高中三年级语文10月月考卷

2018—2019学年第一学期高三期10月试卷语文2018. 10注意：本试卷满分160分。

考试时间150分钟。

请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域，将答案直接书写在本试卷上无效。

一、语言文字运用（15分）1．在下列一段文字空缺处填入词语，最恰当．．．的一项是（3分）作为的“黑马”球队，克罗地亚从小组赛头名杀到世界杯决赛，同样也是实力大于运气的写照。

克罗地亚队的真正优势是中场，布罗佐维奇统领全局的调度、莫德里奇对于节奏的、拉基蒂奇精细的串联进攻，三人且默契十足，引领着克罗地亚队在攻守转换之间维持着平衡。

A．当之无愧掌握各行其是 B．名不虚传掌控各行其是C．名不虚传掌握各司其职 D．当之无愧掌控各司其职2．下列俗语所用修辞手法与例句相同．．的一项是（3分）例句：弹打出头鸟A 强扭的瓜不甜 B．饭后三百步，不用进药铺C．半路杀出个程咬金 D．化干戈为玉帛3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当．．．的一组是（3分）在智慧城市的建设浪潮中，“互联网+交通”处于排头兵位置。

，，，。

，，没有一个能进行集合信息、做出决策的“城市交通大脑”。

①形成了局域网孤岛②没有数据之间的相互打通融合③停留在“局域网+”就相当于缺乏神经中枢④然而，目前交通领域的“互联网+”建设面临着一个问题⑤即把“局域网+”当作“互联网+”，各自为战⑥如果把“互联网+交通”比作一个人A．④⑤②①⑥③B．②⑥⑤④③①C．②③①④⑤⑥D．④⑥⑤①②③4．对下面一段文字的理解，错误．．的一项是（3分）随着人际交往的扩大，特别是人口的迁移，土著和移民原来所用的方言都会发生不同程度的变化，以至分化为不同的方言，产生新的方言。

同一方言的人口迁入不同地区后，即使当地完全没有土著人口，只要他们之间互不来往，年深日久后也可能形成不同的方言，因为代际传承也会发生变异。

所以，所谓标准的方言只能指某一特定的时刻和特定的地域。

A 人口迁移是导致方言发展变化的重要原因。

B．所谓标准方言只是一个相对概念，它也会因时因地而变。

C．如果同一方言的人口迁入不同地区后长期互不往来，就必然产生代际传承的变异。

D．从语言演变的角度看，方言的形成与变异是一种历史必然。

5．下列诗句中，与下图漫画的情景最吻合．．．的一项是（3分）A．日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。

B．江春不肯留归客，草色青青送马蹄。

C．火山五月行人少，看君马去疾如鸟。

D．水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6 ~9题。

朱伺传①朱伺，字仲文，安陆人。

有武勇，而讷口，不知书，见乡里士大夫，揖称名而已。

及为将，遂以谦恭称。

②昌之逆，太守弓钦走滠口，伺与同辈郴宝、布兴合众讨之，不克，乃与钦奔武昌。

后更率部党攻灭之。

转骑部曲督，加绥夷都尉。

伺部曲等以诸县附昌，惟本部唱义讨逆，逆顺有嫌，求别立县，因此遂割安陆东界为滠阳县而贯．焉。

③其后敏作乱，侃时夏，以伺能水战，晓．作舟舰，乃遣作大舰，署为左甄，据江口，摧破敏前锋。

敏弟恢称荆州刺史，在武昌，侃率伺及诸军进讨，破之。

敏、恢既平，伺以功封亭侯，领骑督。

时西阳夷贼抄掠江夏，太守珉每请督将议距贼之计，伺独不言。

珉曰：“朱将军何以不言？”伺答曰：“诸人以舌击贼，伺惟以力耳。

”珉又问：“将军前后击贼，何以每得胜邪？”伺曰：“两敌共对，惟当忍之。

彼不能忍，我能忍，是以胜耳。

”珉大笑。

④永嘉中，石勒破江夏，伺与珉走夏口。

及侃来戍夏口，伺依之，加明威将军。

随侃讨杜弢，有殊功。

夏口之战，伺用铁面自卫，以弩的射贼大帅数人。

贼挽船上岸，于水边作阵。

伺逐水上下以邀．之，箭中其胫，气色不变。

诸军寻至，贼溃，伺追蒲圻，不及而反。

加威远将军，赤幢曲盖。

⑤建兴中，声率诸无赖二千余家断江抄掠，侃遣伺为督护讨声。

声众虽少，伺容之不击。

求遣弟诣侃降，伺外．许之。

及声去，伺乃遣劲勇要声弟斩之，潜军袭声。

声正旦并出祭祀饮食，伺军入其门方觉。

声将阎晋、进皆死战，伺军人多伤，乃还营。

声东走，保董城。

伺又率诸军围守之，遂重柴绕城，作高橹，以劲弩下射之，又断其水道。

城中无水，杀牛饮血。

阎晋，声妇弟也，乃斩声首出降。

又以平蜀贼袭高之功，加伺广威将军，领竟陵史。

⑥时王敦欲用从弟暠代侃为荆州，侃故将攀、马俊等乞侃于敦，敦不许。

攀等以侃始灭大贼，人皆乐附，又以暠忌戾难事，谋共距之。

遂屯结涢口，遣使告伺。

伺外许之，而称疾不赴。

攀等遂进距暠。

既而士众疑阻，复散还横桑口，欲入杜曾。

时朱轨、诱、桓率众将击之，攀等惧诛，以司马景造谋距暠，因斩之，降轨等。

(选自《晋书·朱伺传》有删节)6．下列语句中加点的字解释错误．．的一项是（3分）A．伺外．许之外：表面上B．遂割安陆东界为滠阳县而贯．焉贯：同“惯”，习惯。

C．伺逐水上下以邀．之邀：阻截D．晓．作舟舰晓：精通7．下列有关文章容的解说，不正确．．．的一项是（3分）A．朱伺有胆识，但不善言谈，不知诗书，及至做了将军，便以谦恭著称。

B．王敦打算让其堂弟暠代替侃，朱伺与攀等商量共同抗拒.C．敏作乱时，朱伺善于水战，配合侃，大败敏，立下战功。

D．朱伺多次立下战功，他认为取胜的关键在于“忍”。

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（9分）（1）时西阳夷贼抄掠江夏，太守珉每请督将议距贼之计。

（4分）（2）及声去，伺乃遣劲勇要声弟斩之，潜军袭声。

（5分）9．第⑤段中，为了打败声，朱伺采取了哪些措施？请简要概括。

（4分）三、古诗词鉴赏（10分）阅读下面这首诗歌，完成10~11题。

太常引①[元]孚短衣孤剑客乾坤，奈无策，报亲恩。

三载隔晨昏。

更疏雨、寒灯断魂。

赤城②霞外，西风鹤发，犹想倚柴门。

蒲醑③谩④盈尊。

倩谁写、青衫泪痕？【注】①本词作于母亲生日之时②赤城：山名，在天台县北，常以此代指诗人所在的家乡。

③蒲醑：用蒲草炮制的酒。

④谩：徒然。

10．简析“赤城霞外，西风鹤发，犹想倚柴门”的表达效果。

（6分）11．请结合全诗简要概括“青衫泪痕”的原因。

（4分）四、名句名篇默写（8分）12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）▲ ，抱明月而长终。

（轼《赤壁赋》）（2）皇览揆余初度兮，▲ 。

（屈原《离骚》）（3）醉不成欢惨将别，▲ 。

（白居易《琵琶行》）（4）▲ ，渚清沙白鸟飞回。

（杜甫《登高》）（5）▲ ，衣冠简朴古风存。

（陆游《游村》）（6）床头屋漏无干处，▲ 。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（7）大直若屈，▲ ，大辩若讷。

（《老子》）（8）居安思危，▲ ，有备无患。

（《左传》）五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成13~16题。

胭脂扣郭凯冰①午后的曲曲折折穿过窗前那株滴水观音宽大的叶片，安静地落在竹椅中端坐的女子身上，那月白上衣，便也有隐隐的绿萦着。

女子抬抬眉毛，得到允许，方缓缓站起，适度地伸几下胳膊，踱到旁边欣赏起画室里的几幅油画。

②严画家此刻很愿意坐在藤椅里，舒展一下疲惫的神经。

温和的、古朴的藤椅甚至眼前的女子，都萦绕着严师母的气息，温婉舒适，悄无声息。

眯了眼睛，泻在女子腰身间的似乎使时光流动起来，流着流着，眼前就有十八岁的严师母，正惊奇地在画室里顾盼。

记忆，像从背后斜射进来的，将当初没有留意的微尘映射出来。

③严画家那时还只是美院的学生，为寻找模特完成毕业作品苦恼不堪。

父亲从当年插队两载的清水湾，带回房东留下的孤女，使所有的寻觅就此停止。

④这个清水湾的小姑娘，被严父送去复读，考上大学。

毕业后，被分配到她所喜欢的地质院。

那时严画家已凭创作的系列油画“清水湾女子”一举成名，借这个优势，一步跨入省美协。

⑤那时严画家眼里再没有别的女子，面对其他模特儿，笔下毫无神采。

这个清水湾的女子像一枚晶莹剔透的玉，捧在严画家手里，还怕或冷或暖，伤了她。

每次月末回严家，严画家坐在画架前的苦恼和无助，甚至那眼神里的祈求，都看在她的眼里。

她觉得背后的目光越来越沉，终于辞了工作，成了严画家的专职模特儿，一年后又成了严师母。

严师母很贤惠，知道严画家作画时最喜欢怎样的光线，知道他最喜欢的画笔放在哪个画箱里，更知道哪些色彩颜料是严画家喜欢用的，甚至许多深深浅浅的紫色静物衬布，也是严师母的眼光。

只是当初穿来的月白上衣在结婚前一夜装进箱子后，任丈夫百般喜欢，再也没有穿过。

那一次严画家问急了，她便幽幽道，穷家破业的东西，有什么值得珍惜呢？严画家被妻子的神情吓住，便不再提起。

⑥想着死去的妻子，眼前袅袅婷婷的女子便让严画家多了一份心思：“你跟我妻子一样，最适合做油画模特儿。

你们都是为艺术而生的女人。

怎么样，留下吧？”女子回头笑笑，没说什么，踱步到另一幅画前。

⑦这是严师母最后一画像。

严画家清楚记得，正是妻子三十六岁那年的秋日，她拿了当年的月白上衣在秋阳下晾晒。

院里的菊花刚开过，有零落的金黄散在藤椅上下。

妻子稍显瘦弱的身子斜倚在藤椅中，左手托着旧衣，右手抚弄着靛青胭脂扣，举止间有一抹秋阳般的忧伤。

严画家并没有太在意这伤感。

他站在门边，呆呆看着眼前，几乎屏了呼吸：零落的黄花，古朴的竹椅，安静的妇人，在秋日晴空下绝妙组合着，幻化出一幅绝世之作。

他的心怦怦跳着，预感自己将会有更成熟的作品问世，甚至还没动笔，就已经想好了以《秋阳》为题。

当他踉踉跄跄拿出画架，举笔在画布上留下第一抹颜色时，手还忍不住抖。

断断续续画了十天，定稿后严师母爱不释手。

那时她身体已有些病弱，严画家顾及妻子的身体，更不忍拂了她的意，便将画挂在她的卧室里。

⑧看着这幅得意之作，严画家突然有了兴致，很想在这愉快的午后问一个以前没怎么在意的问题。

因为他想起当初妻子病着的时候，常常用瘦弱的双手编织一枚枚靛青色的胭脂扣，编好却又一一解开。

严画家就说，何苦来，难道编来就是为了解开？再说，怎么老是编这种靛青色扣子？胭脂扣，胭脂色才对。

严师母不说什么，只低敛了眉目笑笑。

此时想起，便问眼前的女子道：“我妻子也是你们清水湾女子。

她走之前，非要我给她穿一件靛青胭脂扣的月白上衣。

你们那里女子去世有这样的讲究？”⑨女子吃惊地回了头，很迷惑的样子。

复又转回去，盯着画框里的严师母细细审视。

好一阵，转身看着严画家静静地说：“我们清水湾风俗，未嫁人的女子去世，才可以穿戴月白上衣配靛青胭脂扣的。

”⑩画室里好一阵静得出奇。

之后严画家呆呆望着女子起身离去，她脚步里的决然踏碎一室昏黄而安静的。

⑪一年后，严画家举行他的最后一次画展，开展时间定在一个秋日温和的午后，画只有一幅——《胭脂扣》：十八岁的严师母穿一件月白上衣，孤独地坐在阔大的红木靠背椅中，双手抚定胸前的靛青胭脂扣，迷离的眸子中，是深深的痛。

(选自《小小说选刊》有删节) 13．结合全文，请简要分析严师母的思想性格。

（6分）14．分析文中年轻女子的作用。

（4分）15．请分析文章结尾处画线句“迷离的眸子中，是深深的痛．”加点字的涵。

（4分）16．文中多次写到“胭脂扣”，有何意义？请加以探究。