【新人教版必修三】Unit 5 Reading and Thinking P52-53
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Unit3SportsandFitnessReadingandThinking教案新人教版必修第一册
Unit 3 Sports and Fitness
Reading and Thinking教学设计
科目：英语 课题：Reading and Thinking 课时：1课时
教学目标与核心素养：
知识目标：学习不同的修辞手法。掌握表达品质的词汇。
能力目标：提高阅读能力，培养学生的分析和推理能力，以及根据标准客观评判和理性表达的能力。
情感目标：从模范身上领会和感悟做人和做事的道理。
教学重难点
教学重点：引导学生通过标题和插图预测文本内容，理解文本信息和结构。
教学难点：帮助学生掌握和运用描述优秀运动员品质的词汇，体会这些真正杰出的运动员作为模范和榜样的力量。
课前准备：多媒体，黑板，粉笔
教学过程：
一、Pre-reading
1. Greeting
2. Leading-in
学生活动：浏览图片、标题、小标题以及版式，判断文体的体裁。
活动目的：
二、 While- reading
1. 教师活动：Let students predict contents of the text. After reading the text, fill
in the blanks.
2. 学生活动：阅读活动2的要求，明确S、I、E分别代表的含义，然后初步判断六个陈述句的类型，最后回到文本，通过阅读Athlete What do you
already konw? What do you want
to know? What have you
learnt?
Lang Ping
Micheal Jordan 作出合理判断。
3. 学生活动：带着活动3的问题，再次阅读文本，圈出能回答这些问题的关键词。完成后师生核对答案。
4. 学生活动：讨论、填写下面的表格，梳理文本结构及内容，体会杂志文章的语言特色，思考语言表达的作用。
Structure Main idea Language feature
人教课标版必修3英语Unit5_Reading教学设计
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Unit5 Reading 名师教学设计（一）
基于阅读圈的英语核心素养的培养教学设计
案例名称 人教版《英语3[必修模块]》Unit5 Canada---“The True North”
Reading： A Trip on “The True North”
一、设计理念
1.阅读圈是我校英语组的正在进行的省级研究课题，试图采用一种新型的阅读教学模式，改变课堂生态，让学生成为阅读体验的主体。在阅读中，学生被分为为若干个小组（circles）每个成员又被赋予各自的角色任务，在各自的阅读完成之后进行小组讨论、分享、团体评价
2.文本解读多元化，培养学生多角度解读文本，读透具体信息所承载的深层含义，让学生不仅会获取信息还会处理和分析所获得的信息 。
二、教材内容分析
本节课的内容是人民教育出版社出版的NSE高中教材选修3第五单元，本单元话题为“加拿大”，通过两位女孩李黛玉与刘茜的加拿大之旅，向我们展示了加拿大的一些基本概况，包括它的地理位置、主要城市、风土人情以及它的多元文化。通过学习本单元，让学生对加拿大有更多的了解，使学生能够用所学的词汇与句式表达方向与位置，并学会条理地写出旅游过程中的所见所闻。本单元阅读部分是一篇游记“在旅途中看加拿大”，两位女孩李黛玉与刘茜沿着从西向东的旅游路线向我们介绍了加拿大的面积、地貌、主要城市、人口、生态环境等。她们在旅途中看到了自然美景及野生动物，文章还介绍了加拿大的自然资源，让学生对加拿大的美丽、富饶、幅员辽阔、地广人稀有更深的了解。学生可以通过学习课文掌握新的词汇、句型和游记的写法，提高学生的阅读能力。教师在充分利用教材资源的基础上，结合学生的实际情况设计阅读圈的教学策略，帮助学生有效地掌握阅读技能，形成有效的学习方法和阅读策略。
本课教学的重点在于如何在课堂中运用阅读圈的阅读策略让学生快乐轻松地学习加拿大的文化，进而延伸到日常生活中如何运用所学知识描写游记。
新人教版必修一unit3 reading and thinking 课文中英对照
LIVING LEGENDS
Help us choose some “Living Legends of Sports”. They must be athletes who are masters in their
sports and also set good examples for others. Here are our first two choices.
Lang Ping
As a player, Lang Ping brought honour and glory to her country. As a coach, she led the China
women’s volleyball team to medals at world championships and the Olympics. As a person, Lang
Ping is loved by fans at home and abroad. When the Chinese team was preparing for the 2015
World Cup, her determination was tested. The team that Lang Ping had built was falling apart.
One of the best players had been injured, and the team captain had to leave because of heart
problems. Losing two important players was a big challenge, but Lang Ping did not lose heart. She
had faced difficulties before, and she knew that her young players could win if they worked
新人教版必修三教案 Unit5 Canada-Warming Up and Reading
第 1 页 共 8 页 Unit 5 Canada—“The True North”
Warming Up, Pre-reading and Reading
Ｉ．单元教学目标
技能目标Skill Goals
Talk about the basic information about Canada— location, main cities, customs and cultural
diversity.
Learn how to read a traveling report and use maps.
Learn to express directions and positions.
Master the Noun Clause- Appositive clause.
Learn to write a report to express what you hear and see in a place.
II． 目标语言
功
能
句
式 表示方向的句式
Where is...?
How does one go to...?
In what direction is...?
Is... close to/far from...?
How far is...?
表示位置的句式
It is/lies in the north/south of...
It is/lies to the south/east/northwest of...
It is within...
Kilometers of...
It is/lies on the west/east.
The place is on the border.
You go along the coast.
It is east /west of...
It is far away from...
One goes northward.
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