化来表示的某种意思。
另外,人们在农业推广沟通过程中通过双方体态接触来表达思想感情也是一种常见的符号。
此外,人与人之间谈话时的距离也是一种符号。
(2)辅助性言语符号。
辅助性言语符号主要指说话时的音调、音量、节奏、变音转调、停顿、沉默。
(3)类语言符号。
类语言符号则指那些有声而无固定意义的声音,如呻吟,叫喊等。
二、含义人与人的沟通是通过符号相互作用的过程。
沟通的重要性在于传者本身理解的符号含义应该在对方那里得到完整体现。
一个人与另一个人进行沟通,不是在传送符号,而是在传达和交流符号所代表的含义。
含义不是词语中所固有的,而是人为赋予的,是使用者赋予它们的。
在沟通过程中,我们每个人往往按照我们已有的经验和理解别人的方式领会对方所表达的意思,在领会中悟出个人所理解的含义。
符号对农业推广沟通的意义在于符号共享。
同样的符号,对于推广人员与农民以及个体农民之间可能其含义不同。
三、沟通的要素沟通过程中包括8个要素:(1)传者(2)讯息(3)渠道(4)受者(5)反馈(6)阻碍因子(7)关系(8)环境。
农业推广学第一章绪论1、试述农业推广的概念和性质。
农业推广是把新知识、新技术、新成果、新信息、新观念(5新)通过试验、示范、培训、交流、引导、咨询等方法,传授传播给农民,使其自愿改变概念及行为。
从而改变生产条件、改善生活环境,增产增收,提高自我决策及管理能力。
促进农村经济、社会全面发展,达到提高农村物质文明和精神文明水平这一最终目的的一种社会活动。
从农业推广学的发展过程来看,实际工作经验在其早期发展历史上占有主要成分,在后期的发展历程中,其他社会学科渗透又有重要贡献。
尤其是20世纪行为科学的产生与发展,对农业推广学科的发展产生了重大影响。
从其工作内容来讲,主要是农业信息、知识、技术和技能的应用,应属于自然科学或农业科学。
从其工作过程及形式来看,是研究如何采用干预、试验、示范、教育、沟通等手段来诱发农民自愿改变其行为。
2、试述农业推广的主要社会功能。
一、直接功能1、增进农村居民的基本知识与信息;2、提高农村劳动力的生产技术水平;3、提高农村居民的生活技能;4、改变农民的价值观念、态度和行为;5、增强农民的自我组织与决策能力;二、间接功能1、促进农业科技成果转化;2、提高农业生产与经营效率;3、改善农村社区生活环境及生活质量;4、优化农业生态条件;5、促进农村组织发展;6、执行国家的农业计划、方针与政策。
3、简述我国农业推广产生和发展特征。
(一)原始农业推广模仿推广(二)奴隶社会农业推广农师推广(三)封建社会农业推广“劝农” 、“课桑” 、“教稼”(四)清末农业推广(19世纪末)创办农务学堂(高等、中等、初等农业学堂)“农事试验场”“农会”(五)国民党政府时期农业推广(1927——1949)(基本停滞状态)(六)新中国成立后的农业推广4、晏阳初为中国近代农村教育做出了哪些贡献?晏阳初将中国农村的问题归为“愚、穷、弱、私”四端,主张以文艺、生计、卫生、公民“四大教育”分别医治之。
这一教育主张和他们所实施的工作包括:以文艺教育救“愚”。