部编版三年级语文知识点：句子—理解句子课件复习

精品 文档 可修改 欢迎下载 三、理解橘子的含义二

教学目标：

1. 学会修改病句的几种方法。

2. 指导学生掌握几种句子含义的具体方法。

教学过程：

一、 语文起跑线

老师最近开了一家病句诊所。下面，我带领大家了解一下，病句诊所主要医治哪些句子的疾病呢？

一、成份残缺 句子缺少了主要成份。例1：正在仔细地批改学生的作业。

例2：我们从小养成讲卫生。

二、搭配不当 这类病句主要有3种类型。

1、句中主要成份不搭配。

例：他的写作水平明显改进了。

2、修饰限制的词语与中心词不搭配。

例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。

3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。

例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

三、词序颠倒 这类病句主要有3种类型。

1、主动者和被动者颠倒。例：集邮对我特别感兴趣。

2、先后发生的几件事颠倒。例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。

3、修饰限制的词语用错了对象。例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。

四、重复累赘 主要类型：1、句子中用了相同意思的几个词语。例：那个房间非常宽敞得很。

2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。例：松树屹立在陡峭的险峰上。

五、不符事理 这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。

例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。例2：我可以断定，今天傍晚可能会下雨。

近来，天气多变，不少人患上了疾病。你瞧。诊所里住着十位患有不同疾病的“病号”。它们继续我们救治它们。我邀请同学们来竞聘门诊的“主任医师”。请大家打开书，我们一起来小试身手吧！每道题10分，满分100分。80分评为主任医师。60分评为普通医师。

答案：一、1、小红（小刚等等，加上一个主语就对）完成了老师布置的作业。

2、老师和我们在操场上做“老鹰捉小鸡”的游戏。

二、1、早晨，我们顶着大风，冒着大雨向学校走去。

2、老师那慈祥的面容常常在我眼前浮现，亲切的教导时时在我耳边回响。

第 1 页 共 14 页 部编版语文三年级上册期中复习专项训练：句子（二）

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、语言表达

1 .

扩句。

（1）枫叶像邮票。。

______________________________________

（2）同学们听老师讲课。

______________________________________

2 . 按要求写句子。

（1）丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。

缩句：_______________________

（2）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）

_________________________________

（3）写出下面句子的意思。

夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭。

___________________________

3 . 按要求完成练习。

1.伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。(修改病句) 第 2 页 共 14 页 _______________________

2.大自然难道没有许多美妙的声音吗？(改成陈述句)

_____________________________________________

3.小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。(改为拟人句)

____________________________________________________________________

4 . 按要求写句子。

①雪花在空中飘。（改为拟人句）

____________

②几个中非工人在紧张地采摘四季豆。（缩句）

部编版三年级语文下册专项训练

语文教学组

句子专项训练

一、我会选一选。

1.下列各句是比喻句的是（ ）

A．老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。

B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

2.下列句子，关联词使用正确的一项是（ ）

A．但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。

B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

C. 哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。

D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）

A．我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。

蒲公英的叶子像一把锋利的刀。

B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。”

我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。

C. 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。

4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（ ）

A.见善则迁。有过则改---《周易》

B.过而不改，是谓过矣。-----《论语》

C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《孟子》

D.改过不吝，从善如流。——苏轼

5.下面句子中不是拟人句的是（ ）

A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。

B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。

D.微笑是一朵永不凋零的花。

二、照样子写句子。

（一）例：小华拿出作业本。

小华开始做作业。

小华出作业本开始做作业。

1. 孩子们在林子里采集野花。

孩子们做花环。

.

1 / 8 部编版三年级上册语文修改句子复习

一、 根据要求完成句子练习。

1．秋天的雨，是一把钥匙。（仿写句子）

_________，是_________________。

2．一群一群的花突然跑出来．．．，在绿草上跳舞．．、狂欢．．。（注意加点的词，仿写拟人句）

______________________________________________

3．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（不改变句意，改为陈述句）

_____________________________________

4．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（仿写句子）

______________________________________________

秋姑娘轻轻走过田野，奏响一曲丰收的歌。棉花_____，大豆______，水稻________。

二、 按照要求完成句子练习。

1．枣核这么小，养活这样的孩子能做什么呢？（改为陈述句）

_____________________________________________

2．衙役把县官的牙打了下来。（改成“被”字句）

_____________________________________________

3．枣核不光．．勤快，也．很聪明。（用加点词造句）

_____________________________________________

4．枣核被衙役们塞进钱褡里了。（改成“把”字句）

_____________________________________________

三、 按要求写句子。

1．我们在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。（仿写拟人句）

______________________________________

2 / 8 2．助手们赶忙把火扑灭。（改为“被”字句）

______________________________________