五年级思品教学计划

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五年级道德与法治上册教学计划五篇

五年级道德与法治上册教学计划1

【教学目标】

知识目标初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活

能力目标认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性

情感态度与价值观目标增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往

【重点难点】

教学重点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。

教学难点：培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。

2教学过程

一、导入新课

(展示图片)情景剧：小明的一天。

分析：通过小明一天的活动，你感受到了什么？

提示：小明一天的生活是丰富多彩的。

教师过渡：我们今天就学习我们在社会生活中的活动。

二、新课讲授

目标导学一：感受社会生活

(一)丰富的社会生活

活动一：图片欣赏

(展示图片)

1．这几幅图片分别是什么内容？

提示：第一幅是参观工厂；第二幅是参加农村劳动；第三幅是听法制讲座；第四幅是集体活动。

2．这些活动给你什么感受？

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提示：我们的社会生活绚丽多彩。

教师总结：我们的生活是丰富多彩的。

3．同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？

提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等。

4．参加这些活动有什么意义？

提示：我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的"感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

教师总结：多种多样的社会生活，让我们更好地融入社会，也让我们更好地参与社会的发展与进步。

五年级品德与社会教学计划

象形学校 杨浩

教学内容及分析

五、六年级年龄段（ 12～ 13岁）是儿童自我意识发展十分迅速的。针对这一年龄特点，本册以五年级儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识。加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，特别是“我”“我们”的意识的形成，对家庭生活和社会生活、祖国、民族的了解和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力。

教材也注意到该年龄段的少儿在自我分化中的具体特点，如他们所意识到的客体我往往来自于他人的评价，特别是同伴们的评价同样也开始从自己的各种行为表现中认识“我”，注意到了他们在自我形象等方面的敏感性，注意到了他们的自我期待往往投射于所崇拜的偶像等特点，同样我们也注意到中国的儿童普遍较缺乏自信心的文化心理特点，教材的设计努力从这些特点出发。

1）、引导学生正确面对成长的快乐与烦恼。

2）、引导儿童追根寻源。

3）、了解独具魅力的中华文化。

4）、认识我们生活的地球。

本册教材的教学目标

1、引导儿童能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为并形成自尊自主、乐观向上、关心他人的生活态度。

2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作、能够 学习民主地参与集体生活。

3、使学生了解自己的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系，了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。初步形成民主、法制观念和规则意识。

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五年级下册《道德与法治课程标准》教学计划12篇

五年级下册《道德与法治课程标准》教学计划1 一、指导思想

1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

2.依据__区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、任务与目标

1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。

4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。

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三、具体工作要求

(一)练队伍

1.抓好骨干力量

抓好骨干力量，创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。

2.形成教研氛围

（1）积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。

（2）鼓励教师积极参与校园网建设，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。

五年级思品第十册教学计划

一、教学目标

二、教学内容

1.道德观念：教育学生树立正确的道德观念，明确什么是善、什么是恶、什么是美、什么是丑，培养学生自觉遵循社会道德规范。

3.传统美德：传承中华优秀传统文化，让学生了解和学习中华民族的传统美德，如诚实守信、勤劳节俭、孝老爱亲等。

4.法律意识：加强学生的法律意识，让学生了解国家法律法规，自觉遵纪守法，维护社会公平正义。

5.心理健康：关注学生心理健康，帮助学生树立正确的人生态度，正确面对生活中的挫折和困难，培养学生坚强的心理素质。

三、教学重点与难点

2.教学难点：如何引导学生将道德观念内化为自身的行为准则，形成自觉遵守的社会风尚。

四、教学方法

1.案例分析：通过分析具体案例，使学生深入了解道德规范，提高道德判断能力。

2.讨论交流：组织学生进行讨论交流，激发学生思维，培养学生独立思考和团队协作的能力。

3.角色扮演：让学生参与角色扮演，亲身体验道德实践，增强道德行为的实践能力。

5.家校合作：加强家校联系，共同关注学生道德成长，形成教育合力。

五、教学安排

1.课时安排：本册教学计划共需安排16课时，每课时40分钟。

2.教学进度：按照教材内容，依次进行道德观念、公民素质、传统美德、法律意识、心理健康等方面的教学。

3.教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践成果等方面对学生进行综合评价。

六、教学保障

1.教师培训：加强教师培训，提高教师教育教学水平，确保教学质量。

2.教学资源：整合教学资源，为学生提供丰富的学习材料，提高教学效果。

4.家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家里的道德表现，共同关注学生的成长。

五年级思品第十册教学计划要注重学生道德观念的培养，提高学生的道德素养，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。通过本册教学，使学生能够自觉遵循社会道德规范，成为有道德、有品质、有担当的新时代少年。

一、补充点

1.教学手段多样化：运用多媒体教学手段，如视频、音频、图片等，丰富教学形式，激发学生学习兴趣。