记叙文写作之动作描写.

记叙文中的动作描写与刻画
动作描写是记叙文中十分重要的一环，通过对人物的动作进行描写和刻画，能够更生动地展现人物形象，加深读者对人物内心感情和性格特征的理解。

在记叙文中，动作描写并不仅仅停留在简单的叙述动作本身，还需要通过动作来揭示人物的内心感受和思想情绪，让读者更加深入地了解人物。

动作描写主要通过对人物动作的描写和刻画来展现人物性格特征和心理状态。

一个人的动作常常可以体现其性格特征，比如说一个人行动敏捷、果断，常常会展示出他的勇敢和果断的性格；相反，如果一个人行动缓慢、犹豫不决，可能会表现出他的胆小、优柔寡断的性格。

因此，在记叙文中，对人物的动作进行描写是十分重要的，它可以帮助读者更好地了解人物形象，增加故事的真实感和吸引力。

另外，动作描写也可以通过揭示人物的内心感受和思想情绪来加深人物形象的描写。

人的内心感受常常可以通过外在的动作表现出来，比如说当一个人焦虑不安时，可能会不停地来回踱步、抓头发；当一个人心情舒畅时，可能会举止优雅、笑容满面。

在记叙文中，通过对人物内心感受的描写和动作的刻画，能够帮助读者更好地理解人物的情感状态，增加故事的感染力和共鸣力。

动作描写是记叙文中不可或缺的一部分，它可以通过对人物动作的描写和刻画来展现人物性格特征和内心感受，帮助读者更好地了解人物形象和理解故事情节。

在写作记叙文时，我们应该注意通过精准的动作描写来丰富人物形象，增加故事的真实感和情感共鸣，使读者更加深入地沉浸在故事中，产生共鸣和情感共鸣。

记叙文中描写方法及其作用(一)刻画人物形象的描写方法及其作用1.外貌(肖像)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):1、交代了人物的××身份、地位、××处境、经历;2、烘托人物××心情;3、表现××心理状态、××思想性格等情况。

例如:描写人物的胡子,属于外貌描写,适宜从人物心情、人物形象入手分析。

作用:巧妙地表现了不同的心情,使人物形象更鲜明、更丰满。

2.语言(对话)描写和行动(动作)描写:1形象生动地表现出××情景,2表现人物的××心理(心情),3反映了人物的××性格特征或××精神品质。

有时还推动了情节的发展。

3.心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。

4.动作描写:是刻画人物的重要方法之一。

人物的每一行动都是受其思想、性格制约的,因此,具体细致地描写某一人物在某一情况下所做出的反应—主要是动作反应,就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。

成功的动作描写,1、可以交代人物的身份、地位,2、可以反映人物心理活动的进程,3、可以表现人物的性格特征,4、有时候还能推动情节的发展。

(二)环境描写及其作用1.自然环境描写(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物):1、交代弋故事发生的时间、地点及人物活动的空间,2、渲染××环境气氛、烘托人物的××情感,预示人物的x×命运、3、衬托人物××性格,为下文做铺垫、推动故事情节的发展;4、揭示文章主题。

2.社会环境描写(描写社会状况或者人物活动的场景和周围的布局、陈设):1、交代故事发生的××时代景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,2、渲染××环境气氛,衬托人物心情,3、推动情节发展,深化主题。

动作描写的方法动作描写是文学作品中不可或缺的部分，它可以让读者更加身临其境地感受到故事中人物的情感和情景。

在文学创作中，如何生动地描写人物的动作，是每一个作家都需要认真思考和努力提高的技能。

下面，我们将介绍一些动作描写的方法，希望能够对您的创作有所帮助。

首先，要注重细节。

在描写人物动作时，要注重细节，通过细微的动作来展现人物的性格和情感。

比如，一个人的眼神、微笑、手势等细节都可以表现出他内心的世界。

通过这些细节的描写，读者可以更加深入地了解人物，增强故事的真实感和代入感。

其次，要注重动作与情感的结合。

人物的动作往往与其内心的情感密切相关，因此在描写动作时要注重情感的表达。

比如，一个人的紧握拳头可能表现出他的愤怒或者决心，一个人的颤抖可能表现出他的恐惧或者激动。

通过动作与情感的结合，可以使人物形象更加鲜活生动。

再次，要注重动作的环境融合。

人物的动作往往是在特定的环境中展现出来的，因此在描写动作时要注重环境与动作的融合。

比如，在一个狭小的房间里，人物的动作可能会显得局促而紧张；在广阔的原野上，人物的动作可能会显得潇洒而豪迈。

通过环境与动作的融合，可以使人物的动作更加贴近现实，增强作品的真实感。

最后，要注重动作的节奏感。

人物的动作在故事中往往会有一定的节奏感，这种节奏感可以增强作品的张力和吸引力。

比如，在紧张的情节中，人物的动作可能会显得急促而有力；在悲伤的情节中，人物的动作可能会显得缓慢而沉重。

通过动作的节奏感，可以使作品更加引人入胜，让读者产生共鸣。

总之，动作描写是文学作品中非常重要的一部分，它可以让读者更加深入地了解人物的情感和情景。

在创作过程中，我们可以通过注重细节、动作与情感的结合、动作的环境融合以及动作的节奏感来提高动作描写的质量，使作品更加生动和真实。

希望以上方法对您的创作有所帮助，期待您在动作描写方面取得更大的进步！。

在学习、⼯作、⽣活中，⼤家最不陌⽣的就是作⽂了吧，作⽂根据体裁的不同可以分为记叙⽂、说明⽂、应⽤⽂、议论⽂。

你写作⽂时总是⽆从下笔？以下是店铺为⼤家收集的写动作的描写的作⽂300字6篇，希望能够帮助到⼤家。

写动作的描写的作⽂300字篇1 （⼀）校园⾥的爬⼭虎 它是植物中的⼀员，它就是爬⼭虎，它沐浴着早春的阳光，蓬勃向上，永不停息。

嫩绿的它就好像是⼀块绿⾊的⼤屏幕，放着学校的光彩。

它虽然没有花⼉那样美丽多姿。

但它向征着坚持不懈的精神。

并放着它独特的光彩——绿⾊。

它虽然显得很不起眼，但它⼀直默默地奉献着，奉献着…… （⼆）姐夫家的阳台 每当⾛进姐夫那温馨的家，我就会被那诱⼈的清⾹所迷住。

瞧，那粉红的海棠就像害羞的⼩姑娘，红着个脸，正热情地招待着我们呢！那些⽩⾊百合花就像⼀个个舞蹈家，各有各的姿态，诱⼈的清⾹更给它增添了⼏分⾊彩。

但偏⼼的春天好像只把绿⾊给了仙⼈掌，但仙⼈掌好像还不满⾜——⾝上长满了刺刺……唯恐别⼈偷⾛它，美丽的青春就因为这样姐夫家的阳台才显得更加温馨、浪漫！ （三）在上学的路上 在这个鸟语花⾹的早晨，⼀切都是美好的，⼀阵春风吹过，马路两旁的花花草草随风飘动，挺拔的⼤树妈妈就像⼀个威武的将军巍然屹⽴在那⼉。

那些争奇⽃艳的花⼉更给马路增添了⼏分⾊彩。

写动作的描写的作⽂300字篇2 今天，我们体育课上打排球和爬双杠。

开始，我们⼀⼈拿了⼀个排球，排着队。

轮到了杨昊予，我看他三两下完成了⽼师要求的动作。

⽼师再给他加了⼀点难度，但对他来说是⼩菜⼀碟的。

轮到我了，我来打排球，结果“⼀个、两个”，“⼀个、两个”，⽼师遗憾地说：“你⼀个都没有及格。

”结果⽼师⼜耐⼼地教我，右⼿朝下，左⼿朝上，两只⼿叠在⼀起，再⽤⼤拇指捏在⼀起，⼿再伸直，⽽且要三点成⼀线…… 我照着⽼师的⽅法，试了⼀遍：“⼀个、两个、三个、四个、五个、六个……”越数越多，越来越兴奋。

还有爬双杠，这次⼜是杨昊予抢了我的风头，他双脚⼀跳，腾空⽽上，再⽤⼒地爬上去。

精彩的瞬间细节动作描写作文篇一：描写动作的片段描写动作的片段1、我跨进挤过走到支撑书架，右手举用鹰一般的眼睛搜索着《草房子》。

怎么找不到呢？心中一急，加上人群中微微的热浪，我的额头上渗出了细密的汗珠。

再找一遍，“哟，终于找到了，它静静地躺在那儿呢！”我如获至宝，心里就像盛开了一朵香飘四溢的粉红玫瑰。

2、爸爸蹲下身子，轻轻地把我的脚搁拧开红花油的盖子，左手抚摸着我咧开口子的脚，右手拿起棉签，伸进万花油的瓶子里，瞬间，棉签就像吸足了水的海绵宝宝涨大了。

爸爸一边给我涂药，一边用嘴轻轻地给我吹伤口，不时抬起头，用那双炯炯有神的大眼睛望着我，眼里满是不忍和怜惜：“疼吗？”我摇摇头，一股暖流涌上的心头我。

3、妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。

4、我（坐在座位上）很紧张,（两只手紧紧地握着钢笔）,心想：老师，我求您了，可千万别点我的名字呀！（我觉得手心里在出汗,连心跳的声音似乎也听的见）。

我（用祈求的目光）看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。

篇二：作文片断描写——动作描写怎样写出人物的个性特征作文片断描写——动作描写教学目标：知识目标让学生学习掌握通过动作来刻画人物形象情感目标通过自身的体验来领悟动作描写对刻画人物形象的作用能力目标通过教学和实践，锻炼学生语言运用的简炼、准确性教学重点：通过学习，能对人物的动作进行较细致的描写，写出人物的个性特征教学难点：动作描写中怎样才能做到语言的准确、简练，写出人物的个性特征教学设备或教辅工具：学生表演，多媒体学生课前准备：了解人物描写的方法教师教学内容及程序设计：一．运用表演，引起学生兴趣：看动作猜动词游戏（学生表演动作，大家猜）1、走、跑、跳、推、攀、举、吹、握、摇、甩、抓、挑。

动作描写方法动作描写是文学创作中非常重要的一环，通过生动的动作描写可以让读者更加深入地感受到故事情节和人物的情感，增强作品的表现力和吸引力。

在创作过程中，如何运用恰当的语言来描绘各种动作是至关重要的。

下面将介绍一些常用的动作描写方法，希望能够对文学创作者有所帮助。

首先，动作描写要注重细节。

细节是动作描写的灵魂所在，只有通过细腻的描写才能让读者身临其境。

比如，不要简单地写“她走路”，而是可以写成“她轻盈地踱步”，这样读者就能够感受到主人公的轻盈和优雅。

再比如，不要简单地写“他笑了”，而是可以写成“他露出了灿烂的笑容，眼中闪烁着温暖的光芒”，这样读者就能够感受到主人公内心的喜悦和温暖。

其次，动作描写要注重动作与情感的结合。

动作是人物情感的外在表现，通过动作描写可以更好地展现人物的内心世界。

比如，当主人公感到愤怒时，可以写成“他猛地拍在桌子上，怒火中烧”，这样读者就能够感受到主人公内心的愤怒和激动。

再比如，当主人公感到悲伤时，可以写成“她泪流满面，抱着孩子放声大哭”，这样读者就能够感受到主人公内心的悲伤和无助。

另外，动作描写要注重动作与环境的融合。

环境是动作发生的背景，通过环境的描写可以更好地展现动作的情境和氛围。

比如，当主人公行走在春日的田野上时，可以写成“她踩着嫩绿的青草，微风拂过，花香扑鼻”，这样读者就能够感受到春日田野的清新和宁静。

再比如，当主人公在狂风暴雨中奔跑时，可以写成“他奋力奔跑，雨水如注，雷声隆隆”，这样读者就能够感受到狂风暴雨中的惊险和紧张。

最后，动作描写要注重动作与节奏的把握。

节奏是动作描写的节奏感，通过节奏的把握可以更好地展现动作的速度和力度。

比如，当主人公迎着风奔跑时，可以写成“他疾风骤雨般地奔跑”，这样读者就能够感受到主人公奔跑的迅猛和激烈。

再比如，当主人公在慢慢行走时，可以写成“她慢条斯理地踱步”，这样读者就能够感受到主人公行走的从容和优雅。

总之，动作描写是文学创作中不可或缺的一部分，通过细节、情感、环境和节奏的描写，可以让作品更加生动和具有感染力。

记叙文写作之人物动作描写作者：费胜兰来源：《作文周刊（初一·读写强化版）》2014年第27期【写作目标】1.明确什么叫做人物动作描写。

2.学会在写作中正确地运用人物动作描写，以凸显人物的个性特征。

【技法指津】老舍说过：“只有描写行动，人物才能站起来”。

动作是无声的语言，是人物个性的符号。

如果同学们能在写作中完整地描绘出每一个动作的前因和后果，并能表现出动作发生、发展乃至结束的过程，就可以使读者如临其境，如见其人。

那么，我们怎样才能写好、写活人物的动作呢？同学们应从以下三个方面做起：一、“量体裁衣”，突出个性。

不同性别、性格、年龄、身份的人，行动的特征也一定是不同的；当然，人在不同的情景、环境中，行动的特点更是有所差异。

所以，我们要抓住人物在特定环境下行动的特点进行写作。

具有典型意义的人物动作描写，可使人物形象变得更加鲜明，尤其是凝聚人物个性特征的细微动作，往往是每个人物的特有标志；而某些典型动作则成为了某种人物的重要标签之一。

二、“淡妆轻抺”，巧用修辞。

对人物动作行为的描写如何才能更形象、更丰满、更生动，适当的修辞手法是必不可少的。

修辞手法的巧妙运用，不但有助于刻画人物形象，而且也可以增强文章的艺术感染力。

如一同学所写的比赛场面：“预备……”随着这拖长的声音，他慢慢地绷直右腿，仿佛一张拉开了的弓，像箭一般猛然射了出去。

他飞快地跑着，像一道夺目的闪电，像受了惊吓的羚羊，像脱缰了的野马，奔跑着……渐渐地，他慢了下来，可是他仍然大幅度地挥着双手，努力向前跨着大步……片段中，“仿佛一张拉开了的弓”“像箭一般猛然射了出去”“像一道夺目的闪电，像受了惊吓的羚羊，像脱缰了的野马”等一些比喻句的运用，使所记叙的内容显得更加形象生动。

三、“多管齐下”，相辅相成。

人们常说，听其言，观其行，知其人。

言和行，很能凸显人物的个性品质。

要想写好、写活一个人，我们还需要把动作描写与肖像、语言、心理、细节等描写有机结合起来，多管齐下，交叉使用，以收到相辅而成、相得益彰的写作效果。

记述文人物动作描写的句子
1. 那位文人手持毛笔，轻轻挥动，墨汁在纸上流淌，字迹如行云流水般自然。

2. 他挺直身躯，目光凝视着远方，仿佛在思考着世间的繁华与虚幻。

3. 文人翻开卷轴，用手指轻轻抚过纸面，感受着古人的智慧与文字的力量。

4. 他沉思良久，笔尖不断在纸上来回蘸墨，思考着如何将内心的情感化为文字。

5. 文人眉头微皱，手指敲击着桌面，似乎在为一个难题苦苦思索。

6. 他抱着书卷坐在窗前，手指轻轻翻动着书页，沉浸在文字的海洋中。

7. 文人手中拿着一只羽毛扇，轻轻扇动，伴随着微风，他的思绪也随之飘动。

8. 他手握长剑，姿态矫健，剑芒闪烁，如行云流水般的剑法令人叹为观止。

9. 文人微笑着，轻轻拍打着书本，似乎在庆祝一个突破性的思考。

10. 他手中拿着一杯茶，慢慢品味，眼神沉静，仿佛将心事都融入了茶香之中。

11. 文人手指敲击着键盘，眼神专注，似乎在用打字的方式抒发内心的情感。

12. 他手持笔墨，一笔一划地书写着文字，每个字都带着他的思考和感悟。

13. 文人站在山巅，仰望星空，似乎在与宇宙对话，寻找生命的意义。

14. 他手指轻轻抚过琴弦，音符跳跃，音乐如泉水般流淌，传递着他的情感。

15. 文人手捧花朵，轻轻闻着花香，仿佛与花儿对话，倾诉着内心的思绪。

这些描写文人物动作的句子，通过对文人在不同场景下的动作进行描写，展现了他们的思考、创作和情感表达的过程。

通过细致入微的描写，读者可以感受到文人们的内心世界和情感表达的力量。