教师 要以身作则当好表率

以身作则，做好爱岗敬业的表率党的事业是光荣的,党的教育事业更是光荣的。

我作为一名人民民教师,从事数学教育教学工作，我爱这个岗位。

多年来我一直勤勤恳恳地工作在教学第一线,努力拚搏,无私奉献。

我把教育教学这份工作当作了我终生为之奋斗的事业。

我坚持每天早晨6：30到校,早来晚走，每一分钟都是全身心地投入工作。

我始终以勤勤恳恳、扎扎实实的敬业精神感染学生,并言传身教,激发学生不气馁,求上进。

而且,教育、教学面对全体,不歧视任何一个差生,也不让任何一个学生掉队。

一心扑在工作上,从不计较个人得失。

工作中不断学习，任劳任怨,服从安排。

吃苦在前,荣誉退后。

认真备课、备标准、备学生，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

同时，我作为一名党员教师，时刻以党的宗旨为自己的行动指南，认真学习马列主义，毛泽东思想，全心全意为人民服务，以集体利益为重，从不稿个人主义，并且在争先创优中起表率作用。

自从党支部践行争先创优活动以来，我作为教育支部的一名党员，时刻保持自己的先进性和表率作用，发挥“一个党员一面旗帜”的示范作用。

在工作、生活中，严格以党员标准要求自己，充分发挥共产党员的先锋模范作用。

工作中力求做到勤勤恳恳、踏踏实实。

为人师表，提高自身素养，做群众满意党员。

在行动中，我帮扶了3名学生，这3名学生中共同特点就是厌学，其中一名学生他认为现在学习没有用，2名学生整天沉迷于网络，家长没有好的办法，这样，我就承担起了做这3名学生的代理家长，业余时间找他们谈话，心平气和的与他们交流，给他们讲做人的道理，怎样对待人生观，让他们认识到学习的重要性，讲清沉迷于网络的危害，认识到问题的严重性，并结合具体事例通过我几次对他们进行思想教育，这几名学生在思想上有了变化，能认真听老师讲课了，那2名学生也不上网了。

以身作则教师的师德表率教育是社会发展的基石，而教师则是培养未来的栋梁。

作为教职人员，教师不仅要传授知识，更要以身作则成为学生的楷模。

他们的行为举止，道德品质对学生的影响是深远而直接的。

因此，教师必须时刻保持高尚的师德，做到道德表率。

一、正直诚信正直诚信是作为教师教育教学首要的品质。

教师要以正直、真诚的态度面对学生，不以欺诈、虚伪的态度对待他们。

无论是在课堂上还是生活中，教师都要坚守道德底线，不说谎言、不偷懒、不作弊，做到言行一致以及真实可信。

二、谦虚包容教师应该具有谦虚包容的心态，不以权威的姿态对待学生，对学生有足够的包容心和宽容度。

在教育过程中，教师要善于倾听学生的声音，尊重学生的想法和个性，不将自己的观念强加于学生身上。

只有不断提升自己的修养，教师才能真正做到谦虚包容。

三、严谨态度作为教育者，教师必须具备严谨、细致的工作态度。

教师要严于律己，严格要求自己对待教育事业的态度，履行教学工作的责任。

教师应该精心备课，认真授课，做到对每一个学生都负责。

只有把每一节课、每一次备课都视为一次对学生负责的任务，教师才能以身作则，对学生产生良好的示范作用。

四、关爱关心教师作为学生成长道路上的引路人，要对学生充满关爱和关心。

教师应该尊重每一个学生，关注学生的特长和问题，帮助学生解决困扰。

教师要关注学生的身心健康，积极参与学生的成长过程，并在适当的时候给予他们必要的指导和帮助。

只有真正关心学生，教师才能成为学生们心目中可靠的导师。

五、恪守职责作为教师，恪守职责是尽职尽责的表现。

教师应该坚守教育主业，不断提高教学水平，努力培养优秀的人才。

同时，教师应该积极参与学校的活动，履行教师的社会责任。

只有在恪守职责的基础上，教师才能成为学生们的榜样。

以身作则，作为教师的师德表率，通过正直诚信、谦虚包容、严谨态度、关爱关心以及恪守职责等行为举止，教师能够深刻影响学生，使其受益终生。

因此，教师们要时刻保持高尚的道德品质，成为学生们爱戴和学习的楷模。

以身作则，做好表率——教师的师德演讲稿：大家好！我很荣幸能够在这里发表一次有关教师的师德演讲。

今天我的演讲题目是：“以身作则，做好表率——教师的师德”。

教师，是一个伟大而崇高的职业。

作为一名教师，我们肩负着传承知识，培养人才的重任和责任。

然而，教师的品德和行为不仅仅是专业技能，更是影响和塑造学生思想、行为的重要方面。

教师的师德，是教师职业道德的表现。

师德高不高，不仅关系到学生的学习效果，更重要的是关系到学生的健康成长和社会风气的改善。

因此，作为一名教师，我们必须时刻以身作则，做好表率。

作为一名教师，我们要明确自己的职业特点和使命。

教师应该以学生为中心，以培养学生成为自己最终的目标。

教师不仅要满足学生的学习需求，更要关注学生的身心健康，营造良好的学习和生活环境。

只有这样，才能真正实现“以人为本”的教育理念。

作为一名教师，我们要注重职业素养的培养。

教师不仅仅是传道授业解惑，更是一名模范和领袖。

我们应该树立起良好的职业信念和高尚的品格，不断提高自己的综合素质和职业素养。

只有这样，才能通过精湛的知识和高尚的品德去影响和感染每一位学生。

作为一名教师，我们要改变传统的教育教导，注重创新和实践。

我们要根据学生的特点和需求，不断创新教育方式和方法，引导学生主动学习和思考。

我们不仅要授之以鱼，更要引之以渔，让学生在实践中获得知识和经验。

作为一名教师，我们要关注学生的心理健康，帮助学生解决问题，对学生进行心理辅导。

让学生在家庭、学校和社会中都能够感受到温暖和关爱，营造健康、和谐的学习环境。

做好一名教师，所需要的只是一颗爱心和一份责任感。

每个人都能够成为教育的主人公，成为学生的良师益友。

让我们以身作则，做好表率，在我们的职业道路上，坚定自己的信仰和追求，做一名认真、敬业、有爱心的教师，让我们的教育更加健康、更加明亮！谢谢！。

教师要以身作则，为人师表以身作则，做学生的榜样。

教师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。

”俗话说：“教师把学生教成什么人，自己就应是这样的人。

”“学高为师，身正为范”如果学生感到老师"才高八斗、学富五车"，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己对知识的求知欲，来向老师看齐。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。

作为教师我认为最好的方法就是言传身教，最具说服力的教育就是以身作则。

历史上这样的例子非常多，比如有张伯苓先生以身作则戒烟，故事是这样的：我国著名教育家张伯苓，他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。

一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。

”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。

”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

现在的中学生很多对抽烟都是充满好奇心，也就是在这样的好奇之下而染上恶习的，所以作为教师要以身作则才能教育学生改掉恶习。

为人师表，是教师的优秀品质，也是教师最基本的职业道德。

少年儿童的模仿性特强，在与教师的朝夕相处中，教师的一言、一行、一举、一动都在他们的“监视”底下并成为模仿的对象。

可见，教师不仅在用自己的学识教人，而且更重要的是用自己的品质育人，因此，教师要不断加强自身修养，事事处处严于律已，以身作则，无论在思想品德，学识才能，言语习惯，生活方式和举止风度等方面都要以自己良好形象教育和影响学生。

有一位班主任无声胜有声的“身教”事例，很值得一提。

学校召开了“搞好环境卫生”主题校会，会后，这位班主任并没有对着学生喊破喉咙，提出“要这样，不要那样”诸多要求，而是一连三天挎着竹篮到教室检垃圾，结果，学生由好奇到被“点悟”，地面上的纸悄杂物一天天减少，直至干干净净。

以身作则，引领学生：初中教师师德年终总结引言在过去的一年里，我作为一名初中教师，始终坚持以身作则，以高尚的师德行为引领学生。

我深知自己的责任和使命，不仅要向学生传授知识，更要在道德品质上给予他们正确的引导。

在这篇年终总结中，我将回顾自己在师德方面所取得的成就和经验，并对未来的工作提出一些建议。

以身作则，做好表率作为一名初中教师，我深知自己的一言一行对学生的影响力。

因此，我始终注重自己的言行举止，以身作则成为学生的表率。

1. 诚实守信我坚持诚实守信的原则，从不说谎言或诺言不兑现。

我向学生承诺的事情，我一定会尽力实现。

这种诚实守信的行为让学生对我的信任和尊重，我也希望通过这种方式教育他们如何做一个守信的人。

2. 尊重学生我尊重每一个学生，无论他们的成绩如何，无论他们的家庭背景如何。

我从不歧视任何学生，并且给予他们平等的关怀和对待。

我相信每个学生都有他们的优点和潜力，只需用正确的方式引导，他们就能发挥出色。

3. 严守职业道德作为一名教师，我时刻保持对职业道德的敬畏和遵守。

我决不利用职务之便谋取私利，也不与学生或家长产生不正当关系。

我时刻以正确的态度对待工作，保持公平、公正的原则。

引领学生，传播正能量除了以身作则外，我还努力引导学生树立正确的价值观和做人原则，希望他们能成为有道德情操的人。

1. 培养学生的道德观念我在课堂教学中注重培养学生的道德观念，通过举例和讨论，让他们认识到什么是正确的行为，何为错误的行为。

我还组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体验到做一个有责任感和正义感的人的重要性。

2. 关注学生的心理健康我关注每个学生的心理健康，并定期开展心理健康教育活动。

我鼓励学生向我倾诉他们的困惑和烦恼，给予他们适当的帮助和引导。

我相信一个心理健康的学生会更加专注于学习，具备更好的发展潜力。

反思与展望在过去的一年，我深刻认识到作为一名初中教师，师德的重要性。

以身作则、引领学生是我工作中的核心价值观。

然而，我也意识到自己还有诸多不足之处，有待进一步提升。

关于班主任要以身作则为人师表班主任要以身作那么,为人师表5篇【篇1】班主任要以身作那么,为人师表教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更重要的是育人。

育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。

因此。

古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。

在教育的历史开展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。

“命令只能指挥人，典范却能吸引人。

〞教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德标准，以身作那么，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。

我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。

但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑〞这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范〞这一诺言。

一个教师是否具有良好的师德，不只看他在同行和同学面前做的如何，还要看他是否言行一致，表里如一。

如果一个教师人前道貌岸然，人后卑劣龌龊，他就不配为人师表。

所以为人师表要有崇高的思想修养境界。

很多教育站线上的老前辈为我们树立了光芒的典范。

巴金、老舍、吴五章、、、、、等。

他们在晚年应注重严于律己，堪为人师。

正如他们的诗中所说：“春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。

一息尚存须努力，留作青年好范畴，〞他们是我们学习的楷模。

我们以前辈们为典范，还因为他们热爱教育事业，并以此为乐，认为“得天下英才而教育之〞是一种快乐的事情；我国教育家陶行知先生曾用“捧着一颗心来，不带半个草去〞表达了献身育人之志；鲁迅先生也矢志不移把教育青年当成自己的人生目的，这充分表达了他们“落红不是无情物，化作春泥更护花〞的献身精神。

献身教育、甘为人梯，是教育崇高的精神境界，是教师荣耀之所在，这种无私的精神也正是师德的精髓，也是教育目的得以实现的根本所在。

教师工作总结以身作则做学生的榜样教师工作总结——以身作则，做学生的榜样教师作为教育事业中的重要组成部分，担负着培养学生的责任和使命。

在过去的一年里，我兢兢业业、勤勤恳恳地投入到教学工作中，努力做到以身作则，做学生的榜样。

通过积极践行和身体力行的方式，我希望能够对学生起到潜移默化的引导作用，促进他们在道德、学业和行为等方面的全面发展。

首先，作为一名教师，我非常重视自身的道德修养和言行举止。

我始终坚持恪守教师职业道德，严守纪律规定。

我积极研读教育伦理学和教师法律法规，努力提升自己的专业素养和道德修养。

在教学中，我不仅注重知识的传授，更重视对学生进行品德教育。

我时刻提醒自己要诚实守信、守时守纪、尊重他人，并通过自身的榜样来引导学生。

通过这种方式，我希望能够激发学生的积极向上和正面能量，培养他们正确的价值观和行为准则。

其次，我注重个人形象的塑造和专业素养的提高。

作为一名教师，我清楚自己的形象不仅代表着个人形象，更代表着整个学校和教育集体的形象。

因此，我努力保持良好的仪容仪表，时刻保持整洁、得体的形象。

同时，我积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。

通过不断学习和提升，我希望能够给学生展示一个积极向上、富有知识和灵感的教育者形象，激发学生对知识的热爱和追求。

另外，我注重与学生的互动和关心。

作为教师，我们的责任不仅仅是将知识传授给学生，还要关心他们的身心健康和成长。

因此，我积极与学生互动，了解他们的学习情况和生活状态。

我尽力给予他们关心和鼓励，鼓励他们克服困难，发挥潜力。

同时，我也鼓励学生之间的相互关心和合作，营造良好的班级氛围。

通过这种方式，我希望能够给学生树立一个关爱和关心他们的榜样，激发他们的学习动力和积极性。

最后，我注重师道尊严的培养和传承。

作为教育工作者，我们应该秉持着高尚的师德，做到言传身教。

我尽力践行师道尊严的教育理念，不仅关注自己的工作表现和教学质量，更注重对同事的帮助与支持。

教师要以身作则当好表率Newly compiled on November 23, 2020教师，要以身作则当好表率“师者，所以传道授业解惑也。

”，教师被誉为人类的。

历朝历代，教师都是世间最崇高、最光辉的职业，承担着教书育人、培养后代的历史重任。

要想当好老师，教好学生，首先就要做到以身作则、当好表率。

19世纪俄国教育家乌申斯基认为：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光”。

教师的一言一行、一举一动对学生有极强的示范性和引导性，教师的行为本身就是一种无声的教育，就是我们所说的“身教重于言传”，言传的效果要用身教来保证。

尤其是小学生，非常尊重和信任老师，有时甚至超过了对父母的尊重和信任，这使教师职业变的更加特殊，其蕴含的价值和意义已经远远超过了其本身。

学生对老师的一言一行耳濡目染，无形地影响着学生的思想和心灵。

这就要求我们要以身作则，给学生们当好榜样，如果连我们自己都做不到的事情，怎么要求学生们去做，正如孔子所说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”，我们要用积极向上、文明健康的言行教育和感染学生，在要求学生的同时，我们也要尽量做好，做到言行一致、表里如一，真正做好表率，当好楷模。

教师要做到以身作则、当好表率，必须要有高度的自觉性，这是为人师表的基础。

一个老师一时一事给学生做出榜样是容易的，但时时、事事为学生做出表率则是难能可贵的，需要持之以恒的精神，不断提高道德修养。

人的道德品质善恶优劣不是先天就有的，而是后天养成的。

一个教师的道德品质也不是先天的，需要自我加强。

我们只有不断加强自己的师德修养，不断提高自己的专业技能，才能成为一名合格的人民教师。

要做到“为人师表”，首先，必须把“以身作则、当好表率”看成是一种强烈的需要，即自我人格完善的需要。

把它看成与职业需要不可分离的重要部分，只要在岗位上工作一天，就应该立志成为“为人师表”的楷模。

为此，时刻都要加强自己“为人师表”的意识，处处严格要求自己，做一个优秀的人民教师。

教师要发挥好“五个表率”作用引言教师作为教育工作者，扮演着培养下一代的重要角色，他们对学生的影响不仅仅限于学术知识，更涉及品德修养和社会责任等方面。

为了引导教师充分发挥作用，我将在本文中探讨并强调教师应该发挥好“五个表率”的作用。

五个表率五个表率”是指党政机关干部和国有企事业单位领导干部要做到的五个方面的表率。

在教育领域，教师可以参考这五个表率，进一步提升自己的能力和影响力。

以下是五个表率的具体内容：1.积极工作的表率教师要以身作则，全力以赴地从事教学工作。

他们应该热爱自己的工作，教学内容要严谨完备，教学方法要多样化，注重培养学生的创新能力和实践能力。

同时，他们还应该积极参与学校的各项活动，并为学生提供良好的榜样。

2.诚实守信的表率诚实守信是教师最基本的职业素养之一。

教师应该以诚实守信的态度对待工作，对学生负责，并在教育教学过程中秉持真实、客观的原则。

同时，教师还应该注重保护学生的隐私，对学生的信息进行保密，并严禁利用学生信息谋取个人利益。

3.廉洁奉公的表率廉洁奉公是教师的底线。

教师应该清廉起码，杜绝任何形式的贪污腐败行为。

贪图私利、滥用职权等行为都是不可接受的。

教师在教育教学过程中要坚守公正、公平的原则，不偏私、不收礼，并以身作则引导学生树立正确的价值观。

4.平等友善的表率教师要平等对待每一位学生，不论其家庭背景、成绩差异等。

他们应该给予学生足够的关注和尊重，积极引导学生树立正确的人际关系观。

同时，教师还应该关注学生心理健康，及时发现并帮助解决学生在研究和生活中遇到的困难。

5.遵纪守法的表率教师要严格遵守法律和学校规章制度，在教育教学活动中不得违反法律法规和职业道德。

他们应该以身作则，引导学生树立正确的法律意识和守法观念。

作为学校的一员，教师应该维护校园的秩序和安全，为学生创造一个良好的研究环境。

结论教师要发挥好“五个表率”的作用，对学生和社会产生积极的引导作用。

作为教育工作者，教师不仅要注重学术传授，还应该在品德修养上做出表率示范。

以身作则做好榜样的教育工作者教育是一项崇高的事业，而作为教育工作者，我们的责任不仅仅是传授知识，更要以身作则成为学生们的榜样。

榜样的力量是巨大的，他们通过自己的言行举止，影响和激励着学生的成长。

本文将探讨如何做好榜样，成为一名优秀的教育工作者。

首先，教育工作者应该具备高尚的品德和道德修养。

他们应该做到言行一致，绝对诚实守信，为人师表。

作为学生们的榜样，我们要守法守纪律，严格要求自己，做到责任心强，不懈怠，不推诿责任。

同时，我们要正确引导学生养成良好的道德品质，积极践行社会主义核心价值观，以自己的行为影响学生，塑造他们的人格。

其次，教育工作者应该注重专业素养的提高。

教育是一个科学的、复杂的系统工程，我们需要不断学习和钻研，提高自己的教育能力和水平。

只有懂得更多，才能更好地引导和教育学生。

同时，我们要保持学习的态度，和学生一起成长，不断更新自己的知识和思维方式。

不断提高教学质量，适应时代发展的需求。

再次，教育工作者要注重自我约束和自律。

我们要以身作则，严格要求自己，言行举止要符合教育工作者的标准和规范。

我们要遵守社会公德，维护学校的形象，不给学生带来不良的影响。

同时，我们要正确对待权力，做到公正客观，不以权谋私，维护教育工作的纯洁性和正义性。

此外，教育工作者还要注重与学生的情感交流。

作为教育工作者，我们要关心学生的成长和发展，了解他们的需求和困惑。

我们要在学生中树立良好的人际关系，与学生和睦相处，建立师生之间的亲信关系。

通过关心关爱，我们能够对学生产生更大的影响，成为他们心目中的良师益友。

最后，教育工作者应该积极参与社会公益活动。

通过参与公益活动，我们能够更好地传递正能量，激发学生的社会责任感。

我们要引导学生关注社会问题，积极参与公益事业，培养学生的社会责任感和义务心。

只有身体力行，我们才能成为榜样，激励学生为社会贡献自己的力量。

总之，作为教育工作者，我们要以身作则，做好榜样。

通过高尚的品德，专业的素养，自律的态度，情感的沟通和积极参与社会公益活动，我们能够成为学生们心目中的榜样，影响他们的成长和发展。