1 农民工子女教育现状

农民工子女教育现状与思考

宜昌市伍家岗区万寿桥小学，地处宜昌城区车站、码头、大型商品房开发和水果蔬菜批发市场，流动人口较多，是伍家区教育局指定的农民工子女就读学校。该校自2004年秋季开始，6学期来共接收流动人口子女2600余人次，其中转入转出581人次。本学期全校学生786人，流动人口子女582人，占学生总数的74％。流动人口子女中，90％以上为农民工子女。

一、农民工子女的特点

特点一：农民工子女流动性强 增加了学籍管理难度

万寿桥小学三年来，流动人口子女共转进转出581人次，流动性非常大。有些老师反映，有少数农民工子女说来就来，说走就走，甚至发生“今天注册，明天走人”的现象。老师早上来上课，发现少一个学生，赶紧联系家长，当班主任赶到学生的居住地时，发现早已人去楼空，不知去向，有的学生甚至几个学期的费用都没有交上就举家迁徙。

特点二：思想道德教育连贯性差 增加了德育教学难度

农民工流动性决定了他们子女的思想道德教育缺乏连贯性。农民工由于工作地点的不确定，他们子女的读书地点往往也就不确定，因而学校、老师就很难全面系统地了解他们子女的思想道德状况，也就无法因材施教。有时候学校、老师刚找到教育学生的好方法，教育初有成效，学生又因父母的流动而“转移”，又要到“新”的学校，“新”的学校也只能从头开始。

特点三：教子层次差异大 增加了素质教育难度

该校在调查中发现，农民工有的十分重视孩子的学习，有的却比较轻视孩子的学习，认为孩子上学以后，子女的教育就完全交给学校。家长只顾挣钱维持生计，不关心自己的子女的思想动态，只关心孩子考多少分。由于家庭教育不同，带来孩子的思想素质差异较大，增加了学校素质教育的难度。特点四、家庭学习环境差增加行为教育难度

特点四：家庭学习环境差，增加行为教育难度

农民工的收入水平虽然高于他们在家乡务农的收入，但他们中的绝大多数收入水平要远远低于城市平均收入水平，他们在城市中的生活较为艰难。

申论热点-农民工的子女教育问题初探（五篇范例）

第一篇：申论热点-农民工的子女教育问题初探

申论热点范文-农民工的子女教育问题初探

随着我国工业化、城镇化进程的不断推进，围绕解决“三农”问题和增加农民收入，全国各地大力发展劳务产业，广大农民纷纷进城务工就业。随之而来的人口迁移带来了许多社会问题，尤其是农民工子女教育问题日趋突出。全国第五次人口普查结果显示，我国流动人口超过1.2亿，随父母进城的农民工子女则有近2000万。他们当中，失学率高达9.3%，近100万名适龄儿童不能及时入学。有学者认为，这100万游荡在城市街头的失学农民工子女，他们耽误的不仅是自己的前途，还会成为未来社会的“定时炸弹”。农民工子女教育问题，亟待引起各方重视和尽快解决。

(一)农民工子女教育问题的成因近年来，农民工子女教育难的问题，虽然逐步引起了各级党委、政府重视和社会各界的关注，教育部门及有关部门也做了大量工作，但还是收效甚微。那么，原因何在呢？一是长期形成和执行的“地方负责，分级管理”的义务教育体制，致使地方政府职责不明确，管理不到位，办学经费不落实。二是现行户籍制度与人口流动需求不相适应、不够协调，导致了农民工子女就地接受教育需要支付高昂的借读费和赞助费，“流动儿童少年就学以流入地管理为主”的政策较难操作。三是教育公平发生偏差，部分学校和教师歧视农民工子女学生，非法无情地剥夺了农民工子女学生与城市学生同等的一些受教育权利。如农民工子女学生不能参加学校或当地各级政府举办的各种活动，不能参加“三好学生”评选，甚至不能参加体育比赛，等等。四是农民工子女学校办学条件差、师资弱、流动性大，办学合法化问题很难解决。有的地方甚至百般阻挠农民工子女学校的兴办，或武断地加以取消。五是农民工收入较低，大部分还生活在城市贫困线以下，面对城市学校尤其是公办学校昂贵的求学成本，他们心有余而力不足，只能把“望子成龙”的迫切心情无奈地藏于心间。 (二)解决农民工子女教育问题的建议

城市农民工子女的教育保障现状与反思　

——以青海省西宁市为例　

陶玉超　杨桂萍　

摘要：农民工的子女教育保障存在的相关问题，现已成为我国义务教育中所存在的新难点与薄弱的环节，我国进城农民工总数已达　２亿多人，其中有７千多万农民工子女，这里面包含跟随父母在异地的，１４００多万跟随父母的随迁子女。５８００多万的留守在家的儿童，还　

有４０００多万其年龄在小于ｌ４周岁的范围，在８个城市儿童中包含一个为流动农民工子女，在青海省的省会城市西宁市，农民工子女也占　

有相当大的比例，本文创新点是通过运用问卷调查法对西宁市１２０位农民工家长进行问卷调查，回收有效问卷９７份。运用科学的调查方法　

对西宁市农民工子女的教育问题进行问卷分析。　

关键词：农民工子女；教育保障；西宁市；问卷分析　

１．国家对农民工子女教育问题的相关政策　

自二十世纪的９Ｏ年代起，更多的农民工群体拥抱着致富梦想，离　

开家乡，去城市打工。此时，一批又一批的农民工子女，跟着父母来到　

了城市，最先他们面临的问题就是如何享受教育保障的相关问题。再穷　不能穷教育。再苦不能苦孩子。　

在２０１２年ｌ１月８日所召开的党的十八大会议中，报告明确提出：　

“积极推动农民工子女平等接受教育”。而在十七大报告当中，对应之表　述为：“保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育”。从　十七大表述中的“义务教育”再到“教育”，虽然就只有两个字“义　

务”去消的变化，然而说明了在就学的层次上，高中阶段教育与学前阶　

段教育甚至高等入学教育，都会为农民工子女打开希望之大门。　

相关报告的表达，让参加了十八大会议的农民工代表也欣喜万分。　报告中还显示了我党领导下的我国政府会在日后的相关工作之中进一步　

去健全和完善调整义务教育的管理体制，重点破除城乡二元分割，保障　

教育方面的投入，来维护教育保障公平，以及促进教育事业和谐稳定健　

康的发展，与此同时还积极倡导社会民众来正确的认识我国农民工子女　的教育存在的问题。此外，政府也高度的重视，深化体制改革，并采取　

第 1 页 共 15 页 关于农民工子女教育问题的调查报告

篇一：农民工子女教育问题调查报告

农民工子女教育问题

调查报告

摘要

近年来部分农民外出打工，将孩子留给家中的老人或亲戚代养，由于缺失正常的家庭教育，出现了一些问题，主要体现在心理问题增多，学习成绩下降等方面。农民工留守子女的权益得不到保障，尤其是品德，心理健康成长发面存在的问题正日益凸显，成为学校、家庭、社会的一个教育管理难题，极待引起政府及相关部门的高度重视。本文通过调查问卷分析农民工留守子女教育的主要问题，并提出自己的意见看法及相应的解决办法。

关键字

农村 农民工 留守子女家庭教育 弱势群体

引言

在我国城乡之间，每天流动着上亿农民，农民工已经作为一个特殊的群体存在于大中城市的角角落落。而在这些农民工的身后，有着数千万未成年的子女。这些孩子是一批游走于城乡之间的特殊群体，他们的教育问题也是这些流动农民的心头之痛。农民工子女的教育是当前农村和城市义务教育中的难点之一。农民工子女的教育上存在哪些问题，如何解决问题，也是党和政府高第 2 页 共 15 页 度关注并着力解决的问题。并且随着市场化、工业化及城市化的发展，我国将有越来越多的农民从农业转到非农业，从农村转到城镇，流动农民及农民工子女的数量将不断增加。农民工子女是一个数量庞大且不断增加的群体，其权益保护不容忽视。我们对汉中市城固县原公镇部分农民工子女及家长展开问卷调查，以了解农民工自己怎样看待这些问题。

冰冻三尺，非一日之寒，农民工子女教育问题的产生，有一个随农民工规模不断扩大而日渐积累的过程。进入二十一世纪，中国经济加速发展，农民工的规模更加壮大，据国家统计局资料显示，20xx年农村外出务工劳动力11823万人，随同父母进入城市的6至14岁义务教育阶段适龄儿童达到700万人，留守在家的儿童2200多万。于是，农民工留守子女的教育问题成为城市中的热点社会问题，市民也高度关注。