【二年级】春天

__来源网络整理，仅作为学习参考 1 / 1 春天植树【二年级作文】

春天来了，今天一大早外公就催我去种树。我一骨碌从床上爬起，小心翼翼地拿好老师发的两株小树苗，乐呵呵地跟在外公身后。

我们来到外公家屋后的一块空地前。外公拿着锄头先挖坑，我也学着外公的样子挖了起来，可是我的力气不够大，挖来挖去挖不深。终于，在外公的帮助下，树坑挖好了，挖好后，外公说要把小树苗放到坑里，然后把坑填平。这个步骤很简单，我照外公说的一下子就完成了。最后要给小树苗浇水。外公用茶壶灌来了满满一壶水，我好奇地问：“外公，小树苗要喝这么多水吗？”外公笑眯眯地对我说：“是的，刚种下的树要多浇一些水，要把泥土浸湿为止。”听了外公的话，我就拿着茶壶给小树苗浇水了。小树苗就像贪吃的小狗一样，喝了好多水呢！

春天是个生机勃勃的季节，真希望我的小树苗快快长大！

--来源网络整理，仅供学习参考 家乡的春天

家乡的春天 我的家乡在吉林省梅河口市，春天这里风景优美，景色宜人，真是漂亮极了。

春天到了，我家乡的公园里一片绿色，大地妈妈把植物宝宝养的粗壮极了。小花。小草在春风中舞动，柳树摇着自己的小辫子和它们一起应和着，喜鹊给他们伴奏，小鱼在水里欢快地游动，蝴蝶和小蜜蜂在花丛中飞舞，蜻蜓在水面上掠过像一架直升飞机。

我的家乡还有一条辉发河，它碧波清荡，奔流不息，河水发出叮咚的声音正在演奏着春天的乐曲。白杨树吐出新的嫩芽，好像士兵一样站在它的两旁，守护着美丽的辉发河。

这就是我美丽的家乡，它在太阳公公温暖的怀抱中尽情享受这美好的春光。

家乡的春天 家乡的四季，就属春天最美。我喜欢家乡的春天。

和风吹着，吹过柳树的嫩条儿，嫩条儿就发芽了；吹过山坡，山坡上的小草儿就显出嫩嫩的尖芽儿；吹过大地，大地万物复苏；吹过人间，人间就生气勃勃。

天空中下着蒙蒙细雨，那是春姑娘辛苦的汗水，在孕育着我们成长；细雨流进小河，小河欢快的“叫着”；细雨流进海洋，融进了海洋妈妈的怀抱，成为了海洋中的一员；细雨流进田地，滋润了庄稼；细雨流进了人们的心扉，让人感到甜蜜、美滋滋的。

春姑娘用她那纤细的手，轻轻地抚摸着即将含苞待放的小小花骨朵儿，小小花骨朵儿一下张开嘴，哈哈地笑着......

春姑娘到过的地方都是一片万物复苏，青翠欲滴，春姑娘给大地妈妈穿上了鲜艳的衣裳，大地妈妈笑的合不拢嘴啊！

嫩叶上还留着春姑娘的辛水，那一片片的叶子上都有一粒粒细小的露珠儿。太阳公公出来了，温和的阳光映照着叶子，叶子上那些露珠儿顿时变得“金光闪闪”，像一粒粒“金珍珠”似的，美极了！

花儿正在争先恐后的想要露出自己的“小脸蛋”，从远处看，那朵朵鲜花就像一件件美丽的衣裳。花儿缤纷，小草翠绿，柳枝嫩绿......这一切的一切都是春姑娘的额“杰作”，枝条儿随风飘扬，像极了一个害羞的小姑娘；蒲公英也在迎接着春姑娘，相继离开了自己的妈妈，跟着春姑娘到别处去“游玩”了。

美丽的春天

春姑娘迈着脚步，来到了人间。

早上，爸爸妈妈带我到野外寻找春天的足迹，一路上看到各种各样的花，有红色的大红花，紫色的牵牛花，黄色的油菜花，还有长得像红辣椒的花，所以我把它叫做“红辣椒花”。一阵风吹来，它们都在像我们点头招手。

来到田野里，看到农民伯伯在耕地播种，有的用牛，有的用机器。继续往前走，看到一口池塘，池塘里的鱼儿在快乐的游来游去。池塘边有一排柳树有些露出嫩嫩的芽儿，有些还是光秃秃的枝条。柳树下有几只珍珠鸡在低头觅食，偶尔叽咕叽咕的叫，好像说：“我找到食物了”。

池塘边上还有一片树林，一群小鸟再天空飞来飞去，叽叽喳喳唱着歌，告诉人们春天来了。

啊！春天的景色真迷人啊，春暖花开，万物复苏，鸟语花香，生机勃勃。我爱春天，我爱这个季节！

二年级找春天教案

二年级找春天教案（一）

教学目标：

1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。

教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读

教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。

教学准备：歌曲磁带、CAI.课件

教学过程：

一、调动积累，激趣揭题

1、播放歌曲《春天在哪里》。随机板书:春天。

随着乐曲，师生回顾积累的有关春天的词句。

2、揭示课题：找春天。

师：春天来了！春天来了！我们就和这几个新朋友一起去找春天。

二、感知课文，自学生字

1、学生自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字。 2、在小组交流自学生字的方法。

3、出示句子，检查自学生字情况。

A、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

B、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

C、树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

D、春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

E、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

读通句子，检查生字读音情况。相机指导书写：探、躲

再读句子，看看你有什么发现。

三、朗读课文，感悟积累

师：春天真像个害羞的小姑娘，我们赶快和这几个小朋友一起脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天吧！

1、学生读课文，结合图，找一找春天在哪里？

全班交流，读通课文。

2、把你喜欢的句子多读几遍，再读给同位听。