新版人教版七年级下册英语导学案（全册）
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新版⼈教版七年级下册英语导学案（全册）
新版⼈教版七年级下册英语导学案(全册)Unit 1 Can you play the guitar?
Section A 1a — 1c (P1)
* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。
【学习⽬标】：1. 掌握表⽰爱好的单词．
2．熟练的谈论表⽰能⼒的话题，以及⾃⼰的意愿．
【学习重点】：
学会谈论⾃⼰或别⼈的能⼒.
【体验学习】：1.情态动词can⼩结：后⾯总是接动词原形，没有⼈称和数的变化。意思是
“能,会”。⽤法⼝诀：情态can表能⼒，和⾏为动词不分离。
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后⾯站。
⼀般疑问can提前，否定can后not添。2. play的⽤法⼩结：play与体育、棋类词语连⽤时，不加定冠词the
eg: play basketball, play chess, play cards
play与乐器类词语连⽤时要加定冠词the
eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：
学习任务⼀、认读并书写本课单词1，个⼈⾃读，记忆单词，⼩组互相检查读写情况
2. 默写下列单词并展⽰。
弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________
3.⼩组内核对答案
4.完成1a 将单词与图画匹配
学习任务⼆、学会谈论⾃⼰的能⼒并询问他⼈的能⼒。1.听录⾳完成1b排序。
2.理解并复述听⼒对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c, 练习下⾯的对话：
Can you---? Yes, I can. No, I can’t
学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？
弹吉他__________________ 踢⾜球___________________2.讨论如何询问第三⼈称能⼒的句型
---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.
---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.
【⾃主检测】：I．精挑细选
1. Can you ________ English?
A. speak
B. talk
C. say
2. Can he __________ basketball?
A. play
B. plays
C. playing
3. My brother want _______ the chess club.
A. join
B. to join
C. joins
4. Mary can play the chess________ she can't swim.
A. and
B. or
C. but
5. His brother plays _______ piano every day.
A. /
B. a
C. the
II．翻译官
说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ ⾳乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________ Ⅲ. 补全对话A. Can you ___________(唱歌)?
B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?
A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).
B. I don't like ______________(象棋)
A. What club do you want to __________?
Unit 1 Can you play the guitar?
Section A 2a— 2d (P2)
* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。
【学习⽬标】：1.掌握并运⽤各种俱乐部的短语。
2.学会谈论⾃⼰的喜好和意愿及表达⾃⼰在某⼀⽅⾯所具备的才能。
3.通过⼩组⼀起谈论彼此的特长和爱好，培养⼀种群体意识。
【学习重点】：
能表达⾃⼰在某⼀⽅⾯所具备的才能及喜好与意愿。
【体验学习】：1. ⾃学课⽂，勾画出重点和疑惑
2. 熟悉俱乐部名称的写法:
the swimming club____________ the dancing club__________________ the singing club_______________ the musicclub____________________ the art club___________________ the story telling club_______________ the chessclub_________________ the sports club____________________
【课堂导学】：
学习任务⼀：熟练掌握各种俱乐部名称。1.听录⾳，在2a中圈出你所听到的俱乐部。
2.再听⼀遍录⾳,⾃⼰核实答案。
3.⼩组相互核对答案，检查所听结果。
4.⼩组为单位，谈论⾃⼰的喜好和意愿。
eg：A:What club do you want to join?
B:I want to join the chess club.
5.⼩组展⽰。
学习任务⼆：听2b录⾳,运⽤情态动词can谈论⾃⼰在某⽅⾯所具备的才能。1.听录⾳，完成句⼦。2.再听⼀遍录⾳,⾃⼰核实答案。
3.⼩组相互核对答案，检查所听结果。
4.⼩组为单位，谈论别⼈的喜好和意愿。
eg: A:What club does Lisa want to join?
B:She wants to join the chess club.
学习任务三：完成2c部分。1.以⼩组为单位,根据2b内容编新对话.
2.⼩组竞赛,展⽰新对话。
学习任务四：完成2d部分。1.要求学⽣边读对话边翻译。
2.学⽣质疑，师⽣共同解惑。
3.教师领读或听录⾳带跟读课⽂。
4. 学⽣⼤声朗读并背诵课⽂。
【⾃主检测】：I、精挑细选
1. My sister is good _____ math, she is great.
A. in
B. at
C. to
2. Bob ______ to join the art club.
A. want
B. wants to
C. wants
II、完美呈现
1. John wants to j____ the music club.
2. Can you s______English?
3. I can play the guitar but can’t play the p________.
Ⅲ、连词成句（请注意⼤⼩写和标点符号）
1. want, join, the, club, to, music, I (.)
___________________________________________________________
2. I, play, the, can’t, guitar(.)
___________________________________________________________
3. club, you, do , want, join, to, what (?)
___________________________________________________________
IV、补全对话A: Good morning!___________________? B: Yes, I want to join the chess club.
A: Good, _________________________ ? B: David.
A: ___________________________ ? B: I’m twelve.
A: ___________________________ ? B: My telephone number is 435-201.
A: ___________________________ ? B: Yes, a little.
A: Here is a card, please fill it out. B: Thank you. A: You’re welcome. 【学习体会】
成功&收获: 失败&不⾜:Unit 1 Can you play the guitar?
Section A Grammar Focus— 3c (P3)
* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。
【学习⽬标】【学习重点】：1. 进⼀步熟悉情态动词can的⽤法。
2 .学会写海报。
【体验学习】：1.根据⾳标拼读单词并牢记；
write ______ show ______ or ______talk ______talk to _______kung fu ______ 2.⾃学课⽂，勾画出重点和疑惑
【课堂导学】：
学习任务⼀：运⽤前⾯所学的知识编写对话。eg: ---- Can you swim ? ------ No, I can’t.
-----Can you play chess? ------ Yes, I can.
------What club do you want to join? ------ I want to join the chess club.
学习任务⼆：完成Grammar Focus1.学⽣⾃学，并知道can’t = cannot.
2.分组朗读句⼦。
3.学⽣质疑，师⽣共同解惑。
学习任务三：完成3a部分1.学⽣仿照例句完成其他练习。
2.⼩组相互核对答案。
3.分组朗读句⼦。
学习任务四：完成3b部分1.以⼩组为单位，学⽣⽤所给的词完成海报空格。
2.⼩组相互核对答案。
