诗歌鉴赏

语文诗歌鉴赏

语文诗歌鉴赏（通用18篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编整理的语文诗歌鉴赏，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文诗歌鉴赏 篇1

春夜别友人陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会在何年。

（1）首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”字写出了友人怎样的神情？（2分）

（2）简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。（4分）

答：

（1）友人相无言，只是凝视着银青烟。

（2）精于炼字，巧用衬托。“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月：“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。

语文诗歌鉴赏 篇2

知识点1.鉴赏人物形象型

【得分技法】第一步，简要概括人物形象的总体特点；第二步，联系诗歌中表现这一形象特点的内容加以分析说明；第三步，分析诗歌刻画这一人物形象的原因或意义，如抒发了作者何种思想感情，对表达诗歌主旨有什么作用等。

典例1.阅读下面这首唐诗，回答问题。

嘲王历阳不肯饮酒 李白

地白风色寒，雪花大如手。

笑杀陶渊明，不饮杯中酒。

浪抚一张琴，虚栽五株柳。

空负头上巾，吾于尔何有。

王历阳是一个什么样的人物形象？请结合诗句简要分析。

【解析】本题考查鉴赏诗歌的人物形象。从题目来看，诗人是嘲笑王历阳不肯饮酒。大雪纷飞，正是饮酒的天气，王历阳“不饮杯中酒”的行为，让陶渊明也会笑死。陶两明喜欢饮酒，常戴头巾，抚琴自乐，宅边有五棵柳树。诗歌借陶渊明来嘲笑王历阳“浪抚一张琴，虚栽五株柳。空负头上巾”，刻画了王历阳追慕陶渊明却徒有虚名的形象。

【答案】王历阳是一个追慕陶渊明却徒有虚名的人，表面上以陶渊明为榜样抚琴、栽柳、戴头巾，可是喝酒不痛快。“浪”“虚”“空”三字用得巧妙，传达出嘲讽及激将之意，充分显示了李白的冲天豪气。

形象 人物形象

A.“我”—诗中抒情主人公，即诗人自己；

B.作品刻画的人物形象。

1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象（如李白《梦游天姥吟留别》）；

2、心忧天下、忧国忧民的形象（如杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；

3、寄情山水、归隐田园的隐者形象（如陶渊明《归园田居》）；

4、怀才不遇、壮志难酬的形象（如陈子昂《登幽州台歌》）；

5、矢志报国、慷慨愤世的形象（如辛弃疾《破阵子》）；

6、友人送别、思念故乡的形象（如李白《赠汪伦》《静夜思》）；

7、献身边塞、反对征伐的形象（如王昌龄《出塞》如杜甫《兵车行》）；

8、爱恨情长的形象（如柳永《雨霖铃》）。

景物形象

A.景物描写（季节、时节、地域）

B.场面描写（农事、战争、狩猎、离别）

C.色彩描写 （一）常见意象

1、送别：杨柳、长亭、南浦、酒。

2、思乡：月亮、鸿雁、捣衣、双鲤。

3、愁苦：梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、鹧鸪、夕阳。

4：抒怀：蝉、冰雪、梅花、菊花、竹、黍离、草木。

5、爱情：莲花、红豆、连理枝、比翼鸟。

6、战争：投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛。

7、闲适：五柳、东篱、三径

（二）意境特征：1、表现特征：情景交融

2、结构特征：虚实相生

3、审美特征：韵味无穷

（三）意境类型：生动、活泼、鲜明、优美、柔美、绚丽、

明丽、明媚、灿烂、雄奇、俊俏、雄伟、萧瑟、

萧条、寂静、清冷、清幽、凄冷、凄清、辽阔、浩渺等

事物形象

咏物诗 运用拟人手法来表达事物的特点 社会地位

外貌神态

动作语言

环境描写

理想志趣

人生态度

人生经历 知人论世 外在形象 正面描写

侧面烘托

内在形象 理想志趣

人生态度

人生经历

作品塑造了外在的内在的社会地位的形象

（注意点明塑造人物的方法）

羁旅诗

1. 字词方面

羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等。2004年丙卷阅读晏几道的《鹧鸪天》，词中的“不如归”就是理解“作者思想感情”（试题第2问）的关键；2005年广东卷阅读寇准的《春日登楼怀归》标题中的“怀归”是解读诗歌的钥匙。

有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。如白居易的《邯郸冬至夜思家》、高适的《除夜作》等写于唐朝两个重要的节日，2006年江苏卷元代词人魏初的《鹧鸪天?室人降日，以此奉寄》写于妻子的日子，正所谓“每逢佳节倍思亲”哪！

2．情感方面

①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的《枫桥夜泊》、马致远的《秋思》等。

②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。

③抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲?塞下秋来风景异》等。

④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如2004年江苏卷柳中庸《征人怨》。

3. 常见思想情感：

①羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》

②思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》

③征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》

4. 人们在诗中如何表达思乡之情？

触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情；中秋望月；重阳登高；除夕；

伤春悲秋；日暮思归托物传情。月、雁、笛、柳。因梦寄情；1、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。2、因思杜陵梦，凫雁满回塘。妙喻传情：乡愁。闺中怀人：王昌龄《闺怨》。

5. 手法方面

常用手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托；抒情角度从已入笔、从对方入笔。

羁旅诗除了使用惯常的“借景抒情”“虚实结合”“渲染”等表达技巧外，有两种特殊的表现手法：

①乐景衬哀情。如杜甫的《绝句》，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春看又过，何日是归年？”的叹息。但诗的前两句“江碧鸟逾白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。

1 鉴赏诗歌表达技巧

一、分类

表达技巧又称艺术技巧，是对表达方式、修辞手法、表现手法和结构技巧的统称。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等。高考对表达技巧的考查，重在表达效果方面，往往从这个角度设题，以主观表述题为主。

表达技巧（有时也称表现手法）有以下几个方面：

（一）修辞手法

常用的手法：比喻、比拟、借代、夸张、反复、设问、对偶、双关、顶真等

（二）表达方式

记叙、描写、议论、抒情，其中重点是抒情和描写

抒情：（1）直接抒情（直抒胸臆）

（2）间接抒情（借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志、咏史言志、借人物言志、用典抒情、怀古伤今、借古讽今、即事感怀等）

描写：点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、明暗结合、工笔细描、粗笔勾勒、乐景写哀、哀景写乐、诗画结合、渲染衬托、对比烘托等

（三）其他表现手法

1、赋、比、兴（创作方法）

2、寄托、讽喻、联想、想象、铺陈、象征、含蓄、欲扬先抑、欲抑先扬、小中见大等

3、首句标目、卒章显志、首尾呼应、总分结合、开门见山、层层深入、伏笔照应、过渡铺垫、承上启下等（篇章结构）

2 诗 歌 鉴 赏 解 题 技 巧

★ 分析意象、意境型

一、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

二、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

三、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

四、答题步骤：

①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。