人教部编版八年级下册语文第6单元第22课《大道之行也》同步练习A卷

第 1 页 共 15 页 人教部编版八年级下册语文第6单元第22课《大道之行也》同步练习A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 基础知识积累与运用 (共8题；共41分)

1. （7分） (2018七下·新吴期中) 根据拼音写汉字或给划线字注音。

lì zuò ________ ________

________尽心血 愧________ 污秽 门槛

2. （2分） (2018九下·巴南开学考) 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ）

A . 啜（chuò）泣

角（jiǎo）色 踱（duó）来踱去

B . 祈祷（dǎo） 眼翳（yì） 前仆（pú）后继

C . 贮（chú）蓄 羁（jī）绊 人声鼎（dǐng）沸

D . 虐（nüè）杀

翩（piān）然 不省（xǐng）人事

3. （2分）

下列划线词语解释有误的一项是（ ）

A . 一鼓作气，再而衰（第二次）

B . 旦日 ， 客从外来（第二天）

C . 朝服衣冠（朝廷）

D . 性行淑均（公正、公平）

4. （2分） 下列句子朗读节奏划分错误的一项是（

）

A . 是故/学然后知不足

B . 壮/有所用，幼/有所长

C . 货/恶其弃于地也，不必/藏于己

D . 故人/不独亲其亲，不独子/其子

5. （2分） 下列句子朗读节奏的划分，有误的一项是（

）

A . 一讲学家/设帐寺中

B . 沧州南/一寺/临河干

C . 果得/于/数里外

D . 然则/天下之事

6. （9分） 古代官员被贬后，心态是不同的。如同是“唐宋八大家”之一的________被贬滁州，作________，却表达了________的思想。

7. （2分） 解释下列句子中的划线词。

①问君何能尔________

②悠然见南山________

③烽火连三月________ 第 2 页 共 15 页 ④浑欲不胜簪________

⑤半卷红旗临易水________

⑥自将磨洗认前朝________

⑦殷勤问我归何处________

⑧学诗谩有惊人句________

8. （15分） 阅读课文，完成下面的题目。

（1） 醉翁亭依山傍水，景色千变万化，阅读课文第1段和第2段，说说作者是怎样安排写景的顺序的。

（2） 阅读课文第3段，按要求完成题目。

①本段具体描写了________、太守宴、________和________四个场景。（用原文回答）

②选段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要回答。________

（3）

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你对“醉翁之意”的理解。

（4） 同样是被贬，《小石潭记》中柳宗元在自然美景面前未能释然，《醉翁亭记》中欧阳修拥有旷达的胸襟，《岳阳楼记》中范仲淹依然怀有忧国忧民之心，你更欣赏谁的人生态度？为什么？

二、 翻译 (共1题；共15分)

9. （15分） 用现代汉语翻译下列句子。

（1） 陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？

（2） 今为天子，威不能行一令乎？

（3） 枹鼓不鸣董少平。

三、 文言文阅读 (共4题；共64分)

10. （16分） (2019七下·封开期末) 阅读文言文，回答问题。

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染 ，

濯清连而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（1） 解释下列划线字的意思。

①可爱者甚蕃________

②不蔓不枝________

③香远益清________

（2） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①予独爱莲之出淤泥而不染。 第 3 页 共 15 页 ②牡丹之爱，宜乎众矣。

（3） 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）

A .

这篇课文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品质，表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的势态的厌恶。

B .

《爱莲说》和《陋室铭》两篇短文在写作上都运用了托物言志的写作手法，一者借陋室抒发了作者安贫乐道的情怀，一者借赞美莲花来歌颂君子的坚贞美德。

C . “说”是古代的一种议论性文体，但在本文中，却多种表达方式综合运用，记叙、描写、说明、议论、抒情均有所见。

D . 本文语言精练，骈散相间，读起来铿锵悦耳，顿挫有致。

11. （16分） (2017七上·来安期中) 阅读文言文，回答问题

《论语》（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾曰三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

（1） 解释下列划线字在文中的意思。

①不亦说乎 说：________

②吾曰三省吾身 省：________

③知之者不如好之者 好：________

④逝者如斯夫 斯：________

⑤博学而笃志 笃：________

（2） 翻译下面的句子。

①人不知而不愠，不亦君子乎？

②不义而富且贵，于我如浮云。

（3） 下列选项中有误的一项是（ ）

A . “温故而知新”强调学习关键是要思考，要“知新”。 第 4 页 共 15 页 B . 曾子自我反省的三个方面内容意在强调自省是儒家弟子自我教育、自我修德的方法和途径。

C . 孔子认为“学”与“思”的关系中“思”更重要，一味读书而不思考，就不能深刻理解，甚至会陷入迷茫。

D .

人对客观世界的认知是和兴趣成正比例的。“知之”“好之”“乐之”三者成递进关系，说明兴趣对学习的重要性。

（4） 孔子认为交友应该“择其善者而从之，其不善者而改之”，结合自身体验，说说对这句话的理解。

12. （14分） 阅读《伤仲永》 ，回答相关问题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

（1） 解释下面各句中画线的词语。

①父异焉________

②或以钱币乞之______ ③复到舅家

________ ④泯然众人矣

（2） 下列加点字用法不同的一项是（ ）

A . 忽啼求之。

B . 邑人奇之。

C . 不能称前时之闻。

D . 于舅家见之。

（3） 翻译下列句子。

①邑人奇之，稍稍宾客其父。

②令作诗，不能称前时之闻。

（4） 填空。

本文借事说理。叙事部分按照

顺序，依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段；方仲永“泯然众人”的原因是“ ”。

（5） 本文给我们怎样的启示？

13. （18分） (2011·潍坊) 阅读下面的文言文，完成下列各题

班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。

永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？” 第 5 页 共 15 页 久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。

十六年，遣与从事郭恂俱使西域。

超，到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚奋，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪？”乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其状。超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“善。”初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。

（选自《后汉书•班梁列传》，有删节）

（1） 解释下列句子中划线词语的意思。

①不耻劳辱 ________

②见火然 ， 皆当鸣鼓大呼 ________

（2） 下列划线词的意义和用法相同的一组是（ ）

A . 徐令彪之少子也吾妻之美我者，私我也

B . 效张骞立功异域，以取封侯诚宜开张圣听，以光先帝遗德

C . 为官写书，受直以养老母仅有“敌船”为火所焚，随波而逝

D . 超乃顺风纵火问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

（3） 将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①匈奴使来数日，今安在乎？

②余人悉持兵弩夹门而伏。

（4） 按要求填空。

①班超“诈侍胡”“约火攻”“杀匈奴”等细节表现了他________（成语）的性格特点。

②文中“小子安知壮士志哉？”的句意与司马迁《陈涉世家》中“________”有异曲同工之妙。