人教部编版五年级语文第三单元主题阅读训练(含答案)

部编版五年级语文上册期末专项复习：民间故事时间：40分钟满分：100分一、主题达标。

(29分)1.读拼音，写词语。

(9分)(1)猎人海力布有了龙王赠给他的zhēn bǎo()，就能听懂动物们说的话，龙王的女儿dīnɡ zhǔ()他，不能把听到的话告诉别人。

海力布在一次打猎时，听到大山要bēnɡ tā()的消息，他jiāo jí()地催促村民们搬家，可村民们不信。

海力布fā shì()自己没有shuōhuǎnɡ()，可村民们依然不信。

(2)niú lánɡ( )的diē niánɡ()去世了，ɡē sǎo ( )待他很不好。

2.填写下面民间故事中的人物。

(12分)( )哭长城( )替父从军( )唱山歌( )鹊桥相会( )化蝶双飞( )审石头3.读一读，连一连。

(8分)二、主题探究。

(30分)1.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

(12分)(1)民间故事往往寄托着人们朴素美好的愿望。

( )(2)分布在银河两侧的牵牛星和织女星，看起来是一“水”之隔，距离其实很近。

( )(3)猎人海力布救了龙王的女儿，龙王为了报答他，把含在嘴里的那颗宝石送给了他。

( )(4)《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。

( )2.理清故事情节，按正确的顺序给下面句子排序。

(8分)( )在老牛的帮助下，牛郎和织女组成了幸福美满的家庭，生下一儿一女。

( )王母娘娘拗不过他们，允许他们每年农历七月初七相会。

( )牛郎和织女被王母娘娘用一条天河拆散，从此天各一方。

( )牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命。

3.从下面情节中任选其一，展开想象，把情节说得更具体。

(10分) A．仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。

B．牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。

_____________________________________________________三、主题讨论。

五年级第三单元主题阅读训练答题技巧一、非连续性文本”阅读题往往围绕一个话题，将文字、图表、图画等组合在一起，考查学生的阅读、概括、分析、交流等综合运用语言的实践能力。

二、考查形式灵活多样，具有较强的探究性，注重个性的阅读体验，是一种集综合性阅读、比较性阅读和研究型阅读于一体的阅读方式。

不少考生往往不能很好地把握各则材料的特点及内在联系，筛选不出关键信息，不能通过分析与综合得出得到结论，失分较多。

要想做好“非连续性文本”阅读题，要从以下五个方面入手：那么，当你拿到一道“非连续性文本”阅读题，如何对照这个五个方面来入手呢？1. 准确审题。

要仔细阅读题目的要求，画出题干中的关键词，确定阅读的方向和答题的要求，否则，在阅读的过程中极易受干扰信息的影响导致“答非所问”。

例如“图文转换”题，究竟是要求“描述画面内容”还是要“推断提炼主题”，如果不加注意，是很容易答偏的。

2.筛选信息。

筛选信息是“非连续性文本”阅读的基础，要仔细阅读每则材料，抓住文中负载性信息的关键词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。

这不仅是一个常见考点，而且也是下一步深入探究的基础。

3. 分析综合。

对几个材料的信息进行分析综合，探究其内在的联系和规律是“非连续性文本”阅读的重要内容。

虽然这几个材料是有着“共同话题”的，但我们要认识到它们是有着“个性”的，要善于通过“同中求异”“异中求同”，分析材料中隐含的信息，找出材料的内在内在联系或变化规律，从而发现关键信息，得出结论。

4. 联系经验。

文本的意义，不仅在于文字本身，要联系积累的知识经验和生活体验去解释和发现文本的意义。

近年来的“非连续性文本”阅读题，大多数都是围绕社会热点话题来命题的，例如“高房价”“过度溺爱”“诗词大会”“奔驰女事件”“啃老现象”等等，如果没有一定的生活经验积累，对文字材料的理解只能停留于表面，很难提出有质量的观点。

因此，要关注社会热点话题，做到“事事关心”，这样在“非连续性文本”的阅读中才能结合自己的生活经验做出正确的判断，提出有价值的观点。

第三单元测试卷一、给加点字的选择正确的读音，打上“√”。

（4分）造诣．(zhǐ yì) 总数．（shǔ shù）琵．琶(pí bí) 国子监．(jiān jiàn)蜀．国(shǔ sǔ) 繁．琐(fán fǎn) 传．说（chuán zhuàn）祭祀．(yì sì)二、下列选项中汉字字形结构不完全一样的一项是( )。

（2分）A．删剩殷挫剪 B．锥鸿撇树奈C．赴曲迂匠迎 D．闷问间闯闲三、给加点字选择正确的解释。

（填序号）（6分）1．“星”的解释如下：A．天文学上指宇宙间能发光的或反射光的天体；B．细碎的小颗粒东西；C．秤等衡器上记数的点。

火星．儿（）披星．戴月（）定盘星．（）2．“祭”的解释如下：A．对死者表示追悼、敬意的仪式；B．供奉鬼神或祖先；C．使用（法宝）。

祭．祀（）祭．奠（）祭．起一件法宝来（）四、猜字谜。

（6分）1.千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。

谜底：（）2.左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。

谜底：（）3.一人一张口，口下长只手。

谜底：（）4.一点一横长，一撇向四方，并排两棵树，栽在石头上。

谜底：（）5．身穿白皮袄，山坡啃青草。

为了人们暖，甘脱身上袍。

谜底：（）6．耳朵两把扉，身体似小山，鼻子长又软，做活真能干。

谜底：（）五、选词填空。

（5分）独特奇特1.我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和（）魅力。

2.汉字是一门（）的艺术。

虽然……但是……不是……而是……因为……所以……3.（）我掌握了学语文的诀窍，（）我的语文水平不错。

4.这次综合性学习（）结束了，（）对汉字的探究并没有结束。

5.这可（）僵硬的符号，（）有着独特性格的精灵。

六、把歇后语补充完整,再选择填空。

（ 9分）1.芝麻开花——（）。

2.小葱拌豆腐——( )。

3.隔着门缝吹喇叭——（）。

人教部编版五年级语文上册第三单元主题阅读——民间故事建议时间：30分钟二月二龙抬头的故事①传说古时候，有一位皇帝因事耽误了祭天的时辰。

②这事惹恼了玉皇大帝，他传命太白金星告诉四海龙王，三年内不得给人间降雨，以示惩戒。

当年从立夏到寒露，大半年滴雨未下，导致大地干涸，庄稼旱死，许多地方吃水非常困难，人间哀鸿遍野．．．．。

．．．．，民不聊生③种种人间惨象，被掌管天河的玉龙看到眼里。

他十分不忍，便冒着违犯天条的危险，张开巨口，喝足天河之水，私自布雨，解救了天下黎民百姓。

但这却招来了玉帝的恼恨，他命太白金星将玉龙打入凡间，压在一座大山之下受苦。

山前还立了一块石碑，上面刻有四句话:“玉龙行雨犯天规，应受人间千秋罪。

若想重上凌霄殿，除非金豆开花时。

”④人们经过这里，看了碑上的这些字，才知道玉龙为救百姓，行雨后被压在这里受苦。

为了救出玉龙，使他重上云天，再掌天河，人们决心要找到开花的金豆，但却苦苦找不到。

⑤找哇，找哇，一直找到第二年的农历二月初一。

那天恰好街上有集市，一位老奶奶背着一布袋苞米粒赶集，因布袋口没扎结实，走着走着布袋开了，金黄的苞米粒撒了一地。

人们看见了，高兴极了，这苞米粒多像金豆呀!如果放在锅里炒，不就能爆出金花了吗?于是，一传十，十传百，百姓们全都知道了。

大家商定，第二天，也就是二月初二，一齐行动，家家都炒苞米粒。

⑥这情景被玉龙看见了，好不欢喜，就大声喊道:“太白老头儿，金豆开花了，还不快放我出去!”太白金星老眼昏花，看了看，果然是金豆开花，便将压在玉龙身上的大山移开，玉龙将头抬起，顺势一跃腾空而起。

他又用尽全身力气喝足了天河水，再降甘霖。

⑦从此之后，二月二炒苞米粒成了习俗，一年一年传了下来。

1.【理解词语】联系上下文，理解文中加点词语的意思。

（1）哀鸿遍野:________________________________________________________________ （2）民不聊生: _______________________________________________________________ 2.【提取信息】用简短的语言概括第②④⑥段的段意。

部编版五年级语文上册第三单元课内阅读专项训练(含答案）1.阅读课内片段，完成练习。

海力布听到这个消息，大吃一惊。

他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。

海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。

相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。

可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。

咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”（1）用简洁的语言概括这段话。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）文中说“再晚就来不及了”，“来不及”的原因是（）。

A.海力布将变成一块石头B.天空乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨C.群鸟在议论避难的事D.灾难即将来临，大山要崩塌，洪水要淹没村子（3）画“”的部分是对海力布的________描写，表现了海力布________的心情。

（4）从老人的话中可以看出海力布是个________的人；从“明知说出实情自己会变成石头，但海力布还是这样做了”中可以看出，海力布还是个________的人。

2.课文片段海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说□今天晚上□这里的大山要崩塌□洪水要淹没大地□你们看，鸟都飞走了□接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

五年级上册语文第三单元测试卷时间：100分钟总分：100分一、下列加点字的读音全部正确的一项是( )。

(3分)谎．言筛．子好歹．酝酿．衰．老执拗．依偎．罕．见A.huáng shī dǎi niàng shuāi niù wēi hánB.huǎng shāi dǎi niàng shuāi yòu wēi hǎnC.huǎng shāi dǎi niàng shuāi niù wēi hǎn二、看拼音，写词语。

(4分)1.海力布不顾小白蛇对自己的dīng zhǔ( )和曾经发过的shì yán( )，把听到的消息告诉乡亲们，最后变成了一块石头，但他一点儿也不hòu huǐ( )。

2.王母娘娘知道了niú 1áng( )和织女chéng hūn( )的消息，震怒不已。

3.他不顾qī zi( )和zhǎng bèi( )的劝说，头也不回地离开了。

4.小明bài tuō( )小王同学教他打篮球。

三、把词语补充完整，并完成练习。

(？分)飞( )走( ) ( )天( )地 ( )( )不舍富丽堂( ) ( )开( )笑千( )万( )( )家( )业 ( )盆大雨身临( )( )1.请再写出两个和画“”的四字词语结构相同的四字词语：、。

2.其中形容雨大的四字词语是“”，我还知道“”这个四字词语也可用来形容雨下得很大。

3. 的人民大会堂，坐落在天安门广场的一边，它的恢宏壮观真是让人流连忘返啊！（选词填空）四、用“珍”字组词，填入下列句中的横线上。

(2分)1.我们要时光，努力学习。

2.妈妈送我的这个礼物我很喜欢，我一直着。

3.生命如此宝贵，因此我们要生命。

4.春雨对于农作物的生长来说显得特别。

五、下列加点的关联词运用正确的一项是( )。

(2分)A.虽然．．他嘴里含着那颗宝石，所以．．能听懂动物说的话。

第三单元课外阅读练习题（一）李时珍陵园以李时珍纪念馆为主体的李时珍陵园，由本草碑廊、纪念馆、药物馆、百草药园、墓园五大部分组成，在一长500米的带形地段上依次展开。

占地面积八十亩，其中建筑面积六千多平方米，全部系钢筋混凝土仿明代建筑。

由山门（纪念馆大门）进入廊院，两侧分别是长80米的本草碑廊。

碑廊内壁嵌有李时珍画像、《李时珍传》、《本草纲目原序》和128种本草标本图碑。

廊院之后，是纪念馆，系一四合院。

这里安排了明代蕲州城模型展览、李时珍纪念展览、李时珍行医塑像展。

展览以大量的文物、照片、文献资料全面系统地介绍了李时珍的生平及《本草纲目》的伟大成就。

由纪念馆穿过月洞门，即见药物馆，楼上楼下共四个展厅，分别展出了历代本草著作，古代医药学家塑像，动、植、矿物药标本和全国各省市重点制药厂生产的名优特中、西药产品。

出药物馆，便是面积为十五亩的百草药园，这里栽种了一百多种中草药，一年四季花香叶绿、千姿百态、供人欣赏。

走过百草园的药物长廊，便进入墓区。

绕过一片落叶松林，即见小山坡上苍松翠柏之中的李时珍墓。

拾级而上，到第三层平台，正中即是李时珍与妻子吴氏合葬墓。

其父李月池母张氏合墓居其左。

墓碑碑文清晰。

墓地周围，松柏常青，药圃花卉，清香四溢、生气盎然。

第二层平台正中矗立着大理石纪念碑，碑顶屹立着李时珍半身塑像，两旁为六角纪念亭。

墓园荷花池前巍然耸立着青石牌坊，上刻“医中之圣”四个大字，牌坊下面分别雄峙着两对石狮。

牌坊位于墓的正前方约150米。

李时珍纪念馆如今被定为湖北省爱国主义教育基地，位列“百个全国中小学爱国主义教育基地”“百个全国爱国主义教育示范基地”之中。

它已成为长江中下游下个新的纪念、教育、科研、旅游相结合的理想之地，吸引着中外万千游客。

1.本文的说明对象是，选文的说明顺是（）。

A.时间顺序B.空间顺序C.事情发展的先后顺序2.文章第二自然段画线句子运用了、的说明方法。

3.下列与文章内容不符的一项是（）A．李时珍陵园，由本草碑廊、纪念馆、药物馆、百草药园、墓园五大部分组成，其中以纪念馆为主。

【课外阅读】部编版语⽂五年级上第三单元课外类⽂阅读训练含答案部编版语⽂五年级上第三单元课外阅读训练部编版语⽂五年级上册第三单元的⽂章是长期流传于⽼百姓之中的故事。

该单元的主要学习重点是抓住⽂中描写⼈物⾔⾏的词句，细⼼体会⼈物描写⽅法，如何使⼈物形象鲜明突出。

为提升学⽣阅读能⼒特设计本单元配套类⽂课外阅读训练。

参考答案附后1．课外阅读。

阿凡提智⽃国王从前，新疆有个阿凡提，是个聪明机智的⼈。

他常骑着⽑驴帮别⼈⼲活，还给⼈们讲故事和笑话，⽽且⼗个中有⼋九个都是讽刺国王的，他也因此⽽出了名。

国王听说阿凡提骂他，⾮常⽣⽓，于是派⼈把阿凡提抓到京城，关了起来。

他听说阿凡提很聪明，就准备在杀他之前考⼀考他，看他是否名副其实。

这天，国王来到牢房，问阿凡提：“⼈们都说你很聪明，那么我来问你，你能知道你会活到哪⼀天吗？”阿凡提装模作样地掐着⼿指算了算，故意伤⼼地说：“唉！我只能活到今天了！”国王⼀听，笑着说：“哇，你果真聪明！我的确今天就想杀了你。

”阿凡提说：“我()能算出⾃⼰活到哪⼀天，()能算出别⼈活到哪⼀天呢！”国王吃了⼀惊，连忙问：“那你能算出我活到哪⼀天吗？”阿凡提⼜扳着⼿指算了半天，⾼兴地说：“啊，我算出来了，你只能⽐我多活⼀天！”国王⼀听，慌了神，忐忑不安地问：“你今天死，那明天就该轮到我死了吗？”阿凡提笑了笑说：“对，不信，你就试试吧！”国王是个胆⼩⿁，最怕死了。

于是他当即就放了阿凡提，并且给了他很多钱，嘱咐他吃好睡好，活到⼀万年。

看来这个笨蛋国王还想长⽣不死呢！1)选择恰当的关联词填⼊⽂中的括号⾥。

因为……所以……不光……还……2)“名副其实”在⽂中的意思是____________________________________。

3)想⼀想，当国王来到牢房问阿凡提⾃⼰能活到哪⼀天时，阿凡提为什么要“装模作样”地掐着⼿指算了算？______________________________________________________________________4)阿凡提之所以能让国王释放他，是因为()A．阿凡提善于给⼈们讲故事和笑话。

五年级上册第三单元测试卷（1）时间:90分钟满分:100分得分:_________一、下列各组词语中，带点字的注音完全正确的一组是( )(2分)A.结婚．(hūn) 筛．子(shāi) 发誓．(sì) 拗．不过他(niù)B.勤恳．(kěn) 珊瑚．(hú) 衣裳．( shang) 狂风怒号．(háo)C.爹．娘(diē) 瞌．睡(kē) 耕种．( zhòng) 落．在后面(luò)D.监狱．(yù) 衰．老( shuāi) 大嫂．(shǎo) 直言不讳．(huì)二、读语境，结合拼音写词语。

（11分）1.龙王用一颗极其zhēn ɡuì（）的宝石chóu xiè（）海力布，并dīnɡ zhǔ（）他保守秘密。

2.牛郎从小没有diē niánɡ（），他离开了xiōnɡ sǎo（）后，和织女jié hūn（），成为fū qī（）。

3.状状jiāo jí（）地说：“我真hòu huǐ（）当时立下了那样的shì yán（）。

早知道还不如sā huǎnɡ（）。

”三、把下列词语补充完整，并完成练习。

(10分)恋恋不( ) 倾( )大雨 ( )天动地眉开( )笑美( )不足相( )为命一( )一十 ( )气冲冲1.画“”的词语是“ABAC式”，这样的词语还有、。

(2分)2.画“”的词语运用了的修辞手法，这样的词语还有、、。

(4分)四、选词填空。

（5分）周到周密1.牛郎把老牛照顾的很（）。

2.这件事他已经做好了（）的安排。

如果……就……无论……都……只要……就……3.（）对别人说了，您（）会变成一块石头。

4.（）嘴里含着那颗宝石，（）能听懂各种动物说的话。

5.您要记住，（）动物说了什么话，（）不要对别人说。

五、按要求写句子。

（8分）（1）小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。

第三单元达标测评卷一、基础训练。

(32分)1看拼音，写词语。

(8分)zhī nǚ fā shì jiāo jī chóu láo（）（）（）（）niú láng hǎn jiàn zhǎng bèi ái dǎ（）（）（）（）2.比一比，再组词。

(8分)嫂（）砂（）酿（）托（）搜（）纱（）娘（）坨（）嘱（）慌（）扶（）诞（）属（）谎（）肤（）延（）3.选字组词。

(4分)悔诲后（）教（）（）过（）人不倦捡俭节( ) （）省( )起( )拾4.补充词语。

(8分)( )掌( )鸣( )水( )源直言( )( ) ( )真( )确世( )( )代狂( )怒( ) ( )天( )地( )盆( )雨5.根据意思写出下面的词语。

(4分)(1)会飞的鸟类和会走的兽类。

（）(2)震动了天地，形容声音巨大和响亮。

（）(3)的的确确是真实的。

形容非常确实，不容争辩。

（）(4)从头到尾按原样叙述。

（）二、能力提升。

(15分)1.按要求写句子。

(5分)(1)大家半夜里听见一声震天动地的巨响。

(缩句)(2)织女是仙女。

(扩句)(3)海力布把龙王的女儿救了。

(改为被字句)(4)难道牛郎没有被哥哥嫂嫂欺负吗?(改为陈述句)5)七夕节是一个关于牛郎织女的民间传说故事。

(改为疑问句)2.默写《乞巧》。

(5分)乞巧[ ],。

，。

3.课文回顾。

(5分)(1)《猎人海力布》讲述了的事情，讴歌了海力布的精神。

(2)《牛郎织女》讲述了美丽的和勤劳的相识相知相爱的爱情故事，是四大民间故事之一。

其他三个四大民间故事是。

三、阅读乐园。

(28分)(一)课内阅读。

(14分)海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去多亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说:“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。