新人教版七年级生物下册导学案全册及答案全册

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七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人

第一章 人的由来

导学 1 第一节 人类的起源和发展

【学习目标】 ：

1. 说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。

2. 对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具 等方面的变化。

【学习重、难点】 ：

1. 运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。

2. 认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。

【学习过程】 ：

一、 自主学习

1、现代类人猿和人类的共同祖先是 。

2、在人类的进化过程中， “露西 ”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢 ______________ ，下肢

___________ 。

3、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于 ________________ 。1929 年， _______ 发现

了第一个北京猿人头盖骨的化石。

4、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应环境，而且能够不断地改变 环境，成为地球的强者，其主要原因是： ________________ 。

二、合作探究

任务一 :认真阅读教材 P2至 P3思考：

5、 教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方 ?

它们的生活方式的共同点是 。

其中与人亲缘关系最近的是 。

6、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是什么？

7、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？

任务二：认真阅读分析教材 P4至 P5内容思考 8、“露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是什么？

9、“东非人用图 中的石块做什么 ?它们已经具有 能力。

三、系统总结

现代类人猿和人类的共同祖先是：

人类的起源和发展 自然条件：

人类的起源和发展

自身的变化：

创造和使用 学习必备 欢迎下载

四、生活链接

现代的类人猿是否有一天会进化为人类？

五、反馈检测

10、许多生活的森林古猿，由于 使前肢解放出来，臂和手变得灵巧，为使用、制造工具

提供了前提；随着制造的工具越来越来复杂，并且使用了火， 也越来越发达，在群体生活中产生 了 ，因此相互之间能更好地交流与合作。

11、人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明（ ）

A 黑猩猩是人类的原始祖先 B 人类是由黑猩猩进化而来的

C 人类是黑猩猩进化的一个分支 D 黑猩猩和人类有着共同的祖先

12、古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是（ ）

A 古猿的直立行走 B 古猿的手和足得到了发展和改善

C 古猿转移到平原上生活 D 古猿进行劳动和集体生活

13、下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是 （ ）

A 生命起源于原始海洋 B 生命起源与原始大气

C 人类起源于现代类人猿 D 人类起源于森林古猿

第一章 人的由来 导学 2 第二节 人的生殖

【学习目标】

1．概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 2．描述受精过程以及胚胎发育过程。

3. 确立感恩父母、珍爱生命的情感。 【学习重、难点】

1. 男性和女性生殖系统的结构及功能 .

2. 受精过程以及胚胎发育过程 . 【学习过程】

一、 自主学习

任务一：

观察图 4-5 到 4-8 并阅读 P8-9 内容，完成下列问题：

1、在课本上分别标出图 4-6 和 4-8 中各生殖器官的名称。

2、男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是 ，输送生殖细胞的器官是

3、女性生殖系统中，产生生殖细胞的是 ，输送生殖细胞的器官是

4、子宫是 的场所。

任务二： 阅读课文并观察图 4-9 ，找出以下问题的答案。

5、受精是指 和 相结合的过程

6、受精卵形成的部位是 。

7、受精卵不断进行 ，逐渐发育成 ， 缓慢地移动到子宫中，最终植 入 ，这是怀孕的开始。

任务三： 学习必备 欢迎下载

阅读 P10及 P12 的内容，完成下列问题：

8、胚泡在子宫内继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕 周左右发育成 。

9、胎儿生活在子宫内半透明的液体—— 中，通过 和

从母体获得 和 ；胎儿每时每刻产生的 等废物，也是通过 经母体排出。

10、胎儿与母体进行物质交换的器官是 。

11、分娩是指 。

12、从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过 天大约 周。

13、正常情况下，分娩时，婴儿的 先产出。在产出前，胎儿的正常体位是 向下。

二、合作探究

怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分 痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这 份父母恩，如何回报父母呢？ 三、系统总结

男性→ ↘

受精卵 →

女性→ ↗ 四、生活链接 胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相 通。

五、反馈检测

14、一个人的生命是从 开始的。

15、睾丸的功能是产生 和分泌 ；卵巢的功能是产生

和分泌 。

16、子宫是 的场所。

17、受精卵的形成是在 中，到达子宫中时已经发育成 ，最终植入 ，完成受孕。

18、从 月末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，叫 。学习必备 欢迎下载

第一章 人的由来

导学 3 第三节 青春期

【学习目标】

1、识记人体的生长发育的几个阶段。

2、识记青春期男女身高生长发育的特点。 【学习重、难点】 ：

1、了解青春期生长发育的特点。

2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。 【学习过程】

一、自主学习：

1、青春期形态发育的显著特征是 ？

2、人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期是 。

二、合作探究

3、男性的第二性征表现在哪些方面？ 4、女性的第二性征表现在哪些方面？

三、系统总结

（1）、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎儿发育到成人有两个生长突增 阶段：第一阶段从胎儿中期开始到一周岁，

第二阶段就是青春发育初期。

（2）、青春期发育的特点：身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。 总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。

（3）、青春期健康的成长需要全面的营养和健康乐观的心态。

四、生活链接 良好的情绪、愉快的心境，是心理健康的标志。如果一个人心境不好，情绪消极，说明他心理不 够健康，需要自我调节与控制，甚至需要心理治疗。良好的情绪来自对人生的积极乐观态度，它包括 自爱之心、自知之明、自制之力、自得其法等方面。

五、反馈检测

5、青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是 （ ）

A. 可以使人的脑发育完善 B. 使人体各部分协调发展

C. 为一生的健康打下良好的基础 D. 是思维判断能力最强的阶段

6、青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是（ ）

A. 输卵管和输精管 B. 子宫和精囊腺 C. 卵巢和睾丸 D. 子宫和前列腺

7、 进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列哪一项不是在变声期应该注意的事项

A. 不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，避免造成终生声音嘶哑

B. 不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血

C. 避免着凉、感冒。着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血

D. 尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育

8、下列不属于青春期显著特点的是 （ ） 学习必备 欢迎下载

C. 生殖器官开始发育到成熟的阶段

9、 青春期开始年龄一般 （ ）

A. 男比女早两年 B.

C. 男女同步无差异 D.

10、进入青春期，人体形态和功能都出现了显著变化。 这是由于 （ ）

A. 内脏功能的健全

C.生殖器官的成熟 B. 神经系统和激素的调节作用

D. 同化作用占优势

七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人

第二章 人体的营养

导学 1 第一节 食物中的营养物质

【学习目标】 ：

1、了解人体需要的主要营养物质的作用和营养物质的食物来源及缺乏症状。

2、加深科学探究的一般过程，提高科学探究的能力。

【学习重点、难点】 ： 重点：营养物质的类别、作用和营养物质的食物来源。

难点：各种营养与人体生命活动的关系。

【学习过程】 ：

一、自主学习

1、食物中含有 __ 、 __ 、__ 、 __ 、_ 、__ 等六类营养物质。

2、组成细胞的主要有机物是 _ 、 _ 、 _ _ 并确为生命活动提供能量。

3、糖类、脂肪、蛋白质

共同点：（1）都是组成细胞的主要 __ ；（ 2）都能为生命活动 __ 。 不同点：（1）糖类：举例 _ 、 、_ _。食物来源： 、_ _ 、_ 。

作用：主要为 __ 。

（ 2）脂肪：食物来源： __ 、 _ 、 __ 。作用：人体的备用的 _ _ 。

（3）蛋白质：食物来源： _ 、_ 、 _ 、__ 。作用：构成 __ 的主要物质，促进人体的 __ ,以及 受损细胞的 __ 和 _ ，为人体的生命活动提供 __ 。

4.大约占体重 60%---70% 的是 。它的作用是 __ 。

5.无机盐： 填写 p23 表 1

6 维生素： 填写 p24 表 2

（1） 、特点：不是构成细胞的 _ ，不为人体提供 ___ ，需要量很 ___ ，但很重要。一旦缺乏时，会影

响正常的 __ ，甚至 ___ 。

（2） 、常见种类及缺乏症：维生素 A 缺乏症 食物来源于 ___ ；

维生素 B1 缺乏症 __ 食物来源于 ___ ；维生素 C 缺乏症 食物来源于 _____________ ；维生素 D 缺乏

症 __ 食物来源于 。

二、合作探究： 学习任务一：阅读书本 19—— 22 页小组探讨

7、病人不能正常进食时，往往要点滴葡萄糖液，为什么？

8、病人几天不吃食物，身体明显消瘦，为什么？ A. 神经系统的功能明显增强 B. 内脏器官的功能健全

D. 开始迅速发胖

男比女晚两年 因个体不同而无规律