北师大八年级物理第一章《物态变化》第一节《温度》
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第一章：《物态及其变化》教学反思
史长军
第一章教学已经结束，从近期学生的学习情况来看，所带班级的学生学习积极性很高，大多数学生都有学好物理的信心和决心，并且能按照老师的要求完成学习任务，具体表现为：
一、课前预习充分，课堂上回答问题积极。
我在授课前，首先，要求学生提前进行预习，尽可能完成导学案上《学习内容》部分，对于自己不懂或有疑问的地方，可以留作问题，在课堂上解决；其次，要求学生根据自己的预习完成导学案上《巩固与练习》，检查自己的预习情况。从这一章的学习情况看，大多数学生做的较好，具备一定的自主学习能力，效果较好。
二、课堂上精讲，以解决学生的疑难为主。
在课堂讲解中，坚持精讲多练的原则，讲清楚每一个物理概念，举一些学生熟悉的实例，理论联系实际，帮助学生理解物理概念，同时，培养学生解决实际问题的能力。从这一章的教学情况来看，大多数学生具备了一定的物理素养，知道如何用物理方法解决问题，初步掌握了学习物理的方法，并且具有良好的学习习惯，课堂上认真思考，积极回答问题，取得了良好的学习效果。
三、课后作业及时完成，疑难问题及时解决。
从近期的学习情况来看，大多数学生能够及时、独立的完成作业，并且作业质量较高，书写整齐、规范，分析问题条理清晰，能够用物理知识解决实际问题。对于学生在作业中出现的问题，通过自习课或其它时间及时解决，帮助学生分析查找问题原因，着重培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的综合能力。 四、学习方法不当，解决实际问题能力欠缺。
从平时作业和检测结果来看，学生记住了本章的知识要点，但是，大多数学生不能用来解决一些实际问题。有些学生只注重知识的记忆，不重视理解应用，因此，学生解决实际问题的能力比较薄弱，甚至有些学生不知道如何解释物理问题，这些都需要在以后的教学中引起教师的重视。
五、学习态度不端正，有抄袭作业现象。
抄袭作业的现象，在各班都有不同程度的存在，一方面反应了学生对物理知识的理解不透彻，存在知识缺陷；另一方面，反应出学生的学习态度不端正，缺乏刻苦学习的精神，没有自信心。教师要对这部分学生，加强教育，正确引导，使他们树立正确的学生观。
