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高校图书馆领导力的开发和培育
作者：谢春林 刘又堂
来源：《文教资料》2019年第14期
摘 ; ;要： 进入新世纪以来，图书馆领导力研究一直是图书馆学专业中的热点。培育图书馆领导力既是高校图书馆人力资源改革的重要方向，又是实现高校图书馆长远发展目标的有力支点。本文通过对图书馆领导力概念及内涵的详细介绍，分析了培育高校图书馆领导力的必要性，提出了提升高校图书馆领导力的具体策略，从而加强高校图书馆领导力培育，推动高校图书馆持续健康发展。
关键词： 高校图书馆 ; ;领导力 ; ;特殊内涵
关于图书馆领导力研究始于20世纪80年代，其中，美国图书馆领导力理论对世界各国图书馆影响最深刻。20世纪80年代，美国掀起一场规模浩大的教育改革运动，由此推动了图书馆领导力理论的产生，并逐步形成了领导特质、领导风格（行为）、权变（情境）等传统理论体系。进入21世纪后，随着图书馆服务性质及所处环境的深刻变化，图书馆学研究者选择从不同角度切入，在大量实证研究基础上提出一系列新理论，包括协作式或分权式领导理论、情商领导力、组织领导力、文化领导力等。同国外相比，我国图书馆里领导力研究还处于起步阶段，需要借鉴国外的理论成果和实践经验，加快形成具有中国特色的图书馆领导力理论体系，科学指导我国图书情报服务活动。 龙源期刊网
一、图书馆领导力的特殊内涵分析
（一）领导力概念及其构成
领导力（Leadership）是指在管辖范围内以最低成本或最小代价为前提，充分利用人力资源和客观条件提高办事效率、实现任务目标的能力。领导力的内涵和外延都非常宽泛，与领导过程、领导行为、领导能力、领导知识、领导情境等共同形成领导力概念链，均归于领导力概念谱系。虽然说领导力概念构成复杂，涵盖范围广泛，但其主要内容不外乎五个方面，即感召力、前瞻力、影响力、决断力和控制力（如下图）。这五个方面是对领导力的高度概括和科学总结，它们彼此影响，相互渗透，形成一个有机整体。在领导实践中，若要实现五种能力均衡全面发展，则不是一件容易的事情。
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新形势下中小学校长领导力的提升和开发
作者：胡金凤
来源：《中学课程辅导·教师通讯》2015年第07期
校长在学校发展中发挥决策作用，在学校管理中起主导作用。正如陶行知所说：“校长是学校之魂”。那么，中小学校长的领导力如何提升和开发呢？笔者认真钻研，提出如下思考：
一、更新角色，统筹规划
校长是学校的总设计师，有着改革的地位。改革就是运用先进的理论为指导，运用新颖、独特的形式对传统教育的历史反思，对现实教育的弊端变革，对未来教育发展研究，实现教育管理的创新，臻于自我完善。校长应该站在改革的前列。校长应该更新角色，审时度势，集思广益，战略家的头脑进行思考，建构学校管理体制，改革考试评价等方案，有效组织实施改革方案，推动学校教育教学工作沿着健康高效的轨道发展。
二、发展专业，能者为师
校长必须具备一名教师所具备的一切素质，一校之长应是师者之师。一个好校长就是一所好学校。校长决定着学校教育改革和发展，实施着领导组织，协调控制等职能，担负着组织和实施的历史责任，发挥着关键的作用。校长必须有创新的能力和专业的素养，引领和组织、推动学校教育改革创新，加快学校改革创新的进程，提高学校改革创新的质量。校长应该吸收新知识，掌握新方法，驾驭改革，创新管理，实现校长的专业化发展。
学校的发展是学校资源的最佳发挥效能，合力的结晶。校长应该将教师、学生、教学设备、制度、文化等协调起来，形成最大化的合力，实现学校的发展。校长起到组合、引领和促进、协调的作用，要具备高超的组织才能。校长的专业发展能调动学校发展的因素，科学配置资源，提高管理的效能。校长要有发展的意识，强化学习内驱力，挖掘学生求知的潜能，重视提升能力，更新观念，把握教育教学改革的方向，带领学校向更高目标迈进。校长要引领学校发展，建一流学校，创特色学校，锐意改革，接受挑战，理清思路，践行教育改革者的崇高职责，能者为师，向“教育家”型的校长努力迈进。
如何开发个人领导力
作为一个现代人，我们每天都在面对各种挑战和机会。在这个复杂多变的世界中，我们需要拥有更强的个人领导力来面对各种挑战和机会。那么，如何开发个人领导力呢？下面，我将分享一些观点和经验，希望对您有所帮助。
一、了解自己
要开发个人领导力，首先要了解自己。 我们需要了解我们自己的长处，需要让自己更加清楚自己的目标、使命和价值观。一旦我们知道自己要什么，我们就可以更好地计划我们的事业和生活并更好地理解我们自己的强项和弱点。
二、建立自己的视野
一个好的领袖需要有清晰的视野。但是，有些人可能会认为这是一种天赋。实际上，视野可以通过经验和学习来建立。如阅读各种类型的书籍、抽出时间学习行业新规、身边模范人物的习惯和经验等等，都可以帮助我们更好地理解现代世界，不断地提升自己的视野。
三、培养自己的沟通技巧
每个领袖都有一个共同点：他们都是优秀的沟通者。无论是与团队进行沟通、与客户进行沟通、或者与厂商进行沟通，优秀的沟通能够极大地提升我们的领导力。因此，我们需要在这方面进行针对性地改善并提升我们的沟通能力。
四、塑造能力和人格魅力
领导力不仅取决于能力，还包括人格魅力。因此，我们需要通过不断的自我提升来塑造我们自己的人格魅力。我们也需要努力学习并发展自己的专业技能，让我们变得更加有吸引力、更具有亲和力。
五、培养团队合作意识
成功的领袖需要依靠其团队的支持和努力。因此，建立团队合作精神也是非常重要的。当我们把目光从自己身上移开，关注到我们的团队中的每个人，就会帮助我们提升团队合作意识，并鼓励每个人为团队的成功贡献自己的力量。
六、不断学习和提升
个人领导力不是一蹴而就的，而是需要不断学习和提升。 我们需要接受新的挑战和机会，尝试新的方法和策略，以此来加强我们的领导力。 每一次的失败和成功都会为我们提供新的学习机会和经验。
总之，个人领导力的发展是一个不断补充和提升自己的过程。我们需要了解自己，建立自己的视野，培养自己的沟通技巧，塑造人格魅力，合作精神和不断学习和提升。通过坚持不懈的努力，我们可以取得成功并成为卓越的领导者。
如何进行领导力开发？
如何进行领导力开发？
领导力无疑是一个非常关键的能力，对于现代企业的成功至关重要。然而，领导力并非天生就拥有的，而是需要不断地进行开发和培养。本文将为您介绍如何进行领导力开发。
第一步：认识自己
领导力的开发首先要从认识自己开始。要了解自己的长处和短处，了解自己的价值观和信仰，以及自己的性格特点和行为风格。只有对自己有清晰而准确的认识，才能更好地发挥自己的优势，克服自己的劣势，提高自己的领导力。
第二步：学习管理和战略知识
作为一位领导者，必须掌握管理知识和战略知识。管理知识包括人力资源管理、财务管理、市场营销管理、项目管理等，这些管理技能可以帮助领导者更好地管理及规划企业发展；而战略知识是指领导者需要具有战略思维能力，能够明确企业的战略目标，并且制定有效的战略计划。
第三步：增强沟通能力
领导者的成功与否关键在于能否与下属、同事、客户之间建立良好的沟通关系，因此，领导者必须具备良好的沟通能力。领导者需要掌握有效的沟通技巧，包括善于倾听、善于表达、善于解决矛盾等。此外，领导者还需要学会适应不同的沟通方式，根据不同的情况采取适合的沟通方式。
第四步：塑造团队文化
作为一位领导者，要想把团队领到成功的彼岸，就必须塑造一个积极向上、充满活力的团队文化。领导者需要从多方面入手，如制定一系列团队建设活动，制度规划，以及帮助员工建立信任、共享情感等，推动团队文化的正向发展。
第五步：不断学习与拓展
领导力的开发需要不断地学习与拓展，这包括学习新的管理理念、掌握新的技能、深入了解行业动态等。领导者应该开阔自己的视野，通过阅读、交流、考察等方式学习新知识，进一步提高自己的领导力水平。
在领导力开发的过程中，需要坚持不懈，不断反思和总结，不断挑战自我，相关的人们需要有足够的耐心及吃苦精神，对于自我提升和成长，要不断的付出努力。领导力不是简单的能力，是汲取多方面的经验，形成领导力，最终实现自我提升的过程。
