第二课青春期的生长发育特点

《青春期的生长与发育》教学设计翠柏中学余瑾一、教学目标设计认知目标1）了解青春期的生理功能的变化及身体的变化2）理解青春期的第二性征，青春期女孩月经、男孩遗精现象3）了解青春期的主要心理变化及其卫生。

4）理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识；能力目标培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。

情感目标通过对青春期的了解，养成良好的青春期卫生保健习惯，形成正确的性观念，形成健康的心理和更和谐的人际关系二、教学重点、难点青春期的生理和心理卫生，青春期是人一生中最重要的发育时期，科学的重视青春期卫生，对于青少年的健康成长是十分重要的，否则会造成终生悔恨。

三、教学策略采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、卫生保健等环节来实现教学目标。

三、教学准备多媒体课件四、教学过程新课导入：前面，我们已经学习了人类生殖细胞的产生，以及胚胎经过大约280天左右的发育从母体降生到这个世界。

那么，人从出生到成年要经历哪几个发育时期呢?新授内容一、什么是青春期?青春期是人体由童年生长发育到成人的过渡时期，这一时期人体的形态、某些器官的结构、功能都有显著的变化。

如身高突增,神经系统和心肺功能明显增强等。

青春期年龄跨度为10 — 20岁。

二、青春期的生理变化● 观察下图：并讨论为什么我还不长高？学生讨论结果：10岁左右男孩女孩身高进入突增高峰，女孩身高发育的年龄比男孩早2年左右。

● 观察并讨论：为什么我体重增加慢了？学生讨论结果：10岁左右男孩女孩体重显著增加，女孩体重发育的年龄也比男孩早1年左右。

● 青春期生理发育都有哪些特点呢？外在变化：A 、身体迅速长高 B 、体重明显增加 C 、身体机能增强 内在变化：a 〉心脏的发育 b 〉神经系统的发育 c 〉肺的发育大脑皮层的功能发育更加完善。

心肺功能的变化，心脏收缩力增强，肺活量增大。

运动功能、造血功能明显增强。

青少年的生理特点青少年是指处于青春期的青年人，通常指年龄在13岁到19岁之间的群体。

在这个特殊的生长阶段，青少年的身体发育和生理变化都非常明显。

本文将从身体的各个方面来详细描述青少年的生理特点。

一、身高和体重青少年期是人体生长速度最快的阶段，男孩和女孩的身高在这个阶段都会有明显的增长。

男孩通常会在13至19岁之间迎来生长发育的高峰，而女孩的生长期则稍早一些。

此时，饮食均衡、充足的睡眠和适量的运动对于青少年的身高和体重发育至关重要。

二、性征发育在青春期，青少年的性激素分泌增加，男孩开始生长胡须和声音变得粗哑，女孩的乳房发育和月经初潮。

这些性征的发育标志着青少年进入性成熟的阶段。

在这个阶段，性教育的重要性不言而喻，父母和老师应该给予青少年正确的性知识指导。

三、皮肤和毛发青少年的皮肤容易出现油脂分泌过多、青春痘等问题，因此在这个阶段的皮肤护理尤为重要。

此外，青少年的毛发也会增多，长得茂密，对个人卫生的重视更加必不可少。

四、骨骼和肌肉青少年的骨骼和肌肉在这个阶段得到迅猛的发展，生长速度之快常常让人感到惊讶。

运动锻炼可以使骨骼更加壮实、肌肉更加发达，同时也有利于塑造健康的体型。

五、免疫系统青少年时期是免疫系统成熟和稳定的关键时期，饮食营养均衡对于增强免疫力至关重要。

此外，科学的作息时间和保持心情愉快也有利于提高身体的抵抗力。

六、荷尔蒙分泌青春期的青少年荷尔蒙分泌旺盛，会出现情绪波动、情感起伏等现象。

青少年在面对情感问题时，需要理性思考、坦诚沟通，同时学会控制情绪，保持乐观积极的心态。

总结：青少年期是一个身体和心理都处在成长阶段的时期，身体的生理特点决定了青少年需要得到更多的关爱和关注。

父母和社会应该给予青少年更多的理解和支持，引导他们正确应对生理变化，健康成长，迎接更美好的明天。

青少年期身心发展特点青少年期是一个人从孩童到成年的过渡时期。

在这个阶段，青少年会经历身体、认知、情感和社会发展上的显著变化。

以下是青少年期身心发展的特点：1. 身体发育：青少年期是身体发育最迅速的时期之一。

身高、体重、肌肉力量等方面都会有显著的变化。

性器官的发育也开始，青春期的第一个迹象通常是乳房发育（女性）和阴毛的生长（男女都有）。

逐渐出现第一次月经（女性）和第一次遗精（男性）。

2. 性别身份：青少年期是性别身份形成的关键时期。

青少年开始对自己的性别身份有更深入的理解，并开始探索自己的性取向和性别角色。

这可能导致他们对自己的身份感到困惑或不确定。

3. 认知发展：青少年期的认知能力快速发展。

他们开始思考抽象的概念，更有逻辑思维能力，能够提出假设并进行推理。

他们开始思考道德和伦理问题，对未来做出决策和规划。

4. 情感和社会发展：青少年开始了解和经历不同类型的情感关系，包括友谊和恋爱关系。

他们开始形成自己的身份，独立性增强，并寻求与家庭和同龄人建立更好的关系。

他们也更加关注自己在社会中的角色和地位。

扩展和深入分析：在青少年期，身体发育起着至关重要的作用。

这个阶段的身体变化可能导致许多情绪上的起伏和不稳定。

青少年的情感和情绪常常会受到体貌自尊心的影响。

例如，女性在青春期初期和中期可能会对乳房发育的速度和外观感到不满意，而男性可能会对身高或肌肉发育感到自卑。

这种情绪的波动可能会导致自尊心的下降，增加抑郁和焦虑的风险。

在认知方面，青少年期的大脑发展迅速。

他们开始逐渐拥有成人的思维能力，能够更深入地思考和理解抽象的概念。

这种认知发展可以促使他们提出关于人生意义、道德原则和社会问题的更深入的问题。

在情感和社会发展方面，青少年面临着建立自我身份的任务。

他们开始寻找自己独特的特点和兴趣，并试图在同龄人中找到归属感。

青少年也开始对爱情和性的探索感兴趣，但也面临着性取向和性别角色的困惑。

这一切都对他们家庭和社交关系产生了深远的影响。

人教版体育五至六年级《2.青春期第二性征发育的特点》说课稿7一. 教材分析《2.青春期第二性征发育的特点》这一章节是针对小学五至六年级学生设计的，主要让学生了解青春期第二性征的基本概念，以及男女生在青春期第二性征发育上的差异。

教材通过生动的插图和贴近学生生活的实例，使学生能够更好地理解和接受这一抽象而又敏感的话题。

二. 学情分析针对五年级至六年级的学生，他们已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，同时，他们的抽象思维能力也在逐步发展。

在这个阶段，学生对于自身生理的变化会产生好奇心，因此，对青春期第二性征的学习会表现出较高的兴趣。

然而，由于这是一个敏感的话题，学生在学习过程中可能会存在害羞、畏惧等心理负担。

因此，教师在教学过程中需要充分考虑学生的心理特点，创设轻松、和谐的学习氛围。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解青春期第二性征的基本概念，掌握男女生在青春期第二性征发育上的差异。

2.过程与方法：通过观察、讨论、探究等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生正确对待青春期生理变化的态度，增强自我认识和自我保健意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：青春期第二性征的基本概念，男女生在青春期第二性征发育上的差异。

2.教学难点：如何引导学生正确对待青春期生理变化，消除心理负担。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、讨论法、观察法等多种教学方法，以多媒体课件、图片、实例等为教学手段，创设轻松、和谐的学习氛围，引导学生主动参与、积极探讨。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一组图片，让学生观察并说出青春期第二性征的表现，引出本节课的主题。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解青春期第二性征的基本概念，以及男女生在青春期第二性征发育上的差异。

3.合作探究：分组讨论，引导学生关注青春期生理变化，以及如何正确对待这些变化。

4.教师讲解：针对学生讨论中的问题，进行讲解和解答，强调青春期第二性征发育的重要性。

青春期中学生的特点青春期是一个人成长发展过程中非常重要的阶段，对于中学生来说尤为关键。

在这个阶段，他们身心发生着巨大的变化，具有一些独特的特点。

本文将探讨青春期中学生的特点并分析其原因。

一、身体发育快速青春期是身体发育迅速的时期，中学生在此时经历着身材的迅速发育和性征的初次出现。

男生开始变得更高，肌肉逐渐发达；女生则开始发育乳房，骨骼逐渐成熟。

这些身体上的变化使得中学生开始逐渐接近成年人的外貌。

青春期中学生身体的快速发育主要归因于激素分泌的变化。

在这个时期，垂体激素的分泌明显增加，促使睾丸激素和雌激素的产生，进而影响生长激素的分泌。

此外，在青春期，骨骼和肌肉组织不断增长和发育，从而推动了身体的快速发育。

二、情绪波动较大青春期中学生的情绪波动常常引起家长和教师的关注。

他们可能会在短时间内由悲伤转为愤怒，或者由兴奋变为消沉。

这种剧烈的情绪变化可能会对他们的学习和人际关系产生负面影响。

情绪波动的原因有多种。

一方面，身体发育所引起的内分泌变化会影响中学生的情绪。

激素水平的变化会对脑部区域产生影响，进而导致情绪的起伏。

另一方面，青春期是个人身份和角色探索的时期，中学生会面临自我认同、自尊心等问题，这些问题也会对情绪产生影响。

三、独立意识增强青春期是个人独立意识逐渐增强的阶段。

中学生开始追求独立，表现出对自己决策权的追求和对父母指导的抗拒。

他们渴望获得更多的自由和自主权，有时会表现出反叛和对立的行为。

中学生独立意识增强的原因主要是他们对自己的认识和思维能力的提高。

青春期是个人思维能力迅速发展的时期，他们开始对世界有更深入的理解，并形成自己的观点和主张。

此外，进入中学的过程中，他们逐渐离开父母的庇护，与更多的同龄人接触，从而在这个过程中形成了独立的意识。

四、求知欲望强烈青春期中学生的求知欲望往往比其他年龄段更加强烈。

他们开始对周围的世界和知识保持浓厚的兴趣，希望通过学习和探索来满足自己渴望知识的需求。

青春期中学生求知欲望强烈的原因有多重因素。

少年儿童的生长发育特点是指在生理、心理和社会方面的一系列变化。

以下是关于少年儿童生长发育特点的详细讨论。

生理特点：1.快速的身体生长：少年儿童在整个青春期内经历了身体急剧增长的阶段。

男孩通常在12-16岁之间经历最大的生长阶段，女孩则在11-15岁之间。

这期间，他们的身高增长迅速，例如男孩大约会长高10-30厘米，女孩大约会长高7-25厘米。

2.器官发育：青春期是少年儿童器官发育的关键时期。

性征的出现和第二性征的发展是青春期生理特点的重要标志。

男孩出现了阴毛、腋毛和胸部肌肉的发育，声音变得沉稳低沉，生长了阴茎和睾丸。

女孩开始发育乳房、髋部和生长阴毛，月经周期开始。

3.性腺发育：青春期是性腺开始产生性激素的时间。

性激素的生成，特别是卵巢和睾丸的激素分泌，催发了第二性征的发育，如男孩的声音变低和女孩的乳房发育。

心理特点：1.自我认同的建立：少年儿童在青春期开始形成独立的自我意识和自我认同。

他们开始思考自己的价值观、兴趣和目标，并表达出对自己的观点和决策的渴望。

2.情绪的波动：青春期是情绪变化最剧烈的时期之一、少年儿童常常经历情感上的波动，可能会表现出易怒、情绪低落、不安和挫折感等。

3.社会关系的转变：少年儿童开始与同龄人建立更紧密的社会关系，他们更加关注朋友圈和小团体，并开始独立于家庭思考和行动。

他们对同伴的意见和反应更加重视，对群体认同感的需求也增强。

社会特点：1.学习兴趣增强：少年儿童对知识的渴求和学习的动机增强。

他们开始对各种学科和技能感兴趣，同时也开始为自己的未来职业做出选择和规划。

2.价值观和道德观念的建立：随着认知和思维能力的发展，少年儿童开始思考道德和伦理问题，并建立起自己的价值观。

他们开始区分对错，并开始发展责任感和社会参与感。

3.角色和身份的转变：少年儿童在青春期逐渐从儿童转变为成年人。

他们开始承担更多的责任，如家务劳动、学业压力等，并开始参与社会和经济活动，建立自己的角色和身份。

人的发育一、教学目标1、说出人体发育的分期；2、概述青春期发育的特点，关注青春期发育的生理和心里健康；3、通过培养学生自主分析问题能力，学会关爱自身健康和发展，热爱生命的情感。

二、教学重难点重点：青春期发育的生理和心里健康。

难点1：青春期发育的特点；青春期发育的生理和心里健康。

三、教学过程设计性发育和性成熟、什么叫做生殖、生长和发育？幼儿园和幼儿属于哪个发呢？、青春期大脑发育的特征怎提出问1、下列做法中，不利于青春期发育的是( )A.在日常生活中注意青春期保健B.同学聚会时用吸烟喝酒助兴C.积极参加体育活动，提高身体素质D.男女同学正常交往，建立真诚友谊2、选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始。

以下哪种生活方式不利于青春期发育 ( )A.积极参加体育锻炼B.不吸烟,不喝酒 C．注意个人的清洁卫生 D．经常熬夜3、同学们正在步入人生最重要的生长发育时期——青春期。

性发育和性成熟是青春期发育的特点之一，请说出男性（或女性）第二性征的两种主要表现：、。

五、总结（一）青春期是人一生中最重要的发育时期。

科学的重视青春期卫生，对于青少年的健康成长是十分重要的，否则会造成终生悔恨。

因此，我们要根据青春期生长发育的基本规律来注意青春期卫生。

（二）月经和月经周期（三）遗精现象（四）节育与避孕板书设计（一）青春期发育的特点：身体外形的变化：身高和体重突增内脏功能逐步健全：脑和内脏功能趋于完善生殖器官发育成熟：第二性征出现。

（二）月经和月经周期（三）遗精现象（四）节育与避孕。

青春期孩子发育的特征
青春期是一个人生理和心理上的重要阶段，孩子在这个时期经历着身体和心理
上的巨大变化。

因此，青春期的发育特征是十分显著的。

本文将探讨青春期孩子发育的一些主要特征。

生理发育
在生理方面，青春期的孩子经历着身体的快速发育和变化。

其中最显著的特征
之一是性征的出现。

男孩子会开始长胡须，声音变得更加沉稳；而女孩子则会开始发育乳房，月经周期也开始正常。

身高和体重也会有显著增长，特别是男孩子通常在这个阶段会出现明显的增高期。

另外，青春期孩子的皮肤可能会变得更油腻，出现青春痘等问题。

他们的身体
各部分比例也发生变化，比如腿长、手指变长等。

情绪波动
青春期孩子的情绪也会出现剧烈波动。

由于荷尔蒙水平的变化，他们可能会出
现易怒、焦虑、抑郁等情绪问题。

与此同时，他们的自我意识和性格也会逐渐形成，对自己和他人的认知也在发生变化。

社交适应
青春期是孩子开始独立思考和追求自我认同的时期。

他们可能会更加注重社交
关系，尝试与同龄人建立更深的联系。

友谊和亲密关系对他们越发重要，但也可能出现对社会环境不适应、寻找自我认同的困惑。

性取向认知
青春期孩子开始对自己的性取向产生好奇和探索。

在这个阶段，性教育也尤为
重要，家长和老师需要提供正确的指导和支持，帮助他们建立正确的性别意识和性认知。

综上所述，青春期孩子的发育特征是多方面的，包括生理、情绪、社交和性认
知等方面。

家长、老师和社会都应该给予他们足够的理解和支持，引导他们健康成长。

青春期心理发展特点青春期是人生发展中一个重要的阶段，这个阶段的心理发展特点对个体的成长和未来的发展起着至关重要的作用。

本文将详细介绍青春期心理发展的特点，包括身体和情感上的变化、认知和思维能力的发展、自我认同和社会关系的建立等方面。

一、身体和情感上的变化青春期是生理上和心理上发生巨大变化的时期。

在这个阶段，身体开始经历快速的生长和发育，青少年的身高、体重、性征等都会发生显著的变化。

这些变化往往引起青少年的情绪波动和情感困扰。

他们可能会感到自己的身体再也不像以前那样熟悉，产生自卑感和焦虑感。

同时，他们对自己的外貌和体型非常敏感，可能会表现出对自己的过度关注和自我评价。

二、认知和思维能力的发展青春期是认知和思维能力迅速发展的时期。

青少年开始逐渐具备抽象思维和逻辑推理的能力，能够更深入地思量问题和理解抽象概念。

他们开始对自己和周围世界产生更多的疑问，并寻求答案。

他们对于道德、伦理等价值观的认识也逐渐形成。

此外，青少年还表现出对权威的质疑和对新事物的接受度较高，他们有着探索和创新的精神。

三、自我认同和社会关系的建立青春期是自我认同形成和社会关系建立的关键时期。

青少年开始思量自己是谁，试图寻觅自己的身份和角色。

他们会对自己的兴趣、价值观和目标进行深入思量，并试图与自己的家庭、朋友和社会环境建立更密切的关系。

在这个过程中，他们可能会经历自我怀疑、自我探索和自我表达的阶段。

同时，青少年对同伴的认同和社交关系的重要性也逐渐增强，他们开始更加关注和依赖同龄人的意见和支持。

四、情绪管理和应对能力的发展青春期是情绪管理和应对能力发展的关键时期。

由于身体和情感上的变化，青少年往往面临各种挑战和压力。

他们可能会经历情绪波动、情绪不稳定和情绪爆发等问题。

在这个阶段，他们需要学会认识和管理自己的情绪，寻觅适应压力的方式和策略。

同时，他们也需要学会与他人有效地沟通和解决冲突，培养积极应对问题的能力。

五、价值观和人生观的形成青春期是个体价值观和人生观形成的关键时期。