三中教师教科研工作管理制度

呼吉尔特中心小学

教师日常工作管理制度

经学校行政会议研究，经合我校实际情况，特制定本制度。

一、办公制度：全体教师要按时上、下班，不得迟到、早退以及无故缺勤。

二、请假制度：全体教师应坚持有事应请假，无事不请假，小事少请假的原则，请假应按程序向学校提出申请，经校长审批同意，自行与老师调好课到教务处履行调课手续后方可实施。

三、学习制度：全体教师应坚持加强自身业务素质的提高学习，按时参加学校组织的例会、政治、业务学习，并认真做好会议记录。

四、课程制度：认真执行课程计划，上好每门课程，未经教导处批准，严禁教师之间私自随意调课，如有私自调课行为将按照旷课行为处理。

五、上课制度：全体教师要向课堂四十分钟要质量，力求做到“五不”：不上无准备的课，不坐着为学生上课，课堂上不歧视后进生，不得体罚或变相体罚学生，上课期间不随意离开教室。

许昌市三中学期教科研工作总结

本学期以科学的教育发展观和新课程理念为指导，以上级教科研机构的要求为依据，牢固树立 “质量立校，科研兴校”的意识，围绕学校重点工作目标，坚持以“扎实、有效、积极、推进”的工作要求，以提高教育教学质量为重点，继续深化教育教学改革，加强高效课堂建设，加强课例研究的探讨和实践，强化课题研究，实施校本科研，以课题带动科研，以科研促进课改，营造积极向上的校园教科研氛围，使教科研管理更加规范、高效，为学校管理决策服务，为教师的专业化成长服务，为教育教学服务。现总结如下：

一、细化、规范课题管理，凸显科研实效。

课题研究不仅是学校发展的支撑点，也是造就名师的舞台。引领学校一批教师逐步走入研究圈子，在研究尝到甜头，可以进一步增强教师教育科研的信心，自觉解决教育教学的问题，从而达到提高教师个体素质，提高学校的整体工作水平的目的。根据学校课题研究管理制度，一方面通过激励措施，调动教师自主参与课题研究的积极性，形成“人人想问题，组组有课题，成果有特色”的教科研氛围。另一方面，细化管理过程，加强对科研活动的监管、检查与考核，主要内容：检查专题研究计划、专题研究过程的记录，专题研究成果（组员的教学案例等）。对结题课题提出具体要求，做好成果送审评比及相关材料整理工作。立项课题边学习、边研究、边实践，改进教育实践，解决实际问题，提高教育教学质量。本学期全校课题研究共四项,其中语文组的《编创演课本剧对学生语文素养的提高研究.》和数学组的《学生数学学习的评价实验与研究》被定为市级课题新立项目。语文组教师编写的剧本和学生表演的剧照装订成册，充实了科研成果。

二、加强校本教研，促进教师专业化发展。

1、建设科研中心骨干队伍：

房丙银校长朱钻教学后，组建了三中教科研中心组，任命寇凯为语文教研组长、王现军数学教研组长、张亚英语教研组长，张亚英语教研组长，王红娟理化生教研组长，曹新卯政史地教研组长，梁红彦体音美教研组长，形成“教科研室牵头、教科组为中坚，教科员为后继”的“分层管理，有序发展”的格局。每个教科组两周召开一次教研活动，同时组织本科人员及时到外地、外校参加省市级教研活动，扩大科研骨干队伍的阵容，也为今后工作打下基础。同时有多位教师自愿参加教师专业化培训、心理咨询师培训，开拓视野，激发内驱力，促进个性发展。

怀远三中2017—2018学年度第二学期教科研工作计划

教科研工作是学校外在形象的重要表现，是学校内涵发展重要途径。做好教科研工作能有力推进学校文化建设工作，并为教师专业化发展提供平台。因此本学期教科研工作立足实际，推进教科研工作向深度发展。

一、指导思想：围绕学校主要工作目标，结合学校教育教学工作实际，突出校本教研、课题研究、教师培养诸方面重点工作，探索具有怀远三中特色的123课堂教学模式，提高教师教研水平，促进教师队伍的成长。

二、工作目标

1、学习新课程标准，每一位教师撰写一篇学习新课程标准体会的文章。

2、学习新高考相关内容，每位教师撰写一篇学习新高考的体会文章。

3、2017—2018学年度“一师一优一课、一课一名师”常规活动，确保每一位教师上传一篇教学设计，30%教师上传完整的一节课（包括教学设计、课件、视频）

4、做好语文、数学、思想政治、物理、信息技术、通用技术、中小学心理健康等学科参加省级论文评选工作。

5、做好三个市级课题开题工作及2个市级课题中期研究进展工作。

6、积极申报2018年省、国家级课题工作。

三、具体目标

1、省级论文获奖一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。

2、至少获省级课题立项1个。

3、“一师一优一课、一课一名师”获部优5人，省优20人。

4、科技创新获市级一等奖1个，二等奖2个。

怀远三中教科室

2018年2月23日

风景这边独好

——2017—2018学年度第一学期教科研获奖统计

十九大胜利召开，为教育指明了方向，我校教科所工作的脚踏实地，已结出丰硕的果实，现将本学期教科研获奖情况统计如下：

1、在2016—2017学年度“一师一优课、一课一名师”活动中，我校教师张军、邸倩、沈全波、刘素美、耿玉会、沈伟伟、赵建辉、冯国瑜荣获省优。

2、优质课评选

靳杰在2017年安徽省数学优质课评选活动中荣获省级二等奖。

梁小燕荣获2017年蚌埠市历史优质课评选市二等奖。

中学教科室科研常规管理制度

1、在学校行政领导下，对学校教育科研进行组织、管理、指导并承担一定的研究任务，全面负责学校教育科研的日常工作。

2、参照省、市、区教育科研课题管理办法指导学校的教育科研管理，使学校的科研工作责任落实，任务明确，确保课题顺利实施，为学校教育决策当好参谋，为教育实践服务。

3、建立健全学校教育科研管理制度，不断完善教科室的组织机构和管理体系。

4、根据学校的办学目标和发展规划，制定学校教育科研工作的学期及学年度工作计划和中、长期规划，并组织实施。

5、组织和指导教师学习教育理论和新课程标准，及时介绍有关教育教学信息和科研知识，向教师推荐，提供并选编有关学习资料，为教师的教育科研提供咨询服务。

6、以“科研兴教，科研兴校，科研兴师”为目的，对课题进行有效管理（申报、审批、论证、研究、总结、结题）和指导，负责对科研成果进行鉴定、总结、推广和奖励。

7、培养青年骨干教师，抓好学校科研队伍建设，以此带动学校教师队伍整体科研水平的提升。

8、收集、管理并推荐教师论文着作，组织编辑《星海教育》（教师优秀论文集含德育科研）、《星海》（学生优秀文集），定期办好校刊《星海潮》。

9、定期组织学校教育科研的研讨、经验交流和学术年会。

10、建立健全学校的教育科研档案。定期向主管校长汇报工作。

11、按上级教育部门的要求，组织教师的业务进修和继续教育。

12、配合学校办公室，做好学校的对内外宣传。