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2016年吉林省特岗教师考试题及答案

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1．提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（ ）

A．陶行知

B．杜威

C．赫尔巴特

D．夸美纽斯

2．在教育发展过程中，（ ）是主张“儿童中心论”的代表人物。

A．布鲁纳

B．凯洛夫

C．杜威

D．陶行知

3．学校实现教育目的的基本途径是（ ）

A．教学

B．课外活动

C．生产活动

D．社会劳动

4．凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了（ ）的教学原则。

A．启发性

B．直观性

C．巩固性

D．循序渐进性

5．创造性思维的核心是（ ） 2 / 13

A．概括思维

B．聚合思维

C．间接思维

D．发散思维

6．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（ ）

A．认识

B．依从

C．认同

D．内化

7．奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（ ）

A．接受学习和发现学习

B．机械学习与有意义学习

C．认知学习、技能学习与情感学习

D．符号学习、概念学习与规则学习8．耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效果之间的关系是（ ）

A．低相关

B．高相关

C．不相关

D．呈倒“U”形曲线

9．下面不属于道德领域的是（ ）

A．社会公德

3 / 13 B．职业道德

C．家庭美德

D．个人品德

10．在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（ ）

A．廉洁从教

B．遵守公德

C．依法执教

D．为人师表

11．近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（ ）

A．职业技术教育法

B．义务教育法

C．高等教育法

D．社会教育法

12．教育法规的基础和灵魂是指（ ）

A．教育计划

B．教育发展

C．教育政策

D．教育惩罚

13．教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（ ）

A．记叙式教案

B．议论式教案

4 / 13 C．表格式教案

D．卡片式教案

14．整个教学技能的核心是（ ）

A．备课技能

B．教学反思技能

C．课堂教学技能

D．结课技能

15．转化后进生，首先要做到（ ）

A．帮助后进生树立自信心

B．帮助后进生搞好学习

C．做好家访，争取家长配合

D．帮助后进生改正缺点

16．有关班级管理的内容中不包括（ ）

A．班级德育管理

B．班级体貌管理

C．班级文体活动管理

D．班级常规管理

17．课堂教学结构设计的重点环节是（ ）

A．组织教学

B．检查学习

C．学习新教材

5 / 13 D．巩固新教材

18．“纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是（ ）

A．它借用了富有概括性的“纲要信号”，使知识构成一个联系的大体系

B．它比以往的教学方法更容易让人理解

C．它可以直接把知识灌输到学生的头脑中

D．它的优越性前无古人后无来者

19．下列哪一项不属于读书指导法?（ ）

A．教师指导性阅读

B．学生半独立性阅读

C．学生独立性阅读

D．预习性阅读

20．“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（ ）

A．创造性

B．示范性

C．连续性

D．个体性

二、多项选择题（本题共10小题。每小题2分，共20分）

在每小题的四个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得2分，选错、多2016年吉林特岗教师考试题答案+920085687选、少选或不选得0分。

1．教育自身的现代化具体包括（ ）

A．教育条件设备的现代化

6 / 13 B．教师素质的现代化

C．教育观念的现代化

D．教育内容的现代化

2．心理发展的不平衡性体现在（ ）

A．个体不同系统在发展速度上的不同

B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D．个体不同系统在发展优势领域的不同

3．教师职业道德基本原则的作用有（ ）

A．指导作用

B．统帅作用

C．补充作用

D．裁决作用

4．教育法规的效力包括（ ）

A．时间效力

B．地域效力

C．人的效力

D．物的效力

5．钻研教材的意义包括（ ）

A．有助于教师掌握教材的逻辑体系

B．有助于教师科学设计教学内容

7 / 13 C．有助于全面贯彻和落实课程标准

D．有助于了解学生的学习情况

6．课堂导入的作用主要体现在（ ）

A．集中注意

B．引发兴趣

C．进入课题

D．引发思考

7．团队的组织形式有（ ）

A．问题解决型团队

B．自我管理型团队

C．多功能型团队

D．虚拟性团队

8．班级文化的特点有（ ）

A．教育性

B．凝聚性

C．制约性

D．自主性

9．现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（ ）

A．小型化

B．现代化

C．心理学化

8 / 13 D．个性化

10．无论是哪一种类型的课都不可缺少的因素是（ ）

A．组织教学

B．检查复习

C．学习新教材

D．布置课外作业

三、判断题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）

判断下列命题的正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号。错误的打“×”号。

1．教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。（√ ）

2．在教育这种特定环境下，作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。（√ ）

3．循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。（√ ）

4．认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（× ）

5．心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。（ √）

6．维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（ ×）

7．记忆电话号码是一种配对联想学习的过程。（ ×）

8．道德由一定社会的生产关系所决定。（× ）

9．社会主义社会人人地位平等，所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。（× ）

10．把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。（√ ）

11．我国首次以法律形式明确规定‘‘国家实行教师资格制度”的文件是《中华人民共和国教师法》。（√ ）

12．我国教育法制建设的突出问题之一是法律制度不健全。（√ ）

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吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础-1_真题-无答案

吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础-1_真题-无答案

吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础-1

(总分100,考试时间90分钟)

一、判断题

1. 教育的根本目的是促进入的身心发展。

A. 正确 B. 错误

2. 运用必要的乡土教材或补充材料进行教育，是遵循教学的直观性原则。

A. 正确 B. 错误

3. 实验法是应用最广泛的最普遍的教学方法。

A. 正确 B. 错误

4. 充分发挥为人师表的德育方法是陶冶法。

A. 正确 B. 错误

5. 在课程评价过程中，终结性评价和形成性评价是两种重要的评价方法。

A. 正确 B. 错误

6. “一切为了学生的发展”是新课标的最高宗旨和核心概念。

A. 正确 B. 错误

7. 学校自主权的核心是教育教学管理权。

A. 正确 B. 错误

8. 要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。

A. 正确 B. 错误

二、选择题

1. 学校进行德育的基本途径是______。A.劳动 B.教学 C.课外活动 D.班主任工作

2. 属于马克思主义教育起源说的是______。A.劳动起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.神话起源说

3. 班集体内教育和教学活动的核心是______。A.班委会 B.班主任 C.共青团 D.少先队

4. 现代教育制度的核心部分是______。A.公共教育制度 B.国家教育制度 C.学校教育制度 D.地方教育制度

5. 对课程的实施起着重要的导向作用和质量监控的是______。A.课程评价 B.课程结构 C.课程设置 D.课程管理

6. 教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的______。A.个体享用功能 B.个体

谋生功能 C.个体社会化功能 D.个体职业意识功能

7. 我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现了教学应遵循______。A.启发性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则

2016吉林省特岗教师招考备考：语文古诗词鉴赏典故(意象)解析八

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1.孔方兄：因旧时的铜钱有方形的孔，所以人们把钱称为孔方兄(含诙谐兼含鄙视意)。

2.问鼎：以问鼎比喻图谋帝王权位。

《左传·宣公三年》：“楚子伐陆浑之戎，遂至于雒，观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子，楚子问鼎之大小轻重焉。”三代以九鼎为传国宝，楚子问鼎，有凯觎周室之意。后遂以问鼎比喻图谋帝王权位。

春秋时，楚望而却步王北伐，陈兵洛水，向周王朝炫耀武力。周定王孙满慰劳楚师，楚庄王向王孙满询问周朝的传国之宝九鼎的大小和轻重。后遂以“问鼎”喻篡夺政权。《晋书·王敦传》：“有问鼎之心，帝畏而恶之。”今常以喻谋求夺得。如：这次比赛，主队连输几场，失去问鼎冠军的机会。

3.神器：指帝位、政权。《老子》：“将欲取天下而为之，吾见其不得己。天下神器，不可为也。”

4.三尺：是法律的代名词。三尺，也叫“三尺法”，是法律的代名词。古代把法律写在三尺长的竹简上，所以称“三尺法”。古代，剑约三尺长，故用为剑的代称。《汉书·高帝纪下》：“吾以布衣提三尺，取天下。”又因古代把法律刻在三尺长的竹筒或木板上，故又作法律的代称，也叫“三尺法”。《汉书·杜周传》：“三尺安出哉？”

5.见背：背，离开。谓父母去世。李密《陈情表》：“生孩六月，父母见背。”

6.灯

(1)温暖、美好、团圆、希望、向上、亲切。

如：《诗经·小雅·庭燎》“夜如何其，夜未央，庭燎之光！君子至止，鸾声将将。夜如何其，夜未艾，庭燎晰晰！君子至止，鸾声哕哕。夜如何其，夜向晨，庭燎有辉！君子至止，言观其旂。”这段中古老的吟唱，在宗教与政治的威严中表现着人类对光与火的原始膜拜。 如：戴叔伦《除夜宿石头驿》“旅馆谁相问？寒灯独可亲。”

2009年特岗教师招聘考试公共基础知识全真模拟试题及答案

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一、单项选择题（从下列各题答案中选出一个最符合题意的答案，并将字母符号填入题后括号内，每题1分）

1. 哲学的基本问题是（ ）。

A. 辩证法和唯心主义的关系问题 B. 辩证法和形而上学的关系问题C. 物质和意识哪个是第一性的问题 D. 物质和意识的关系问题

正确答案是

2. 哲学和各门具体科学的区别在于：（ ）。

A. 哲学是世界观，各门具体科学是方法论

B. 哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，各门具体科学则是关于自然界或社会中某些具体领域的特殊规律的科学

C. 哲学有唯物主义与唯心主义之分，各门具体科学则没有这种区分

D. 哲学的真理是绝对的，各门具体科学的真理是相对的

正确答案是:B

3. “他说你行，你不行也行；他说你不行，你行也不行”。在哲学上属于（ ）。

A. 辩证的唯物主义 B. 唯物的辩证法

C. 客观唯心主义 D. 主观唯心主义

正确答案是D

4. 在第二次飞跃中必须坚持的辩证唯物主义的出发点和基本原则是（ ）。

A. 要用正确的理论武装群众

B. 要坚持理论和实际相结合的原则

C. 深入实际，反复实践，取得十分丰富和合乎实际的感性材料

D. 经过思考作用

正确答案是:B

5. 从邓小平同志关于社会主义本质的新概括来看，（ ）是实现社会主义的关键。

A. 必须发展生产力

B. 必须坚持公有制和按劳分配的主体地位

C. 坚持共同富裕，防止两极分化

D. 坚持“两手抓，两手都要硬”

正确答案是:A

6. 我国经济发展带动全局的战略重点，是（ ）。

吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础-16_真题-无答案

吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础-16_真题-无答案

吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础-16

(总分100,考试时间90分钟)

选择题

1. 国家实行教科书审定制度，教科书的审定办法由______规定。

A. 县级教育行政部门 B. 地市级教育行政部门

C. 省级教育行政部门 D. 国务院教育行政部门

2. 非法举办国家教育考试，有违法所得的，应该______。

A. 扣除劳务费后上缴 B. 罚款

C. 没收违法所得 D. 张榜公示

3. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确规定教育改革发展的战略主题是______。

A. 坚持以人为本、推进素质教育 B. 构建体系完备的终身教育

C. 形成惠及全民的公平教育 D. 实现更高水平的普及教育

4. 某数学教师为了维护课堂纪律，把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室，该教师的做法侵犯了学生的______。

A. 人身权 B. 受教育权

C. 名誉权 D. 人格尊严权

5. 新修订的《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是______。

A. 收学费，不收杂费 B. 收杂费，不收学费

C. 不收学费、杂费 D. 不收书本费、杂费

6. 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到______以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。

A. 拘留 B. 有期徒刑

C. 拘役 D. 无期徒刑

7. 《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据______制定本法。

A. 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》

B. 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

C. 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

D. 《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

8. 男同学小薛平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“陈某，我爱你”，被上课的李老师发现收缴，并将小薛的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小薛要求李老师归还手机，李老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长了解此事后指出，李老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是______。