(光学工程方向)本科生培养方案 - 哈尔滨工业大学

工程力学专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具备健全人格,具有良好的综合素质、科学素质和人文素质，具有宽厚的基础理论和先进合理的专业知识，具有良好的分析、表述和解决实际问题的能力，具有较强的自学能力、实践能力、组织协调能力，爱国敬业、诚信务实、身心健康，富有创新意识和创造能力并具备工程力学的基础知识及其应用能力，可在航空航天、机械、建筑、动力等工程部门及研究单位从事设计和力学分析工作的复合型高级专业人才。

二、培养要求本专业学生主要学习工程力学的基本理论和基础知识，接受必要的工程技能训练，具有应用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关的工程问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握较扎实的数学和其他相关的自然科学以及工程技术的基础理论知识；2.掌握较系统的工程力学专业基础知识、较扎实的综合实验能力、工程实践能力和力学建模能力；3.掌握以航天工程为背景的工程力学专业领域内所必需的专业知识；4.具有初步解决与力学有关的工程技术问题的分析、计算能力，以及大型工程软件的应用与开发能力；5.具有较好的人文、艺术和社会科学基础，较好的语言和文字表达能力，使用外语听、说、读、写的综合运用能力和查阅外文科技文献的能力；6.具有良好的思想道德素质、强烈的民族自豪感及社会责任感，健康的身心，较强的自学能力、创新意识、团队精神以及较高的综合素质；7.熟悉各类基本力学工程问题的解决方法及工具；8.了解工程力学的理论前沿、发展趋势以及行业需求；9.具有初步的从事科学研究、科技开发、生产组织管理的能力和一定的批判性思维能力。

三、主干学科力学。

四、专业主干课程理论力学I、材料力学I、弹性力学I、流体力学、结构动力学、计算力学、实验力学、结构力学等八大主干课程。

五、修业年限、授予学位及毕业学分要求修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满169.5学分，其中通识教育类课程 67.0学分，专业教育类课程67.5学分，实践环节 35.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

应用物理学(光学工程)专业人才培养方案专业代码：070202学科门类：工学一、培养目标本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和心理素质，具备扎实的物理学基本理论、基本方法、基本技能和应用技术基础，适应社会发展需要，能在物理学、光学工程及相关的科学技术领域从事科学研究、技术开发、产品设计、管理与市场营销等工作的高素质应用型高级技术人才。

二、培养规格与要求（一）培养规格本专业学生主要学习应用物理学(光学工程)的基本理论与技术,具有良好的数学基础和实验技能, 受到应用研究、技术开发以及工程技术的初步训练 , 具有良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。

（二）素质要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握数学、计算机等方面的基本原理、基本知识，具有较好的人文艺术、社会科学、管理科学、外语基础和语言文字表达能力；2. 掌握扎实的物理学基础理论、广泛的应用物理知识、基本实验方法和技能，具备运用光学工程方向的知识和技能进行应用研究、技术开发的能力和一定的计算机应用能力；3. 了解相近专业以及应用领域的一般原理和知识，具有终身学习意识、创新意识和较强的自学能力；4. 了解应用物理（光学工程）的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及相关高新技术产业的发展状况；5. 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力和较强的实际工作能力。

三、主干学科和主要课程（一）主干学科物理学、光学（二）主要课程应用光学、物理光学、模拟电子技术、数字电子技术、电动力学、量子力学、激光原理四、学制标准学制：四年最长修业年限：八年五、授予学位工学学士六、教育教学活动时间安排四年制本科教育教学活动时间安排表七、课程结构及学时、学分分配注：括号内为可选课程考试门数（四）各学期周学时统计注：括号内为可选课程周学时八、课程设置及学时分配表通识通修平台课程注：*学时不计入总学时九、有关说明（1）考核类型c为考查，s为考试；（2）文化素质讲座（含师范专业的教师教育讲座）每学期举行，要求每生至少选听15次；（3）每生至少参加社团1个；（4）基础必读书由各学院制订书目并在第六学期组织考核；（5）第二学期到第六学期举办课外科技活动竞赛，每生至少参加一次。

电子科学与技术专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的思想品德与人文素养，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备电子技术、计算机技术、信息处理技术、光电子技术、光通信技术等领域扎实的自然科学基础和技术基础以及宽广的专业知识与较强的实验技能，具有良好的外语能力，具有创新意识和工程实践能力以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，能在光电子技术等领域从事研究、开发、制造及管理方面工作的电子科学与技术学科复合型人才。

二、培养要求本专业学生主要学习物理学、工程数学、电子学等方面的基础理论和基本知识，在光电子器件方面受到设计、制造及测试技术的基本训练，掌握文献资料检索的基本方法, 具有较强的本专业领域实验技能与工程实践能力，初步具有研究、开发新系统、新技术的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握电子科学与技术学科的基本理论、基本知识；2.会综合设计实验方案，熟悉常用的实验仪器设备，会总结和分析实验结果，初步具备工程设计和分析、解决实际工程问题的能力；3.具有较强的自学能力，能独立思考、灵活运用所学知识，掌握数值计算方法、演绎推理法、数学归纳法等，具有初步的理论推导、演绎和证明能力；4.具有通过网络或其它检索工具获取信息的能力，会利用文献信息资源分析课题、评价检索结果，初步具备科技写作能力。

三、主干学科电子科学与技术。

四、专业主干课程专业的主干课程由学科基础课与专业方向课组成，体现了厚基础与宽口径的指导思想。

学科基础课围绕电子技术、计算机技术、理论物理的基本知识设置。

主干课程为：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口、嵌入式系统及应用、物理光学、原子物理、量子力学、电动力学、激光原理、光电子器件与技术、光电信号探测、光纤光学及应用等。

五、修业年限、授予学位及毕业学分要求修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满167.5学分，其中通识教育类课程 66.5学分，专业教育类课程68.0学分，实践环节33.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

光电信息科学与工程专业（光学工程方向）本科生培养方案一、培养目标本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、具有创新意识和实践能力的创新型人才。

本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验技能，并具有综合运用光电科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力，能从事光电信息技术方向的研究、设计、制造及新产品、新技术、新工艺的研究与开发等工作。

二、培养要求本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力，培养学生具备光电信息学科的研究和工程技术研发，以及产品的设计、生产、销售和服务或工程项目的施工、运行和维护能力。

本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中学习的能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。

本专业学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理工作。

本专业在学习过程中接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1.具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；2.具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；3.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；4.掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，熟悉本专业领域内1～2个专业方向或有关方面的专业知识，了解本专业的学科前沿和发展趋势；5.具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力，具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力；6.具有较强的创新意识和进行光电信息系统分析、设计、开发以及系统运行和维护的初步能力，具有较强的实践和动手能力；7.具有自主获取知识能力，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规，具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力；8.具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；9.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流竞争和合作的初步能力，掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。

光电信息科学与工程专业本科人才培养方案一、培养目标及要求（一）培养目标：本专业培养具备较高的思想道德、文化素养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄、良好的心理素质和敏锐的现代科学意识；全面、系统地掌握光电信息科学与工程的基础理论知识，熟悉光电子和信息等相关工程技术；在科学研究、科技开发等方面受到初步的技能训练，心态积极、富有创新精神的高素质工程科学人才。

本专业学生应具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、较强的实践动手技能，适应信息化高速发展、多学科交叉融合的需要；能够在相关领域进一步研究深造、能综合运用光学理论和相关技术知识分析解决工程实践问题的基本能力。

（二）培养要求：本专业学生主要学习本专业的基础理论和基本知识，以及与本专业相关的工程技术知识；理工融合，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力；培养学生具备光电信息科学的研究与工程技术的研发，以及在产品的设计、生产、销售或工程项目施工、运行和维护的能力。

注重培养学生在工程、科研、开发多方面的综合能力，使学生在工程实践中增强工程科技创新和创业意识。

毕业后的学生能在光电信息科学与工程相关领域及行业（光电信息、通信技术、广播电视、光电材料与元器件、光学工程等）、高等院校、科研机构及事业单位从事创新性科技研究、开发、系统和新产品设计、教学、生产技术管理等工作。

毕业生应获得以下几方面知识和能力:1、具有扎实的数理基础，良好的社会公德意识、及人文、社会和艺术科学素养；2、系统地掌握本专业基础理论、基本技术和方法，了解本专业学科前沿。

具有较强的实践动手和应用开发的能力，以及光电系统设计、开发和系统运行维护的初步能力；3、具有较强的创新意识、综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实践问题的能力，及一定计算机相关知识和计算机应用能力；4、具有独立获取新知识及终身学习的能力。

掌握科技文献资料的查询和检索，能运用现代信息技术获取国内外相关的新信息，了解本专业的科技最新发展动态、技术标准及相关行业的政策、法律和法规；5、具有一定的学术交流的能力。

哈工深培养方案近年来，面对快速发展的科技和经济，哈尔滨工业大学（以下简称哈工大）制定了哈工深培养方案，旨在培养具有深厚专业知识和创新能力的高级人才。

该方案通过全面提升学生的学术水平和实践能力，为他们的未来发展打下坚实基础。

哈工深培养方案注重学术培养。

学生在专业课程中将学习到最前沿的学术知识和技术，为他们成为行业专家奠定基础。

学院将举办各种学术讲座和研讨会，邀请国内外知名学者和专家分享研究成果和学术见解，激发学生的学术兴趣和思辨能力。

此外，学生还将参与科研项目，与导师一起进行深入研究，提高科研能力和创新思维。

哈工深培养方案注重实践培养。

学生将有机会参与各类实践项目和实习实训，将所学理论知识应用于实际项目中。

比如，工程类专业的学生可以参与工程设计实践，锻炼解决实际问题的能力；商科类专业的学生可以参与实业公司的实习，了解企业运作和管理实践。

此外，学院还将组织各类创新创业活动，鼓励学生发挥创新精神和实践能力，培养他们成为具有创新创业能力的人才。

在培养方案中，哈工大还注重学生综合素质的培养。

学生将参与各类综合素质拓展活动，如文化艺术、体育运动、社会实践等，培养自己的团队合作能力、沟通能力和领导能力。

学院将组织各类讲座和讨论班，帮助学生树立正确的人生观和价值观，塑造良好的品德和道德修养。

此外，学生还将有机会参与国际交流项目，拓宽国际视野，提高跨文化交流能力。

为了更好地实施深培养方案，哈工大将加强对学生的指导和管理。

学院将设立专门的深培养指导小组，负责制定培养计划和监督学生的学习情况。

学生将有专门的辅导员指导他们的学习和生活，解答他们的问题和困惑。

学院还将建立健全的评价机制，对学生的学术成果、实践表现和综合素质进行评估，及时发现问题并及时予以纠正。

哈工深培养方案通过学术培养、实践培养和综合素质培养，努力培养具有深厚专业知识和创新能力的高级人才。

这一方案将为学生的未来发展提供坚实基础，使他们能够在日益激烈的社会竞争中脱颖而出。

光电信息科学与工程专业（光学工程方向）本科生培养方案一、培养目标本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、具有创新意识和实践能力的创新型人才。

本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验技能，并具有综合运用光电科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力，能从事光电信息技术方向的研究、设计、制造及新产品、新技术、新工艺的研究与开发等工作。

二、培养要求本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力，培养学生具备光电信息学科的研究和工程技术研发，以及产品的设计、生产、销售和服务或工程项目的施工、运行和维护能力。

本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中学习的能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。

本专业学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理工作。

本专业在学习过程中接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1.具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；2.具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；3.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；4.掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，熟悉本专业领域内1～2个专业方向或有关方面的专业知识，了解本专业的学科前沿和发展趋势；5.具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力，具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力；6.具有较强的创新意识和进行光电信息系统分析、设计、开发以及系统运行和维护的初步能力，具有较强的实践和动手能力；7.具有自主获取知识能力，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规，具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力；8.具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；9.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流竞争和合作的初步能力，掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。

哈尔滨工业大学本科专业培养方案学院（代号）系（代号）本科专业学位航天学院（01）控制科学与工程系（04）自动化工学探测制导与控制技术工学航天工程与力学系（18）工程力学工学飞行器设计与工程工学飞行器环境与生命保障工程工学复合材料与工程工学电子科学与技术系（21）电子科学与技术工学电子信息科学与技术工学电子与信息技术研究院电子与通信工程系（05）通信工程工学电子信息工程工学机电工程学院（02）机械工程及自动化系（08）机械设计制造及其自动化工学工业设计工学飞行器制造工程工学工业工程工学材料科学与工程学院（03）材料工程系（09）材料成型及控制工程工学材料科学系（19）材料科学与工程工学焊接技术与工程系（29）焊接技术与工程工学材料物理与化学系（35）材料物理工学能源科学与工程学院（04）热能动力工程系（02）热能与动力工程工学飞行器动力工程工学电气工程及自动化学院（05）自动化测试与控制系（01）测控技术与仪器工学光电信息工程工学电气工程系（06）电气工程及其自动化工学理学院（06）应用化学系（07）高分子材料与工程工学化学工程与工艺工学材料化学理学应用化学理学学院（代号）系（代号）本科专业学位理学院（06）物理系（11）应用物理学理学光信息科学与技术理学数学系（12）数学与应用数学理学信息与计算科学理学生命科学与工程系（28）生物技术理学生物工程工学管理学院（07）管理科学与工程系（10）信息管理与信息系统管理学电子商务管理学营造与房地产系（13）工程管理管理学工商管理系（20）工商管理管理学市场营销管理学会计学管理学财务管理管理学旅游管理管理学金融与贸易系（22）金融学经济学国际经济与贸易（理科）经济学人文与社会科学学院（08）哲学与社会学系（16）社会学（社会学/英语双学位）法学和文学经济系（23）国际经济与贸易（文科）经济学法政系（24）法学法学传播学系（30）广播电视编导文学广告学文学土木工程学院（09）土木工程系（33）土木工程（建筑、岩土与地下工程）工学理论与应用力学—土木工程（建筑工程方向）（五年制双学位）理学和工学市政环境工程学院（10）市政工程系（25）给水排水工程工学建筑热能工程系（26）建筑环境与设备工程工学环境科学与工程系（27）环境工程工学环境科学理学学院（代号）系（代号）本科专业学位建筑学院（11）建筑学建筑学城市规划工学艺术设计文学交通科学与工程学院（12）道路桥梁与渡河工程工学交通工程工学交通运输工学计算机科学与技术学院（13）计算机科学与工程系（03）计算机科学与技术工学信息安全工学生物信息技术工学软件学院软件工程工学外语系（15）英语文学俄语—国际经济与贸易（文科五年制双学位）文学和经济学日语文学食品科学与遗传工程研究院食品科学与工程工学威海分校车辆工程工学。

哈工大工科试验班英才本硕博连读培养方案哈尔滨工业大学工科试验班英才本硕博连读培养方案是针对优秀高中生的全面高水平培养计划，设置了一系列的教学和研究活动，以提升学生的综合素质和科研能力。

1.培养方案概述哈尔滨工业大学工科试验班英才本硕博连读培养方案是一个严格的综合素质培养计划，涵盖了理论教学、实践性学习、实验、考试、科研以及学术交流和实践活动等方面。

具体内容主要包括教育、工程本科课程、工程实践、学术活动和研究生课程五个方面。

2.教育在学生入校之初，学校就会为学生提供一系列的教育培训，旨在提高学生的综合素质和创新思维能力。

这些培训内容包括：数学、物理、化学等学科的重点难点讲解，针对个人的课程讲解和补习辅导等。

3.工程本科课程在工科试验班英才本硕博连读培养方案中，学生将在本科阶段完成40-45个学分的冲刺课程，这些课程通常比普通工科本科课程更为深入、更为广泛和更具挑战性。

这些课程包括数学、物理、化学、材料、机械、电子、计算机、环境和资源等许多领域，旨在为学生提供综合的、跨学科的本科教育。

4.工程实践学校采取了“三个层次、六途径”的实践性学习方式：分别是学习和培养程序、实习和毕业实习、学生社团和慈善公益项目。

教师们还会鼓励学生参加各种与电子、机械、计算机、材料等相关的课程、比赛和项目，提高学生的实践操作和科研能力。

5.学术活动为了增强学生间交流互动，加强对基础学科和前沿技术的了解，提高对未知领域的兴趣和研究欲望，学校鼓励学生积极参加各种学术交流活动和学术竞赛，包括国内和国际会议、论文竞赛、学术讲座、实验室展示等等，从而为学生未来的科研和学习生涯奠定坚实基础。

6.研究生课程工科试验班英才本硕博连读培养方案的研究生一共分为硕士和博士两个层次，培养时间分别为2年和3年。

研究生的培养是基于本科阶段培养的基础上进行的，课程安排在研究领域的前沿科技和基础理论方面，为学生提供更为深入的科研和应用层面的培训。

总之，“哈尔滨工业大学工科试验班英才本硕博连读培养方案”是一套具有完善理论与现实联系的教学方案，充分发挥学生的天赋和潜力，为他们的成长和未来的专业发展做出了全方位的培养规划和安排。

哈尔滨工业大学修订2004版本科生培养方案的工作意见一、指导思想全面体现教育创新和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，在科学发展观思想指导下构建并逐步完善世界一流大学的创新型人才培养体系，充分体现哈工大学科专业特色，突出以人为本、以学生为主体的教育理念，逐步完善个性化培养和柔性化管理模式，培养具有创新精神与实践能力的精英型人才。

二、基本原则（一）继续加强自然科学基础1、提高要求。

我校一贯重视自然科学基础教学，一般情况下，各专业都要设置数、理、化课程，大部分专业的自然科学基础课应以与其相应的理科专业的基础课标准设置。

2、充实教学内容，改进教学方法，加强实践训练。

即通过教学内容改革、增设基础实验等实践环节，为学生奠定坚实的理科基础。

3、文科专业学生修读理、工及与理工相关课程（如科学技术史等）不得少于10学分。

（二）加强人文社会科学基础1、加强两课教学。

拓宽思路，加强哲学、经济学、历史学等科目学习的引导；把思想品德教育及形势政策教育与21世纪精英型人才应具有的国际视野、社会责任感、对国际国内突发事件的分析判断能力的培养结合起来，把中国传统文化教育、国际关系，国际政治、国际贸易及法律规则融入其中。

课程设置上将必修、选修结合起来，课内课外结合起来。

2、增加学分要求。

理、工、管专业学生修读人文社科艺术类课程不得少于16学分。

（三）加强实践教学环节和技能课教学1、外语课程要提高教学起点，突出因材施教。

取消专业外语，各专业长远规划要有10%的专业课采用英语教学。

近期过渡阶段至少要规定两门课使用外文教材或用双语教学。

2、计算机文化基础教学，要根据当前很多学生入学时已掌握一定的计算机基础知识的现状，改革教学体系，因材施教，设置不同起点的课型，让学生自行选择。

同时增加上机学时。

3、实验实习环节要发扬我校的优良传统，确保相关环节的学时和质量。

要规定自学课程、讨论课程和研究型课程。

毕业设计（论文）倡导一年制。

哈工大人才培养方案
哈尔滨工业大学人才培养方案旨在培养具有创新创业精神和实践能力的高素质人才，具有以下特点：
1. 全面发展：注重学生的综合素质，强调知识、能力、品德、态度等多方面的培养。

2. 实践创新：鼓励学生开展各种实践活动和创新实验，培养学生的实践能力和创新精神。

3. 国际化：开设国际课程和国际化教育项目，提供海外交换和留学机会，培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。

4. 精英教育：注重人才的个性化培养和差异化发展，推行小班教学、导师制等教育模式，培养具有领袖素质和终身学习能力的精英人才。

5. 职业素养：注重职业道德和职业素养的培养，引导学生树立正确的职业价值观和职业操守。

该方案还规定了具体的培养目标、培养方式和培养课程，旨在为学生的个人发展和社会需求提供优质的人才培养服务。

- 1 -。

光电工程本科培养方案一、培养目标。

咱光电工程专业啊，就是要把大家培养成光电领域的小能手。

想象一下，以后你就像是光电世界的魔法师，能够在光和电的奇妙组合里创造出各种厉害的东西。

咱们的目标就是让同学们掌握扎实的光电工程基础理论和专业知识，具备在这个超级酷的领域里进行设计、开发、应用和研究的能力。

不管是那些高科技的光电仪器，还是新兴的光电技术产业，咱都得能插得上手，并且成为行业里的精英哦。

二、学制与学位。

一般来说呢，这个本科得读四年。

就像一场四年的光电冒险之旅。

只要你在这四年里按照要求完成学业，修满了学分，就能拿到工学学士学位啦。

这个学位就像是你在光电世界的通行证，有了它，你就可以去更广阔的天地大展身手了。

三、课程设置。

1. 通识教育课程。

这就像是开胃菜一样，是每个大学生都要吃的“知识餐”。

包括人文社科类的，像历史啊、文学啊，让你有文化底蕴；还有数学、物理这些基础科学类的，这可是咱们搞光电工程的基石。

比如说数学，就像是光电世界的密码锁，解开它才能进入更深奥的领域。

物理呢，就像是光电的魔法手册，里面的原理是咱们变光电魔法的关键。

2. 学科基础课程。

这是光电工程的地基部分。

首先是电路分析，电路就像是光电设备的血管，电流在里面跑来跑去，你得搞清楚它是怎么流动的。

还有模拟电子技术和数字电子技术，这俩就像是光电设备的大脑的左右半球，一个管模拟信号，一个管数字信号，缺了哪个都不行。

光学原理也是重中之重，光的传播、反射、折射这些就像是光的魔法规则，你得像背魔法咒语一样牢记于心。

3. 专业核心课程。

到了专业核心课程，就像是进入了光电魔法的高级殿堂。

光电检测技术是咱们检测光电信号的厉害本事，就像一个超级灵敏的鼻子，能嗅出光电信号里的各种信息。

激光原理与技术呢，激光可是光电世界里的超级武器，又亮又强，学会它你就能掌握一种超酷的能量源。

光通信技术也很重要，想象一下用光来传递信息，比飞毛腿还快，这就是光通信的魅力。

4. 专业选修课程。

第1篇一、培养目标光学工程培养方案旨在培养具有扎实的光学工程理论基础、丰富的光学工程实践经验和良好的创新意识，能够从事光学设计、光学制造、光学检测、光学材料研发等工作的复合型高级工程技术人才。

毕业生应具备以下能力：1. 掌握光学工程的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的科学研究和工程实践能力；2. 具有良好的职业道德和社会责任感，具备较强的团队协作和沟通能力；3. 能够适应光学工程领域的发展，具备持续学习和终身学习的能力；4. 具备较强的国际视野，能够参与国际光学工程领域的交流与合作。

二、培养规格1. 知识与技能（1）掌握光学工程的基本理论、基本知识和基本技能；（2）熟悉光学设计、光学制造、光学检测、光学材料研发等领域的最新技术和发展趋势；（3）具备光学实验设计、光学系统调试、光学检测等实践能力；（4）具备光学材料、光学元件、光学系统等制造工艺的基本技能；（5）具备计算机辅助设计、计算机辅助制造等现代设计方法的应用能力。

2. 思想政治素质（1）具有坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观；（2）具有良好的道德品质和法制观念，遵纪守法；（3）具有爱国主义精神，热爱祖国，关心国家大事；（4）具有团结协作精神，尊重他人，善于沟通；（5）具有创新精神和创业意识，勇于开拓，敢于担当。

3. 身体健康具备健康的体魄，适应光学工程领域的工作要求。

三、课程设置1. 通识教育课程（1）公共基础课程：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、计算机基础等；（2）人文社科课程：包括大学语文、历史、哲学、法律、艺术等；（3）体育与健康课程：包括体育、健康教育等。

2. 专业基础课程（1）光学基础：光学原理、几何光学、波动光学、现代光学等；（2）物理基础：大学物理、物理实验、光学材料等；（3）数学基础：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；（4）计算机基础：计算机科学与技术、计算机程序设计、计算机应用等。

电子科学与技术专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的思想品德与人文素养，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备电子技术、计算机技术、信息处理技术、光电子技术、光通信技术等领域扎实的自然科学基础和技术基础以及宽广的专业知识与较强的实验技能，具有良好的外语能力，具有创新意识和工程实践能力以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，能在光电子技术等领域从事研究、开发、制造及管理方面工作的电子科学与技术学科复合型人才。

二、培养要求本专业学生主要学习物理学、工程数学、电子学等方面的基础理论和基本知识，在光电子器件方面受到设计、制造及测试技术的基本训练，掌握文献资料检索的基本方法, 具有较强的本专业领域实验技能与工程实践能力，初步具有研究、开发新系统、新技术的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握电子科学与技术学科的基本理论、基本知识；2.会综合设计实验方案，熟悉常用的实验仪器设备，会总结和分析实验结果，初步具备工程设计和分析、解决实际工程问题的能力；3.具有较强的自学能力，能独立思考、灵活运用所学知识，掌握数值计算方法、演绎推理法、数学归纳法等，具有初步的理论推导、演绎和证明能力；4.具有通过网络或其它检索工具获取信息的能力，会利用文献信息资源分析课题、评价检索结果，初步具备科技写作能力。

三、主干学科电子科学与技术。

四、专业主干课程专业的主干课程由学科基础课与专业方向课组成，体现了厚基础与宽口径的指导思想。

学科基础课围绕电子技术、计算机技术、理论物理的基本知识设置。

主干课程为：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口、嵌入式系统及应用、物理光学、原子物理、量子力学、电动力学、激光原理、光电子器件与技术、光电信号探测、光纤光学及应用等。

五、修业年限、授予学位及毕业学分要求修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满167.5学分，其中通识教育类课程 66.5学分，专业教育类课程68.0学分，实践环节33.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

080801 自动化Automation本专业是教育部特色专业，教育部“卓越工程师教育培养计划”入选专业，黑龙江省重点专业。

培养目标：本专业培养面向船海领域及国家经济建设需要，德、智、体、美全面发展，素质、能力、知识协调统一，掌握自动化领域的基本理论知识和专业技能，并能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、船舶控制、核电站运行与控制、机器人控制、智能监控系统、智能交通、智能建筑、物联网等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等工作的具有“宽厚、复合、开放、创新及系统思维、反馈意识、最佳决策”特征的复合型的自动化工程科技人才。

培养要求：本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和知识，接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力，应满足如下在知识、能力和素质等方面的要求：（1）熟悉党和国家的各项方针和政策，具有较强的人文素质、社会服务意识和责任感，具有较高的道德修养并遵守学术道德规范和保证职业诚信；（2）掌握从事自动化领域工作所需的数学、物理等自然科学知识，以及电子电气、计算机与通信等技术基础知识，具有初步的工程经济、管理、社会学、法律、环境保护等人文与社会学的知识；（3）掌握本专业领域必要的宽广的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等，了解自动化领域的前沿和发展动态；（4）掌握工程控制系统分析和设计的一般方法，具有较熟练地解决工程现场一般控制系统问题的能力，具有能够独立从事工程实际中控制系统的运行、管理与维护的基本能力；（5）具有对自动化系统或产品中的技术进行分析、改进、优化和独立设计的能力；（6）具有创新意识和对自动化新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；（7）了解自动化专业领域技术标准和相关行业的法规；（8）具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力；（9）具有较强的交流沟通、环境适应、组织管理和团队合作的能力；（10）具有一定的国际视野，至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文文献资料，可进行跨文化环境下的沟通和交流。