新版人教版小学四年级英语下册全册教案

最新⼈教版⼩学四年级英语下册全册教案

第⼀单元教材分析

⼀、单元教学⽬标：1．能⼒⽬标:

（1）能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teacher's office．That is my classroom．

（2）能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library．Read a story-book．

（3）能听懂并回答⼀些问题，如：Is this the library? Is that the TV room?

（4）会唱歌曲“Our School”。2．知识⽬标;

（1）掌握A、B部分Read and write的单词和句⼦并能做到会听、说、读、写。

（2）认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句⼦。

（3）理解Let's do、Let's chant等部分的内容。

（4）了解Story time、Good to know等部分的内容。3．情感、策略、⽂化等有关⽬标:

（1）情感态度：能以得体的⽅式向客⼈介绍⾃⼰的学校。

（2）学习策略：注重合作学习，⿎励学⽣⼤胆想象，构思未来学校的蓝图。

（3）⽂化⽬标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学⽣对学校的热爱之情。

⼆、单元内容分析：1．本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是：This is the teacher's office．That ismy classroom．Is this the library? Is that the TV room? A、B部分的Let's talk 渗透了这⼏个新的句型，应作为本单元的教学难点。2．学校是学⽣们每天学习与⽣活的地⽅，建议教师带领学⽣参观⾃⼰的学校，在真实的情景中学习或巩固单词与句型。

3．单元教学课时安排建议：六课时

第⼀课时：A Let's learn Let's do

第⼆课时：A Let's talk Let's play C Let's sing

新版人教版小学四年级英语下册全册教案

教学目标

本教案旨在帮助四年级学生达到以下教学目标：

1. 掌握并运用课本中所学的英语词汇和表达方式。

2. 提高学生听、说、读、写的能力。

3. 培养学生的语言交际能力和语言思维能力。

4. 增加学生对英语研究的兴趣和信心。

教学内容

本课程将重点涵盖以下单元：

1. Unit 1: My School Life

2. Unit 2: My Family

3. Unit 3: At the Park

4. Unit 4: In the Restaurant

5. Unit 5: My Hobbies

6. Unit 6: At the Zoo

7. Unit 7: On the Farm

8. Unit 8: My Daily Routine

教学方法

为了增加学生的参与度和积极性，我们将采用以下教学方法：

1. 多媒体教学：使用图片、视频等多媒体资料来激发学生的研究兴趣。

2. 小组合作研究：通过小组合作研究的方式，提高学生的合作意识和团队精神。

3. 游戏与竞赛：设置各类游戏和竞赛环节，增强学生对英语研究的主动性和积极性。

4. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生身临其境地运用英语进行交流。

教学步骤

本课程将按照以下步骤进行：

1. 导入新知：通过唱歌、听音乐、观看视频等方式激发学生对本课主题的兴趣。

2. 词汇研究：通过游戏等方式帮助学生掌握本单元所需的词汇。

3. 句型研究：通过示范和练，让学生掌握本单元所需的基本句型。

4. 对话练：通过角色扮演等方式让学生进行真实对话练，提高口语表达能力。 5. 阅读与写作：通过阅读故事和练写作，提高学生的阅读和写作能力。

6. 综合练：通过各类综合练，巩固本单元所学内容。

7. 小结与评价：回顾本节课所学内容，对学生进行评价和梳理。

教学评价

我们将通过以下方式对学生的研究情况进行评价：

1. 口头表演：让学生进行角色扮演或口头对话表演，评估其口语表达能力。

PEP新教材四年级下册英语教案

一、教学目的

1. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；

2. 培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；

3. 使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4. 同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5. 适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的

二、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：

1. 注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2. 注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3. 注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4. 注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5. 注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6. 注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7. 注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

1 四年级英语教案

全 册 教 材 分 析

教学目标：

1.能听懂、会说30组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读64个单词，另外，再能听、说、读、写35个单词并能进行简单地运用；能听、做21个游戏；能听、做、表演5个“TPR”活动；能学会8个小制作；能唱9首歌曲；能听、说、唱9首歌谣；能完成8个自我评价活动；能听懂6个幽默小故事；能了解2项简单的中西方文化知识。

2.培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。3.适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

教学重难点：为学生创设情景，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而激发他们学习英语的兴趣，培养他们运用英语进行简单交流的能力。培养学生应用知识的能力；帮助学生掌握所学知识之间的内在联系；培养学生独立学习的能力和积极主动，认真学习的态度。

全册课时安排：

全册课

时

安

排

单元安排 教 学 内 容 课时数 备课负责人

第 1 单元 Welcome to my new home! 6 张颖

第 2 单元 There are forty students in our class. 6 张颖

第 3 单元 What subject do you like best? 6 张颖

第 4 单元 There are seven days in a week. 6 程莉

第 5 单元 What will you do this weekend? 6 程莉

第 6 单元 Would you like to take a trip? 6 程莉

总课时数：36 1 第 一 单元教材分析