等温线图的判读方法

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清华园教育网 高二地理等温线的判读专题复习指导

仙桃一中高二地理备课组：钟 魁

一、知识整合

二、

二、判读要领：

1.判断南北半球：根据气温的水平分布规律：在南北半球，无论七月或一月，气温都是从低纬向两极递减。因此，等温线值由南向北递减为北半球，反之为南半球。

【例1】下图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南逐渐降低,若该图为等温线图，E所在区域为陆地；F所在区域为海洋，则该图表示（ ）

A.北半球一月等温线 B.北半球七月等温线

C.南半球一月等温线 D.南半球七月等温线

【解析】图中等温线的数值由北向南逐渐降低,这表明该图表示南半球；E所在区域为陆地，此时陆地等温线向高纬凸出，这表明陆地气温相对较高，应为南半球的夏季即1月份。

【参考答案】C

2.判断海陆位置：冬季:陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低),海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。

夏季:陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高),海洋上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度低)。

【例2】图2中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示（ ）

A.南半球7月等温线 B.南半球1月等温线

C.北半球7月等温线 D.北半球1月等温线

【解析】据等温线递减方向可知，图中等温线的数值向南递减，这表明该图表示南半球；阴影部分代表大陆，此时大陆等温线向低纬凸出，这表明

等

温

线 ①线密→（温差大）线疏→（温差小）

②线向高纬凸→（较同纬度地区温度高;线向低纬凸→（较同纬度地区温度低）

③与纬线平行→受（纬度）影响明显

④与海岸线平行→受（海洋）影响显著

⑤与山脉走向或高原盆地边缘平行→受（地形）影响显著

⑥呈封闭状曲线:线内温高→（盆地）线内温低→（山地）

图2 清华园教育网

一、判断南、北半球

由于太阳辐射受地球球体形状的影响，导致低纬度地区获得太阳辐射的能量多，气温高；高纬度地区获得太阳辐射的能量少，气温低。所以，在世界等温线分布图上，气温大致是从低纬向两极递减。据此可归纳：等温线数值由北向南递增，是北半球；等温线数值由南向北递增，是南半球。

二、判断温差

在同一幅等温线分布图上，其温差大小一般可根据等温线的疏密程度来判断。其规律如下：等温线密集，则温差大；等温线稀疏，则温差小。

在不同等温线分布图上，其温差大小一般可根据等温线的疏密和相邻两条等温线数值差（即数值间距）大小来判断。规律是：（1）如果等温线数值间距相同，那么等温线密集，则温差大；等温线稀疏，则温差小。（2）如果等温线疏密程度相同，那么数值间距大，则温差大；数值间距小，则温差小。

三、判断洋流的流向和性质

海洋等温线受洋流影响，会发生弯曲。根据等温线弯曲特点，可判断洋流的流向和性质。其规律如下：（1）判断洋流流向的规律：洋流的流向与等温线弯曲（凸出）的方向一致。

（2）判断洋流性质的规律：等温线向低值（较高纬度）凸出，表明有暖流经过，等温线向高值（较低纬度）凸出，表明有寒流经过。

四、判断地表形态

陆地等温线受地形起伏的影响，会发生弯曲。根据同一地区，地势越高气温越低，地势越低气温越高的特点，可归纳如下规律：①如果等温线闭合，内线数值大――中心气温高――中心地势低――盆地（洼地）；内线数值小――中心气温低――中心地势高――山地（高原）。②如果等温线不闭合，等温线向高值凸――中间比两侧气温低――中间地势高 山脊，等温线向低值凸――中间比两侧气温高――中间地势低――山谷。

五、判断海陆分布

由于海水的比热（热容量）比陆地大，所以，同一季节同纬度地区的陆地和海洋气温高低不同。夏季，大陆升温快，平均温度比同纬度海洋高；冬季，大陆降温快，平均温度比同纬度海洋低。据此可归纳出如下规律：

专题训练：等值线图的判读——以等温线为例

【课标解读】高考对学生能力要求之一就是“获取和解读地理信息．．．．．．．．．”,等值线就是高考中常见的一种地理信息呈现方式。等值线图能考察学生对某一地理事物的分布规律、影响因素以及分析计算能力，故难度较大，历年高考都非常重视。重要的等值线有：等高线、等温线、等压线、等降水量线……

【学习目标】等值线图的判读方法

一、知识回顾

1.等值线的特征

同线等值；一般不重合（陡崖除外），不相交，为闭合曲线；同图等距（相邻两条线相等或差一个等值距）；分布疏密反映变化大小；闭合反映高值中心和低值中心。

2.影响气温的因素：______、地形（海拔）、海陆位置、______、人类活动（城市的“_____效应”）。

二、等温线图的判读方法

【例1】读“某地区海陆分布图”，图中20℃等温线表示七月份某大陆局部地区和临海地区的等温线分布，虚线是有待确定的等温线走向。其中能正确表示各地区等温线弯曲方向的分别为

A．P1、P3 B．P2、P3 C．P2、P4 D．P1、P4

【归纳】看等温线弯曲．．特征，可判断：（切线法）

1.南北半球、海陆位置、月份（1、7月）： 2.寒、暖流：

3.（非闭合等值线）地势的高低起伏：

【迁移】判断等高线．．．图的集水线（山谷）、分水岭（山脊）与等压线．．．图的高压脊（反气旋）、低压槽（气旋）

【例2】 （2006年全国II卷）右图为我国某地区1月、7月等温线图，回答下列题目。

1.造成甲、乙两地1月等温线闭合且数值低于周边的主要因素是

A.纬度位置 B.地形

C.人为因素 D.距海远近

2.影响7月等温线分布的主要因素是

A.纬度位置、地形

B.地形、海陆差异

C.人为因素、海陆差异 D.纬度位置、人为因素

3.下列四组地方，气温年较差相差最大的是

A.甲地、黄河口附近 B.石家庄附近、黄海沿岸 C.丙地、乙地 D. 甲地、乙地

试卷第1页，总4页 初中地理知识点：等温线与等温线图

的判读

一、选择题

1．下图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南逐渐降低。若该图为等温线图，E所在区域为陆地，F所在区域为海洋，则该图表示

A．北半球1月等温线 B．北半球7月等温线

C．南半球1月等温线 D．南半球7月等温线

2．如图是北半球中纬度地区7月等温线图,甲、乙位于同一纬线上,虚线为陆地和海洋的分界线,下列说法正确的是

A．甲处气温高于乙处 B．甲、乙两处气温相同

C．甲处为海洋,乙处为陆地 D．甲处为陆地,乙处为海洋

3．世界年平均气温分布图上，南半球的等温线比较平直，原因是南半球

A．地势低平 B．海洋广阔

C．平原面积广阔 D．受太阳光照均匀

读下图，完成4～5题。

4．根据图中信息可判断出，图中M地为

A．北半球夏季 B．南半球夏季 C．北半球冬季 D．南半球冬季

5．该地气候一般分布在下列四地中的 试卷第2页，总4页 A． B． C． D．

6．读等温线分布图，从图中获取的信息正确的是

A．由等温线分布情况可知，该地区位于北半球

B．图中等温线能反映气温由大洋中心向四周递减的规律

C．同纬度的甲、乙两地，若甲地是陆地，乙地是海洋，此时可能为1月初

D．同纬度的甲、乙两地，若甲地是海洋，乙地是陆地，此时该地区是夏季

读世界1月平均气温分布图，完成7～8题。

7．从全球范围看，一月平均气温分布规律是

A．从北向南递减 B．从高海拔向低海拔递减

C．从内陆向沿海递减 D．从低纬度向两极递减

8．一般而言，北温带同纬度的一月平均气温

A．海洋高于陆地 B．陆地高于海洋

C．高原高于平原 D．荒漠高于森林

9．在等温线图上，等温线稀疏的地方，说明气温

A．高 B．低 C．差别大 D．差别小

10．有关气温的变化与分布，说法错误的是 试卷第3页，总4页 A．一年中，南半球陆地最高气温出现在7月 B．等温线越密集，气温差别越大