四年级健康教育作业答案

【奥鹏】19秋福师《小学生心理健康教育》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共21题，42分
1、学校心理健康教育的基本途径是：（）
A心理咨询
B心理辅导
C心理健康教育课程
D全面渗透
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：D
2、素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（）。

A禀赋
B天资
C资质
D天赋
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
3、____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。

A学习目标
B学习动机
C学习热情
D学习策略
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B
4、在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。

A理解
B尊重
C共情
D真诚
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：C
5、在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。

A权威型
B人际关系型
C民主型
D放任型。

学前儿童健康教育作业（一）（第一至二章）一、名词解释（每小题4分，共16分）生长发育`：生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发肓则比较复杂，是指各组织、器官、系统在功能、技巧、心理、智力知方面的改变，是质方面的改变。

生长发育的形态指标：是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、宽、围度以及重量等），最重要和最常用的形态指标是体重和身高。

身体指数评价法：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解童生长发育状况的一种方法。

健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。

即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。

二、填空题（每小题1分，共10分）•学前儿童新陈代谢的特点是（同化）作用显著大于（异化）作用。

•运动系统由（骨）、（骨连结）和（骨骼肌）三部分组成。

•2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（身心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为的形成）三个方面的价值取向。

•学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（健康服务的评价）、（健康环境的评价）。

三、判断题（每小题5分，共10分。

要求先判断正误，错误的要予以改正。

）•（错）改为：“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。

•（对）•（错）改为：学前儿童的肠管相对比成人长。

•（错）改为：机体在整个发育期间，先后长出两组牙齿，第一组是乳牙，第二组是•恒牙。

•（错）改为：儿童健康教育评价中使用的生长发育无等级评价法是定性评价法。

四、简答题（每小题8分，共24分）1.简述学前儿童循环系统的卫生要求。

答：（1）保持室内空气流通。

（2）儿童服装要宽松。

健康教育综合练习题及答案
1. 健康教育是什么？
- 健康教育是通过教育和宣传，提高人们对健康的认识和健康行为的培养，以促进个人和社会的健康。

2. 健康教育的目的是什么？
- 健康教育的目的是使个人具备正确的健康知识、良好的健康态度和健康行为，以维护和促进个人健康。

3. 健康教育的原则有哪些？
- 全面性原则：健康教育应涵盖健康的各个方面，包括身体健康、心理健康、社会健康等。

- 科学性原则：健康教育应基于科学的健康知识和研究成果。

- 实用性原则：健康教育应提供实用的健康知识和方法，使人们能够应用于实际生活中。

- 个体化原则：健康教育应根据不同人的特点和需求进行个性化教育和指导。

4. 生活惯对健康有什么影响？
- 生活惯对健康有重要影响。

良好的生活惯，如健康饮食、适当的运动、规律的作息等可以促进健康；而不良的生活惯，如烟酒过度、不规律的饮食、缺乏运动等可能导致健康问题。

5. 请列举几种常见的传染病。

- 流感、感冒、肺结核、腹泻、肝炎等都是常见的传染病。

6. 如何预防传染病的传播？
- 保持良好的个人卫生惯，如勤洗手、饮食卫生等。

- 定期接种相关疫苗。

- 避免与患有传染病的人密切接触。

- 注意环境卫生，保持空气流通。

7. 什么是心理健康？
- 心理健康是指个体在心理上的平衡状态，即个体在思维、情感和行为方面的健康状况。

以上是健康教育综合练习题及答案。

希望对您有所帮助！。

小学健康教育作业引言概述：小学健康教育作业在培养学生健康生活习惯、增强身心健康意识方面起着重要作用。

通过合理的作业设计，可以帮助学生了解身体健康的重要性，学习正确的饮食、运动和卫生习惯。

本文将从五个大点详细阐述小学健康教育作业的重要性和实施方法。

正文内容：1. 健康知识的传递1.1 学习身体结构和功能1.2 掌握基本的健康知识1.3 了解常见疾病的预防方法1.4 学习药物的正确使用方法1.5 了解心理健康的重要性2. 饮食与营养2.1 学习五谷杂粮的重要性2.2 掌握合理膳食的概念2.3 了解各类食物的营养价值2.4 学习饮食平衡和合理搭配2.5 培养良好的饮食习惯3. 运动与健康3.1 了解运动对身体的益处3.2 学习不同运动项目的技巧和规则3.3 掌握适合自己年龄的运动方式3.4 培养坚持锻炼的习惯3.5 学习运动安全知识4. 卫生与环境4.1 学习个人卫生习惯和生活环境卫生4.2 掌握正确的洗手方法和口腔卫生习惯4.3 了解常见疾病的传播途径和预防措施4.4 学习环境保护的重要性4.5 培养良好的卫生习惯和环保意识5. 心理健康教育5.1 学习情绪管理和压力释放的方法5.2 培养积极乐观的心态5.3 了解心理健康与学习成绩的关系5.4 学习与他人友好相处的技巧5.5 培养自信心和解决问题的能力总结：综上所述，小学健康教育作业对于学生的身心健康发展至关重要。

通过传递健康知识、饮食与营养、运动与健康、卫生与环境以及心理健康教育，可以帮助学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。

教师在设计作业时应注重引导学生主动学习，培养他们的健康意识和自我管理能力。

同时，学校和家庭应加强合作，共同关注学生的健康成长，为他们提供良好的学习和生活环境。

只有这样，才能真正实现小学健康教育作业的目标，促进学生全面发展。

（0575）《健康教育学》网上作业题及答案1：第一次作业2：第二次作业3：第三次作业4：第四次作业5：第五次作业6：第六次作业1：[论述题]1、什么是心肺复苏术？怎样实施心肺复苏术？2、简述学校健康教育的原则及学校健康教育的目标？参考答案：1、想要建立与发展健康的人际关系并非易事，因为人际交往并无章法可循，但在与人交往时，应注意做到以下几点：①在人际交往中，双方除了主动接触外，还必须努力提高交往的水平，互相之间要不断增加交往的频率、广度和深度，促进彼此之间的认识和了解，加深相互之间的情感和友谊。

②要建立与发展健康的人际关系，交往双方的信念与价值观必须一致。

③友谊是在交际中产生和发展起来的以一定情感为纽带的有组织的人际关系。

④要建立与发展健康的人际关系，在待人处事的时候，要严于律己，宽以待人。

⑤健康的人际交往，必须注意交往过程中的礼仪。

2、预防传染病是针对传染病流行的三个基本环节进行的，即1）控制传染源 2）切断传播途径 3）保护易感人群。

3、①有病原体②有传染性③有流行性④有地方性⑤有季节性⑥有免疫性1：[论述题]1、怎样建立与发展健康的人际关系？2、传染病的预防原则是什么？3、传染病的基本特征是什么？参考答案：1、（一）自然环境的因素1）化学性因素 2）物理性因素 3）生物性因素（二）社会环境的因素1）社会经济因素 2）社会交往因素 3）社会道德因素2、1）循序渐进原则 2）坚持性原则 3）全面性原则 4）安全性原则3、促进健康行为是指个体或大众表现出的客观上有利于自身和他人健康的相对明显的一组行为。

危害健康的行为是指在偏离个人、他人以至社会所期望的方向上表现出来的一系列相对明显、相对确定的行为。

1：[论述题]1、从自然、社会两个角度谈谈环境对人类健康的影响？2、简述体育锻炼的基本原则？3、什么是促进健康行为和危害健康行为？参考答案：1、（一）自然环境的因素1）化学性因素 2）物理性因素 3）生物性因素（二）社会环境的因素1）社会经济因素 2）社会交往因素 3）社会道德因素2、1）循序渐进原则 2）坚持性原则 3）全面性原则 4）安全性原则3、促进健康行为是指个体或大众表现出的客观上有利于自身和他人健康的相对明显的一组行为。

第1题单选题 (4分) “目标须可以量化，可检查可修正”是合理目标的（）A 具体性B 能衡量性C 可行性D 时限性您的答案：B参考答案：B第2题单选题 (4分) 在日程工作计划和个人数字助理盛行的时代，我们的工作时间安排已经以（）分钟为一个间隔。

A 5B 10C 15D 30您的答案：C参考答案：C第3题单选题 (4分) 动机和兴趣产生的基础是（）。

A 感知B 实践C 需要D 教育您的答案：C参考答案：C第4题单选题 (4分) （）是一种使有机体从紧张状态松弛下来的练习过程。

身体和心理之间微妙的相互作用，有助于通过生理调节达到情绪的有效调控。

A 放松训练B 扩展兴趣C 宣泄情绪D 睡眠休息您的答案：A参考答案：A第5题单选题 (4分) “疑邻盗斧”的寓言故事体现的是人际交往中的（）。

A 嫉妒心理B 排他心理C 猜疑心理D 逆反心理您的答案：C参考答案：C第6题单选题 (4分) 人际交往中最难的是要掌握好交往的（）A 广度B 深度C 频率D 度您的答案：D参考答案：D第7题单选题 (4分) 下述关于人格的描述哪一个最为准确？（）A 人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B 在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变C 在青春期后，人格保持非常稳定D 成人期人格兼有稳定和变化两重特征您的答案：D参考答案：D第8题单选题 (4分) 某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。

根据这些表现可判断该人的情绪是（）。

A 抑郁B 焦虑C 自卑D 压抑您的答案：A参考答案：A第9题单选题 (4分) 角色认同的形成包含了（）和自我两个并行过程，每个特定的角色认同都代表个体的不同侧面，所有角色认同的总和构成一个整合的个体。

A 他人B 社会结构C 社会地位D 社会您的答案：B参考答案：B第10题单选题 (4分) 职业锚是指一个人在不得不做出职业选择的时候，不会放弃的职业中的一些至关重要的态度和（）。

福师《小学生心理健康教育》在线作业一.对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，对的的结识是：（）A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行对的答案：C 满分：2 分得分：2.已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于：（）A.智力测验B.个性测验气质测验D.性格测验对的答案：A满分：2 分得分：2.学校心理健康教育的基本途径是：（）A.心理征询B .心理辅导C.心理健康教育课程D.全面渗透对的答案：D 满分：2分得分：2.学校心理健康教育的重要对象为（）。

A.问题学生.品德不良的学生C.正常的学D.学习困难的学生B.自我接受C.自我协调D.自我激励E.自我管理对的答案：ABCDE 满分：2 分得分：216.学校心理健康教育的评估方法有（）A.观测法B.访谈法C.问卷法D.测验法对的答案：ACD 满分：2分得分:2学校开设专门心理健康教育课程的必要性有A.符合现代课程改革的方向B,有助于促进学生心理的健康成长C.有助于提高心理健康教育的成效D.符合国际心理健康教育的发展方向对的答案：ABCD 满分：2 分得分：221世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势（）A.学校心理健康教育普遍化B.学校心理健康教育规范化C.学校心理健康教育现代化D.学校心理健康教育功能齐全化对的答案：ABCD满分：2分得分：219.良好的心理状态具有（）标志。

A. 不生病B.平衡C.有序D.和谐对的答案：BCD 满分：2分得分：2. 适应性心理征询重要面向全体学生,通过征询为学生排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。

因此，适应性心理征询相应的是矫治性功能。

A. 错误B.对的对的答案：A满分：2分得分:2心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上，由通过专业训练的治疗者运专心理学的有关理论和技术，对当事人进行帮助，以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍，促进其人格向健康协调的方向发展，恢复其心理健康的过程。

河北版国开电大小学生心理健康教育作业三参考答案问题一问题：请列举三种影响学生心理健康的因素，并简要说明其影响。

答案：1. 家庭环境：家庭环境对学生的心理健康有着重要影响。

家庭关系融洽、父母关爱和支持的程度会让学生感到安全和温暖，有利于其心理健康的发展。

相反，家庭不和谐、家庭成员冲突以及缺乏关爱和支持的情况会给学生带来压力和焦虑，对其心理健康产生负面影响。

2. 学业压力：学业压力是影响学生心理健康的重要因素。

过多的学业负担、竞争压力以及对成绩的过分追求会造成学生的焦虑、紧张和抑郁等情绪问题，甚至导致心理健康问题的发生。

适当的学业压力可以激发学生的研究动力，但过度的压力会对其心理健康造成负面影响。

3. 同伴关系：同伴关系对学生心理健康的影响也很重要。

良好的同伴关系可以帮助学生建立自信、获得支持和友谊，有利于其心理健康的发展。

然而，同伴间的排斥、欺凌和社交困难等问题会给学生带来心理压力和负面情绪，对其心理健康产生不良影响。

问题二问题：请列举三种改善学生心理健康的方法，并简要说明其作用。

答案：1. 建立健康的家庭环境：家长应该注重家庭教育，与孩子保持良好的沟通和情感交流，给予孩子关爱和支持。

良好的家庭环境可以增强学生的安全感和自信心，促进其心理健康的发展。

2. 减轻学业压力：学校和教师应该合理安排学生的研究任务，避免过度的学业负担。

鼓励学生树立正确的研究观念，提倡合理的研究方法。

此外，学校和家长也可以提供适当的心理辅导和支持，帮助学生应对学业压力，保护其心理健康。

3. 培养积极的同伴关系：学校可以组织各种团体活动和课外社交活动，帮助学生建立良好的同伴关系。

同时，教育学生尊重他人、互相帮助，培养积极的人际交往能力。

积极的同伴关系可以提高学生的社交能力和情绪调节能力，对其心理健康起到积极的促进作用。

问题三问题：请简要说明心理健康教育对学生的重要性。

答案：心理健康教育对学生的重要性不可忽视。

首先，心理健康教育可以帮助学生了解自己的情绪和心理状态，学会正确的情绪调节和应对压力的方法，提高其心理健康水平。

小学生心理健康教育平时作业一答案小学生心理健康教育的意义选择一项或多项：a.实施素质教育的需要b.小学生成长的需要c.社会和时代发展的需要d小学生全面发展的需要正确答案是：社会和时代发展的需要, 小学生全面发展的需要, 实施素质教育的需要试题 2小学生情感发展的特点：选择一项或多项：a.高级情感逐渐发展b.情感的稳定性日益增强c.情感内容不断丰富d.情感的深刻性不断增加正确答案是：情感内容不断丰富, 情感的深刻性不断增加, 情感的稳定性日益增强, 高级情感逐渐发展试题 3小学生心理健康教育的原则：选择一项或多项：a.面向全体学生的原则b.参与性原则c.预防、发展和调治相结合的原则d.学生主体性原则正确答案是：面向全体学生的原则, 学生主体性原则, 参与性原则, 预防、发展和调治相结合的原则试题 4小学生心理辅导的作用：选择一项或多项：a.提高学校的管理水平b.优化社会的心理环境c.改善亲子关系和家庭教养方式d.增强小学生的心理素质正确答案是：增强小学生的心理素质, 提高学校的管理水平, 改善亲子关系和家庭教养方式, 优化社会的心理环境试题 5下面哪个不是小学生心理辅导应注意的问题：选择一项：a保密与解密的问题b.辅导与治疗的关系问题c.移情与反移情的关系d.自愿与主动干预的问题正确答案是：移情与反移情的关系小学生心理辅导的内容有哪些：选择一项或多项：a.情感和意志的辅导b.学习品质的辅导c.学校适应的辅导d.个性心理的辅导e.交往能力的辅导正确答案是：学校适应的辅导, 学习品质的辅导, 情感和意志的辅导, 个性心理的辅导, 交往能力的辅导试题 7小学生心理辅导的技巧：选择一项或多项：a.宣泄技巧b.倾听技巧c.沉默技巧d.贯注技巧e.探讨技巧正确答案是：贯注技巧, 宣泄技巧, 倾听技巧, 沉默技巧, 探讨技巧试题 8下列哪个不是影响小学生心理辅导关系的核心因素：选择一项：a.真诚b.尊重c.同情d.同感正确答案是：同情试题 9下列哪个不是小学生心理辅导中应处理的问题：选择一项：a.移情与反移情（过热/过冷/抵触）b.自愿与主动干预c.非自愿来访者处理（被迫）d.心理辅导过程中的抗阻（配合度）正确答案是：自愿与主动干预试题 10小学生注意发展的特点：选择一项或多项：a.对抽象材料的注意正在发展，但具体直观事物更能引起小学生的注意b.小学生认知能力的差异c.从无意注意占优势，发展到有意注意占主导地位d.小学生的注意带有情绪色彩正确答案是：从无意注意占优势，发展到有意注意占主导地位, 对抽象材料的注意正在发展，但具体直观事物更能引起小学生的注意, 小学生的注意带有情绪色彩小学生心理健康的含义：1989年世界卫生组织（WHO）的定义是：健康不仅是没有疾病或虚弱，而且是---------------和社会适应良好的总称。

您的姓名：[填空题] *_________________________________1. 学校心理健康教育的根本目的在于( ) [单选题] *培养学生良好的心理素质(正确答案)医治和矫正学生的心理异常解决人的心理发展问题实现学生身心和谐发展2. 心理健康教育的学科定位( ) [单选题] *属于教育学学科属于心理学学科属于教育学和心理学的交叉学科(正确答案)属于自然学科3. 贯彻学校心理健康教育积极性原则的思想基础是( ) [单选题] *坚持发展(正确答案)坚持以成功教育为主导坚持以人为本尊重学生主体地位4. 心理健康的实质是对个体生命活动的有效管理。

这种管理的有效性能否实现以及能在多大程度上实现，主要由个体( )的发挥水平决定。

[单选题]*生活性主体性(正确答案)积极性全面性5. 面对可能浮现情绪或者精神方面的“精神感冒”，学校心理教育工作应注重( )。

[单选题] *疏导指导治疗预防(正确答案)6. 挫折是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或者干扰，导致个人动机不能实现，需要不能满足时的情形。

由此带来的不愉快的情绪体验是挫折感。

[判断题] * 对(正确答案)错7. 正确对待，挫折也可能成为财富[判断题] *对(正确答案)错8. 心理谨防机制就是个体在遭受压力和挫折后，自觉或者不自觉地用自己较能接受的方式加以解释和处理，以减轻挫折感，达到心理平衡的反应形式。

[判断题] * 对(正确答案)错9. 我亲自看到或者听到的肯定都是真正的[判断题] *对错(正确答案)10. 心情除了受现实影响外，还受着对现实的认知影响[判断题] *对(正确答案)错11. 心理素质是其他各种素质发展的基础[判断题] *对(正确答案)错12. 虽然不能改变现实，但可以改变认知[判断题] *对(正确答案)错13. 心理素质水平的高低制约着心理健康状况的好坏[判断题] *对(正确答案)错14. 心态调适的目标是：认知恢复理性；情绪体验适当；意志活动理智；行为表现适应[判断题] *对(正确答案)错15. 一个人的行为表现与其心理素质有密切关系[判断题] *对(正确答案)错16. 心理能力不仅包括智力，是可以训练增强的[判断题] *对(正确答案)错17. 认知受着认知方式、思想观念、心理活动习惯、性格特点等因素的共同影响[判断题] *对(正确答案)错18. 情绪调适的目标是改变情绪的性质、或者降低负性情绪的强度、缩短其时间、减少其频率[判断题] *对(正确答案)错19. 心理素质是在遗传基础上，在教育与环境影响下、经过主体的实践所具备的性格品质与心理能力的综合体现。