澳大利亚 上课 2

澳洲初中生课程
澳洲中学生们在学习中可以享受全面、多样化的课程，学习更加
全面。

在澳洲中学生的在上学期间，学生凡课程由国家联邦法律规定
不少于8门课程：英语、数学、社会科学，如历史，地理、生物学、
物理、化学等，以及澳大利亚地区内的健康和安全课程；这些门课程
是作为一项基础学习科目完全课程，在一般情况下都必须学习，以保
证学生受到最基本的教育知识。

此外，学校可以根据学生的兴趣及特长为他们提供适当的课程。

例如，在数学等科目中，可以提供分析数学、设计算法数学、应用算
法数学以及统计学等分支课程；在艺术类中，可以提供舞蹈、绘画、
做模型等各种实践课程；在人文类中，可以提供语言、古代社会科学
以及文字文化课程。

澳洲中学生有机会参加各种课外活动，如：体育、户外活动、丰
富的家庭作业等，以促进学生的全面发展。

此外，还可以根据学生的
兴趣特长提供丰富多彩的课外课程，例如英语活动、跳舞、弹钢琴等。

澳洲中学的教育模式也集面向未来、注重品格教育、实践教育经并相
结合，让学生丰富多彩地完成学业。

澳洲中学生有幸享受到了充实完整的课程，不仅能获得优质的学
习经验，还可以丰富多彩地完成学业。

在澳洲，这些可贵的学习体验
让中学新生们受到最全面的教育，让他们能够以最好的状态开始未来
的人生旅程。

澳洲留学常见课程一览表
澳洲教育体系完善，人文气息浓厚，每年都吸引着来自世界各地的留学生。

那么澳洲有哪些常见的课程学制和学期呢?跟着，一起看看澳洲留学常见课程一览表，欢迎阅读。

一、中小学课程
学制：13年
学期：4学期/年
开学：1月末/2月初
二、语言课程
学制：5周-1年
学期：无
开学：全年
三、预科课程
学制：1年
学期：具体请参考预科提供的教育机构
开学：2月，其他开学时间请参考相应的教育机构
四、职业教育课程
学制：1-4年
学期：具体请参考预科提供的教育机构
开学：2月，其他开学时间请参考相应的教育机构
五、本科课程
学制：3-4年
学期：2学期/年，少数大学提供3学期/年
开学：2/3月，7月
六、硕士课程
学制：1-2年
学期：2学期/年，少数大学提供3学期/年
开学：2/3月，7月
七、博士课程
学制：3年
学期：无常规学期
开学：任何时间，请与导师协商
八、学费介绍
中小学课程，7800澳币-30000澳币/年语言课程，300澳币-500澳币/周
职业培训课程，4000澳币-22000澳币/年本科课程，15000澳币-33000澳币/年硕士课程，20000澳币-37000澳币/年博士课程，14000澳币-37000澳币/年。

澳大利亚高校的教学模式及启示作者：王冉冉来源：《金融教学与研究》2013年第04期澳大利亚作为世界领先的高等教育出口国，国际教育服务已成为其第三大出口产业，澳大利亚高校的教学理念、教学方法及其教学中所体现出的多样性、灵活性、便捷性、时效性等特点，有很多值得我们学习和借鉴。

一、澳大利亚高校的教学模式1. 教学方式。

澳大利亚高校的教学方式多样，主要包括讲授、辅导、研习会、研讨会等多种教学形式。

（1）讲授。

它与我国的讲课类似，主要是教师以PPT为基础，讲授某一主题的主要内容。

某些讲授上，教师会用几分钟时间在开始上课时或下课前提几个关于课程内容的小问题，以明确学生是否理解所学的概念。

为避免一些学生逃课，一些学校的做法是课前只给学生不完整的讲义，给学生一个框架内容以供其在课前阅读，至于细节则要求学生自己在上课间或课后补充。

（2）辅导或指导。

其宗旨是帮助学生澄清对重要概念的理解并且学会运用基本概念解决一些问题。

实际操作中主要是进行作业题尤其是疑难问题、较普遍出错问题及案例的讲解。

（3）座谈会、研习会、专题讨论会。

其主要功能是提供一个相互交流、讨论和做实验、实际练习或实践，将技术技能进行运用的场所。

如教授学生如何写论文、如何做研究报告、如何做PPT演示等。

（4）研讨会。

主要是围绕一个主题，有演讲者、发言者给予专题演讲及演示，之后演讲者与听者之间沟通交流反馈信息。

（5）作业。

在澳大利亚高校，一般一学期教师会收4次作业以了解学生对知识的掌握情况，并进行信息反馈。

给学生的作业多为老师在课程指南中给出的组合型作业，可能包括问题、论文、PPT演示、报告、辩论、讨论、在线问题等。

以上所述的几种教学形式中，除了讲授仍偏向于传统的以教师为中心的教学外，其他几种形式基本上是以学生为中心，并且更多地脱离教材，以解决某一具体任务为目标，更具有以任务为基础的特点，且多为合作性的学习。

此外，还采用协作教学等方式。

协作教学是指两个或以上不同专长的老师组成小组，共同教授一门课，其主要优点是能够充分发挥几位老师自身的不同特点与优势，使每位教师能发挥其专长，提升教学的效果，并且在某位教师讲授时，其他参与协作教学的老师也来参与聆听，从而促进教师间的彼此交流，共同进步。

亲历澳大利亚教育制度与中国的差异作者：张秀艳来源：《初中生世界·八年级》2015年第05期澳大利亚的教育体制与中国实行9年义务教育制度不同，澳大利亚实行12年国民义务教育，即小学6年、中学6年。

其中最后两年，十一、十二年级算是高中，为考大学作准备。

读到中学十年级初中毕业时，孩子们已经年满16岁。

从法律上说，他们可以决定自己今后的生活方向。

如果无心向学，或者因其他原因不能继续学业，他们可以在十年级拿到初中毕业文凭后离开学校，踏上社会。

在澳大利亚，很少听说有孩子留级，不管成绩好与坏，孩子们到最后都能通过考试，因为考试的时候，不同层次的学生会考不同层次的考卷。

从小学到中学，国家实行免费教育，不用交学杂费、书费。

每当开学时，政府还会发给孩子们一笔数目可观的钱，用以添置校服、文具。

大学学费由个人承担，在学期开始前交付，有百分之二十五的折扣。

许多家长不愿意支付孩子的大学学费，选择由孩子自己承担，即以孩子的名义向政府申请无息教育贷款，等孩子毕业找到工作，收入达到一定的水平以后，再按照比例从中慢慢扣除。

有些孩子中学毕业当了几年的学徒工，也掌握了一定的实践经验，但要想成为真正的技师，还需要进入技术专科学校继续学习。

获得一个文凭的学期一般为三个月到一年，学习期间，政府会发放生活费。

天资聪明、一心向学而且有着良好家庭教育的孩子可以去精英学校。

从小学开始，就有英才班。

这样的选拔，不看家庭背景，只重成绩，穷人富人站在同一起跑线上，奖学金的发放也以学习成绩为准绳，百万富翁也同样鼓励自己的孩子以学习成绩去竞争奖学金。

高考制度与中国差异大为了有效地改变“一试定终身”的考试弊端，澳大利亚政府于近年废除了全国高中毕业会考制度，取而代之的是以学生高中两年的综合成绩加上一次地区性的“全澳等级考试”成绩来决定考生是否被大学录取。

新的高考制度旨在克服考试所带来的偶然性，强调考生平时学习的表现，因而受到了学校、考生和家长的普遍欢迎。

新南威尔士州〔简称新州〕，被称为“澳大利亚第一州〞。

新南威尔士州的教育是澳洲最为超卓的，尤其是它的高中毕业证书考试〔Higher School Certificate Examination，HSC〕，由于较好地表达了科学性和公平性，取得社会的普遍认可。

澳大利亚教育联盟专家介绍说HSC考试相当于中国的高三，是由新州教学委员会组织的对高中毕业生进展的一项水平考试。

目前，HSC 考试已取得世界上主要国家和地域教育界的成认，学生用HSC考试的相应成绩，就可以够到这些国家和地域的大学就读。

一、HSC考试的具体内容〔一〕考试时间HSC考试于每一年的10月中旬开场，一直持续到11月中旬才完毕。

因为有一百多门考试科目，不同科目的考试时间彼此不能重合，需要科学地安排。

考生在每一年2月填表申请参加考试并填报志愿，12月底取得考试成绩后，考生还有一个多月的时间参考前几年大学录取的分数线转变来更改志愿。

〔二〕考试内容HSC为考生提供了一百多门考试科目。

这些科目与中学的课程是相匹配的，给予了学生更多项选择择的权利。

HSC的课程主要包括：根底课程、扩展课程和职业技术课程。

1.根底课程。

它是由新州教学委员会制定，是考试的必选科目。

根底课程包括六个方面的内容：一是关于澳大利亚本国的历史、政治、经济、文化等方面的内容；二是自然科学，如数学、化学、生物等；三是社会科学，如世界史、社区与家庭研究等；四是英语，分为初、中、高三个品级；五是除英语之外的语言，如德语、法语、汉语、日语、阿拉伯语等；六是文艺，如舞蹈、戏剧等。

2.扩展课程。

它是为学有余力的学生和培育学生多方面的兴趣而开设的，分为低级课程和高级课程。

低级课程主要包括英语、数学和体育学习技术，个人身体安康与开展、社区生活常识等。

这些课程大多数是由学校按照学生兴趣和地方特色开发的校本课程，灵活性和实用性较强。

高级课程主要有宇宙科学、比拟文学和哲学等课程。

3.职业技术课程。

它是为毕业后直接找工作的学生开设的。

请擦擦神灯，放出灯中的天才——澳大利亚小学和中学教育见闻2009年夏季，正值澳大利亚墨尔本的冬天，我在墨尔本一所私立学校Mowbray College进行教学访问和交流，并受到邀请教授当地学生的中文课程和国际学生的英文课程。

该校是当地规模比较大、声望比较高的一所学校，从小学课程一直开设到高中课程，也开设国际大学预科课程（The International Baccalaureate Programme，简称IB），为全球很多大学所认可。

时间虽然短暂，但我的收获很大，澳大利亚的教育有许多值得我们学习借鉴之处。

挖掘学生的才能和兴趣在澳大利亚，学校授课全部采用小班制、走班式教学。

中学的课程分为必修和选修两大部分，必修的科目包括英语、数学、体育、外语、音乐等，除了必修科目，学生必须从社会、美术、实用科类中至少选修4至5个科目。

Mowbray College为学生提供两门外语（Languages other than English，简称LOTE）：中文和法文。

当然，我班上的学生根据自己的兴趣选择了中文。

他们的水平是初学者，年级是Year 9 （相当于我们的初三）。

班上有15个学生，会说一些“我家有三口人”、“我是澳大利亚人”等简单日常会话。

当我第一天来到班上的时候，同学们很高兴，纷纷挥手，高兴地用“妮浩（你好）”跟我热情地打招呼。

班上有个金发小男孩叫Nick，很调皮，老是哗众取宠。

其实对我来说，他不是一个坏孩子，只是想用另外一种方式来引起老师的注意。

有一次，下课后我找他单独辅导，他听得很认真，一笔一»地写“对不起”、“没关系”等上课所学的汉字。

看到他认真的样子，我不禁想起了陶行知先生有关教育的一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

你别忙着把他们赶跑。

你可不要等到做火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

”看来，教育的道理在世界不同的地方都是一样的，只要有老师和学生，无论什么背景，无论什么种族，无论什么文化，教育是没有国界的。

一、学制结构澳大利亚的基础教育为十三年学制，由五岁起入读幼儿园或预备班，其后是十二年的中、小学课程。

大部分州的中学由第七年开始，小学、中学和高中提供义务教育。

小学和中学都是免费的，但可能需要家长支付一些额外的费用，如校服、课本或文具费等。

二、公立与私立学校并存澳大利亚的公立学校由澳大利亚政府提供经费，遍布全国各地，约72%的儿童在政府办的公立学校上学。

公立学校不收学费，但可能需要家长支付一些额外费用。

私立学校可从政府得到部分经费，但收取学费和其他额外费用。

公立学校和私立学校都遵守所在州或领地的课程大纲。

三、课程设置澳大利亚学校依据全国统一的课程大纲设定八个主要范畴的科目：英语、数学、科学、健康与体育、技术、社会及环境学、英语以外其他语言及艺术。

学校对于传统学科的教育，如英语、数学、科学及社会科学等一般更为重视。

四、教育行政管理澳大利亚的教育行政管理为中央与地方共同合作制。

中央教育行政由联邦就业、教育与培训部管理；地方教育行政采取州和地区二级管理形式，州设教育部，下设地区教育管理系统。

联邦就业、教育与培训部通过各专门机构和委员会，实施对各级各类教育的指导和资助，制定全国性的教育政策和就业培训规划。

五、入学政策在澳大利亚，经过正式评断和鉴定的儿童可以早于规定的时间就读。

此外，天资卓越的学生可以跳级或提早就读高年级课程。

某些州和领地允许学生在家就读，尤其是农村地区。

六、教育质量澳大利亚的教育质量较高，成人识字率为98.5%。

全国已基本普及中等教育，12岁～16岁少年入学率为85%，共有中小学生277万人；大学在校生为48.09万人，每10万人中有大学生3025人。

七、学校文化澳大利亚的学校在规章制度上更加严格，大多学校有校服。

文化上偏英式，课外活动丰富，有利于学生的全面发展。

总之，澳大利亚学校教育制度具有学制结构合理、公立与私立学校并存、课程设置丰富、教育行政管理高效、入学政策灵活、教育质量高、学校文化特色鲜明等特点。

澳大利亚的课堂教育形式澳洲的课堂，跟中国的大学完全不一样。

其上课形式也更灵活多样。

最主要的不同就是没有班级和年级的概念，其实你也看不出来谁是哪个年级的，国外哪个岁数都能上大学。

不像在中国，18没有20精，一看就知道你是几年级的。

澳洲上课主要有三种上课形式：lecture, tutorial and laboratory。

第一种，lecture。

就是我们国内很熟悉的上大课啦。

一般是几百个人在个大房间里面上课，提前自己去打印lecture notes，然后带到课堂上，老师就讲上面的东西，不懂的地方可以随时举手提问。

也可以课后发e-mail去问，不过一般没有回信，因为lecturer一般都是course coordinator 或者是manager，他们一般都是博士，有出版著作。

每天e-mail上百封，还有无数的argument，所以说我们一般有什么问题都是问tutor。

如果是初来澳洲上课的话，lecture notes一般会提前两天放到网上，你一打出来就先做预习，把不会的单词查一下背一背。

这样才不至于上课跟听天书一样，啥也听不懂。

考试的时候一般也是考这里面的东西。

这种课上的时间会很长，一般至少2个小时，中间休息十分钟。

有的时候甚至是三个小时。

如果觉得上课听不懂的话，也没有关系，课后会有讲课的录音和幻灯片放到网上，可以课后再听。

第二种，tutorial。

就是讨论课。

小课的上课形式。

一般每节课有15个人左右，有一个tutor给你上课，同时这个人也是改你论文的那个人。

讨论课通常是lecture的延伸部分，lecture是给你一个总体大概的知识，信息很多，但是tutorial就是细化到点，同时也是考试的重点。

需要记笔记的。

讨论课也有tutorial notes。

老师会给你一些资料，有可能会是病例，也可能会是一些录像，还有的时候是一些论文(可能性不下数十种)。

材料后面会有问题，你要回答这些问题。

然后在课堂上大家来讨论这些问题，tutor只是起引导和解释说明的作用。

澳洲留学中学课程设置及入学时间澳大利亚的中小学是12年制，1-6年级为小学，7-9年级相当于中国的初中，10-12年级则相当于国内的高中。

12年级这一年非常重要。

在这一年，学生要做好中学毕业的准备，结业时还要参加中学的毕业会考。

留学老师介绍说中学毕业会考成绩是学生进入大学的重要参考数据。

另外，在澳大利亚，一学年被分为四个学期，这四个学期的开学时间分别是1月，4月，7月和10月。

一般情况下，学生要在完成初中教育后，才可以到澳大利亚读高中。

澳大利亚政府要求在澳大利亚高中的学习时间必须超过16个月。

因此，直接入读12年级是不允许的。

同时，入读澳大利亚高中对学生的年龄也有一定的要求。

比如，读12年级，学生不能超过20岁，读11年级，不能超过19岁，读10年级，不能超过18岁。

澳洲留学专家解释说一般来讲，初三毕业的话，可以入读澳大利亚10年级。

如果读完高一或是高二在读，则可以入读11年级。

澳大利亚中学的主要性质大体分为两种类型，政府公立高中，私立中学(包括教会学校、国际中学等)。

澳洲的高中国际学生人数是有一定比例限制，一般公立每个班的国际学生不超过5人。

如果学生从高中开始就在澳大利亚读书，将深刻接触到澳大利亚的背景文化以及语言特点，对于学生将来在澳洲的就业以及移民是非常有帮助的。

课程设置：澳大利亚的中学课程选择面广泛而丰富，课程设置灵活多样。

允许学生根据个人兴趣、特长选课，可调动学生学习的积极性，每所高中都有几十甚至上百多门课程可供选择，从最基本的英语、数学、物理、化学，到音乐、美术、舞蹈、媒体、编程等等，这些课程都可以作为高考科目，学生们可以在考试中充分发挥自己的特长。

入学时间：澳大利亚高中每年四次开学(1月、4月、7月、10月)，因各校均安排配套语言培训，因此全年均可入学。

一般10年级不接受插读，11,12年级具体学校插读的要求不同位置有限。

各州对毕业考试证书的不同称呼1.新南威尔士州称为 Higher School Certificate 或 HSC2.首都领地称为 ACT 12 Certificate3.维多利亚州称为 Victorian Certificate of Education或VCE虽然各州对毕业考试证书的称呼不同，但它们的功能是相同的，那就是大学录取的资格证。

澳大利亚课程标准数学
澳大利亚的数学课程标准是一个综合性的体系，由多个部分组成。

以下是一些关于澳大利亚数学课程标准的概述：
1. 课程框架：澳大利亚的数学课程框架旨在为学生提供全面、连贯和有挑战性的数学教育。

它强调培养学生的数学素养和解决问题的能力，同时注重学生的个性化需求和发展。

2. 内容标准：澳大利亚的数学课程标准包括一系列内容标准，这些标准涵盖了各个数学领域的知识和技能，包括数与代数、几何与空间、数据处理与解释、概率与统计等。

3. 成就标准：成就标准描述了学生在完成数学课程后应该达到的水平。

这些标准为学生、教师和评估人员提供了明确的目标和期望，以确保学生在数学方面达到一定的水平。

4. 教学方法：澳大利亚的数学课程鼓励教师采用多种教学方法和资源，以促进学生的学习和发展。

这包括传统的课堂教学、在线学习、动手实践、合作学习等。

5. 评估与反馈：评估是数学课程的重要组成部分，它用于确定学生的学习进度和能力水平。

澳大利亚的数学课程评估体系包括形成性评估和终结性评估，为学生提供及时的反馈和指导。

6. 教师专业发展：为了提高教学质量，澳大利亚的数学课程还注重教师的专业发展。

这包括提供培训、研讨会和网络资源，以帮助教师了解新的教学方法和理念，提高他们的教学技能和知识水平。

总的来说，澳大利亚的数学课程标准是一个全面而富有挑战性的体系，旨在为学生提供高质量的数学教育，并培养他们的数学素养和解决问题的能力。

澳洲教育体系澳洲中学制度介绍澳洲教育体系澳洲中学制度介绍就澳大利亚中学体制来说，虽然也是一个学年分为两个Semester(学期)，但这个学期的概念在当地人的心中非常模糊或者说几乎没有，他们主要是说Term(学期)。

然而此学期(Term)非彼学期(Semester)，一个大学期(Semester)由两个小学期(Term)组成。

换句话说，澳大利亚中学学期设置里面一个大学期包括有两个小学期，一个学年总共就有了四个小学期。

不同于国内一般是9月份新学年开学，澳洲中学新学年一般是1月份开学，结束于12月份，学制安排正好跟自然年略有相同。

四个小学期(Term)的开学时间分别为：一月份，四月份，七月份和九月份。

第一个和第二个Term之间，第二个和第三个Term之间，第三个和第四个Term之间分别有两周的假期。

其中第一个和第二个Term、第三个和第四个Term之间的两周假期叫StudyBreak(学习假期);而第二个和第三个Term之间的两个星期假期称为寒假;第四个Term和来年第一个Term之间有两个月的长假，这个假期就是暑假了。

如果国内的学生和家长对他们寒暑假的日期有疑惑，请别忘了，澳大利亚是南半球国家，寒暑假跟我们正好相反。

会不会有人开始觉着澳大利亚的中学生很轻松?学习两个月就有两周假期，加上正常的周六周日休息，一年下来可以放的假可真不少?的确如此。

因为升学的考核标准不同于国内的中高考模式加上灵活的选课制度，他们既可以轻松愉快的选择自己喜欢的课程学习，也完全没有那么大的升学压力(澳大利亚中学选修制、评估制等教育制度，接下来的几期再和大家详聊)。

两个Term之间的两周假期，学生是不必去学校的。

有的学生会利用这段假期来温习前面一个Term所学的内容，再预习接下来一个Term的课本;也有一些学生会利用这段假期出去旅游放松一下，领略一下国外的美好风光，接触一下校外的风土人情，增长一些学校里所没有的见识。

1世界级教育和科研水平。

atar课程设置
atar课程设置是指澳大利亚高等教育入学考试课程设置，主要包括以下几个部分：
1．核心课程：包括英语、数学、科学、历史、地理、
经济、艺术等，这些课程是必修的，旨在培养学生的基础知识和能力。

2．选修课程：学生可以根据自己的兴趣和职业规划选
择一些选修课程，如商业、法律、工程、医学等，这些课程可以帮助学生深入了解特定领域的知识和技能。

3．实践课程：atar课程设置还包括一些实践课程，如实验、项目、社区服务等，这些课程旨在培养学生的实践能力和团队合作能力。

4．语言课程：对于母语不是英语的学生，atar课程设置还包括语言课程，以提高学生的英语水平和学习其他学科的能力。

此外，atar课程设置还包括一些评估和报告制度，以确保学生的学习进展和成绩得到有效的评估和记录。

评估方式包括考试、作业、项目等多种形式，而报告制度则通过成绩单等方式向学生和家长提供学生的学习情况。

总之，atar课程设置旨在为学生提供全面的教育和发展
机会，培养学生的知识、技能和实践能力，为学生未来的职业和生活奠定坚实的基础。

澳大利亚特殊的课程介绍澳大利亚拥有一特殊的课程，仅针对留学生开设：Pathway- Foundation & Diploma大学预科课程：大学预科课程主要致力于帮助国内学生进入澳洲大学进行过渡，课程主要对象：大学预科课程是专门针对国内高中生以及在澳洲读高中学生，申请大学预科课程的要求最低只需要高中高二/ Year11毕业;课程设定：大学预科Foundation的课程设置具有一定专业偏向性，如商科Commerce, 理工科Life Science & Physical Science, 文科Arts以及设计Design. 课程结束后满足大学本科要求的成绩即可进入大学大一学习。

入学要求：申请者各科成绩在80分以上，雅思满足5.5的要求(在澳洲读过高中Year11学生无需雅思要求)。

*Foundation学生如果在期末考试后成绩没有满足大学入学成绩要求，可以通过一年的大学Diploma课程后进入大学二年级学习。

大学diploma课程：大学Diploma课程为留学生提供时间上的节省，学生毕业后可以直接进入大学二年级Year2学习，所学科目在考试合格后可将其学分转入大学作为本科学位的学分抵用。

课程主要对象：diploma课程针对国内高三毕业的同学以及在澳洲Year12毕业的高中生;课程设定：Diploma所设置的课程都是大学大一的必修科目，因此，diploma所设置的课程需要学生更加明确自己的专业选择，开设课程有商科Commerce，工科 Engineering，电脑技术IT，理科Science，公共关系Public Relation等入学要求申请者各科成绩在80分以上，雅思均分满足6.0的要求(在澳洲读过高中Year11学生无需雅思要求)。

澳洲留学的第一节课作者：白雪（澳大利亚）来源：《出国》 2012年第1期文／白雪（澳大利亚）白雪女，1987年生，2004年11月，高二时，赴澳大利亚西澳留学深造，在科廷科技大学攻读会计和金融双学位课程。

2008年7月以优异成绩毕业，同年8月份进入当地一家会计师事务所工作，因为有专业工作，获得州政府担保资格，于2009年4月移民澳大利亚。

现已买房、结婚、生子。

2004年11月15日，我在澳洲第一天上课的日子。

前一天晚上，我把护照、学校录取通知书、雅思成绩单复印件、照片等一一收好放进书包。

早早就躺下了，却怎么也睡不着。

不到7点起来，Homestay女主人已在厨房忙碌了，我向女主人问了早安，她笑眯眯地：“Sonwy，今天你第一天上课，看起来心情很好嘛。

” “是啊，有点激动，我早就盼着这一天了。

”出来时，见餐桌上放着一大桶牛奶，盘子里有黄油、鸡蛋、面包，香喷喷的，我大口大口喝着牛奶，艾伦慢吞吞地去刷牙，不紧不慢地说：“不用急，7：46的车，我们7：40出门就可以。

”我心里直打鼓，万一这车早发了五分钟，没赶上，我岂不是第一天上学就迟到，但我也不好说什么。

7：40我俩一起出门，过了马路就是车站，艾伦说：“这里的汽车很准时，分秒不差。

”我还有将信将疑，站了一会儿，车真的来了，我一看表，哇塞，真准时，整整7：46分。

这车很气派，车厢整洁漂亮。

她帮我刷了卡，我俩分别找空座坐下，她得意地跟我说：“你看不出来吧，这车是名牌呢，德国的奔驰。

”“奔驰？”我有点不相信自己的耳朵，对我这个没有见过世面的小孩子，这个牌子就是一个可望不可及的奢侈品，我做梦也不会想到，有一天，我会每天坐着奔驰上学。

开了一会儿，我才发现这车不是在公路上直线行驶，而是在我们这一大片住宅区里绕来绕去的，最后停在我们区的火车站。

我以为学校到了，想不到艾伦领着我匆匆又上了一列绿色的火车，刚一上去不到一分钟，车就开了，玻璃窗很大，窗外的景色一览无余，车上有播音员报站，声音很好听，尤其最后一站，“终点站市中心车站到了，所有客人请下车。

澳大利亚推出新的学习资源网学校课程进入家庭
作者：暂无
来源：《世界教育信息》 2017年第6期
据澳大利亚教育与培训部网站2017 年2月21 日消息，澳大利亚政府推出了名为益智网（Learning Potential Resources）的学习资源网站，帮助父母在家中指导孩子学习学校课程。

澳大利亚教育与培训部部长伯明翰（SimonBirmingham）说，新网站上有数以百计的想法、活动、游戏和视频，可以帮助小学生的家长参与孩子的学习。

新网站将教师课堂上的课程资源与家庭生活相结合，日常活动如烹饪、浇花或遛狗，都可
以成为有趣的互动学习。

该网站支持澳大利亚小学课程，主要包括以下三部分：41 个“每日一想”，帮助父母在日常生活中训练孩子读写和计算能力；80 个有关“一起练”的文章，指导家长巩固孩子在学校学习到的读写和计算能力；80 个“在线练”活动，家长和孩子可通过网络游戏和视频一起练习这些能力。

以上这些资源是Learning Potential 项目的一部分，该项目同时包括热门应用“LearningPotential”，该应用自2015 年8 月推出以来已被下载超过12 万次。

（上海师范大学国际与比较教育研究院陈晓敏编译）。