部编小学音乐五年级《欣赏 大河之舞》李盅洁PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

小学音乐人教版（简谱）五年级上册 《欢乐的舞步欣赏 大河之舞》
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类型:省级获奖课件
Ireland 爱尔兰
踢踏舞是现代的一种舞蹈形式。 形成于18世纪20年代的美国。当 时爱尔兰移民和非洲奴隶把各自 的民间舞蹈带到美国，逐渐融合 形成了新的舞蹈形式。
•《大河之舞》是一部结合爱尔兰舞蹈、音 乐与戏剧的艺术盛宴。它叙述爱尔兰祖先 与大自然抗争，以及经历战争后重建家园 的长篇血泪史诗。
主题第四次出现时，舞蹈演员踏出什么样的节奏？
主题第四次出现时，舞蹈演员踏出什么样的节奏？
请同学们能随着音乐完整表演A主题的四次重复。
•这是什么乐器？给你们带来怎样的感受？
哨笛
哨笛音色非常高亢、脱俗，如 画眉的啼叫，就像是电影《泰 坦尼克号》主题曲一样，神秘 动听。
主题B的情绪和A有什么不同？
哼唱主题
钱鼓 响板
钱鼓 响板
钱鼓 响板
钱鼓 响板
乐曲的主奏乐器是什么？ •2.这首乐曲的速度是怎样的？
•1.这首乐曲的主奏乐器是什么？ 小提琴
•2.这首乐曲的速度是怎样的？ 快速
仔细观察下乐谱有什么节奏特点？ 十六分音符和重音记号
重音记号出现在哪些位置？
主题A的情绪是怎样的？
主题A一共出现了几次？ 10次 每一次都有怎么样的变化？ 速度越来越快，节奏越来越快


主题第二次出现时，舞蹈演员踏出什么样的节奏？
主题第二次出现时，舞蹈演员踏出什么样的节奏？
主题第三次出现时，舞蹈演员踏出什么样的节奏？
主题第三次出现时，舞蹈演员踏出什么样的节奏？
主题第四次出现时，舞蹈演员踏出什么样的节奏？

5. 教学过程
6. 教学总结
《
大
课 前 游 戏
视 频 导 入
踢 踏 舞 简 介
河 之 舞 》 欣
创 编 实 践
赏
拍节奏
让学生跟老师一起做四组节拍 1. XXXX | XXXX注意强弱变化。 2. XXXX XXXX │ XXXX XXXX 提醒学生注意强弱变化︰每一拍第一 个节奏强。
《
课
前
视 频
游导
大 河创 课 之编 前 舞实 游 》践 戏 欣
赏
踢踏舞简介
——《大河之舞》简介
踢踏舞起源于18世纪﹐是当时的美国黑人在闲瑕时做的一 种脚下游戏﹐这种游戏逐渐被越来越多的美国人所喜欢﹐19世 纪的时候﹐踢踏舞被正式搬上舞台。
目前﹐踏踏舞已经风驩全球﹐它影响了世界上许许多多国 家的舞蹈﹐但最著名的就是爱尔兰大型踢踏舞剧《大河之舞》。 这里的“大河”指的是爱尔兰“里菲河”﹐“里菲河”是爱尔 兰的母亲河﹐就像我们中华民族的长江·黄河。
大河之舞
1. 教材分析
2. 学情分析
3. 教学目标及重难点 4. 教法学法 5. 教学过程 6. 教学总结
五年级的孩子学习习惯基本养成，但由于 处在多动年龄，所以注意力不能长时间集中， 上课的时候根据孩子的性格特点合理安排教学 内容和时间。在讲课的时候注意多提问学生， 多安排学生参与音乐活动，提高他们学习兴趣 和听课效率。
戏入
踢 踏 舞 简 介
大 河创 之编 舞实 》践 欣
赏
看视频，回答问题
问：这种舞蹈形式是什么？舞姿有什么特点？乐曲 中有什么情绪？（通过学生回答的结果小结:踢踏舞. 上身提拔;膝关节和踝关节放松;用脚掌、脚跟敲击 地面发出声响。情绪非常热烈.）

这首乐曲的领奏乐器是什么？
除了乐器的演奏你还听到了什 么声音？
《大河之舞》它是一部音乐剧，共分四场。 这部音乐剧在叙述爱尔兰祖先与大自然抗 争，以及经历战争、饥荒等种种苦难后流 离失所、重建家园的长篇血泪史诗。
大河指的是爱尔兰的里非河，里非河是爱尔 兰民族的母亲河，就像我们中华民族的黄河 一样。
《大河之舞》结合了踢踏舞、音乐与歌剧的艺 术形式，以传统爱尔兰民族特色的踢踏舞为主， 融合热情奔放的西班牙弗拉门戈舞，并吸取古 典巴黎与现代舞蹈的精华，共同营造出一场气 势如虹、异彩纷呈的5531 |2565 3113 |1656 123| 4565 432 |1236 1251 |2456 1216 |6351 2 |

• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/272021/7/272021/7Leabharlann 27Jul-2127-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/272021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二2021/7/272021/7/272021/7/27
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 9:26:13 PM
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/27
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

舞 蹈 如果说剧情和音乐是岸边如画的景致，那舞 蹈就真的是在那其间川流不息的“大河”。正是 在音乐、剧情的烘托下，踢踏舞如同倾泻的河流 汇成了这部优美壮观的《大河之舞》。《大河之 舞》里的舞蹈继承了爱尔兰民间舞蹈的精华，带 有浓郁的民族特色，同时也包容了踢踏舞的所有 流派，形成了独具一格的踢踏舞表演的盛会。上 身挺拔的爱尔兰踢踏多了一份庄严与凝重，美国 黑人的踢踏舞那种随意不恭的幽默以及同样挥洒 着自信和洒脱的百老汇踢踏舞完美地融合在一起。 而所有的踢踏舞在《大河之舞》中都同样表现了 毫不逊色的复杂的打击技巧，整齐划一的大群舞， 气势如虹，像潮水一般冲击着你的视线和心灵。 应该说，《大河之舞》的舞蹈并不缺乏高超的技 艺，但却摆脱了完全炫耀技巧的浅白，融入了爱 尔兰厚重的文化之中。它也是舞蹈在欣赏中被感 知认识的又一次升华。在这样单纯的舞蹈和节奏 中，你会突然像一个返璞归真的孩童，迷失在一 种原始而真实的初始情感中。
音 乐
《大河之舞》剧情是诗化般的，神话、 传说、历史混合成爱尔兰那最初的朦胧而清 晰的印象，如泣如诉的爱情、波澜壮阔的战 争和永恒不死的自由，让心灵奔腾不息地穿 行在爱尔兰那如诗的旷野上。在这里，艺术 渲染了一个极具纵深感的背景。器乐和人声 无比完美地结合起来，使爱尔兰的传统音乐 旋律诞生出了新的灵魂。悠扬苍凉的爱尔兰 风笛延续着古老的情怀，激扬的小提琴挑动 着每一根敏感的心弦，就这样又一次被爱尔 兰的文化和历史所感动。让人不可抑止地淹 没在爱尔兰式的感伤和悸动之中。还有那行 云流水般的，如同天籁之音的人声吟唱，就 像春寒的清晨那发凉的空气，可以涤清一切 尘世的芜杂与烦扰。
Experience the Original
全球排名第一的爱尔兰舞蹈节目， 以其独一无二的力感、动感、质感与美感， 一而再令世人们惊艳与赞叹。 在踢踏舞掀起的狂澜中，独占鳌头。

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弗 拉 明 戈 舞
古 典 芭 蕾
爱尔兰踢踏舞
现代舞
歌剧
爱尔兰踢踏舞
特点： 强调“踩”和“踏” 的感觉，身体上半身保 持笔直，手臂自然下垂 或叉腰,靠脚和腿的力 量有节奏的弹击地面.
学唱主旋律，用La模唱主旋律。
第一主旋律每次的重复出现，舞蹈演员都采用了一样
的步伐吗？。
2565 5531 | ______ 2565 3113 ______ | 1656 __ | ______ 3113 ______ | 1656 ______ ______ ______ 123

《欣赏大河之舞简谱五线谱 》课件
2023-11-08
contents
目录
• 课程介绍 • 乐理基础知识 • 《欣赏大河之舞》曲式分析 • 《欣赏大河之舞》演奏技巧 • 《欣赏大河之舞》音乐情感与表现力 • 乐谱阅读与演奏实践 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
欣赏大河之舞是音乐教育中的重要部分，对于提高学生的音乐素养和欣赏能力具 有积极作用。
在当前教育背景下，学生需要具备较高的音乐欣赏能力和理论基础，以适应未来 的学习和工作需求。
课程目标
掌握大河之舞的基本 理论和欣赏方法，了 解其音乐元素和风格 特点。
培养学生的音乐兴趣 和爱好，提高其审美 能力和综合素质。
通过学习简谱和五线 谱，提高学生的音乐 理论基础和实践能力 。
课程大纲
1. 介绍大河之舞的基本概念和背景
01
02
2. 学习大河之舞的旋律、节奏、和声等音乐元素
3. 掌握大河之舞的演奏技巧和表现方法
03
04
4. 学习简谱和五线谱的基本知识
5. 通过实际演奏和欣赏，加深对大河之舞的理解和感受
05
06
6. 总结课程内容和收获，提出改进意见和建议
02
乐理基础知识
音符与节拍
音符
音符是音乐的基本元素，用来表示音乐的高低和长短。五线 谱上的音符包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符和 十六分音符等。
和弦与和声
和弦
和弦是多个音符同时发声而产生的音响效果，通常由三个或三个以上的音符组成。五线谱上的和弦用数字和字母 表示，如C大和弦中的Do、Mi、Sol等。
和声
和声是指音乐中不同声部之间的配合和协调，通过和弦的运用来实现。和声在音乐中起到衬托、强调和丰富旋律 的作用。

请用拍桌子的方式拍击节奏，随音乐进行表现。
请随音乐完整表演A主题的四次重复。
完整欣赏《大河之舞》第一部分，在A主题前 四次出现时按练习方式进行表现。
除美式踢踏舞和爱尔兰踢踏舞外，中国也有踢 踏舞，你看过中国踢踏舞的表演吗？ 说一说中 国的踢踏舞给你什么样的体会。
今天我们欣赏了《大河之舞》之中的一部分， 《大河之舞》是一部结合了踢踏舞、西班牙弗 拉门戈舞、古典芭蕾舞和现代舞精华的大型综 合性艺术作品，请同学们利用课后的时间完整 观看《大河之舞》，体会《大河之舞》的艺术 魅力。
大河之舞
请同学们模仿老师拍击的节奏。
1. 2.
3.
4.
请同学们听一段音频，你认为这是什么声音？
说说你了解的踢踏舞。
踢踏舞是现代的一种舞蹈形式。形成于 18世纪20年代的美国。当时爱尔兰移民和非 洲奴隶把各自的民间舞蹈带到美国，逐渐融
合形成了新的舞蹈形式。这种舞蹈着重趾尖
与脚跟打击节奏的复杂技巧。靠踢踏鞋发出 “踢踢踏踏”的声音。
美式踢踏舞比较放松，上肢会参加表演。
爱尔兰踢踏舞上肢很少有动作，注重脚步的技巧。
节奏是踢踏舞的灵魂，我们先来欣赏一段踢踏 舞的主题，请同学们仔细听辨主题，准备以这 个主题为主做节奏游戏。
请同学们用“噜”随老师的琴声轻声哼唱主题， 注意观察这条主题以什么节奏为主，对音乐情 绪的表达具有什么作用？
完整欣赏《大河之舞》第一部分，仔细听我们 哼唱过的主题一共出现了几次？每次出现有什 么不同？
说说你了解的踢踏舞。
踢踏舞是现代的一种舞蹈形式。形成于 18世纪20年代的美国。当时爱尔兰移民和非 洲奴隶把各自的民间舞蹈带到美国，逐渐融
合形成了新的舞蹈形式。这种舞蹈着重趾尖
与脚跟打击节奏的复杂技巧。靠踢踏鞋发出 “踢踢踏踏”的声音。

• 三级
• 四级 • 五级
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请听主题第二次出现时，舞蹈演员踏出什么样
的单节奏击？此处编辑母版标题样式
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• 四级 • 五级
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请用双手拍击节奏，随音乐进行表现。
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请听主题第四次出现时，舞蹈演员踏出什么样
的单节奏击？此处编辑母版标题样式
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请用拍桌子的方式拍击节奏，随音乐进行表现。
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爱尔兰踢踏舞上肢很少有动作，注重脚步的技巧。
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节奏是踢踏舞的灵魂，我们先来观赏一段踢踏
舞单的主击题此，请处同学编们辑认真母听辨版主标题，题预样备以式这
个主题为主做节奏游戏。
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请同学们用“噜”随老师的琴声轻声哼唱主题，
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请听主题第三次出现时，舞蹈演员踏出什么样
的单节奏击？此处编辑母版标题样式
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• 二级
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请用跺脚方式拍击节奏，随音乐进行表现。