《槐乡五月》课件ppt文档
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《槐乡五月》 精品PPT课件5(共21张)
俊俏 槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们 的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花， 她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。 飘
小小子呢，衣裤的口袋里装的是 大大 槐花，手上拿的还是槐花。他们大大 咧咧 咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜 丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
俊俏
装 拿
别
戴
飘
大大咧咧 塞
槐乡的小姑娘变得更俊俏了， 她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴 着槐花，她们飘到哪里，哪里就会 有一阵清香。 小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花， 手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不 时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的， 可真有口福呢。
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
小学三年级下学期语文《槐乡五月》PPT课件
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
吃槐（花饭 ），槐把花干
（槐花蜜 ）槐乡和（
）送
给槐客花人，与客人分享
（槐花 ）的特产，用
（ ）装扮自己，甚至
把（ ）当零食，边走
边吃 。
五月，是槐花飘香的季节， 是槐乡孩子的季节。
备注:所有图片均来自网络
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
吃槐（花饭 ），槐把花干
（槐花蜜 ）槐乡和（
）送
给槐客花人，与客人分享
（槐花 ）的特产，用
（ ）装扮自己，甚至
把（ ）当零食，边走
边吃 。
五月，是槐花飘香的季节， 是槐乡孩子的季节。
备注:所有图片均来自网络
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
《槐乡五月》教材课件PPT
小朋友临走时，槐乡的孩子 还会送他一大包蒸过晒干的 槐花，外加一小罐清亮清亮 的槐花新蜜。
小姑娘 小小子
槐乡的小姑娘变得更俊俏了， 她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴
着槐花，她们飘到哪里，哪里就
会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的 是槐花，手上拿的还是槐花。他们 大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一 把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口 福呢。
五月，是槐——花——飘——香—的季节， 是—槐—乡——孩——子—的季节。
五月，是槐花飘香的季节， 是槐乡孩子的季节。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃
咸的,浇上 、 、 ；吃
甜的，撒上
、拌上
。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃 咸的,浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃 甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家 中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐 花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的, 浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的， 撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
清香、醇香、浓香 醇香、浓香、清香
清香、醇香、浓香……
整个槐乡都浸在香海中了
中午，桌上就摆出了香喷喷的 槐花饭，清香、醇香、浓香……这 时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，
整个槐乡都浸在香海中了。
五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡 坡岗岗，似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花 抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一 条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披 散在肩头上的小辫儿。 “嗡嗡嗡……”小蜜 蜂飞来了 ,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。 “啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生 生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午，桌 上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、 浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻， 整个槐乡都浸在香海中了。
五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼, 坡坡岗岗，似瑞雪初降,一片白茫茫。
《槐乡五月》PPT【优秀课件PPT】
满足：①感到已经足够了。②使满足。 造句：①他从不满足于已有的成绩。 ②小区旁新开了一家超市，满足了人们的生活需要。
香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。 造句：我最喜欢吃妈妈做的香喷喷的饭菜了。
理解词语 熏醉：香气熏人，让人沉醉其中。
造句：这扑鼻的香气熏醉了游人。 俊俏：(相貌)好看。
造句：这小姑娘长得真俊俏。 大大咧咧： 状态词。形容随随便便，满不在乎。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
我会写
pō
坡
书写指导
“土”窄而靠上，末笔横 变提，“皮”冂” 要宽。
wéi
维
书写指导
左面一共三笔，“隹” 四横分布均匀。
wú
吾
书写指导
“五”第一横稍短，末 横长，“口”宽而扁。
jiān
肩
书写指导
“户”撇画舒展，包住 里面的“冃”，“冃” 第一笔是竖。
dùn
顿
书写指导
“屯”竖弯钩变竖提， “页”最后一笔为点。
xián
咸
书写指导
第一笔和第二笔笔画舒 展，斜钩舒展。
má
麻
书写指导
“广”横、撇舒展， “林”第一个“木”捺 变为点。
chǎo
炒
书写指导
左窄右宽，“火”捺变 点，“少”撇画舒展。
（2）小蜜蜂用自己的辛勤劳动给人们酿﹒（liáng niàng√）出甜甜的蜂蜜。
2.根据拼音写词语。 shān gǎng yí dùn
山岗 一顿
zhī ma jiān tóu
芝麻 肩头
3.比一比，再组词。 坡（ 山坡 ） 玻（ 玻璃 ） 吾（ 吾家 ） 语（ 语文 ）
维（ 维持 ） 难（ 艰难 ） 咸（ 咸味 ） 成（ 成为 ）
香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。 造句：我最喜欢吃妈妈做的香喷喷的饭菜了。
理解词语 熏醉：香气熏人，让人沉醉其中。
造句：这扑鼻的香气熏醉了游人。 俊俏：(相貌)好看。
造句：这小姑娘长得真俊俏。 大大咧咧： 状态词。形容随随便便，满不在乎。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
我会写
pō
坡
书写指导
“土”窄而靠上，末笔横 变提，“皮”冂” 要宽。
wéi
维
书写指导
左面一共三笔，“隹” 四横分布均匀。
wú
吾
书写指导
“五”第一横稍短，末 横长，“口”宽而扁。
jiān
肩
书写指导
“户”撇画舒展，包住 里面的“冃”，“冃” 第一笔是竖。
dùn
顿
书写指导
“屯”竖弯钩变竖提， “页”最后一笔为点。
xián
咸
书写指导
第一笔和第二笔笔画舒 展，斜钩舒展。
má
麻
书写指导
“广”横、撇舒展， “林”第一个“木”捺 变为点。
chǎo
炒
书写指导
左窄右宽，“火”捺变 点，“少”撇画舒展。
（2）小蜜蜂用自己的辛勤劳动给人们酿﹒（liáng niàng√）出甜甜的蜂蜜。
2.根据拼音写词语。 shān gǎng yí dùn
山岗 一顿
zhī ma jiān tóu
芝麻 肩头
3.比一比，再组词。 坡（ 山坡 ） 玻（ 玻璃 ） 吾（ 吾家 ） 语（ 语文 ）
维（ 维持 ） 难（ 艰难 ） 咸（ 咸味 ） 成（ 成为 ）
槐乡五月PPT课件
1、改编歌词，创作一首《槐乡歌》。
五月，是槐花飘香的季节， 是槐乡孩子的季节。
玉雕的圆球
维吾尔族姑娘披散在 肩头上的ห้องสมุดไป่ตู้辫儿
“嗡嗡嗡……” “啪啪啪……” 小蜜蜂飞来了， 孩子们跑来了， 采走了香的粉， 篮儿挎走白生生的槐花， 酿出了甜的蜜。 心里装着喜盈盈的满足。
清香 醇香 浓香
清香 醇香 浓香 ……
五月是（槐乡孩子）的
季节，在这个季节里，槐乡 的孩子采（槐花），吃 （槐花饭），把（槐花干）和
（槐花蜜）送给客人，与客 人分享（槐乡）的特产，用 （槐花）装扮自己，甚至把 （槐花）当零食，边走边吃 。
五月，是槐花飘香的季节， 是槐乡孩子的季节。
备注:所有图片均来自网络
谢谢大家
谢谢大家，再会
苏教版三年级下第22课
槐乡五月
淮阴师范学院第一附属小学 唐敏
•1） 维吾尔族 熏醉 陈醋 衣襟 肩头 一顿 蒜泥 炒芝麻 •（2） 山山洼洼 坡坡岗岗 瑞雪初降 清亮 清亮 大大咧咧 •（3） 白茫茫 白生生 喜盈盈 香喷喷 甜 丝丝 傻乎乎 •（4） 采走 酿出 挂满 挎走 摆出 •（5） 清香 醇香 浓香 香气扑鼻 浸在香 海中
五月，是槐花飘香的季节， 是槐乡孩子的季节。
玉雕的圆球
维吾尔族姑娘披散在 肩头上的ห้องสมุดไป่ตู้辫儿
“嗡嗡嗡……” “啪啪啪……” 小蜜蜂飞来了， 孩子们跑来了， 采走了香的粉， 篮儿挎走白生生的槐花， 酿出了甜的蜜。 心里装着喜盈盈的满足。
清香 醇香 浓香
清香 醇香 浓香 ……
五月是（槐乡孩子）的
季节，在这个季节里，槐乡 的孩子采（槐花），吃 （槐花饭），把（槐花干）和
（槐花蜜）送给客人，与客 人分享（槐乡）的特产，用 （槐花）装扮自己，甚至把 （槐花）当零食，边走边吃 。
五月，是槐花飘香的季节， 是槐乡孩子的季节。
备注:所有图片均来自网络
谢谢大家
谢谢大家，再会
苏教版三年级下第22课
槐乡五月
淮阴师范学院第一附属小学 唐敏
•1） 维吾尔族 熏醉 陈醋 衣襟 肩头 一顿 蒜泥 炒芝麻 •（2） 山山洼洼 坡坡岗岗 瑞雪初降 清亮 清亮 大大咧咧 •（3） 白茫茫 白生生 喜盈盈 香喷喷 甜 丝丝 傻乎乎 •（4） 采走 酿出 挂满 挎走 摆出 •（5） 清香 醇香 浓香 香气扑鼻 浸在香 海中
小学三年级下学期语文《槐乡五月》PPT课件
喜欢民族传统节日文化。理由：
二、阅读理解与欣赏（共 50 分） （一）古诗文赏析（4 分） 9、阅读下面的古诗词，完成下列题目。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七 八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 （1）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？ （2 分）
4、下列句子没．有．语．病．的一项是(
)
A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视 中 文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
D．蓑．衣（suō） 应和．（hè） 自诩．（xǔ） 2、选出下列词语没．有．错．别．字．的一组（
蓦．地 (mò)
莫名其妙 、卑躬曲膝
） A、长年累月 随声附和 栩栩如生
一筹莫展 B、雷励风行
鬼鬼祟祟
侧隐之心 肆无忌惮
如法炮制 C、 刚愎自用
浮想联篇 D 惹事生非
混然一体
素味平生 A. 老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发 3．下面句子成语运用恰当的一项是（ ） 显得老．气．横．秋．。
（ A、虽乘奔御风，不以．疾也。 ．归。 C、普又以．其人奏。 。 7.请翻译：（2%）
）（2%） B、跪而拾之以 D、俱以．假山显
普颜色不变，跪而拾之以归： 8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？（2%）
3：阅读《黄鹤楼》，回答 1—5 题。（19 分） 州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于 此， 遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构 巍峨， 高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐 窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 1.给下列加点的词注音。（4 分） （1）四闼霞敞 （2）费祎登仙 （3）州城西南隅 2.解释下列加点的词语。（4 分） （1）坐窥井邑（2）遂以名楼 （3）返憩于此（4）州城西南隅 3.翻译下列句子。（4 分） 事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
二、阅读理解与欣赏（共 50 分） （一）古诗文赏析（4 分） 9、阅读下面的古诗词，完成下列题目。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七 八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 （1）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？ （2 分）
4、下列句子没．有．语．病．的一项是(
)
A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视 中 文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
D．蓑．衣（suō） 应和．（hè） 自诩．（xǔ） 2、选出下列词语没．有．错．别．字．的一组（
蓦．地 (mò)
莫名其妙 、卑躬曲膝
） A、长年累月 随声附和 栩栩如生
一筹莫展 B、雷励风行
鬼鬼祟祟
侧隐之心 肆无忌惮
如法炮制 C、 刚愎自用
浮想联篇 D 惹事生非
混然一体
素味平生 A. 老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发 3．下面句子成语运用恰当的一项是（ ） 显得老．气．横．秋．。
（ A、虽乘奔御风，不以．疾也。 ．归。 C、普又以．其人奏。 。 7.请翻译：（2%）
）（2%） B、跪而拾之以 D、俱以．假山显
普颜色不变，跪而拾之以归： 8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？（2%）
3：阅读《黄鹤楼》，回答 1—5 题。（19 分） 州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于 此， 遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构 巍峨， 高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐 窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 1.给下列加点的词注音。（4 分） （1）四闼霞敞 （2）费祎登仙 （3）州城西南隅 2.解释下列加点的词语。（4 分） （1）坐窥井邑（2）遂以名楼 （3）返憩于此（4）州城西南隅 3.翻译下列句子。（4 分） 事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
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你认为五月槐乡的美表现在哪里？
槐乡的美表现在景美和人美上，槐乡五月是槐花飘 香的季节，景色美丽迷人；槐乡五月孩子们勤劳能干、 热情好客、淳朴可爱。
拓展
请你积累两句描写槐花的诗句。 ___示__例__：__杏__花__开__与__槐__花__落__，__愁__去__愁__来__过_几__年__。_____
子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花 饭……槐花新蜜。
(2)槐乡孩子“纯真可爱”以及对槐花的喜爱之情。 如：五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了， 她们的衣襟上……发辫上……小小子呢，……装的是 槐花，……拿的还是槐花。……不时就朝嘴里塞上一 把……
4.四悟：课文出现了两次“五月，洋槐开花了”这句话， 重复吗？为什么？ 不重复。因为第一次是作者带着喜悦之情告诉大 家洋槐开花了，槐乡美景迷人，香气袭人——槐花飘 香的季节来了；第二次是作者带着难抑的兴奋心情告 诉大家洋槐开花了，它给槐乡孩子的生活带来了无比 的甜蜜和快乐，它为孩子的生活增添了无穷的乐趣— —洋槐开花了，五月成了槐乡孩子的季节。
似瑞雪初降，一片白茫茫。
作者运用了比喻的修辞方法，生动地写出了槐 花洁白无瑕的美好形象，流露出作者对槐花的喜爱、 赞美之情。“山山洼洼”“坡坡岗岗” “白茫茫” 这些叠词，音韵优美和谐，让人充分感受到槐花的 多与美。
运用叠词的方法
概念 词就是由两个或两个以上，字形和字义都相同的
汉字重叠在一起使用所组成的词语。 作用
学习永远不晚。 JinTai College
国学诵读
袅袅秋风多，槐花半成实。 (《秋日》白居易) 月入宫槐槐影澹，化作槐花无数。 (《金缕曲》刘辰瓮)
走进中华传统文化
【槐花的医学价值】
中医认为其味苦、性微寒，归肝、大肠经； 入血敛降，体轻微散；具有凉血止血、清肝 泻火的功效。
槐乡是洁白无暇的花，是芬芳四溢的花， 是装孩子并让孩子大饱口福的花，槐乡的孩子 是勤劳能干的孩子，是热情好客的孩子。作者 巧妙地把槐花与槐乡孩子融为一体，写花又写 人，自然地抒发出作者对槐乡的喜爱之情。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里 制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周 留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂 在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成 了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常 有名。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
品析： 这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸
在香海中了。
“连风打的旋儿都香气扑鼻”运用夸张的手法， 说出了槐花的浓香，把弥散的槐香比作“香海”，香 气本没有形状、没有颜色，作者把无形的香气比作有 形的海，生动地表现香气无处不在。“浸”生动地写 出了香的浓郁。
导思： 五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
核心问题： 作者具体描绘了槐乡五月的哪些特点？ 串珠问题： 1.一读：槐乡的槐花给你留下了怎样的印象？ 2.二画：为什么说五月是“槐乡孩子的季节”？ 3.三思：槐乡的孩子给你留下什么样的印象？ 4.四悟：课文出现了两次“五月，洋槐开花了”这句话，
重复吗？为什么？
品析： 五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，
乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。(2) 槐乡的槐花“美”。如：有的槐花抱在一起，远看像玉雕 的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族 姑娘披散在肩头上的小辫儿。(3)槐乡的槐花“香”。如： 在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准 会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
同学们刚才已经跟随老师走进课文， 品读了课文中的重点语句，现在，让我 们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 作者具体描绘了槐乡五月的哪些特点？
槐乡五月是槐花飘香的季节，突出了花美；槐乡五 月是孩子们的季节，突出了孩子们的美。
串珠问题：
1.一读：槐乡的槐花给你留下了怎样的印象？ (1)槐乡的槐花 “多”。如：五月，洋槐开花了。槐
运用叠词能增加语言的桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇
香、浓香……
这里的三个“香”与省略号各有什么作用？ 连用三个表示香的词语，香的程度逐步加深，进而
表现了槐花饭非常香。省略号表明香的程度还在不断 加深，给人以想象的空间，把人带入那美好的情境中。
26 槐乡五月
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2.借助具体的语言材料,感受槐乡五月的美丽景色，
理解“五月是槐乡孩子的季节”。
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
2.二画：为什么说五月是“槐乡孩子的季节”？
因为五月的槐乡，使孩子们心驰神往的是槐花； 使孩子们大饱口福的是槐花，使小姑娘更俊俏、小小 子有口福的是槐花；槐乡五月的孩子还体会到了采槐 花的乐趣、吃槐花饭的满足、送槐花的乐趣等。
3.三思：槐乡的孩子给你留下什么样的印象？ (1)槐乡孩子 “热情好客”。如：好客的槐乡孩
课文结构
花朵色白
槐 槐花 花形可爱
乡
花味香甜
花 美
五
勤劳能干
月 孩子 热情好客
人 美
淳朴可爱
课文主旨
这篇散文以优美的语言，生动地描绘了槐乡 五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子们的季节， 表达了作者对美丽迷人的槐乡五月的喜爱，对勤 劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
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葡萄沟 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月 有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们 最喜爱的葡萄成熟了。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就 像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大 串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的， 五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好 客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
描红临写
教师点拨：书写这些生字的时候需要注意：坡，“土”小而左 居中，末笔横变提。岗，“山”宽而扁，“冂”窄长。维，左 窄右宽，“纟”靠上。吾，“五”竖在竖中线上起笔，末笔横 长，“口”略小。肩，“户”撇画舒展，“月”第一笔撇变竖。 顿，“屯”略小，竖弯钩变竖提。咸，斜钩舒展。麻，“广” 点在竖中线上，横撇舒展，第一个“木”捺变点。炒，“火” 小而居中，捺变点，“少”撇画舒展。芝，“艹”略小，“芝” 末笔舒展。
槐乡的美表现在景美和人美上，槐乡五月是槐花飘 香的季节，景色美丽迷人；槐乡五月孩子们勤劳能干、 热情好客、淳朴可爱。
拓展
请你积累两句描写槐花的诗句。 ___示__例__：__杏__花__开__与__槐__花__落__，__愁__去__愁__来__过_几__年__。_____
子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花 饭……槐花新蜜。
(2)槐乡孩子“纯真可爱”以及对槐花的喜爱之情。 如：五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了， 她们的衣襟上……发辫上……小小子呢，……装的是 槐花，……拿的还是槐花。……不时就朝嘴里塞上一 把……
4.四悟：课文出现了两次“五月，洋槐开花了”这句话， 重复吗？为什么？ 不重复。因为第一次是作者带着喜悦之情告诉大 家洋槐开花了，槐乡美景迷人，香气袭人——槐花飘 香的季节来了；第二次是作者带着难抑的兴奋心情告 诉大家洋槐开花了，它给槐乡孩子的生活带来了无比 的甜蜜和快乐，它为孩子的生活增添了无穷的乐趣— —洋槐开花了，五月成了槐乡孩子的季节。
似瑞雪初降，一片白茫茫。
作者运用了比喻的修辞方法，生动地写出了槐 花洁白无瑕的美好形象，流露出作者对槐花的喜爱、 赞美之情。“山山洼洼”“坡坡岗岗” “白茫茫” 这些叠词，音韵优美和谐，让人充分感受到槐花的 多与美。
运用叠词的方法
概念 词就是由两个或两个以上，字形和字义都相同的
汉字重叠在一起使用所组成的词语。 作用
学习永远不晚。 JinTai College
国学诵读
袅袅秋风多，槐花半成实。 (《秋日》白居易) 月入宫槐槐影澹，化作槐花无数。 (《金缕曲》刘辰瓮)
走进中华传统文化
【槐花的医学价值】
中医认为其味苦、性微寒，归肝、大肠经； 入血敛降，体轻微散；具有凉血止血、清肝 泻火的功效。
槐乡是洁白无暇的花，是芬芳四溢的花， 是装孩子并让孩子大饱口福的花，槐乡的孩子 是勤劳能干的孩子，是热情好客的孩子。作者 巧妙地把槐花与槐乡孩子融为一体，写花又写 人，自然地抒发出作者对槐乡的喜爱之情。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里 制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周 留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂 在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成 了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常 有名。
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品析： 这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸
在香海中了。
“连风打的旋儿都香气扑鼻”运用夸张的手法， 说出了槐花的浓香，把弥散的槐香比作“香海”，香 气本没有形状、没有颜色，作者把无形的香气比作有 形的海，生动地表现香气无处不在。“浸”生动地写 出了香的浓郁。
导思： 五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
核心问题： 作者具体描绘了槐乡五月的哪些特点？ 串珠问题： 1.一读：槐乡的槐花给你留下了怎样的印象？ 2.二画：为什么说五月是“槐乡孩子的季节”？ 3.三思：槐乡的孩子给你留下什么样的印象？ 4.四悟：课文出现了两次“五月，洋槐开花了”这句话，
重复吗？为什么？
品析： 五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，
乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。(2) 槐乡的槐花“美”。如：有的槐花抱在一起，远看像玉雕 的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族 姑娘披散在肩头上的小辫儿。(3)槐乡的槐花“香”。如： 在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准 会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
同学们刚才已经跟随老师走进课文， 品读了课文中的重点语句，现在，让我 们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 作者具体描绘了槐乡五月的哪些特点？
槐乡五月是槐花飘香的季节，突出了花美；槐乡五 月是孩子们的季节，突出了孩子们的美。
串珠问题：
1.一读：槐乡的槐花给你留下了怎样的印象？ (1)槐乡的槐花 “多”。如：五月，洋槐开花了。槐
运用叠词能增加语言的桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇
香、浓香……
这里的三个“香”与省略号各有什么作用？ 连用三个表示香的词语，香的程度逐步加深，进而
表现了槐花饭非常香。省略号表明香的程度还在不断 加深，给人以想象的空间，把人带入那美好的情境中。
26 槐乡五月
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2.借助具体的语言材料,感受槐乡五月的美丽景色，
理解“五月是槐乡孩子的季节”。
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
2.二画：为什么说五月是“槐乡孩子的季节”？
因为五月的槐乡，使孩子们心驰神往的是槐花； 使孩子们大饱口福的是槐花，使小姑娘更俊俏、小小 子有口福的是槐花；槐乡五月的孩子还体会到了采槐 花的乐趣、吃槐花饭的满足、送槐花的乐趣等。
3.三思：槐乡的孩子给你留下什么样的印象？ (1)槐乡孩子 “热情好客”。如：好客的槐乡孩
课文结构
花朵色白
槐 槐花 花形可爱
乡
花味香甜
花 美
五
勤劳能干
月 孩子 热情好客
人 美
淳朴可爱
课文主旨
这篇散文以优美的语言，生动地描绘了槐乡 五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子们的季节， 表达了作者对美丽迷人的槐乡五月的喜爱，对勤 劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
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葡萄沟 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月 有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们 最喜爱的葡萄成熟了。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就 像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大 串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的， 五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好 客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
描红临写
教师点拨：书写这些生字的时候需要注意：坡，“土”小而左 居中，末笔横变提。岗，“山”宽而扁，“冂”窄长。维，左 窄右宽，“纟”靠上。吾，“五”竖在竖中线上起笔，末笔横 长，“口”略小。肩，“户”撇画舒展，“月”第一笔撇变竖。 顿，“屯”略小，竖弯钩变竖提。咸，斜钩舒展。麻，“广” 点在竖中线上，横撇舒展，第一个“木”捺变点。炒，“火” 小而居中，捺变点，“少”撇画舒展。芝，“艹”略小，“芝” 末笔舒展。