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部编版二年级语文上册课文中心思想归纳课文1.《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪先长出（两条后腿），再长出（两条前腿），接着（尾巴变短），最后变成了小青蛙。
《小蝌蚪找妈妈》告诉我们：任何事情只要付出持之以恒的努力就一定会成功。
我就是（水）。
我会变。
太阳一晒，我就变成（汽）。
升到天空，我又变成（云），在空中飘浮着。
碰到冷风，我会变成小水滴落下来，人们叫我（雨）；有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我（冰雹）；到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我（雪）。
我知道蒲公英靠（风）来传播种子，豌豆靠（太阳）来传播种子，我还知道（苍耳）靠（动物的皮毛）来传播种子。
一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船，一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园，一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟，一面队旗一把铜号一队红领巾一片欢笑。
杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶像（手掌），枫树秋天（叶儿红），（松柏）四季披绿装。
（木棉）喜暖在南方，（桦树）耐寒守北疆。
银杏（水杉）活化石，（金桂）开花满院香。
识字4.《田家四季歌》春季是个播种的季节，（花）开了，（草）长出来了。
夏季农民伯伯很忙碌，他们采了（蚕桑）又（插秧），每天早起（勤耕作），归来（戴月光）。
秋季是丰收的好季节，（谷）像黄金粒粒香，农民伯伯的心里（喜洋洋）。
农民伯伯种粮很（辛苦），粮食来之不易，我们要（珍惜）粮食。
曹冲是（曹操）儿子，才（七）岁，他是一个（善于观察，乐于动脑，大胆表达）的孩子。
曹冲称象的办法是：先赶象（上船），在船舷上（画线），然后把大象（赶下船），装（石头）上船，当船正常到做记号的地方停止，最后称（石头）的重量。
好多事情并不像我们（想象）的那么糟，只要（肯动脑筋）。
（坏事）也能变成（好事）。
当玲玲过多成自己的画《我家的一角》时，是（高兴）的心情，不小心把画弄脏了时，是（伤心）的心情，当把弄脏的地方画上一只可爱的小狗后，她（开心）地笑了《玲玲的画》告诉我们的道理：好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
部编版语文二年级上册全册课文主旨《小蝌蚪找妈妈》主旨：本文是一篇充满儿童情趣的科学童话，其巧妙之处在于将大自然中的一些知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。
通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。
《我是什么》主旨：本文是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。
文中始终不点明“我”就是水，而是通过描述水的种种变化、状态和与人类的关系，让读者去猜，更增强了文章的趣味性。
课文共有5个自然段。
第一、二自然段围绕“水会变”这一显著特点，讲水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程；第三日然段讲水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态；第四自然段讲水为人类做的好事与坏事；第五自然段用疑问句的形式与课题照应，激励读者找到答案。
《植物妈妈有办法》主旨：本文是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。
从植物妈妈的办法中，能感到大自然的奇妙，激发想了解更多的植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。
全诗共有5节，按照“提出问题——具体介绍——提示观察”的思路展开。
第一节激发学生思考：植物用什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆妈妈传播种子的办法；第五节鼓励学生仔细观察发现新知识。
《场景歌》主旨：本文是数量词归类识字。
把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
说一说，看谁说得多。
一（方）鱼塘一（块）稻田一（孔）石桥一（丛）翠竹一（只）海鸥一（条）帆船《树之歌》主旨：本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。
⼆年级语⽂上册各课中⼼思想总结第⼀单元课⽂1.《⼩蝌蚪找妈妈》⼩蝌蚪先⻓出（两条后腿），再⻓出（两条前腿），接着（尾巴变短），最后变成了⼩⻘蛙。
《⼩蝌蚪找妈妈》告诉我们：任何事情只要付出持之以恒的努⼒就⼀定会成功。
课⽂2.《我是什么》我就是（⽔）。
我会变。
太阳⼀晒，我就变成（汽）。
升到天空，我⼜变成（云），在空中飘浮着。
碰到冷⻛，我会变成⼩⽔滴落下来，⼈们叫我（⾬）；有时候我变成⼩硬球打下来，⼈们就叫我（冰雹）；到了冬天，我变成⼩花朵飘下来，⼈们⼜叫我（雪）。
课⽂3.《植物妈妈有办法》我知道蒲公英靠（⻛）来传播种⼦，豌⾖靠（太阳）来传播种⼦，我还知道（苍⽿）靠（动物的⽪⽑）来传播种⼦。
第⼆单元识字1.《场景歌》⼀只海鸥⼀⽚沙滩⼀艘军舰⼀条帆船，⼀⽅⻥塘⼀块稻⽥⼀⾏垂柳⼀座花园，⼀道⼩溪⼀孔⽯桥⼀丛翠⽵⼀群⻜⻦，⼀⾯队旗⼀把铜号⼀队红领⼱⼀⽚欢笑。
识字2.《树之歌》杨树（⾼），榕树（壮），梧桐树叶像（⼿掌），枫树秋天（叶⼉红），（松柏）四季披绿装。
（⽊棉）喜暖在南⽅，（桦树）耐寒守北疆。
银杏（⽔杉）活化⽯，（⾦桂）开花满院⾹。
3.《拍⼿歌》⻦类：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、⻩鹂、百灵。
兽类：猛虎、熊猫。
识字4.《⽥家四季歌》春季是个播种的季节，（花）开了，（草）⻓出来了。
夏季农⺠伯伯很忙碌，他们采了（蚕桑）⼜（插秧），每天早起（勤耕作），归来（戴⽉光）。
秋季是丰收的好季节，（⾕）像⻩⾦粒粒⾹，农⺠伯伯的⼼⾥（喜洋洋）。
农⺠伯伯种粮很（⾟苦），粮⻝来之不易，我们要（珍惜）粮⻝。
《⽥家四季歌》告诉我们：农⺠伯伯很⾟苦，我们要爱惜粮⻝。
第三单元课⽂4.《曹冲称象》曹冲是（曹操）⼉⼦，才（七）岁，他是⼀个（善于观察，乐于动脑，⼤胆表达）的孩⼦。
曹冲称象的办法是：先赶象（上船），在船舷上（画线），然后把⼤象（赶下船），装（⽯头）上船，当船正常到做记号的地⽅停⽌，最后称（⽯头）的重量。
我们要学习曹冲善于观察，乐于动脑，⼤胆表达的品质。
部编版二年级语文上册第一单元教材分析及每篇课文教材分析部编版二年级语文上册第一单元教材分析一、教材简析本单元围绕"大自然的秘密"这个主题编排了《小蝉蚓找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》3篇课文，侧重于体现大自然的一些科学知识。
学生通过阅读知晓其中的变化规律和科学道理后，会更加喜爱大自然，更想去仔细观察大自然，去探究其中的科学奥秘。
本单元的研究重点之一∶积累并运用表示动作的词语。
此研究重点是本单元的语文要素，体现了本套教科书按宽泛的人文主题和语文要素双线组织单元结构的特点。
3篇课文中的动词用得准，用得巧，增强了表达效果。
本单元在每一课的课后题与语文园地"字词句运用"中，都安排了相应的练，引导学生感受这些动词给人带来的真实感、生动感，并通过用动词说句子，把阅读中学到的词语与日常生活情境建立联系，在运用中发展思维与语言能力。
本单元的研究重点之二∶借助图片，了解课文的内容。
3篇课文都配有多幅插图，画面色彩鲜艳，形象活泼生动，极具吸引力和感染力。
要注意引导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片来讲述、背诵课文。
本单元"快乐读书吧"安排了"读读童话故事"，举荐浏览《没头脑和不高兴》。
重在培养学生对书的认识及良好浏览惯的养成。
从本册起"和大人一同读"变为"我爱浏览"，意味着由一年级时的学生和教师、大人一同读的形式，转向以学生自主浏览、伙伴间交流为主要的形式。
交流的方式可以多样，让学生在无拘无束的交流中，感受浏览的乐趣。
部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教材分析一、教学目标分析教学目标1.认识"塘、脑"等14个生字，读准多音字"教"，会写"两、就"等10个字，会写"快活、哪里"等8个词语。
2.能分脚色朗读课文。
统编版教材二年级上册语文教材分析一、教科书编排统编版语文二年级上册教科书于2017年秋期正式使用。
教科书以围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，以专题形势呈现，以整合的方式组织教科书内容。
课文分为七个阅读单元，一个识字单元。
七个阅读单元：第1～3课为“大自然的秘密”篇，每篇课文都包含了一些关于自然的科学知识，用以帮助学生了解一些自然规律和科学现象，激发学生的好奇心和保护环境热爱自然的意识。
第4～7课为“儿童生活”篇，以儿童视角表现了儿童生活。
第8～11课为“家乡”，选取了四篇课文，内容涵盖古今，跨越海峡，展现了祖国辽阔壮丽的山河，激发学生的爱国情感。
第12～14课为“思维方法”篇，一共有四篇课文，内容浅显，寓意深刻。
生动的情节和鲜明的形象能激起学生的阅读兴趣。
第15～18课为“革命先辈”篇，革命领袖和革命先烈的事迹，引领学会说呢过感受他们的崇高品质，初步渗透革命传统教育。
19～21课为“想象”篇，承继一年级上册第六单元，侧重体现想象之美。
选材经典，语言生动，充满童心童趣。
第22～24课为“相处”篇，情节生动，角色鲜明，学生能从中感受如何与人相处。
一个识字单元：识字1到识字4，以“场景、树木、动物”“农事”等识字主题串联起了本单元的识字、写字多音字等知识，旨在引导学生在语境中识字学词。
二、教科书的基本结构本册教科书人文主题、语文要素双线并行，分组编排。
全册共分8组。
每组包括课例、单元部分（口语交际、语文园地快乐读书吧等）两大部分。
专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有审美意趣、教育价值、时代感，又突出学习语文的特点。
课例由2-4篇课文组成。
课文均围绕专题编选。
精读课文后有思考练习题。
在部分课文后面，安排有读一读记一记，以帮助学生丰富词语积累。
每个单元部分由多个栏目组成：“口语交际”“语文园地”（“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”）“快乐读书吧”等。
【精选】部编版二年级上册语文全册课文《主要内容及中心思想》汇总一、主要内容及中心思想 (1)二、人物品质 (5)三、日积月累 (6)四、灵活运用 (7)一、主要内容及中心思想第一单元课文1.《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪先长出（两条后腿），再长出（两条前腿），接着（尾巴变短），最后变成了小青蛙。
《小蝌蚪找妈妈》告诉我们：任何事情只要付出持之以恒的努力就一定会成功。
课文2.《我是什么》我就是（水）。
我会变。
太阳一晒，我就变成（汽）。
升到天空，我又变成（云），在空中飘浮着。
碰到冷风，我会变成小水滴落下来，人们叫我（雨）；有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我（冰雹）；到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我（雪）。
课文3.《植物妈妈有办法》我知道蒲公英靠（风）来传播种子，豌豆靠（太阳）来传播种子，我还知道（苍耳）靠（动物的皮毛）来传播种子。
第二单元识字1.《场景歌》一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船，一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园，一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟，一面队旗一把铜号一队红领巾一片欢笑。
识字2.《树之歌》杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶像（手掌），枫树秋天（叶儿红），（松柏）四季披绿装。
（木棉）喜暖在南方，（桦树）耐寒守北疆。
银杏（水杉）活化石，（金桂）开花满院香。
3.《拍手歌》鸟类：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、黄鹂、百灵。
兽类：猛虎、熊猫。
识字4.《田家四季歌》春季是个播种的季节，（花）开了，（草）长出来了。
夏季农民伯伯很忙碌，他们采了（蚕桑）又（插秧），每天早起（勤耕作），归来（戴月光）。
秋季是丰收的好季节，（谷）像黄金粒粒香，农民伯伯的心里（喜洋洋）。
农民伯伯种粮很（辛苦），粮食来之不易，我们要（珍惜）粮食。
《田家四季歌》告诉我们：农民伯伯很辛苦，我们要爱惜粮食。
第三单元课文4.《曹冲称象》曹冲是（曹操）儿子，才（七）岁，他是一个（善于观察，乐于动脑，大胆表达）的孩子。
曹冲称象的办法是：先赶象（上船），在船舷上（画线），然后把大象（赶下船），装（石头）上船，当船正常到做记号的地方停止，最后称（石头）的重量我们要学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。
部编版二年级语文上册课文梳理第一单元：自然的秘密课文1.《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪先长出（），再长出（），接着（），最后变成了小青蛙。
课文2.《我是什么》我就是（）。
我会变。
太阳一晒，我就变成（）。
升到天空，我又变成（），在空中飘浮着。
碰到冷风，我会变成小水滴落下来，人们叫我（）；有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我（）；到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我（）。
课文3.《植物妈妈有办法》我知道蒲公英靠（）来传播种子，豌豆靠（）来传播种子，我还知道（）靠（）来传播种子。
第二单元：场景树木动物农事识字1.《场景歌》一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船，一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园，一道小溪一（）石桥一丛翠竹一（）飞鸟，一面（）一把（）一队红（）巾一片欢笑。
识字2.《树之歌》杨树（），榕树（），梧桐树叶像（），枫树秋天（），（）四季披绿装。
（）喜暖在南方，（）耐寒守北疆。
银杏（）活化石，（）开花满院香。
3.《拍手歌》鸟类：孔雀、锦鸡、雄鹰、（）、黄鹂、（）。
兽类：猛虎、（）。
识字4.《田家四季歌》春季是个播种的季节，（）开了，（）长出来了。
夏季农民伯伯很忙碌，他们采了（）又（），每天早起（），归来（）。
秋季是丰收的好季节，（谷）像黄金粒粒香，农民伯伯的心里（）。
农民伯伯种粮很（），粮食来之不易，我们要（）粮食。
第三单元：儿童生活课文4.《曹冲称象》曹冲是（）儿子，才（）岁，他是一个（善于观察，乐于动脑，大胆表达）的孩子。
曹冲称象的办法是：先赶象（），在船舷上（），然后把大象（），装（）上船，当船正常到做记号的地方停止，最后称（）的重量课文5.《玲玲的画》2.好多事情并不像我们（）的那么糟，只要（肯动脑筋）。
（）也能变成（）。
当玲玲过多成自己的画《我家的一角》时，是（）的心情，不小心把画弄脏了时，是（伤心）的心情，当把弄脏的地方画上一只可爱的小狗后，她（）地笑了课文6.《一封信》露西给爸爸写了（）封信。
部编版二年级上册语文第1—4单元教材分析及教学要点第一单元单元说明：本单元围绕“大自然的秘密”这个主题编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文，侧重于体现大自然的一些科学知识，学生通过阅读知晓其中的变化规律和科学道理后，会更加喜爱大自然，更想去仔细观察大自然，去探究其中的科学奥秘。
本单元的学习重点之一：积累并运用表示动作的词语。
此学习重点是本单元的语文要素，体现了本套教科书按宽泛的人文主题和语文要素双线组织单元结构的特点。
三篇课文中的动词用得准，用得巧，增强了表达效果。
比如《小蝌蚪找妈妈》中的“甩、迎、追、披、露、鼓、蹬、跳、蹦”，《我是什么》中的“穿、披、落、打、飘”，《植物妈妈有办法》中的“告别、乘、挂、炸”。
本单元在每一课的课后题与语文园地“字词句运用”中，都安排了相应的练习，引导学生感受这些动词给人带来的真实感、生动感，并通过用动词，说句子，把阅读中学到的词语与日常生活情境建立联系，在运用中发展思维与语言能力。
本单元的学习重点之二：借助图片，了解课文的内容。
三篇课文都配有多幅插图，画面色彩鲜艳，形象活泼生动，极具吸引力和感染力。
要注意引导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片来讲述、背诵课文。
本单元“快乐读书吧”安排了“读读童话故事”，重在培养学生对书的认识及良好阅读习惯的养成，低学段阅读指导的核心是激发学生的阅读兴趣，教师要组织开展跟进式阅读，可以分阶段组织分享与交流读书活动，促进和保持学生阅读的兴趣。
从本册起“和大人一起读”变为“我爱阅读”，意味着由一年级的学生和老师、大人一起读的形式，转向以学生自主阅读、伙伴间交流为主的形式。
交流的方式可以多样，让学生在无拘无束的交流中，感受阅读的乐趣。
教学要点和课时安排：第二单元单元说明：本单元是识字单元，以四个识字主题“场景”“树木”“动物”“农事”串联起了本单元55个会认字，2个多音字，40个会写字，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。
部编版二年级上册语文全册课文《主要内容及中心思想》汇总【精选】部编版二年级上册语文全册课文《主要内容及中心思想》汇总第一单位课文 1.《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪先长出（两条后腿），再长出（两条前腿），接着（尾巴变短），末了变成了小青蛙。
《小蝌蚪找妈妈》告诉我们：任何事情只要付出持之以恒的努力就一定会成功。
课文2.《我是什么》我就是（水）。
我会变。
太阳一晒，我就变成（汽）。
升到天空，我又变成（云），在空中飘浮着。
碰到冷风，我会变成小水滴落下来，人们叫我（雨）；有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我（冰雹）；到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我（雪）。
课文3.《植物妈妈有办法》我晓得蒲公英靠（风）来传播种子，豌豆靠（太阳）来传播种子，我还晓得（苍耳）靠（动物的皮毛）来传播种子。
第二单元识字1.《场景歌》一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船，一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园，一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟，一面队旗一把铜号一队红领巾一片欢笑。
识字2.《树之歌》杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶像（手掌），枫树秋天（叶儿红），（松柏）四季披绿装。
（木棉）喜暖在南方，（桦树）耐寒守北疆。
银杏（水杉）活化石，（金桂）着花满院香。
3.《拍手歌》鸟类：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、XXX、百灵。
兽类：猛虎、熊猫。
识字4.《田家四季歌》春季是个播种的季节，（花）开了，（草）长出来了。
夏季农夫伯伯很忙碌，他们采了（蚕桑）又（插秧），每天夙起（勤耕作），归来（戴1月光）。
秋季是歉收的好季节，（谷）像黄金粒粒香，农夫伯伯的内心（喜洋洋）。
农夫伯伯种粮很（辛勤），粮食来之不易，我们要（爱护保重）粮食。
《田家四季歌》通知我们：农夫伯伯很辛勤，我们要爱惜粮食。
第三单元课文 4.《曹冲称象》XXX是（XXX）儿子，才（七）岁，他是一个（善于观察，乐于动脑，大胆表达）的孩子。
XXX 称象的办法是：先赶象（上船），在船舷上（画线），然后把大象（赶下船），装（石头）上船，当船正常到做记号的地方停止，最后称（石头）的重量我们要进修XXX擅长观察，乐于动脑，大胆表达的品质。
部编版二年级语文上册各课中心思想总结第一单元课文1.《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪先长出（两条后腿），再长出（两条前腿），接着（尾巴变短），最后变成了小青蛙。
《小蝌蚪找妈妈》告诉我们：任何事情只要付出持之以恒的努力就一定会成功。
课文2.《我是什么》我就是（水）。
我会变。
太阳一晒，我就变成（汽）。
升到天空，我又变成（云），在空中飘浮着。
碰到冷风，我会变成小水滴落下来，人们叫我（雨）；有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我（冰雹）；到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我（雪）。
课文3.《植物妈妈有办法》我知道蒲公英靠（风）来传播种子，豌豆靠（太阳）来传播种子，我还知道（苍耳）靠（动物的皮毛）来传播种子。
第二单元识字1.《场景歌》一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船，一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园，一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟，一面队旗一把铜号一队红领巾一片欢笑。
识字2.《树之歌》杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶像（手掌），枫树秋天（叶儿红），（松柏）四季披绿装。
（木棉）喜暖在南方，（桦树）耐寒守北疆。
银杏（水杉）活化石，（金桂）开花满院香。
3.《拍手歌》鸟类：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、黄鹂、百灵。
兽类：猛虎、熊猫。
识字4.《田家四季歌》春季是个播种的季节，（花）开了，（草）长出来了。
夏季农民伯伯很忙碌，他们采了（蚕桑）又（插秧），每天早起（勤耕作），归来（戴月光）。
秋季是丰收的好季节，（谷）像黄金粒粒香，农民伯伯的心里（喜洋洋）。
农民伯伯种粮很（辛苦），粮食来之不易，我们要（珍惜）粮食。
《田家四季歌》告诉我们：农民伯伯很辛苦，我们要爱惜粮食。
第三单元课文4.《曹冲称象》曹冲是（曹操）儿子，才（七）岁，他是一个（善于观察，乐于动脑，大胆表达）的孩子。
曹冲称象的办法是：先赶象（上船），在船舷上（画线），然后把大象（赶下船），装（石头）上船，当船正常到做记号的地方停止，最后称（石头）的重量。
我们要学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。
1
小蝌蚪找妈妈
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了我们从小要学会独立生活，遇事要主动探索。
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴
变短了→尾巴不见了(变成了青蛙)
(迎)→ (追)→ (游) → 跟
鲤鱼乌龟青蛙捉害虫
本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。
蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
2
我是什么
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了我们要利用水，保护水。
“我”是水，“我”变成
云、雨、冰雹、雪花等。
“小朋友，你们猜猜，我是什么？”
结尾有什么特点？起到了什么作用？
采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文
章结构更加完整。
我是什么我会变
水
遇热：汽、云
遇冷：雨、雹子、雪
温和：灌溉、发动机器
我的家：池子、小溪、江河、海洋
暴躁：淹没、冲毁
我的性格
保护水资源，
合理利用
课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力。
3
植物妈妈有办法
传播种子蒲公英植物妈妈有办
法
—风吹
—挂动物皮毛
—太阳晒
……—办法多
仔细观察
发现更多
苍耳豌豆
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。
4
曹冲称象
曹冲称象
曹冲带着儿子和官员们去看大象
造大称 宰大象
曹操摇头
赶上船象 ——画线
曹冲 赶象上岸——装石头
曹操笑着点
称石头——知象重
爱动脑 会观察
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的
孩子。
这是一篇写人的文章，是按事情发展顺序写的。
通过故事告诉我们平时要多观察，遇事多动脑筋，才能找到解决问题的好办法。
5
玲玲的画
玲玲的画弄脏
坏事
只要肯动脑
筋，坏事能脏地方画小花狗动脑筋弥补
变成好事。
好事
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。
这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。
本文语言朴实，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语揭示了文章的主题，使我们从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
6
一封信
一封信
第一次
爸爸出国了，半年才能回来。
——起因
第二次
自己修台灯 画了一大束鲜花 ——爱爸爸
很难过
很开心
有小狗陪伴
去看电影
看不到爸爸
台灯坏了
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。
露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。
让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。
从文章生动的语言、动作描写，让我们认识了一个活泼、天真的小姑娘——露西。
我们要像她一样懂得疼爱自己的爸爸、妈妈。
7
妈妈睡了
u核心问题：
睡梦中的妈妈什么样？
睡梦中的妈妈真美丽，睡梦中的妈妈温柔，睡梦中的妈妈好累。
妈妈睡了真美丽 红润的脸
妈妈先睡着了。
好累
好温柔想故事
妈妈爱我
我爱妈妈
上 鸟儿唱，风声听不到
累了 乏了
呼吸很沉好累
头发粘在微微渗出汗珠的额头 微微地笑着
嘴巴、眼角笑弯了
明亮的眼睛
弯弯的眉毛
这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。
作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。
小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。
这是是一篇抒情性的散文。
作者以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。
我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。
8
古诗二首
——登鹳雀楼
太阳落山（实景）
登鹳雀楼登楼所见
黄河入海（想象）
欲穷千里目（博大胸怀）
登楼所思
寓理于
事
更上一层楼（包含哲理）
融情于
景
这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表现出诗人积极向上的进取精神。
这首诗写了诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，激励我们努力学习，积极向上，做生活的强者！
8
古诗二首
——望庐山瀑布
望庐山瀑布
生紫烟 遥看
挂前川
联想
落九天
三千尺 雄伟壮
丽
《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的修辞方法描写了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱之情。
诗人李白运用了极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，让我们开阔了视野，了解祖国山河的壮丽。
9
黄山奇石
黄山奇石具体仙桃石、猴子观海、仙
人指路、金鸡叫天都闻名中外
秀丽神奇概括：天狗望月、狮子抢球、
仙女弹琴
本课生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
文章语言优美、描写生动，通过运用拟人、比喻的手法形象生动地刻画了黄山奇石的样子，为我们展开了一幅生动的奇石风景图。
10
日月潭
日月潭名字由来
地理位置：台中附近的高山上
日潭 北边 圆圆的
月潭 南边 弯弯的 雨天 朦胧
晴天 清晰 风光秀丽 吸引游客
清晨 隐隐约约的湖中倒影
景色
中午
本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。
文章用优美的词句描写了日月潭名字的来历、清晨和中午的美丽景色，使我们在学习本课优美词句的同时，感受到了祖国的秀丽风光。
11
葡萄沟
葡萄沟葡萄好 盛产的水果—种类多
一大串一大串
五光十色
老乡热情好客 颜色鲜 味道甜
葡萄干有名
真是个好地方
本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。
这是一篇充满浓郁风土人情的文章，课文“以葡萄沟真是个好地方”用生动形象的
语句描写了葡萄沟的葡萄品种多、产量高、颜色鲜、味道甜，制成的葡萄干非常有名。
让我们领略了葡萄沟的风土人情。
12
坐井观天。
