小学信息技术《收发电子邮件》教案

飞塔第十二课收发电子邮件【教学目标】1．认识电子信箱的作用，会正确书写E-mail地址。

2．能编写、发送带附件的电子邮件。

3．能在电子信箱中查看邮件，下载邮件中的附件。

4．认识定期整理邮箱的重要性，会删除无用邮件。

【教学重点和难点】1．教学重点。

编写、发送带附件的电子邮件和查看邮件的方法。

2．教学难点。

添加附件的方法。

【教学方法】1．自学指导法：引导学生带着问题阅读教材指定内容，了解电子信箱及E-mail地址，探究添加附件的操作，学习编写与发送带附件的电子邮件的操作方法，带着思考有针对性地完成活动探究，促使学生积极思考，培养学生积极探索和自学能力。

2．演示讲授法：活动过程中，教师多处采用讲授与演示相结合方式，讲解编写与发送带附件的电子邮件、阅读电子邮件、删除电子邮件等操作方法，让学生模仿练习。

3．分层教学法：学生的能力层次不一样，对每个学生完成任务的要求也不同。

每一位学生最基本要求要完成一封带有附件的电子邮件的编写，发送给教师；能力突出的学生继续编写和发送电子邮件给同学，实施分层教学，满足不同层次学生的学习需求。

【教学准备】1．教学环境。

硬件环境：计算机网络教室、多媒体广播控制系统。

软件环境：腾讯QQ、Windowsxp、IE浏览器。

2．教学资源。

与本课相关的文字资料、教学课件、各种图片、视频、文本等类型文件。

【教学过程】导课(2分钟)1．讲授：在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗?在因特网上也可以写信、寄贺卡，这种信件称电子邮件。

2．出示课题：收发电子邮件。

认识电子信箱及E-mail地址(5分钟)1．讲授：电子邮件是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。

在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。

2．引导学生阅读第67页“开阔视野”，思考以下问题：(1)如何获得电子邮箱?(2)什么是E-mail地址?3．请学生回答问题，教师作相应的评价。

4．小结：(1)电子信箱可以购买，也可以向某些提供免费电子邮箱的网站申请，如：“网易126免费邮箱”(WWW．126．com)、“新浪邮箱”(mail．sina．COITLcn)、“腾讯QQ”(mail．qq．corn)。

小学信息技术电子邮件会收发时教案电子邮件在现代社会中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作场合，都离不开电子邮件的信息传递。

因此，教授小学生如何使用电子邮件，成为了一项必备的信息技术教育内容。

本篇文章将为您介绍一份针对小学生的信息技术教案，旨在教授他们电子邮件会收发的基本技能。

教案名称：小学信息技术电子邮件会收发时教案一、教学目标通过本次课程的学习，学生将能够：1.了解电子邮件的概念和作用；2.理解电子邮件的基本结构和要素；3.学会创建和发送电子邮件；4.掌握接收和阅读电子邮件的基本技巧。

二、教学准备1.投影仪和电脑设备，用于演示电子邮件的操作过程；2.一些小练习和示范电子邮件，用于课堂练习和演示；3.打印好的教学手册，包含电子邮件的基本知识和操作步骤。

三、教学过程1.引入（10分钟）首先，为学生介绍电子邮件的概念和作用。

解释电子邮件是一种通过互联网传递信息的方式，可以快速、便捷地与他人进行沟通，并强调其在现代社会中的重要性和实用性。

2.了解电子邮件的基本结构和要素（20分钟）分为两个部分来教授学生了解电子邮件的基本结构和要素。

第一部分：电子邮件的基本结构- 邮件标题：要求学生在写电子邮件时必须有一个简明扼要的标题，以便快速识别邮件主题。

- 收件人：学生将学习如何在电子邮件中输入收件人的电子邮件地址。

- 抄送和密送：解释这两个概念，并提醒学生注意在适当的时候使用这两个选项。

- 正文：让学生知道如何在电子邮件中编写文字内容。

- 附件：解释什么是附件，并教给学生如何在电子邮件中添加和下载附件。

第二部分：电子邮件的要素- 发件人和收件人的电子邮件地址：通过示范和练习教给学生如何找到和输入电子邮件地址。

- 时间和日期：解释电子邮件中显示的日期和时间是发送邮件的时间。

- 附件图标和文件大小：教给学生如何辨认并下载附件。

3.创建和发送电子邮件（30分钟）在这一部分，教师将向学生展示如何创建和发送电子邮件。

收发电子邮件教学设计和反思第一篇：收发电子邮件教学设计和反思《收发电子邮件》教学设计一：教学目标：知识与技能: 了解电子邮件的基础知识学会用电子邮件交流信息。

掌握收发电子邮件的方法。

过程与方法: 通过电子邮件的实践活动，学会灵活掌握收发电子邮件的操作方法。

掌握为邮件添加附件的方法情感态度与价值:1.培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力。

2培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

3、让学生通过积极自主探索，初步掌握收发电子邮件的操作方法；培养学生使用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息。

二:教学重点：如何接收和发送电子邮件。

三:教学难点：发送带附件的邮件四:教学准备：在学生机上拷贝好听的歌曲和图片多媒体教学系统、计算机网络、自制课件。

五、教法、学法：本课采用的主要教法有“任务驱动法”、“创设情境法”、“实践体验法”。

六、教学过程七:教学过程：一、复习旧知，激情导入同学们，上节课我们共同学习了怎样申请电子邮箱，现在同学们都拥有了一个自己的电子邮箱，一定很想知道怎样使用它吧！请一位同学上来演示，其他同学在下面操作。

二、探索新知引领学生认识邮箱页面介绍收发邮件操作步骤： 1.发送邮件。

点击点，在显示的写信窗口中，需要输入“收信人地址”、“主题”、“内容”，即可。

教师强调收件人的格式一定要输入正确.用户名+@+邮件服务器域名发送成功后，页面出现“邮件发送成功”信息。

（教师通过示范性的操作、教学媒体的演示使学生了解发送电子邮件的过程，使静态的知识动态化，抽象的概念具体化，为创新动机的形成奠定物化的基础。

特别是为学生形成操作策略提供帮助。

）2.收邮件：进入邮箱后，点击即可看到所邮件服务器域名收到的邮件（显示邮件主题及发件人地址）点击邮件名称，即可看到邮件内容介绍完操作步骤后同学一定都很着急的要具体操作,接下来请同学们完成任务一：相邻的两台电脑的同学互发邮件。

主题：交流学习经验(设计意图：让学生自己尝试收发邮件，教师边指导。

小学信息技术《收发电子邮件》教案小学信息技术《收发电子邮件》教案中心小学信息技术课时教学设计学科信息技术五年级课题第十二课收发电子邮件共1课时第时教学内容教学目标重点、难点或关键1、知识目标（1）学会收邮件、看邮件，懂得如何下载附件和整理邮件。

（2）学习编写电子邮件及发送邮件。

（3）能在邮件中插入贺卡。

2、能力目标：培养学生自主的动手操作能力。

3、情感目标：培养学生养成正确的电脑操作，和对电脑的爱护与保养，激发学生的学习热情。

教学重点：学会收发邮件和整理邮件。

教学难点：懂得如何下载附件和整理邮件。

教学具准备计算机教室授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、新授同学们，你们肯定都写过信，寄一封信到收信人收到信要经过好长一段时间。

可是，今天我们学的电子邮件，既不用买信纸、信封、邮票，还可以足不出户地寄信，不到几秒钟对方就能收到信。

你说，多么神奇呀！活动一1、什么是电子邮箱利用计算机网络收发的电子媒体信件，它是随着计算机网络出现的，依靠网络的通信手段实现普通邮件信息的传输，取代了传统的纸上书写、信箱投寄、邮局传送的邮寄方式。

2、它有什么作用和功能呢它的应用非常广泛，除了作为邮件交换工具以外，还可以用于传递文件，图形，图像和语音，传真等等。

而且它是一种高效率的通信工具，一封一千字大小的电子邮件可以在几分钟内传递到世界的任何一个角落，而且电子邮件的收发过程也非常简单。

3、申请网易126免费邮箱的步骤第一步：进入网站，单击”注册新的25M免费邮箱。

第二步：出现下面的网页时，首先要阅读126服务协议条款，单击“我同意”第三步：开始填写用户名和验证码，最后单击“确定”。

第四步：为了保证E-mail地址的惟一性，如果你填的用户名已经被别人注册过了，则电脑会出现如下的内容让你重新填写相关内容，然后再“确定”。

第五步：用户名注册成功以后，会出现下面的密码填写。

第六步：如果申请成功就会显示如下网页，单击“登录邮箱”就可以进入邮箱了。

苏科版四年级信息技术11《收发电子邮件》教案一. 教材分析《收发电子邮件》这一课旨在让学生掌握电子邮件的基本知识，学会使用电子邮件进行收发信息。

苏科版四年级信息技术教材通过生动的案例和实用的操作，使学生能够轻松掌握电子邮件的使用方法。

本节课的内容包括电子邮件的地址格式、收发电子邮件的基本操作、电子邮件的发送和接收等。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机和网络有一定的了解。

但在电子邮件方面，大部分学生可能还没有接触过，对于电子邮件的地址格式和收发操作可能感到陌生。

因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和实践操作的指导。

三. 教学目标1.让学生了解电子邮件的基本知识，包括电子邮件的地址格式、收发操作等。

2.培养学生独立操作计算机，进行电子邮件的发送和接收。

3.提高学生运用信息技术进行沟通交流的能力。

四. 教学重难点1.电子邮件的地址格式。

2.电子邮件的收发操作。

五. 教学方法采用任务驱动法、情境教学法和分组合作法进行教学。

通过设定实际情境，让学生在完成任务的过程中，掌握电子邮件的知识和操作技巧。

六. 教学准备1.准备计算机和网络环境。

2.准备电子邮件账号和密码。

3.准备相关的教学素材和案例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课堂导入，激发学生的学习兴趣，提出本节课的学习任务。

例如：“同学们，你们听说过电子邮件吗？今天，我们一起来学习如何发送和接收电子邮件。

”2.呈现（10分钟）向学生介绍电子邮件的基本知识，包括电子邮件的地址格式和收发操作。

通过示例，让学生了解电子邮件的发送和接收过程。

3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

让学生根据所学知识，尝试发送和接收电子邮件。

在此过程中，教师要注意观察学生的操作情况，及时给予指导和帮助。

4.巩固（5分钟）针对学生在操作过程中遇到的问题，进行集中讲解和巩固。

例如：电子邮件的地址格式、发送和接收操作等。

5.拓展（5分钟）引导学生思考：除了发送和接收电子邮件，电子邮件还可以用于哪些方面？例如：提交作业、与他人沟通交流等。

小学信息技术电子邮箱与电子邮件“收发电子邮件”优秀教案及评析电子邮件是现代社会的一种常见的沟通工具，对于小学生来说，学会使用电子邮件不仅可以提升他们的信息技术能力，还可以培养他们的交流和合作能力。

本文将介绍一份优秀的小学信息技术电子邮箱与电子邮件“收发电子邮件”的教案，并对其进行评析。

教案概述本教案适用于小学信息技术课程，教学目标是帮助学生学会使用电子邮箱发送和接收电子邮件，并理解电子邮件的基本概念和使用规则。

教案共分为四个环节：前期准备、教学展示、学习活动和课堂总结。

1. 前期准备教师应提前准备好以下材料：- 一台连接互联网的电脑- 学生名单及其对应的电子邮箱地址- 教学演示材料（包括收发邮件的实际案例）- 学生个人账户的电子邮箱登录信息2. 教学展示教师通过讲解和演示的方式介绍电子邮箱和电子邮件的基本概念，并向学生展示如何发送和接收电子邮件。

应重点讲解的内容包括：- 电子邮箱的作用和好处- 电子邮件的组成部分（收件人、发件人、主题、正文、附件等）- 电子邮件的发送和接收过程- 电子邮件的基本礼仪和安全原则3. 学习活动学生根据教师的指导，分为小组进行练习活动。

教师可以为每个小组分配一个虚拟场景，要求学生根据场景内容编写并发送一封电子邮件。

活动的目的是让学生通过实践掌握电子邮件的基本使用方法，并培养他们的协作和沟通能力。

4. 课堂总结教师通过简单的问答方式检查学生的学习情况，并对学生在学习活动中的表现给予评价和指导。

同时，教师还可以与学生进一步探讨电子邮件在生活和学习中的应用价值，引导学生形成积极的网络行为和信息安全意识。

教案评析这份教案在设计上充分考虑了小学生的认知水平和学习特点，通过简单明了的语言和实际操作，帮助学生深入理解电子邮箱和电子邮件的基本概念，并掌握其使用方法。

同时，通过小组训练和课堂总结，培养了学生的合作精神和交流技巧。

值得肯定的是，教案在前期准备环节做得很充分，教师提前准备好必要的材料和登录信息，确保了教学过程的顺利进行。

第10课收发电子邮件［教学目的与要求］1.学会进入自己的电子邮箱。

2.学会发电子邮件。

3.学会回复电子邮件。

4.通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。

5.让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。

6.培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。

［课时安排］建议安排1课时。

［教学重点与难点］1．重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。

2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。

［教材分析与教法建议］1．教材的地位与作用E-mail是因特网上重要的信息服务方式，它为世界各地的因特网用户提供了一种快速、便捷、经济的通信方式，由于这些优点, 因特网上数以亿计的用户都有自己的E-mail地址，E-mail也成为利用率最高的因特网应用。

本课是在前一课学习申请电子邮箱的基础上，让学生对电子邮箱和电子邮件有进一步的认识。

2．教学方法指导培养学生良好的网络道德习惯和信息技术素养。

从低层次探索入手，充分调动学生积极自主地探究新知识。

让学生自主探索，主动构建知识。

以学生为主体，凸现分层教学。

让学生展示自己的新发现，体验成功的喜悦。

同时也让学生学会与他人合作学习，营造一个相互学习，相互得益的氛围，调动每个学生的积极性。

（1）课前，教师可以布置学生注册两个以上电子邮箱账号，或批量注册一批账号以供备用，并及时地把自己的新邮箱地址通知同班好友，这样在课堂上可以有更多实践的机会。

（2）在备课时，教师可设计一些适合小学生心理特点的电子邮件内容，增加练习或模拟发电子邮件的趣味性，使学生尽快掌握收发电子邮件的技能。

（3）有条件的学校，可在本校的局域网上，利用Windows NT 的Microsoft 邮局系统，建立起局域网内部电子邮件系统，给每位学生设置账号账号和密码，然后设置好学生机上收发电子邮件的软件，以便教师与学生之间，学生与学生之间互发邮件。

［参考资料］电子邮件常识E-mail是因特网最常用的功能，是计算机与通信相结合的产物，主要用于计算机用户之间交换电子信件。

粤教版信息技术四年级上册第4课《收发电子邮件》教案一. 教材分析《收发电子邮件》是粤教版信息技术四年级上册第4课的内容。

本节课主要让学生了解电子邮件的基本知识，掌握使用电子邮件客户端收发邮件的方法。

通过本节课的学习，学生能够熟练地使用电子邮件与他人进行沟通和交流。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的信息技术基础，对电脑操作有一定的熟悉程度。

但在电子邮件方面，大部分学生可能还较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要从基础入手，让学生逐步掌握电子邮件的使用方法。

三. 教学目标1.了解电子邮件的基本知识，如电子邮件的格式、地址等。

2.掌握使用电子邮件客户端收发邮件的方法。

3.能够熟练地使用电子邮件与他人进行沟通和交流。

四. 教学重难点1.电子邮件的基本知识。

2.使用电子邮件客户端收发邮件的方法。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置实际操作任务，让学生在完成任务的过程中掌握电子邮件的使用方法。

2.演示法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。

3.小组讨论法：学生分组讨论，共同解决问题。

六. 教学准备1.准备电子邮件客户端软件，如Foxml、Outlook等。

2.创建学生邮箱，并提前向学生告知邮箱账号和密码。

3.准备一些测试邮件，用于教学演示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍电子邮件的优点，激发学生学习电子邮件的兴趣。

例如：电子邮件可以跨越地域限制，方便快捷地与他人沟通。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍电子邮件的基本知识，如电子邮件的格式、地址等。

并通过演示，让学生了解电子邮件的发送和接收过程。

3.操练（10分钟）学生分组进行操作，教师巡回指导。

学生按照教师演示的步骤，尝试发送和接收电子邮件。

教师及时解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）教师设置一些练习任务，如发送一封问候邮件给亲朋好友，让学生巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：除了发送问候邮件，还能用电子邮件做什么？让学生发挥想象力，将电子邮件应用于生活和学习中。

第9课收发电子邮件【教学目标与要求】1．知识与技术(1)学会进入电子邮箱。

(2)学会收发电子邮件。

2．进程与方式通过收发电子邮件的实践活动，让学生学会自主或借助帮忙信息协作探讨新知的方式。

3．情感态度与价值观让学生养成遵守网络道德规范的良好适应，负责任地利用因特网，并培育学生学习、利用因特网的爱好和意识。

4．行为与创新能够自觉遵守信息社会中公认的网络行为规范和道德准则。

【教学重点与难点】教学重点：登录电子邮箱的操作方式，如何编写、发送电子邮件。

教学难点：培育学生遵守网络道德规范的良好适应。

【教学方式与手腕】本课利用自主尝试探讨、协作学习等方式进行教学，通过量媒体教学系统和教师的讲解与学生操作相结合的方式学习。

【教学预备】多媒体教学网、运算机网络教室且运算性能连通因特网。

【教学进程】1．导入创设情境：学生手上都有一张小组通讯录。

每张通讯录上都有地区标志，你知道这些标志表示什么地方吗？教师出示地区标志。

现在我们同学就被分割在全国各个地方了。

那么大家之间一下子就相隔千里了。

怎样联系呢？除了这些方法之外，上节课我们申请的电子邮件也可以实现与异地朋友进行通讯。

今天我们一起学习“第9课收发电子邮件”学生拿出自己的通讯录，并回答老师问题，创设学习情境，激发学习需要，导入本课内容2．探究新知1．登录电子邮箱如何登录自己的电子邮箱呢？2．发送电子邮件请大家一起跟老师浏览一下信箱(1)如何发送电子邮件呢教师演示请同学注意了，为了让每个人都能收到信。

我们要求序号为1给2的人发邮件，2给3发……学生自主看教材操作学生看书，按要求发邮件学生查看收件箱看书操作，回复邮件充分让学生自主探究，合理利用教材，让学生先自学，再总结，发现问题，在解决问题的过程中完成知识与技能的学习最后一个人给第一个人发邮件(2)接收电子邮件好朋友发给我的信，我想看一看怎么办？只要去点击收件箱就能看到是谁发信给我的3．回复电子邮件收到信后，出于礼貌，你是不是也要回信，表示感谢呢？怎样去回复别人的邮件呢？请同学看书当你点击“回复”时，你会看到“RE:”，它是英文中的“Return”的缩写，表示回复3．主题活动1．活动介绍今天我们要求与远在千里之外小组成员合作完成一件事情：给学校的景点起个名字教师出示图片2．操作要求我们要把自己的想法发给所有的小组成员。

小学信息技术信息技术四年级教案收发电子邮件收发电子邮件教案（四年级信息技术课程）一、教学目标：1. 了解电子邮件的概念和基本原理；2. 学会使用电子邮件客户端软件收发邮件；3. 学会编写邮件，包括主题、收件人、正文等要素。

二、教学准备：1. 电脑或平板电脑；2. 支持电子邮件功能的软件，如Outlook、Gmail等。

三、教学过程：Step 1：电子邮件的介绍（10分钟）1. 通过提问的方式引导学生思考：你们是否知道电子邮件是什么？2. 解释电子邮件的概念：电子邮件是一种通过互联网传输消息的电子方式，可以跨越长距离，并且几乎是瞬间传递。

Step 2：电子邮件的基本原理（15分钟）1. 向学生简要解释电子邮件的基本原理，包括发送、接收、存储等过程。

2. 引导学生思考电子邮件的好处，如迅速传递信息、方便存档等。

Step 3：使用电子邮件客户端软件（20分钟）1. 在电脑或平板电脑上演示如何打开电子邮件客户端软件。

2. 为学生逐步展示邮箱的登录、写信、收信等操作步骤。

3. 注意提醒学生注意密码保护和账号安全的重要性。

Step 4：学习编写邮件（25分钟）1. 向学生解释邮件的基本结构，包括主题、收件人、正文等要素。

2. 分别向学生展示如何编写主题和收件人信息，如何编写邮件正文。

3. 给学生一些简单的练习，让他们亲自尝试编写邮件。

Step 5：练习收发邮件（30分钟）1. 将学生分为小组，每个小组分配一位学生担任发件人、其他学生担任收件人。

2. 要求发件人向收件人发送电子邮件，收件人回复电子邮件。

3. 教师可以通过监控学生的操作来确保他们在实践过程中掌握收发邮件的技巧。

Step 6：小结与反思（10分钟）1. 对学生进行简单的复习总结，确认他们是否对电子邮件的收发过程有了大致了解。

2. 引导学生思考电子邮件在现实生活中的应用，并鼓励他们积极运用这项技能进行交流和沟通。

四、教学延伸：1. 鼓励学生注册自己的电子邮件账号，并互相分享邮箱地址，进行邮件交流。

小学信息技术河北大学版第三册第15课《收发电子邮件》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、熟练掌握用网易WEB方式收发和回复电子邮件的操作技能。

2、通过师生交流、人机交流、学生操作等活动形式,提高学生利用信息技术的综合素养。

3、通过具体实例,让学生自我展示、体验成功,在不断尝试中激发求知欲。

2学情分析
本课教学内容是河大版《小学信息技术》第三册第15课网上信使2——收发电子邮件的知识。

内容分为四部分:登录邮箱、认识邮箱页面、书写及发送作品邮件、接受邮件及回复。

其中,以附件形式发送电子邮件的方法,既是重点又是难点,需着重练习。

学生已经在前一节课中设置好了邮箱账号。

3重点难点
教学重点:发送电子邮件的方法
教学难点:含有附件的邮件的发送方法。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入
一、导入
师引言:同学们,以前经常用纸张来写信交流。

现在信息时代中人们常用什么方式来交流、写信呢?
引出正题:电子邮件(E-mail)。

师:什么叫电子邮件呢?生:讨论并发言。

师读一下:电子邮件是通过Internet在全球范围内传送信息的一种方式。

师问前几节课我们已经申请了一些邮箱,“展示”,谁说说你的邮箱地址,写在黑板上。

小学信息技术收发电子邮件教学设计电子邮件（Email），作为信息化时代的重要通信工具，已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

作为小学信息技术课程内容之一，收发电子邮件的教学设计具有重要意义。

通过培养学生的电子邮件交流能力，不仅可以提高他们的信息素养，还能促进他们的语言表达能力和团队合作意识。

本文将结合小学信息技术课程的特点，设计一节针对小学生收发电子邮件的教学方案。

一、教学目标1. 认识电子邮件，了解其基本特征和使用方法；2. 学习创建和发送电子邮件的基本步骤；3. 掌握电子邮件的收发流程，培养良好的电子邮件交流习惯；4. 提高学生的信息处理能力和团队合作意识。

二、教学内容1. 电子邮件的概念和特点；2. 电子邮件的发送和接收流程；3. 电子邮件的基本格式和要素；4. 电子邮件的撰写和发送方法。

三、教学过程设计1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一封电子邮件的界面，向学生介绍电子邮件的外观和一般用途，激发学生的学习兴趣。

2. 引入新知识（10分钟）教师通过简单的示范向学生介绍电子邮件的概念和特点，例如可与纸质邮件相比较的优势，以及最常用的邮件客户端等。

3. 观摩学习（15分钟）教师可以播放一段相关的视频资源，展示学生如何使用电子邮件进行收发，并注重向学生展示正确操作的步骤和注意事项。

4. 合作学习（25分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个话题，要求小组成员之间通过电子邮件进行交流。

要求每个组员至少发送一封电子邮件并回复他人的邮件。

5. 分享总结（10分钟）每个小组选举一位代表，向全班分享他们在交流过程中遇到的问题和解决的方法。

教师也可以提供一些案例，引导学生讨论电子邮件交流中应注意的礼仪和规范。

6. 拓展应用（15分钟）引导学生在家庭、校园或社区中，寻找适合使用电子邮件进行交流的场景，并撰写一封相关的电子邮件。

鼓励学生发挥想象力，并尝试在邮件中使用适当的格式和表达方式。

7. 总结归纳（10分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并强调学生掌握了电子邮件的基本使用方法和注意事项。

小学信息技术收发电子邮件教案邮件是一种重要的电子通信方式，能够实现快速、便捷的信息交流。

在小学信息技术课程中，教授学生如何收发电子邮件是一项重要的教学任务。

本文将介绍一份针对小学生的信息技术教案，旨在帮助他们掌握收发电子邮件的基本技能。

一、教学目标通过本课的学习，学生将能够：1. 了解电子邮件的定义和作用；2. 学会注册邮件账号和登录邮箱；3. 掌握发送邮件的方法和技巧；4. 学会接收、阅读和回复邮件。

二、教学准备1. 一台电脑和投影仪2. 学生个人电脑或平板电脑3. 常用的电子邮件服务提供商（例如：Gmail、Outlook等）的注册链接和登录页面截图4. 教师准备好的电子邮件账号，并登录到电子邮箱中以便进行示范5. 相关的教学素材和练习题三、教学步骤1. 导入教师引导学生回忆过去常用的信件发送方式，例如邮局寄信。

然后介绍电子邮件，让学生了解其定义和作用。

2. 注册邮件账号教师在投影仪上展示常用的电子邮件服务提供商的注册链接和登录页面截图，向学生讲解注册邮件账号的步骤和注意事项。

然后，指导学生在个人电脑或平板电脑上注册自己的邮件账号。

3. 登录邮箱教师向学生演示登录邮箱的过程，并解释邮箱登录页面的各个功能和选项。

然后，让学生使用自己注册的邮件账号登录邮箱。

4. 发送邮件教师向学生演示如何在邮件账号中编写邮件内容、填写收件人地址，并讲解邮件主题和附件的功能和使用方法。

随后，让学生按照教师的指示撰写一封邮件，并发送给指定的收件人。

5. 接收邮件教师解释如何在邮箱中查看收到的邮件，并向学生展示收件箱中的邮件列表和邮件的阅读界面。

然后，让学生检查自己的邮箱并查看收到的邮件。

6. 阅读和回复邮件教师示范如何打开邮件、阅读邮件内容以及回复邮件。

重点向学生介绍回复邮件的格式和内容要点。

然后，让学生打开一封邮件进行阅读，并根据邮件内容回复邮件。

7. 课堂练习在课堂中设置一些练习题，让学生巩固和运用所学知识。

例如，给学生出示一些邮件内容，要求他们进行回复，或者布置一些作业，让学生撰写和发送邮件。

六年级信息技术上册《收发电子邮件》教案人教版第一篇：六年级信息技术上册《收发电子邮件》教案人教版六年级信息技术上册《收发电子邮件》教案人教版一、教学内容掌握邮箱申请的方法；熟悉发送邮件的方法和技巧；了解添加和保存附件的区别。

二、教学目标（知识性目标）学会申请邮箱的方法，了解发送邮件的操作，共同协作学习。

（技能性目标）在原来计算知识的基础上进一步学习申请邮箱，从而达到发送邮件。

也因此电脑应用功能的技能技巧的熟悉，为今后发展奠定基础。

（情感性目标）学会用电子邮箱写信，从而达到人与人之间沟通，为自己的生活添加更多乐趣。

为今后学习提高一个档次。

三、教学重点和难点跟老师学会申请邮箱和发送邮件的方法和操作技巧，掌握邮箱写信交流学习等。

四、教学过程、教师演示申请邮箱和发送邮件的方法，学生边看边跟着做，同学之间讨论怎样操作及注意步骤；并共同练习发送邮件进行学习沟通。

2、学生探讨收取邮件的方法，教师总结并演示收取邮件的方法，学生交流练习。

3、教师讲解保存附件、添加附件的做法，并让学生自学练习。

4、学生交流总结发送与收取邮件的区别，以及交流讨论经验。

5、教师总结本节课学习内容，提出注意地方，以及提出更深发展练习和交流学习方向。

五、课外作业设计一个一周天气观察表，并发送给同学及回复邮件练习。

第二篇：六年级信息技术上册《收发电子邮件》教案人教版六年级信息技术上册《收发电子邮》教案人教版一、教学内容掌握邮箱申请的方法；熟悉发送邮的方法和技巧；了解添加和保存附的区别。

二、教学目标（知识性目标）学会申请邮箱的方法，了解发送邮的操作，共同协作学习。

（技能性目标）在原来计算知识的基础上进一步学习申请邮箱，从而达到发送邮。

也因此电脑应用功能的技能技巧的熟悉，为今后发展奠定基础。

（情感性目标）学会用电子邮箱写信，从而达到人与人之间沟通，为自己的生活添加更多乐趣。

为今后学习提高一个档次。

三、教学重点和难点跟老师学会申请邮箱和发送邮的方法和操作技巧，掌握邮箱写信交流学习等。

小学信息技术教学设计收发电子邮件在小学信息技术教学中，收发电子邮件是一项非常重要的技能。

通过学习如何使用电子邮件，学生将能够与他人有效地沟通和交流。

本教学设计将帮助学生掌握电子邮件的基础知识，并通过实践编写和发送电子邮件来提升他们的技能。

【教学目标】1. 了解电子邮件的定义和作用；2. 掌握发送和接收电子邮件的基本步骤；3. 编写和发送简单的电子邮件；4. 培养良好的沟通技巧和网络安全意识。

【教学准备】1. 电脑、笔记本电脑或平板电脑；2. 联网设备；3. 电子邮件账户（可使用学校教育邮箱或其他平台）；4. 教学课件或演示文稿。

【教学过程】一、导入（5分钟）教师简要介绍电子邮件的概念和作用，引导学生思考电子邮件在日常生活中的应用场景。

例如，与朋友和家人交流、与老师和同学共享作业等等。

二、电子邮件基础知识（10分钟）1. 介绍电子邮件的基本概念，包括发件人、收件人、主题和正文等。

2. 阐述电子邮件与传统邮件的区别和优势，例如传输速度、便利性和环保性等。

3. 解释邮件服务器的作用，以及常见的电子邮件提供商（如Gmail、Outlook 等）。

三、创建电子邮件账户（15分钟）1. 教师指导学生打开电脑或设备上的浏览器，并打开一个电子邮件提供商的注册网页。

2. 演示和解释如何填写必要的信息来创建一个新的电子邮件账户。

3. 学生根据教师的指示一步一步创建自己的电子邮件账户。

四、收发电子邮件的基本步骤（15分钟）1. 解释电子邮件收发的基本步骤，包括登录邮箱、点击“写邮件”按钮、添加收件人、编写主题和正文、上传附件等。

2. 演示给学生如何发送一封简单的电子邮件。

3. 强调在编写邮件时要注意礼貌和文明用语。

五、实践：编写和发送电子邮件（35分钟）1. 布置任务：要求学生按照教师提供的题目，编写一封电子邮件。

可以是给朋友或家人的问候邮件，也可以是给老师或同学的作业提交邮件等。

2. 学生利用上一步创建的电子邮件账户，登录邮箱并编写邮件。

五年级上信息技术教案-收发电子邮件_广教版
课题第四课收发电子邮件课型新授
教学目标知识目标
(1)进一步掌握浏览器的操作方法。

(2)了解电子邮箱和E-mail地址。

能力目标初步掌握收发电子邮件的操作方法。

情感目标训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。

教学重点收发电子邮件的操作方法。

教学难点收发电子邮件的操作方法。

教学用具计算机教学方法实践法、合作、探究法
教学过程设计
教学环节教师活动学生活动设计意图
明确学习目的。

认识电子邮箱。

学生操作：
(1)启动“Outlook Express”。

(2)认识“Outlook Express”界面。

学生练习。

在IE浏览器上网时接收电子邮件
学生练习。

(1)单击“新邮件”。

(2)认识新邮件窗口。

①收件人。

了解电子邮箱和E-mail地址。

初步掌握收发电子邮件的操作方法。

给拥有电子邮箱地址的
亲朋好友或同学发一封
电子邮件
板书设计：
收发电子邮件
电子邮箱：申请、收、发电子邮件
附加文件方法：插入――附件――选文件名――单击“附加”
教学反思：
1、教学的成败得失：
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议：。

第10课收发电子邮件【教材分析】本课以发送电子邮件、接收并阅读电子邮件和回复电子邮件以及认识电子邮箱地址为主要内容，突出基础知识、基本操作和实践应用，而回复电子邮件的方法则是对发送电子邮件的一种补充，教材中安排“探究屋”“讨论坊”等栏目引导学生对这一方法进行研究与探索，并引导学生将电子邮件转发给其他的好友。

认识电子邮箱地址的组成，让学生对电子邮箱的组成有了更深层次的知识拓展。

培养学生利用计算机网络为自己和生活服务的能力，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力。

本课的内容较先前的教材，有了很大的变化。

由先前的126邮箱修改为QQ 邮箱，QQ邮箱的用户名主要是由QQ号码组成，也就是主要由一串数字组成，不但简化记忆，而且还方便输入，与以往的字母与数字以及符号的综合用户名相比，避免了经常性的输入错误。

【学情分析】三年级阶段，因为QQ软件的广泛使用，大多数学生已经拥有了自己的QQ 帐号，但因为时间的间隔等原因，可能有些孩子已经遗忘了。

为保证课堂教学的正常进行，教师可预备几个，以保证没有QQ帐号的学生或者遗忘的学生能够及时正确地实践操作。

电子邮箱地址组成和网址，是学生容易混淆的概念，在发送电子邮件环节，可以提前融入电子邮箱地址的认识，提醒学生观察一下，收件人的电子邮箱地址和收件人的QQ号码有何关系？由此有什么发现？帮助学生对电子邮箱地址进行认识和理解。

【教学目标与要求】1. 知识与技能（1）学会登录电子邮箱。

（2）学会收发电子邮件。

2. 过程与方法通过收发电子邮件的实践活动，让学生学会自主或借助帮助信息，协作和探索新知的方法。

3. 情感、态度与价值观让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，规范地使用电子邮箱。

4. 行为与创新能够自觉遵守信息社会的网络行为规范和道德准则。

【教学重点与难点】重点：1. 登录电子邮箱的操作方法。

2. 如何编辑、发送电子邮件。

3. 能正确认识电子邮箱地址。

难点：培养学生遵守网络道德规范的良好习惯。

《收发电子邮件》教学案《收发电子邮件》课堂教学实录课题：苏科版小学信息技术下册《收发电子邮件》教学过程：教师：老师的朋友最近一周都出差去了，我想请他帮我到出差的那个城市带点土特产回来，可是电话总也打不通，知道他有个每天上网的习惯。

教师：有什么既简单又快捷的办法呢？学生：可以发电子邮件啊。

教师：那就得知道他的电子邮件地址。

教师板书邮件地址。

指名学生读电子邮件地址。

教师：要发电子邮件给别人首先得进自己的邮箱。

谁还记得怎样进入自己的邮箱？学生演示。

学生尝试怎样才能帮老师把信发出去。

教师：谁愿意把自己的方法和别人分享的？学生演示发邮件的过程。

教师：收件人处填写自己的地址还是邮件的目的地址？学生：邮件的目的地址。

教师：怎样知道自己的邮件发出去了。

学生：发完邮件也有“邮件已发送”的提示。

学生继续操作。

教师：还有什么方法知道自己的邮件发到目的地了。

学生：在收件箱里有回复的邮件。

教师：对，为了更好地联系，有些邮箱里设置了自动回复，我们可以很快地知道信件有没有发到对方的邮箱。

你能演示一下怎么看到这份回复信吗？该学生演示。

其他学生照此操作。

教师：圣诞节快到了，我想给我们班的每个同学送一份祝福，你们有什么好主意。

学生：发一封电子邮件。

广播教学：教师登陆自己的邮箱，演示如何发送带附件的信件。

教师：你们发现这和我要给朋友发的信有什么不同吗？学生：很多邮件地址在收件人的地方。

学生：邮件地址间用分号分隔的。

学生：还有添加了附件。

教师：请给自己的几个好朋友也送去你的祝福。

附件在d盘，全班同学的邮件地址也在d盘。

教师演示学生操作教师：这节课你学到了什么呢？学生：如何收发电子邮件。

……教师：这节课，我们利用发电子邮件的方法给同学送去了祝福，电子邮件不光能发送文字、图片还能发送声音、图像等多媒体信息，课下希望同学们能大胆的去尝试，把你的祝福以不同的形式送给更多的朋友。

教学反思本节课的主要内容就是发送与接收电子邮件，但是由于上一堂课有部分同学的操作不熟练，尽管上课的前十分钟让学生演示了登录邮箱，但还是花费时间不少，所以本节课只学习了怎样发送电子邮件收电子邮件用邮件的回复一带而过。