体育艺术一览表

(完整版)体育元素表(word全面版) (完整版)体育元素表
背景
体育是人类社会发展过程中不可或缺的一部分。

它不仅是一种娱乐和竞技活动，同时也是一种文化和精神价值的体现。

体育元素是指体育活动中常见的特征、要素或组成部分。

了解体育元素有助于我们更好地理解和欣赏体育运动。

体育元素列表
以下是一份体育元素列表，罗列了常见的体育活动中的要素：
1. 球类: 包括足球、篮球、网球、乒乓球等各类运动项目中使用的球。

2. 球场/场地: 进行体育运动的场地，例如足球场、篮球场、乒乓球场等。

3. 球员/运动员: 参与体育运动的人员。

4. 裁判员/裁判: 负责监督和判决比赛的人员。

5. 规则: 规定体育运动比赛流程和规范行为的规则和条例。

6. 训练: 运动员进行体能和技术训练的活动。

7. 赛事/比赛: 体育运动中进行的正式比赛或比赛系列。

8. 团队/个人: 进行合作或个体表现的体育项目。

9. 成绩/记录: 记录和评估运动员在比赛中表现的指标。

10. 奖牌/奖励: 对在比赛中获胜或取得优异成绩的运动员给予的奖励。

结论
体育元素表包含了体育运动中的一些基本要素和特征。

了解这些元素可以帮助我们更全面地理解和欣赏体育运动。

此表可以作为体育教学、研究或组织比赛时的参考工具。

以上是体育元素表的完整版，希望对您有所帮助！。

体育艺术+考核标准体育类体育艺术是指将体育运动和艺术表现相结合，创作出具有美感、艺术性和观赏性的作品。

随着人们对于体育艺术的认识不断深入，越来越多的人开始将体育艺术融入到日常训练和比赛中。

同时，考核标准体育类也成为一种趋势，它将传统体育竞技项目的技能要求和艺术表现相结合，通过考核标准打造全新的体育类项目。

一、体育艺术体育艺术的特点在于将体育运动和艺术表现巧妙地结合在一起，创造出高度的艺术性和观赏性。

体育艺术项目一般都以舞蹈、音乐、表情等多种形式呈现，要求参与者在完成规定的体育动作的同时，还要展现出创意和个性化的表现。

目前，世界各地都开展了各种形式的体育艺术活动，有的是单项比赛，如花样滑冰、击剑等；有的是综合性的比赛，如冬季奥林匹克运动会、世界军人运动会等。

体育艺术不仅仅是一种文艺表演形式，更是一种身体锻炼和文化体验的方式。

通过体育艺术项目的推广，不仅可以丰富大众的文化生活，还能够促进全民健身运动的普及。

二、考核标准体育类考核标准体育类，顾名思义就是将传统体育竞技项目的技能要求和艺术表现相结合，创造出一种全新的体育类项目。

考核标准体育类项目不仅仅注重运动员的技能水平和竞技成绩，还要求参赛选手在比赛过程中展现出一定的艺术表现。

这种竞技模式既不失传统体育竞技项目的技术要求，又注重运动员的创新思维和艺术表现能力，是一种新兴的体育竞技方式。

目前，考核标准体育类已经在一些国家和地区进行了试点，如中国的健身气功比赛、美国的极限运动比赛等。

考核标准体育类项目的推广有助于激发运动员的创新意识和个性化表现，同时也能够为观众提供更多元化的体育文化体验。

三、体育艺术+考核标准体育类体育艺术和考核标准体育类都是在传统体育竞技项目基础上创造出来的新兴竞技方式，二者可以相互融合，创造出更具有观赏性和趣味性的竞技项目。

体育艺术+考核标准体育类的竞技模式不仅突破了传统竞技模式的束缚，还能够让参与者在比赛过程中展示出更多的艺术特色和个性化表现。

“2＋1项目”艺术技能标准一、音乐表演类1．钢琴。

较为系统地练习了两个升降号（含）以内的大小调音阶、琶音，并能看谱较完整地演奏《车尔尼初步练习曲599》中至少2首作品；能够较正确地掌握钢琴弹奏的一般要求和方法，如：手型、放松、下键、连奏和断奏、踏板运用等。

参加县（市）级以上比赛或演出多次，或在比赛中获奖者可自动获得认定。

2．电子琴。

较为系统地练习了两个升降号（含）以内的大小调音阶、琶音，并能看谱较完整地演奏至少2首练习曲作品；能够较正确地掌握电子琴演奏的一般要求和方法，如：手型、放松、下键、连奏和断奏、不同音色和伴奏音型的使用等；能够演奏不少于2首的经典电子琴独奏曲，要求：演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点。

参加县（市）级以上比赛或演出多次，或在比赛中获奖者可自动获得认定。

3．西洋管乐器。

能够准确地演奏大小调音阶，能看谱演奏所选乐器的经典练习曲至少2首；能够较正确地掌握所选乐器演奏的一般要求和方法，如：气息、吹奏法、连奏和断奏、音色的表现等；能够演奏不少于2首的所选乐器经典独奏曲或课堂教学器乐曲，要求：演奏完整、读谱与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点。

参加县（市）级以上比赛或演出多次，或在比赛中获奖者可自动获得认定。

4．声乐。

能够准确地演唱大小调音阶、琶音；能够较正确地掌握嗓音保护知识和歌唱的一般要求和方法，如：气息支持（呼吸）、共鸣、歌唱位置、咬字和吐字；知道自己的音域和可以展现自己良好音色的音区；能够演唱不少于5首的经典声乐独唱曲或教材上歌唱曲（儿歌除外），要求：声音饱满、气息充沛、演唱完整、音高及速度与节奏准确、所选歌曲和调性适合自己的音区、有表情地演唱并基本能表现作品风格特点。

参加县（市）级以上比赛或演出多次，或在比赛中获奖者可自动获得认定。

5．舞蹈。

较系统地进行过包括中国舞、芭蕾舞、民族民间舞、国标舞、现代舞等任何一种舞种的的基本功训练，能用舞蹈的基本要素参与舞蹈过程，有较规范的肢体动作；能够较正确地掌握所选舞蹈的肢体语言和舞蹈表演的一般要求和方法，如：5种脚的位置、7种手的位置、把杆训练8种动作要领、把下训练（手臂练习、基本舞姿、各种跳跃）要领；能够表演所选舞种不少于2段的经典作品，要求：肢体语言准确且规范、动作协调且灵活、能够体现较好的柔韧性；有意识地用舞姿体现舞者的内心情感、基本能表现作品风格特点和所选舞种独特的韵味。

教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准（试行）目录第一部分“2+1”体育、艺术项目标准说明第二部分“2＋1项目”体育技能标准—、体操类项目（一）首选项目：包括艺术体操（形体练习）、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操（跳绳）1.艺术体操（形体练习）2.健美操3.舞蹈4.技巧5.跳绳（二）任选项目：双杠、单杠、跳跃1.双杠2.单杠3.跳跃（三）开放性项目：包括健美操、艺术体操1.健美操2.艺术体操二、田径类项目（一）首选项目：耐久跑（二）任选项目100米、跳高、跳远、铅球（三）开放性项目：200米、400米、110米栏、400米栏、三级跳远、撑杆跳、标枪、铁饼、链球三、越野类项目（一）首选项目：定向越野竞赛（二）任选项目：定向小组、团体接力赛（三）开放性项目：定向自行车、定向划船，定向滑雪,水下定向赛和摩托车定向赛四、球类项目1.篮球2.足球3.排球4.乒乓球5.羽毛球6.板羽球7.毽球8.网球9.手球10.垒球五、民族传统体育项目（一）首选项目：武术水平二、三（3—6）年级武术项目水平四（7—9）年级首选武术项目1.青年拳单练2.健身拳3.剑术4.对练5.短棍（二）开放性项目（形意、八卦、太极、南拳，八极、通臂、劈挂、翻子、象形、查、花、炮、红、华，少林拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械）六、游泳第三部分“2＋1项目”艺术技能标准一、美术类1.素描2．中国画3．版画4．水彩（水粉画）5．漫画卡通6．雕刻7．工艺8．设计9．楷书10．行书11．草书12．篆刻13．摄影14．民间美术刺绣；编结；塑型；彩扎；印染；剪纸；针织。

二、音乐表演类1．钢琴2．手风琴3．电子琴4．课堂教学乐器5．中国民族乐器6．中国少数民族乐器7．西洋管弦乐器8．声乐9．戏曲10．曲艺11．舞蹈“2+1项目”实施方案“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。

体育、艺术“2+1”项目标准一、“2＋1项目”体育技能标准（一）体操类1、首选项目：艺术体操（形体练习）、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操（跳绳）。

（1）艺术体操（形体练习）：艺术体操是一项在音乐伴奏下，以徒手或手持轻器械进行练习的、以自然性和韵律性为基础的体育运动。

艺术体操动作自然、协调，通过练习能有效地提高练习者的柔韧、协调、灵敏、力量等身体素质，提高练习者对美的理解和表现能力，有助于树立正确的审美观，提高艺术修养，并能有效促使练习者形成健美的形体、高雅的气质和端庄的仪表；艺术体操动作活泼，具有浓郁的现代气息，练习者在锻炼中能够陶冶情操、产生愉快的情绪，使心理状态得到调节。

等 级项目水平年级性别优 秀良 好及 格艺 术 体水平二（3-4年级）女生1、柔韧（1）劈叉（左、右腿的纵叉，横叉）标准：姿态准确，两腿伸直，腿与臀部、髋部离地5cm 以内（三项的平均值）。

（2）转肩标准：上体直立，两手握住体操棍或绳，两臂伸直，同时向后、向前转肩一次，两手同肩宽。

（3）顶桥标准：两腿与肩同宽，两臂伸直，髋充分向上顶起，手指与脚跟1、柔韧（1）劈叉（左、右腿的纵叉，横叉）标准：姿态准确，两腿伸直，腿与臀部、髋部离地6cm—10cm 之间（三项的平均值）。

（2）转肩标准：上体直立，两手握住体操棍或绳，两臂伸直，同时向后、向前转肩一次，两手大于肩宽5cm 以内。

（3）顶桥标准：两腿与肩同宽，两臂伸直，髋充分向上顶起，手指与脚跟1、柔韧（1）劈叉（左、右腿的纵叉，横叉）标准：姿态准确，两腿伸直，腿与臀部、髋部离地11cm—15cm 之间（三项的平均值）。

（2）转肩标准：上体直立，两手握住体操棍或绳，两臂伸直，同时向后、向前转肩一次，两手大于肩宽6cm—10cm 之间。

（3）顶桥标准：两腿与肩同宽，两臂伸直，髋充分向上顶起，手操间的距离50cm以内。

（4）踢腿（前、侧、后）标准：上体正直，髋正，两腿伸直，有节奏的连续踢腿4次，腿的高度在90°以上。

“体育、艺术2+1工程〞技能标准〔试行〕体育类⏹第一局部“2+1〞体育、艺术工程标准说明 (1)⏹第二局部“2＋1工程〞体育技能标准 (3)一、体操类工程 (3)（一）首选工程 (3)1、艺术体操〔形体练习〕 (3)2、健美操 (7)3、舞蹈 (13)4、技巧 (16)5、轻器械体操〔跳绳〕 (18)（二）任选工程 (19)1、双杠 (19)2、单杠 (19)3、跳跃 (20)（三）开放性工程 (20)1、健美操 (20)2、艺术体操 (21)二、田径类工程 (22)（一）首选工程：耐久跑 (22)（二）任选工程〔100米、跳高、跳远、铅球〕： (23)（三）开放性工程〔200米、400米、110米栏、400米栏、三级跳远、撑杆跳、标枪、铁饼、链球〕……………………………24三、越野类工程 (26)（一）首选工程：定向越野竞赛 (26)（二）任选工程：定向小组、团体接力赛 (27)（三）开放性工程〔定向自行车、定向划船，定向滑雪,水下定向赛和摩托车定向赛〕： (28)四、球类工程 (30)1、篮球 (31)2、足球 (32)3、排球 (33)4、乒乓球 (35)5、羽毛球 (36)6、板羽球 (36)7、毽球 (38)8、网球 (39)9、手球 (39)10、垒球 (40)五、民族传统体育工程 (42)（一）首选工程：武术 (42)水平二、三〔3—6〕年级武术工程 (42)水平四〔7—9〕年级首选武术工程〔青年拳、单练、健身拳、剑术、对练、短棍〕 (45)（二）开放性工程〔形意、八卦、太极、南拳，八极、通臂、劈挂、翻子、象形、查、花、炮、红、华，少林拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械〕 (47)六、游泳 (48)“2+1工程〞实施方案“2+1工程〞是教育部为了落实?教育振兴行动方案?，落实德智体美全面开展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与开展，逐步推进的的一项重要工程工程。

其含义是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。

“体育、艺术2+1工程〞技能标准〔试行〕一、“2＋1工程〞体育技能标准〔一〕体操类1、首选工程：艺术体操〔形体练习〕、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操〔跳绳〕。

〔1〕艺术体操〔形体练习〕：艺术体操是一项在音乐伴奏下，以徒手或手持轻器械进行练习的、以自然性和韵律性为根底的体育运动。

艺术体操动作自然、协调，通过练习能有效地提高练习者的柔韧、协调、灵敏、力量等身体素质，提高练习者对美的理解和表现能力，有助于树立正确的审美观，提高艺术修养，并能有效促使练习者形成健美的形体、高雅的气质和端庄的仪表；艺术体操动作活泼，具有浓郁的现代气息，练习者在锻炼中能够陶冶情操、产生愉快的情绪，使心理状态得到调节。

〔2〕健美操：健美操是在音乐伴奏下，以身体练习为根本手段、以有氧运动为根底，到达增进健康、塑造形体和娱乐目的的一项体育运动。

健美操是有氧运动的一种，主要锻炼练习者的心肺功能，且兼备开展身体柔韧性和灵敏性的作用；健美操动作协调、流畅、有弹性，不仅能提高练习者的协调性和韵律感，而且也能提高练习者的审美意识和艺术修养；长期的健美操练习不但可塑造优美的形体，还可使练习者在锻炼中得到一种精神享受，满足练习者的心理需要；健美操练习形式多样，各种人群都能从健美操练习中找到适合自己的方式。

〔3〕技巧：技巧是一项适合于不同年龄、性别和运动技术水平的人进行体育锻炼的健身工程，也是深受广阔青少年、儿童十分喜爱的体操工程之一。

经常从事技巧练习，能有效地提高练习者前庭分析器的机能，开展灵敏、柔韧和协调等素质，对于促进身体的〔4〕跳绳：跳绳之所以能够成为中小学生普遍喜爱的一种体操健身活动，就在于跳绳不仅运动方便、经济、便于携带，而且娱乐和健身并存。

通过跳绳练习，可以有效地增强练习者的腿部力量，提高体能，开展弹跳力、灵敏性、协调能力和耐久力，对于促进运动器官和心血管系统的机能有着良好的作用，同时在双人和多人协同练习过程中，可以培养学生共同生活与顽强拼搏精神。