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5.修改病句。(4分) (1)他的语文作业基本上全部完成。 他的语文作业基本上完成。 (或:他的语文作业全部完成。) (2)我爱看《小蜜蜂》《小溪流》《小学生学习报》 等课外书。 我爱看《小蜜蜂》《小溪流》等课外书。
6.“昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。” 用加点词仿写句子。(3分) 示例:昨天,我们怀揣着梦想而来;今天,我们在这一方 净土中勤奋学习;明天,我们将走向更为广阔的舞 台。
4.用“ ”画出拟人句。(2分) 那巧克力豆好像也笑着开口说:“我好吃极了……” 5.作者用自己 亲身经历 的一件事说明了 攒钱 不容易 的道理,表达他 为祖国作贡献 的心愿。 (6分)
三、表达与习作(35分) 1.综合表达(5分)
晚上我在写作业,爸爸回来后发现各处的灯都亮着, 便边关灯边对我说:“ 用一个灯就可以了,开这么多 多费电啊! ” 我头也不抬地说:“现在生活条件好了, 浪费点也没关系! ” 爸爸语重心长地说:“ 现在全国都在节能减排,我们 可得响应号召啊! ”说完,把用不上的几盏灯给关 了。
2.习作练习(30分) 在进行习作的时候,要先确立中心思想,然后围绕中 心组织材料并展开叙述。请你按照这个思路自拟题 目写一篇500字左右的习作。 略
攒钱不是一件容易的事,可得有决心!一天,放学后 我去商店买橡皮。刚进门,便不由自主向食品柜台走 去。这时,那位认识我的售货员阿姨向我招呼道:“今 天可有你爱吃的巧克力豆呢!”我没说话。那巧克力 豆好像也笑着开口说:“我好吃极了……”我的手不由 地伸进兜里掏钱,但是我想到我的愿望,立刻又把手 缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆,抱歉地对售货 员笑了笑,高兴地离开了柜台。
3.在括号里填上合适的词语。(6分)
( 生长 )的季节
( 透明 )的雨衣
( 厚墩墩 )的云彩
( 收成 )的希望
( 农家 )的谚语
( 明晃晃 )的玻璃
4.选词填空。(3分)
希望
盼望
愿望
(1)她的 愿望 是当一名光荣的人民教师。
(2)说来也奇怪,果真像我 希望 的那样停了。
(3)自从有了新雨衣,蕾蕾就天天 盼望 着下雨。
2.对画线部分理解不正确的一项是( C )(2分) A.做事情要趁热打铁,抓住时机一鼓作气 B.做事情不要错过大好时机 C.做事情都要赶在夏天,容易成功 3.写出一句关于农业的谚语。(2分) 示例:今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡。
(二)课外美文欣赏(16分)
我有一个愿望,就是能为祖国作出一点贡献,哪怕 是微不足道的也好。正好,我们学校参加了“爱我中 华,修我长城”的捐款活动,于是我就悄悄攒起钱来。
几天后的一个上午,学校举行隆重的捐款仪式,当 我把积攒的钱全部交给老师的时候,会场上爆发出热 烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了, 虽然这点贡献是微不足道的,但它却表达了我的一点 心愿。为此,我感到无比的骄傲。
1.给短文加一个题目。(2分) 我的愿望 2.请用“//”将第二段分为两层,并写出层意。(4分) 从“有决心”后分开。第一层总写攒钱不容易;第二层 具体写攒钱的经过。 3.与本文中心相符的一项是( B )(2分) A.攒钱不是一件容易的事,可得有决心 B.表现了“我”从小愿为祖国作贡献的好思想 C.表现了“我”高兴的心情
二、阅读与理解(26分) (一)课内片段阅读(10分)
《夏天里的成长》节选 一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成 了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。 北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不 出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或 是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶 时候,赶热天,尽量地用力地长。
第五单元学业水平检测卷 (时间:
1.用“\”画掉下面加点字的错误读音。(3分)
菜畦．(xí qí)
高粱．(liáng láng)
绿蔓．(màn wàn)
柏．油路(bǎi bó)
焖．米饭(mèn mēn)
玛瑙．(nào nǎo)
2.看拼音,写字词。(4分) (1)树荫下一片tái xiǎn( 苔藓 ),枝头上一个个bāo lěi( 苞蕾 ),春天来了。 (2)pù( 瀑 )布的两旁,一块是郁郁葱葱的稻 yāng( 秧 ),一块是勃勃生机的甘蔗。 (3)小明新买的雨衣不是斗péng( 篷 )式的,还带有 两个xiùtǒng( 袖筒 )。
7.读句子,回答问题。(5分)
“路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明
晃晃的玻璃。”
(1)仿写词语。(2分)
明晃晃(ABB式) 亮晶晶
金灿灿
(2)本句采用了 比喻 的修辞手法;我能用这种修
辞手法仿写句子:
。(3分)
示例:美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后
的天空
8.《夏天里的成长》一文主要是围绕“ 夏天是万物 迅速生长的季节 ”这句话来进行的。在本文中还 出现了一种独特的物理现象是 热胀冷缩 。(4分) 9.《盼》是一篇 散文 (体裁),作者紧扣 盼 字, 具体生动的描写让我们对“ 盼 ”的心情感同身受。 (3分) 10.把谚语补充完整。(4分) (1)六月六, 看谷秀 。 (2)处暑不出头, 割谷喂老牛 。
1.读“一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的 成了大学生”回答问题。 (1)句中第一个“有的”是指 六年级学生 ,第二个 “有的”是指 九年级学生 。(4分) (2)用“有的……有的……”仿写句子。(2分) (示例):池塘里的荷花争妍斗奇:有的荷叶才只冒出一 点嫩尖,可爱极了;有的已经长成手掌般大了。
