卫职院教研室教学工作手册范本

亳州职业技术学院教研室工作手册 2011-2012 学年第一学期连锁经营教研室教研室王艳教研室主任所属系部管理系目录一．教研室工作条例二．教研室成员教学任务一览表三．教研室成员科研工作一览表四．教研室学期工作计划五．教研室教学公开课安排六．教研室活动安排七．教研室活动记录八．教研室学期工作总结九．教学检查情况记录十．教研室学期工作数据统计表亳州职业技术学院教研室工作条例第一章总则第一条教研室是按照专业或课程设置组成的教学工作组织.它根据教学要求，组织与管理所属课程的教学工作，是开展教学与科学研究活动的重要基层教学组织。

教研室具有广泛联系和组织院系教师及其他教学工作人员进行教学改革与科研的优势，为充分发挥它在教学改革与教学管理方面的作用，促进院系重视和加强教研室的建设,特制订本条例。

第二条教研室是学院组织管理教学、科研和师资培养工作的基层组织，是由担任一门或几门学科相近课程的教师组成的教学、研究管理单位。

教研室归属系（部）领导.第三条教研室的基本任务是在系（部)的领导下，根据学院的办学方向和人才培养目标，具体执行学院教学计划，组织课程建设，抓好教学工作；开展教学研究和本学科的学术研究活动；组织教师的业务学习和业务进修，搞好师资队伍建设；在教学过程中管教管导，全面关心学生的成长，培养高质量的人才。

第四条所有承担教学任务的教师（包括兼职和外聘教师）在教学和科研上原则归口教研室管理。

第五条学院及其职能部门和系（部）要高度重视教研室的建设，积极创造条件，充分发挥教研室的重要作用。

第二章教研室的设立与组织机构第六条设立教研室必须具备以下条件：教研室一般由5位以上同一学科或课程相近的教师组成，原则上要有高级技术职称1-2人,中级技术职称2-3人。

各系（部）可根据实际情况成立2-4个教研室。

第七条设立教研室应当按下列顺序考虑：(一）按专业设立；（二）按专业方向设立；(三）按课程组设立；（四）按一门课程设立。

公共基础课一般应按课程设置教研室。

潮阳区图南学校教研组工作手册教研组组长教研组(备课组）工作常规教研组是教师从事教学研究的集体,是学校按学科设置的教学基层组织。

担负着贯彻教育方针、改进教学方法、优化教学过程、完成教学任务、提高教学效率和质量、培养青年教师等多重任务。

其工作常规是:1、认真及时地完成学校布置的各项教研任务，参加有关的会议和活动.2、开学初根据学校教学工作计划，制定好教研组工作计划。

教研组工作是以提高全体教师整体素质为重点，开展各项教育、教学研究活动。

教研组工作计划要充分体现本学科的优势和特色，经过全组教师的慎重讨论,确定切实可行的工作目标和具体任务。

3、切实搞好集体备课，做到同教材的统一教学进度,共同进行教学质量分析,共同研讨教学上的问题，提出整改意见。

教师备课以单独备课为主，集体备课为副，做到主次分明，相辅相成。

4、开展有目的、有计划、有组织的教学观摩研究课，听课后要按课堂教学评价体系进行评议，填写好评课表。

5、配合学校做好教学常规检查工作,加强备课、上课、作业、辅导、检测教学常规的规范化建设，切实提高课堂教学质量。

6、广泛开展多层次、多样化的兴趣小组活动.组织活动要专人负责，全组协同；活动内容讲求思想性、知识性、科学性、趣味性兼顾，有利于学生素质的提高。

措施要落实，做到定计划、定内容、定时间、定人员.7、组织学科竞赛，做好教育行政、教研工作部门举办的各类竞赛的辅导工作。

8、定期召开教研组会议，学习教育教学理论、教学法规和教学大纲,传达教研信息，布置落实教研任务，总结交流教学经验,撰写教学论文、案例.提升教师的师德修养与业务素质。

9、加强同校内其它学科和校外相应学科教研组的横向联系，并积极参加各级各类教研活动;外出学习、交流后，要在组内介绍、汇报和讨论，有所借鉴。

10、关心新教师的成长，做好对新教师的传、帮、带工作。

尽快让青年教师站稳讲台，崭露头角，培养成为教学骨干。

11、做好教研组的资料积累和材料统计工作，建立和完善教研组工作档案，逐一记载各项教研活动的开展情况及成果。

亳州职业技术学院教研室工作手册 2011-2012 学年第一学期连锁经营教研室教研室王艳教研室主任所属系部管理系目录一．教研室工作条例二．教研室成员教学任务一览表三．教研室成员科研工作一览表四．教研室学期工作计划五．教研室教学公开课安排六．教研室活动安排七．教研室活动记录八．教研室学期工作总结九．教学检查情况记录十．教研室学期工作数据统计表亳州职业技术学院教研室工作条例第一章总则第一条教研室是按照专业或课程设置组成的教学工作组织。

它根据教学要求，组织与管理所属课程的教学工作，是开展教学与科学研究活动的重要基层教学组织。

教研室具有广泛联系和组织院系教师及其他教学工作人员进行教学改革与科研的优势，为充分发挥它在教学改革与教学管理方面的作用，促进院系重视和加强教研室的建设，特制订本条例。

第二条教研室是学院组织管理教学、科研和师资培养工作的基层组织，是由担任一门或几门学科相近课程的教师组成的教学、研究管理单位。

教研室归属系（部）领导。

第三条教研室的基本任务是在系（部）的领导下，根据学院的办学方向和人才培养目标，具体执行学院教学计划，组织课程建设，抓好教学工作；开展教学研究和本学科的学术研究活动；组织教师的业务学习和业务进修，搞好师资队伍建设；在教学过程中管教管导，全面关心学生的成长，培养高质量的人才。

第四条所有承担教学任务的教师（包括兼职和外聘教师）在教学和科研上原则归口教研室管理。

第五条学院及其职能部门和系（部）要高度重视教研室的建设，积极创造条件，充分发挥教研室的重要作用。

第二章教研室的设立与组织机构第六条设立教研室必须具备以下条件：教研室一般由5位以上同一学科或课程相近的教师组成，原则上要有高级技术职称1-2人，中级技术职称2-3人。

各系（部）可根据实际情况成立2-4个教研室。

第七条设立教研室应当按下列顺序考虑：（一）按专业设立；（二）按专业方向设立；（三）按课程组设立；（四）按一门课程设立。

公共基础课一般应按课程设置教研室。

教研室工作手册学年至学年学期教研室教研室主任教务科制目录一、学期教研室工作计划 (2)二、教研室人员考勤记录 (4)三、学期教研室成果、获奖 (6)四、学期教研室发表论文情况 (7)五、本学期教研室编写著作（含教材）情况 (8)六、学期教研室活动记录 (9)七、学期教研室工作总结 (19)八、学期教师教学违规违纪记录 (21)九、其它记录 (22)说明：本手册每学期一本，由教研室主任负责填写，期末上交教务科。

一、学期教研室工作计划3二、教研室人员考勤记录注：本学期新增人员及人员外出进修等情况请在备注栏注明。

45三、学期教研室成果、获奖6四、学期教研室发表论文情况7五、本学期教研室编写著作（含教材）情况8六、学期教研室活动记录注：填写活动时间、参加人员、活动主题、内容摘要及活动情况。

9注：填写活动时间、参加人员、活动主题、内容摘要及活动情况。

注：填写活动时间、参加人员、活动主题、内容摘要及活动情况。

注：填写活动时间、参加人员、活动主题、内容摘要及活动情况。

注：填写活动时间、参加人员、活动主题、内容摘要及活动情况。

注：填写活动时间、参加人员、活动主题、内容摘要及活动情况。

注：填写活动时间、参加人员、活动主题、内容摘要及活动情况。

注：填写活动时间、参加人员、活动主题、内容摘要及活动情况。

注：填写活动时间、参加人员、活动主题、内容摘要及活动情况。

注：填写活动时间、参加人员、活动主题、内容摘要及活动情况。

七、学期教研室工作总结八、学期教师教学违规违纪记录九、其它记录。

教研工作手册全套(完整版含目录)目录第一章：教研概述1.1 教研的定义与意义1.2 教研的目标与任务1.3 教研的基本原则第二章：教研的组织与管理2.1 教研组织的建立与分工2.2 教研成员的选拔与培训2.3 教研活动的规范与督导第三章：教研方法与技巧3.1 教研课题的选择与规划3.2 教研的数据收集与分析3.3 教研成果的总结与分享第四章：教研成果的应用与推广4.1 教研成果的学校内应用4.2 教研成果的跨校交流与推广4.3 教研成果的反哺与实践第五章：教研工作的评价与改进5.1 教研工作的评价指标与方法5.2 教研工作的反思与改进策略5.3 教研工作的可持续发展第一章：教研概述1.1 教研的定义与意义教研是指教师在教育教学过程中，通过研讨、观摩等形式，研究教学问题并提出改进措施的专业行为。

教研可以促进教师教育教学水平的提高，优化教学资源配置，提高学生的学习效果。

1.2 教研的目标与任务教研的目标是提高教师的教学能力和教育教学水平，推动学校的整体发展。

教研的任务包括制定教研计划、组织教研活动、总结教研成果等。

1.3 教研的基本原则教研的基本原则包括开放性、合作性、实践性、创新性。

教研应以问题为导向，注重教师间的互动和合作，紧密结合实际教学工作并不断探索创新。

第二章：教研的组织与管理2.1 教研组织的建立与分工学校应设立教研组织，并明确教研组织的职责和分工。

教研组织应包括教研组长、教研骨干等，他们将承担教研活动的组织和引领工作。

2.2 教研成员的选拔与培训学校应根据教师的教学经验、专业素质等因素，选拔适合从事教研活动的成员。

同时，学校还应为教研成员提供培训，提升他们的教研能力和组织管理水平。

2.3 教研活动的规范与督导学校应制定教研活动的规范，明确教研的流程和要求。

并通过督导、评估等方式，监督和推动教研活动的开展，确保教研工作的质量。

第三章：教研方法与技巧3.1 教研课题的选择与规划教研课题的选择应与学校的教学实际紧密结合，关注教学中存在的问题并具有改进空间。

教研教学制度手册模板一、前言为了加强教学研究和教学改革，提高教学质量，促进教师专业发展，制定本教研教学制度手册。

本手册适用于全校教师和教学管理人员，旨在为大家提供一个清晰、明确的教学和研究工作指导。

二、教研活动制度1.教研活动的组织和开展(1)各教研组应按照学校的要求，定期组织教研活动。

(2)教研活动应围绕学校教学工作和学科教学中的实际问题进行，注重实效。

(3)教研活动可以采取观摩课、讲座、研讨、培训等多种形式。

2.教研活动的参与和考核(1)全校教师应积极参与教研活动，无故不得缺席。

(2)教师应认真做好教研活动的记录，撰写心得体会或反思，并纳入教师业务档案。

(3)学校应对教研活动的参与情况进行定期考核，并将结果作为教师绩效评价的依据之一。

三、集体备课制度1.集体备课的组织和开展(1)各年级、各学科应定期组织集体备课活动。

(2)集体备课应充分发扬团队精神，共同研究教材、教法和学生学习情况。

(3)集体备课的成果应体现在教学计划、教学设计和教学反思等方面。

2.集体备课的参与和考核(1)教师应积极参与集体备课活动，无故不得缺席。

(2)教师应认真执行集体备课的成果，将其应用于课堂教学。

(3)学校应对集体备课的参与情况进行定期考核，并将结果作为教师绩效评价的依据之一。

四、课堂教学制度1.课堂教学的基本要求(1)教师应按照教学计划和教学设计进行课堂教学。

(2)教师应注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论。

(3)教师应关注学生的学习过程，注重培养学生的创新能力和实践能力。

2.课堂教学的评价(1)学校应建立科学的课堂教学评价体系，全面评价教师的教学质量。

(2)教师应定期进行自我评价，反思教学过程中的不足，不断提高教学水平。

(3)学校应对课堂教学评价结果进行定期公示，促进教师之间的相互学习和交流。

五、教学研究与改革制度1.教学研究的组织和开展(1)教师应积极参与学校组织的各类教学研究活动。

(2)教师可根据自己的教学实践，开展课题研究，促进教学改革。

医科大学卫生职业技术学院
教研室教学工作手册 2013~ 2014学年第2学期
部门护理系
教研室基础护理
目录
一、教研室学期工作计划
二、教研活动记录表
三、试讲记录表
四、集体备课记录表
五、本学期教学科研成果（论文、著作）情况统计表
六、本学期教研室教学研究情况
七、教材使用情况统计表
八、教学档案建设完成情况表
九、学期工作总结
填表说明
1、本手册每学期一册，由教研室主任负责填写，容要客观真实．反
映本教研室的教学工作实际情况。

2、本手册留教研室存档。

一、教研室学期工作计划
教研活动记录表（一）第一周，星期三，时间 2014 年 2 月 26 日
教研活动记录表（二）
第五周，星期三，时间 2014 年 3 月 26 日
教研活动记录表（三）
第七周，星期三，时间 2014 年 4月 9 日
教研活动记录表（四）
第九周，星期三，时间 2014 年 4月 23 日
教研活动记录表（五）
第十一周，星期三，时间 2014 年 5月 7日
教研活动记录表（六）
第十二周，星期三，时间 2014 年 5月 14 日
第十四周，星期三，时间 2014 年 5月 28 日
第十五周，星期三，时间 2014 年 6月 4 日
第十五周，星期三，时间 2014 年 6月 11 日
三、试讲记录表
五、本学期教研室教育教学研究情况统计表
六、本学期教研室教育教学研究成果（论文、专著）情况统计表
七、教材选用情况统计表
八、教学档案建设完成情况表
九、学期工作总结
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教研组工作手册工作计划（精选6篇）时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编帮大家整理的教研组工作手册工作计划（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教研组工作手册工作计划1教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。

教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。

为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。

1、各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。

充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。

继续落实青年教师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。

2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

3、充分利用每周五的教研活动日，发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。

争取各备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课。

4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作；初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。

5、每周五认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，召开中考研究会，研究中考试题的特征，预测出题方向。

鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛、基本功比赛中有部分教师获奖。

教研组工作手册一、前言1. 说明与目的2. 工作原则与理念3. 本手册的使用方法与注意事项二、组织架构与职责1. 教研组简介（包括组名、组徽、组训等）2. 组长及副组长的职责与权力3. 成员分工与协作4. 各成员的职责范围与具体任务三、教研活动策划与组织1. 教研活动类型与目标（如教学研究、课程开发、学术交流等）2. 活动策划的基本流程与方法3. 活动组织与实施的关键环节4. 活动评价与反馈机制四、教学研究与改革1. 教学研究的方法与实践（如案例分析、行动研究等）2. 新课程改革与实践指南3. 教学质量提升策略4. 教材与教学资源开发与管理五、教师专业发展与培训1. 教师专业发展的意义与途径2. 培训内容与形式（如教学技能培训、教育教学研究方法培训等）3. 教师参加培训的程序与管理制度4. 培训效果评估与激励机制六、学生管理与辅导1. 学生管理的基本原则与方法2. 学生学习指导与辅导策略3. 学生评价制度与改革4. 学生心理健康教育与辅导七、教研组资源与设施管理1. 教研组资源概述（如图书资料、网络资源等）2. 图书资料管理与应用3. 网络资源建设与利用4. 教学设施与设备管理八、教研组宣传与交流1. 教研组对外宣传策略与方案2. 与校外机构的交流与合作3. 教研组内部分享与交流机制4. 教研成果展示与推广方式九、教研组工作评估与改进1. 工作评估的目的与原则2. 常用评估工具与方法（如问卷调查、访谈、观察等）3. 评估结果反馈与应用4. 工作改进计划与实施方案十、附录1. 相关政策文件与法律法规2. 教研组工作流程图3. 常用表格与模板4. 参考文献与推荐阅读材料教研组工作手册（1）一、前言在这一部分，可以阐述教研组的使命、目标以及工作计划。

同时，还可以介绍教研组的组织结构、成员职责等。

二、教学工作计划与总结1. 学期教学工作计划：包括课程安排、教学目标、教学重点与难点、教学方法与手段等。

2. 教学工作总结：对一个学期的教学工作进行回顾和总结，包括教学成果、存在的问题以及改进措施等。

教学工作手册范文前言本手册旨在为教师提供教学工作的指导和参考，确保教学质量和效率，促进教师专业成长和学生全面发展。

第一章：教学理念1.1 学生为本教师应以学生为中心，关注学生个体差异，尊重学生主体地位，促进学生全面发展。

1.2 终身学习鼓励教师和学生树立终身学习的理念，不断更新知识，适应社会发展需求。

1.3 创新教育倡导创新教育，激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神和实践能力。

第二章：教学准备2.1 教学计划制定详细的教学计划，明确教学目标、内容、方法和评价标准。

2.2 教学材料准备充足的教学材料，包括教材、参考书、多媒体资料等。

2.3 教学环境营造良好的教学环境，确保教学设施完备，教学空间适宜。

第三章：教学实施3.1 课堂教学采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、合作学习等，提高课堂教学效果。

3.2 学生参与鼓励学生积极参与教学活动，充分发挥学生的主体作用。

3.3 教学反馈及时收集学生的反馈信息，调整教学策略，满足学生的学习需求。

第四章：学生指导4.1 个性化指导根据学生的不同特点和需求，提供个性化的指导和帮助。

4.2 学习策略教授学生有效的学习策略，帮助学生提高学习效率。

4.3 心理辅导关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持。

第五章：教学评价5.1 评价体系建立科学合理的评价体系，全面评价学生的学业成绩和综合素质。

5.2 过程评价注重过程评价，记录学生的学习过程，反映学生的学习进步。

5.3 反馈与改进将评价结果反馈给学生，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

第六章：教学研究与专业发展6.1 教学研究鼓励教师参与教学研究，不断探索和实践新的教学理念和方法。

6.2 学术交流积极参与学术交流，与同行分享教学经验，学习先进的教学方法。

6.3 专业培训定期参加专业培训，提升教师的专业素养和教学能力。

第七章：教学管理7.1 教学常规制定和执行教学常规，规范教学行为，保证教学秩序。

7.2 教学监督建立教学监督机制，对教学活动进行监督和指导。

护理学教研室教学工作计划范文（精选3篇）护理学教研室教学篇1一、指导思想以科学发展观为指导，紧紧围绕“聚焦课改、聚焦特色、聚焦质量”的工作思路，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作方向，以课堂为立足点，以教研活动与课题为载体，推进课堂教学模式的变革，推动自主学习全面展开；坚持不懈地贯彻落实教学质量保证体系，突出重点环节，加大检查力度，保证教学质量，不断提高教育教学水平。

二、工作措施及具体内容(一)课堂教学改革1、教研室组织全体教师统一思想，统一行动，统一步骤，对影响教学改革的各方面因素进行深入研究和设计，包括教学内容、教学方法、教学手段、课堂组织形式、现代教育技术、实训设备及教学场所等，使教师能够树立先进的教育理念和以学生为本的思想，从个别参与转变为全体教师的共同参与。

2、教学方法从以教师为中心的灌输式、填鸭式教学转变为师生互动以学生为中心的启发式、情景模拟及角色扮演的开放式教学，把学习的主动权还给学生。

组织学生在自主学习、合作探究的基础上，结合实际情况进行教学设计，结合教学内容对每个重点环节作创造性地探索，对教学时间进行合理的分配，适时、适当地发挥主导作用，从而建立起适合学科特点和学生自学要求的课堂教学模式。

3、教学手段为利用多媒体和板书相结合的、教学；教学内容从严格遵循教学大纲转变为以培养目标为中心，努力实现教学内容的基础性、先进性和前沿性。

(二)教研活动1、开展校本培训，做实教学常规工作。

组织教师认真研究教材的基础上，利用集体备课和业务活动时间进行培训。

2、落实备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”的教学工作“十字”方针。

3、加强集体备课指导、研究与实践，制定集体备课的活动流程。

严格执行“个人初备——集体研讨——个人复备”的备课程序。

把集体备课做为教师自身发展、提高质量的途径和手段，要求教师每次备课坚持做到：备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源；心中有目标、眼中有学生、手中有方法，突出个性化的教学风格，体现课程改革和素质教育的目标和任务。

教研室工作手册学年第学期教研室教研室主任所属系部目录一．教研室工作条例二．教研室成员教学任务一览表三．教研室成员科研工作一览表四．教研室学期工作计划五．教研室教学公开课安排六．教研室活动安排七．教研室活动记录八．教研室学期工作总结九．教学检查情况记录十．教研室学期工作数据统计表教研室工作条例（试行）教研室是按专业或课程设置的基层教学科研组织，它担负着专业建设、课程建设、教学实施、师资培养、教材建设、教学研究与应用技术开发等重要任务。

充分发挥教研室的作用，对加强教学管理，开展教学研究，提高教学质量和人才培养质量有着重要的意义。

为了更好地发挥教研室的作用，根据我院实际情况，特制订本条例。

一、教研室的任务1．组织实施各项教学任务2．开展教学研究，推进教学改革，加强专业建设和课程建设；3．开展科学研究、技术开发与科技服务活动，活跃学术气氛；4．加强实验室以及实践性教学基地的建设；5．承担师资培养任务，加强教师与实验技术人员队伍建设。

二、教研室的组织领导1．教研室按课程性质相近和便于科学管理的原则，分属各系、部领导。

2．教研室主任在系（部）主任领导下，全面负责教研室工作，根据工作需要，可设副主任1人，协助主任工作。

3．教研室以下可按课程或年级分设若干教学小组，由有经验的教师担任教学组长，在教研室主任领导下，负责某一门或性质相近的几门课程的教学组织工作。

三、教研室的职责范围(一)教学工作1．专业教研室应根据学院和系（部）对教学计划的指导性意见，按教学改革的要求，认真讨论修订本专业的教学计划，并在院、系（部）审定批准后精心组织实施。

2．根据教学计划规定的学时数，编制本教研室所开课程的教学大纲，以及本教研室向本系和全院开设的选修课教学大纲。

3．加强教材建设，确定本教研室所开课程的教材选用计划，自编教材计划，教学参考资料的选用或编写计划。

4．组织教师编制每学期授课计划，安排备课、讲授、实验课、课堂讨论、答疑、实习、考试考查、课程设计、毕业综合实践等各个教学环节的工作分配，督促检查教师按质按量完成教学任务。

第1篇一、前言教研活动是学校教育教学工作的重要组成部分，是提高教师教育教学水平、促进学校教育教学质量的重要途径。

为了更好地组织、开展教研活动，提高教研活动的实效性，特制定本手册，旨在为学校教研活动提供指导。

二、教研活动概述1. 教研活动的定义教研活动是指教师为了提高教育教学质量，围绕教育教学中的问题，开展研究、探讨、实践和反思等活动。

2. 教研活动的目的（1）提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；（2）优化教学设计，提高课堂教学效果；（3）推动学校教育教学改革，提升学校教育教学质量。

3. 教研活动的类型（1）集体备课：教师共同研究教材、教学方法和教学策略；（2）教学观摩：教师相互观摩教学过程，交流教学经验；（3）课题研究：针对教育教学中的问题开展研究，形成研究成果；（4）教学研讨：教师针对某一教学问题进行研讨，提出解决方案；（5）经验交流：教师分享教育教学经验，互相学习借鉴。

三、教研活动组织与管理1. 教研活动计划（1）制定教研活动计划：包括活动主题、活动时间、活动地点、参与人员、活动形式等；（2）活动计划需提前一周报学校教务处审批；（3）活动计划需提前通知参与人员，确保活动顺利进行。

2. 教研活动记录（1）活动记录包括活动时间、地点、主题、参与人员、活动内容、活动效果等；（2）活动记录需由活动主持人负责整理，及时上报学校教务处。

3. 教研活动评价（1）活动评价包括活动效果、参与人员满意度、活动组织等方面；（2）活动评价需在活动结束后一周内完成，并上报学校教务处。

4. 教研活动总结（1）活动总结包括活动过程、活动成果、活动反思等；（2）活动总结需在活动结束后一个月内完成，并上报学校教务处。

四、教研活动实施与参与1. 教研活动实施（1）活动主持人负责组织活动，确保活动顺利进行；（2）活动参与者需按时参加活动，认真参与研讨，积极发表意见；（3）活动实施过程中，需遵守活动纪律，保持会场秩序。

2. 教研活动参与（1）教师需积极参加教研活动，提高自身教育教学水平；（2）学校应鼓励教师跨学科、跨年级参加教研活动，促进教师间的交流与合作；（3）学校应定期举办教研活动，为教师提供展示、交流的平台。

教研工作手册全套(完整版含目录)目录1.引言2.主体部分3.结论4.参考文献1.引言本文旨在探讨人类对自然环境的影响及其对地球的长期影响。

人类活动的不断发展和扩大规模，导致了许多环境问题的产生。

本文将从几个方面来分析这些问题，并提出一些解决方案。

2.主体部分2.1 气候变化气候变化是当前最严重的环境问题之一。

人类的工业化和能源消耗导致了大量的温室气体排放，进而引发了全球气候变暖。

这种变暖不仅导致了极端天气事件的增加，还对生态系统和物种多样性产生了负面影响。

为了应对气候变化，我们应该减少温室气体的排放，发展可再生能源，并采取适应性措施来减轻其影响。

2.2 水资源短缺人类对水资源的过度利用导致了水资源短缺的问题。

许多地区已经出现了水资源紧缺的情况，这对人类的生存和农业生产都带来了巨大的影响。

我们应该采取节约用水的措施，推动水资源的可持续利用，并加强水资源管理的能力。

2.3 生物多样性丧失人类活动对生物多样性的破坏也是一个严重的环境问题。

森林砍伐、土地开垦和过度捕捞等行为导致了许多物种的灭绝和栖息地的破坏。

为了保护生物多样性，我们应该采取保护措施，如建立自然保护区和禁止非法野生动物贸易。

3.结论人类对自然环境的影响已经达到了严重的程度，这对地球的长期发展产生了负面影响。

为了保护环境和可持续发展，我们应该采取行动，减少温室气体排放，节约用水，保护生物多样性。

只有这样，我们才能为后代留下一个更美好的地球。

4.参考文献Smith。

J。

(2019)。

The Impact of Human Activities on the Environment。

Environmental Science。

25(3)。

123-145.Johnson。

A。

(2020)。

Water Scarcity and Its ___。

Journal of Environmental Studies。

18(2)。

67-89.Brown。

K。

第1篇一、前言教师教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业发展的重要途径。

为了更好地组织、开展和总结教研活动，特制定本手册。

本手册旨在为教师提供全面的教研活动指导，包括活动目的、内容、流程、注意事项等，以期为教育教学工作提供有力支持。

二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，共享教学资源。

3. 深入研究教育教学问题，推动教育教学改革。

4. 培养教师创新精神和实践能力，提高教育教学质量。

三、活动内容1. 教育教学理论学习- 教育教学理论讲座- 教学案例分析- 教育教学论文研讨2. 教学观摩与研讨- 课堂教学观摩- 教学方法研讨- 教学技能培训3. 课程资源开发与利用- 课程资源库建设- 教学资源分享- 课程资源评价4. 教育教学研究- 教学课题研究- 教学成果展示- 教学论文发表5. 教师队伍建设- 教师职业道德教育 - 教师心理健康教育 - 教师团队建设四、活动流程1. 准备阶段- 确定活动主题- 制定活动方案- 确定活动时间、地点 - 确定主讲人、主持人 - 准备活动所需材料2. 实施阶段- 活动开展- 教师参与- 记录活动过程3. 总结阶段- 活动总结- 教师反馈- 教学反思- 形成活动报告五、注意事项1. 活动组织- 确保活动时间、地点、主讲人、主持人等信息的准确性。

- 提前通知教师，确保教师能够按时参加活动。

- 活动现场要有良好的秩序，确保活动顺利进行。

2. 活动内容- 活动内容要贴近实际，具有针对性、实用性和创新性。

- 活动形式要多样化，激发教师的参与热情。

3. 教师参与- 教师要积极参与活动，认真听取讲座，积极参与研讨。

- 教师要结合自身教学实际，提出问题、分享经验。

4. 活动总结- 对活动进行总结，分析活动效果，提出改进意见。

- 形成活动报告，为今后的教研活动提供参考。

六、结语教师教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业发展的重要途径。

河南农业职业学院教研室工作手册学年第学期（年月日至年月日）系 ( 部 ) ：教研室：教研室主任：年月日目录一、教研室学期工作计划二、教研室学期具体工作计划及实施情况表（一）教研活动计划与实施情况表（二）教学文件建设计划与完成情况表（三）讲义、教材、教学参考资料等编写计划与完成情况表（四）课外综合实践活动计划与完成情况表（五）实验室建设计划与完成情况表（六）教师培训进修计划与实施情况表（七）教学检查计划三、教学检查记要（一）授课计划执行情况检查记要（二）教案检查记录（三）学生作业及批改情况检查记要（四）听课情况及其他检查记要五、教研活动记录六、本学期教学科研成果（论文）情况统计表七、教学档案建设完成情况表八、学期工作总结九、教务处长、教学主管院长意见一、教研室学期工作计划二、教研室学期具体工作计划及实施情况表（一）教研活动计划与实施情况表（二）课程教学文件（教学大纲、实验实训指导书、实习计划，课程设计、大型作业、毕业设计（论文）任务书或指导书等）建设计划与完成情况（三）教材、讲义、教学参考资料等的编写计划与完成情况表（四）课外综合实践活动（课外调研、学科竞赛、竞赛辅导、专题辅导、网上答疑等）计划与完成情况表（五）实验室建设计划与完成情况表（六）教师参加短期培训、学术交流、进修计划与实施情况表（七）教学检查计划三、教学检查记要（一）授课计划执行情况检查表（二）教案检查记要（三）学生作业与实验（实习实训）报告及批改情况抽检记要（四）听课情况抽检记要（五）其它检查记要四、教研活动记录表第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日。